發(fā)現(xiàn)六年級作文

時(shí)間：2021-07-24 10:08:27 六年級

精選發(fā)現(xiàn)六年級作文匯總8篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的發(fā)現(xiàn)六年級作文8篇，歡迎大家分享。

精選發(fā)現(xiàn)六年級作文匯總8篇

發(fā)現(xiàn)六年級作文篇1

　　知識是珍寶，而實(shí)踐才是獲取它的鑰匙。人找到生活的意義才是幸福。

　　一次，我們上語文課。老師讓我們同學(xué)做習(xí)題，并讓一些同學(xué)上去做看拼音組詞。同學(xué)們都爭先恐后地舉手去做，由于詞語太多了，老師讓我們檢查一下，讀了一遍就講下一題。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)黑板上的一個(gè)詞語好像寫錯(cuò)了，“飄拂”我們一般這樣寫，可黑板上寫得卻是“漂拂 ”這讓我很疑惑，我想舉手提出卻又不敢確認(rèn)到底對不對。我馬上想到字典一查，真的錯(cuò)了，沒有“漂拂”只有“漂浮”。我想舉手糾正，可我又猶豫了，我一舉就會有異樣的目光看著我，害得我心蹦蹦直跳。后來我提出后，老師聽了，點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“對，施琦芳同學(xué)說得對，‘飄拂’是風(fēng)字旁，而不是三點(diǎn)水的漂，或者是‘漂浮’也可以。同學(xué)寫錯(cuò)了要敢于提出錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，這就是學(xué)習(xí)�！蔽衣犃�，心里可高興了。這既使我長知識，又使我受老師表揚(yáng)，真是一舉兩得。

　　如果我當(dāng)時(shí)不舉手糾正錯(cuò)誤，別人也沒發(fā)現(xiàn)，拿這個(gè)錯(cuò)誤就會陪著我們。別人下次也這樣，教另外一個(gè)人，一直傳下去，沒人發(fā)現(xiàn)就會平時(shí)不用心，用時(shí)發(fā)了昏。我們找到生活的意義才是幸福的。知識來自學(xué)習(xí)的積累，否則將一無所獲。

　　俗話說得好：“生活的真諦是需要用心去發(fā)現(xiàn)，去尋查，去探索的，只有這樣我們的生活才會有意義，才會幸福美好。

發(fā)現(xiàn)六年級作文篇2

　　在生活中充滿了奧秘與奇妙，你們也許會在生活中發(fā)現(xiàn)許多你們意想不到的事情，正在等著我們?nèi)ヌ剿髂兀【褪窃谧罱鼛滋炖�，我有一件很大的收獲，下面我就把我的收獲告訴你們哦。

　　這一天，天氣晴朗，萬里無云，我和媽媽去市場買東西，路過一間水果店，這里的水果因?yàn)槭莿倓傔\(yùn)過來的，所以很新鮮，不僅如此還很便宜呢。于是，我就挑了我最喜歡吃的水果：蘋果。因?yàn)槲覐男【拖矚g吃蘋果，有一次，媽媽買回來一袋蘋果，當(dāng)時(shí)的我特別饞嘴，就把蘋果全洗干凈了，我就津津有味的吃了起來，最后，蘋果不知不覺的就進(jìn)了我的肚子里，當(dāng)時(shí)媽媽看見了目瞪口呆的站在那里，媽媽說：“你真是一個(gè)大胃王啊！”從那以后，我就特別喜歡吃蘋果了。我挑了大的蘋果，大約有兩斤多吧，高高興興地回家了。我以迅雷不及掩耳之勢把蘋果洗干凈了，在平日里我最喜歡搞創(chuàng)藝了，平時(shí)都是從蘋果的頭部切到尾部的，現(xiàn)在我就將蘋果橫過來切，我把蘋果拿過來一看，可以清晰的看見蘋果里有五角星，就像一幅優(yōu)美的圖畫似的'。但是我還是有些疑問，心里想：是不是只有這一個(gè)蘋果里有五角星呢？于是，我就把所有的蘋果都橫切成了兩半，發(fā)現(xiàn)所有的蘋果里都有五角星，這時(shí)，在一旁的媽媽又目瞪口呆的站在了那里，我去叫醒媽媽，并告訴她我的發(fā)現(xiàn)，媽媽聽了又是悲哀、又是高興，高興的是我發(fā)現(xiàn)了蘋果里的五角星，悲哀的是不知道這些蘋果會不會被我一下子吃完�。�

　　也許，你也會發(fā)現(xiàn)許多奧秘，在你發(fā)現(xiàn)奧秘的同時(shí)，你的家人、同學(xué)、朋友也會和你一樣的高興。來吧，讓我們一起來探索這個(gè)世界的奧秘與奇妙吧！

發(fā)現(xiàn)六年級作文篇3

　　羅丹說過：“世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！笔前�，只要我們在生活中多探索、多發(fā)現(xiàn)、多觀察，你就會驚奇的發(fā)現(xiàn)：大自然是多么的神奇！

　　暑假里的一天，蟬兒不知疲倦地唱著歌，樹木被烈日照得無精打采。怕熱的我在家根本呆不住，于是便拉著妹妹來到了小區(qū)門口的水池邊，我們倆津津有味地看著池中的小金魚。

　　瞧！那些小金魚在水池里快活地游來游去，就像一群快樂的孩子。妹妹高興得手舞足蹈，揚(yáng)起一串串水珠，揚(yáng)起的水都灑向一旁的荷葉，可是小水珠在荷葉上滾了幾圈后又落回了水里。

　　荷葉為什么盛不住水呢？我感覺非常奇怪，立馬用手舀了一些水倒在荷葉上，可是落到荷葉上的水立馬變成了一個(gè)個(gè)小水珠。它們在荷葉上高興地玩著滑梯，最后可能是玩得太盡興了，又紛紛跌入了水池中�？吹竭@番情景，我感到十分奇怪，為什么荷葉不會被水弄濕呢？

　　難道荷葉身上穿了雨衣嗎？我一溜煙跑回家，迫不及待地翻開了《萬個(gè)為什么》一切問題都迎刃而解：原來荷葉身上有一層納米薄膜，使荷葉表面變得十分光滑，可以防水，就像穿了一件雨衣。

　　原來是這樣啊！我恍然大悟，沒想到一個(gè)小小的荷葉竟有這么大的秘密，今后我一定要多觀察、多留心，這樣才能發(fā)現(xiàn)大自然的更多奧秘！

發(fā)現(xiàn)六年級作文篇4

　　“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”可是為什么上天要辜負(fù)我這樣的“苦心人”呢？——題記

　　唉，理想又被理實(shí)粉碎了，我本想在這次考試中大顯身手，來個(gè)“鯉魚跳龍門”，讓同學(xué)和老師對我刮目相看，沒想到……

　　心情壞到了極點(diǎn)，似乎每一雙注視的眼睛里都流露出譏諷的目光。在自卑與失落心情的推動下，我離開了喧鬧的課室，靜靜地漫步在生物園里。“為什么現(xiàn)實(shí)如此殘酷？”我憤怒地譴責(zé)上天。

　　一塊大石頭在不遠(yuǎn)處靜靜地臥著，我漫不經(jīng)心地走過去。突然，我發(fā)現(xiàn)一只小小蜘蛛正在努力往上爬，似乎想到石頭上方織網(wǎng)，由于剛下過雨，被風(fēng)化過的石頭變得光滑無比，蜘蛛爬了一半，滑了下來，再爬一次，還是滑了下來。我心想：我不正是像這只蜘蛛一樣，有自己的目標(biāo)和夢想，卻總是不能實(shí)現(xiàn)么？想著此處，心情變得更加沮喪。正當(dāng)我準(zhǔn)備離開時(shí)，眼前忽然一亮，那只小蜘蛛沿著旁邊的一棵大樹，繞到了石頭的上方，它吐絲把自己放到了那塊石頭上，并迅速在石頭上織起了網(wǎng)。

　　剎那間，我明白了一個(gè)道理：關(guān)鍵不是你做了什么，而是怎么做的，方法很重要。就如這個(gè)蜘蛛，失敗了，重頭來，最終找到正確的方法才能成功。

　　剎那間，我發(fā)現(xiàn)了一直在走彎路的自我。沒能糾正方法的錯(cuò)誤是我一直在彎路上飛奔的原因，我終于明白了自己“吃得苦中苦”，卻不為“人上人”的原因了。

　　我應(yīng)該像蜘蛛一樣變得聰明點(diǎn)。小小蜘蛛尚能在困難面前找到方法克服，更何況我是一個(gè)有志向有抱負(fù)能吃苦的人呢？吃一塹，長一智。既然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)一直在走彎路的自我，就一定能尋找方法，改變方法，盡快回到正確的道路上來。

發(fā)現(xiàn)六年級作文篇5

　　美是無處不在的，美好的事會讓人感到溫暖，在我的生活中，就發(fā)生過這樣一件事，至今令我難忘。

　　記得三年級時(shí)，我矯正牙齒的牙套丟了，心里非常著急，急忙起床想去找找。

　　這時(shí)睡在下鋪的陳璐問我：“大家都睡覺了，你去干嘛？”我?guī)е耷徽f：“我的牙套不見了，不知丟在哪里了？”聽到這里，陳璐立刻坐起來，迅速穿上衣服，親切地對我說：“你別著急，樓道里這么黑，我陪你去找吧！”聽到她的話，我的心里涌起了一股暖流，這么晚了，我一個(gè)人去教室，還真是害怕呢。在璐璐的陪伴下，我們來到了教室，她幫我一個(gè)角落一個(gè)角落的尋找，可始終沒有找到�！斑@可怎么辦呀，到底丟在哪了？”我邊擦眼淚邊說。陳璐安慰我說：“你別著急，好好想想你還去過哪里，是不是落在食堂了？”她的話提醒了我，我們又迅速向食堂跑去，這時(shí)已經(jīng)晚上十點(diǎn)多了，樓道里黑乎乎的，還非常冷，我不好意思地對璐璐說：“這么晚了，你還得陪著我，也不能睡覺，真是謝謝你！”璐璐笑著說：“這有什么的，誰讓咱倆是形影不離的好朋友呢，你有了困難我當(dāng)然要幫助你了！”聽了她的話我非常感動，終于在食堂的桌子底下找到了我的牙套，我們興奮地抱在了一起。

　　通過這件事，我發(fā)現(xiàn)：每個(gè)人遇到困難都需要幫助，幫助可以給人留下美好的回憶，令人難忘。我要向陳璐學(xué)習(xí)，幫助身邊的人，讓更多的人感到美好、溫暖和幸福。

發(fā)現(xiàn)六年級作文篇6

　　時(shí)間流逝，人跟著長大。會改變，會發(fā)現(xiàn)。

　　露珠，往往被人想象得很美好：像鉆石,像水晶,像眼眸,像精靈……但你知道嗎，露珠中有灰塵——

　　雨停后，我用放大鏡觀察露珠，才發(fā)現(xiàn)它不是十全十美：如小蟲子一樣的灰塵布滿露珠外部及體內(nèi)。我驚訝，原本以為露珠內(nèi)質(zhì)依舊讓人贊嘆，這發(fā)現(xiàn)，就像第一次看到孔雀暴露在外的屁股——目瞪口呆。有些生命體的瑕疵可是“深藏不露”，需要你細(xì)致觀察。

　　周末，我照例興致勃勃地收看娛樂節(jié)目“愛唱才會贏”。奶奶在一旁打哈欠，我剛想讓奶奶去休息，突然看到節(jié)目預(yù)告——會上來一個(gè)小丑，奶奶的疲憊似乎消失了，整了整衣服，和我一樣目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視機(jī)。表演中途，奶奶竟然開口大笑，說“這東西真逗！”后來，當(dāng)小丑展示了“殺手锏”后，奶奶竟然學(xué)著小丑拿著遙控機(jī)裝了裝樣，喃喃自語：明兒個(gè)我也學(xué)學(xué)，你說呢，佳佳？回神時(shí)發(fā)現(xiàn)奶奶正看著我，我小雞啄米似的點(diǎn)了點(diǎn)頭。其實(shí)每個(gè)人的心都不老，只是你不易發(fā)現(xiàn)。

　　有時(shí)候，一個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)將是刻骨銘心的，你會永遠(yuǎn)記著。

發(fā)現(xiàn)六年級作文篇7

　　我們現(xiàn)在是六年級，已經(jīng)逐漸步入青春期了。在這時(shí)候，我們的身體也在悄悄地變化著：女生開始身高突增；而男生，則是長出喉結(jié)，聲音漸漸粗起來，也慢慢長出了一些細(xì)小的胡須。

　　在一次體育訓(xùn)練中，我觀察了班上的每一個(gè)男生和女生。看著看著，我發(fā)現(xiàn)，莊后銘的脖子上有個(gè)喉結(jié)!那是一個(gè)很大塊的東西，藏在脖子中間。莊后銘同學(xué)講話的時(shí)候，脖子上的喉結(jié)就在一上一下地抖動，很像一塊美味的面包留在了他的喉嚨里。

　　回到班上，靖韜同學(xué)就開始炫耀自己也有喉結(jié)了。他把頭一昂，輕輕地咽了一下口水，那兒就有一塊東西出現(xiàn)了。靖韜每咽一口口水，那喉結(jié)就會蠕動一次。沒想到這身材矮小、瘦得皮包骨頭的文弱小書生陳靖韜，也在此時(shí)出現(xiàn)了喉結(jié)。

　　正當(dāng)我興致勃勃地觀察著男生們的脖子上是否有喉結(jié)時(shí)，身旁的死黨廖琦婕引起了我的注意：她同別人講話時(shí)，喉嚨上也有一塊貌似喉結(jié)的東西，只是比那些男生的喉結(jié)小，并且不會動。我想：該不會女生也有喉結(jié)吧?我一邊自言自語，一邊摸著自己的脖子，就是沒有一塊突出的東西。我又觀察了其他的女生，她們也沒有喉結(jié)，難不成廖琦婕是變異人?甚至，她是個(gè)男生?我的心里充滿了疑問。

　　我好奇地走過去問她：“琦婕，你是不是……男生啊?”“怎么可能?你憑什么這么說呀?”“因?yàn)椤驗(yàn)槟愕牟弊由弦灿泻斫Y(jié)。”“哼，你竟然說我是男的!”嗬嗬，“三戰(zhàn)”就這樣拉開了帷幕……

　　這件事情過去有一段時(shí)間了，現(xiàn)在想想，還真可笑，那“喉結(jié)”只是稍稍突起的一塊骨頭罷了，是我的“潛意識”在作怪吧!