及時(shí)雨六年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的及時(shí)雨六年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
及時(shí)雨六年級(jí)作文1
開(kāi)學(xué)以后，我們班建立了圖書(shū)角，中隊(duì)委員會(huì)讓我負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作，經(jīng)過(guò)幾天的籌備，今天開(kāi)始借書(shū)了。我看了看這十幾本書(shū)，又看了看全班的三十幾位同學(xué)，心里想：這點(diǎn)兒書(shū)太少了，可能不夠同學(xué)們借閱的。
下課了，我大聲喊：“同學(xué)們，可以來(lái)借書(shū)啦！”果然，同學(xué)們都圍過(guò)來(lái)，你借一本，他借一本，眼見(jiàn)圖書(shū)角的書(shū)要借光了，我的心緊張起來(lái)。忽然，傳來(lái)了一個(gè)響亮的聲音：“來(lái)看我的書(shū)吧！”我聽(tīng)了，真是喜出望外，抬頭一看，這位同學(xué)抱著一大摞書(shū)站在我面前，興奮地說(shuō)：“給你，這是我獻(xiàn)給圖書(shū)角的書(shū)�！蔽医舆^(guò)書(shū)，一看，嗬！真不少，有《十萬(wàn)個(gè)為什么》，有《生物問(wèn)題解答》……都是用牛皮紙包皮，書(shū)角見(jiàn)棱的新書(shū)，我興奮地說(shuō)：“你把書(shū)保護(hù)得真好��！”這時(shí)，有幾個(gè)在旁邊看書(shū)的同學(xué)也紛紛議論起來(lái)，這個(gè)說(shuō)：“這本《科學(xué)珍聞》可好了，里面記載著許新奇的事情。”那個(gè)說(shuō)：“這本《生物問(wèn)題解答》外邊買(mǎi)不到，我爸爸出差去外地買(mǎi)，都沒(méi)買(mǎi)到。”我一邊記錄書(shū)名，一邊對(duì)他說(shuō)：“呵，你拿來(lái)這么多書(shū)，太好了，真是及時(shí)雨��！”我的話音未落，他接著說(shuō)：“我把書(shū)全拿來(lái)了，讓大家閱讀，放在我家發(fā)揮不了更大的作用��！”
發(fā)現(xiàn)這些書(shū)里還夾雜著不少新買(mǎi)來(lái)的雜志，像《祖國(guó)新貌》《少年科學(xué)》《小學(xué)生作文》等。我翻開(kāi)了《少年科學(xué)》，看到里面的內(nèi)容十分豐富，有幻想小說(shuō)，有科學(xué)童話，有科學(xué)相聲和科學(xué)小品……其中，我最喜歡讀科學(xué)相聲《功與過(guò)》，它通過(guò)歸聲的形式，介紹了二氧化碳對(duì)人類(lèi)的利害關(guān)系�？赐�，我又問(wèn)他：“你怎么舍得把新書(shū)獻(xiàn)出來(lái)呢？”
“這些書(shū)放在家里只能我一個(gè)人看，拿來(lái)讓大家了解了解祖國(guó)的新人、新事、新成就、新面貌，不更好嗎？”說(shuō)完，他懷著喜悅的心情，面帶笑容離開(kāi)了教室。聽(tīng)了他的話，望著他遠(yuǎn)去的背影，一種敬佩之情從我心底涌起。這位急同學(xué)之急，想同學(xué)所需的有心人你知道他是誰(shuí)嗎？告訴你吧，他就是我們班的韓俊杰同學(xué)呀。
及時(shí)雨六年級(jí)作文2
數(shù)不清的過(guò)往歲月，如浩蕩長(zhǎng)風(fēng)一樣，撲面而來(lái)。有些人，有些事，他們?nèi)缍张?yáng)，讓孤獨(dú)寂寞的你，感受到溫暖。端起一杯茶，細(xì)細(xì)品茗，不由想起了一個(gè)人，她在我的生命里是一場(chǎng)“及時(shí)雨”。
她，從小就陪伴在我身邊，用她那溫暖又柔軟的手牽著我那冰冷的，小小的手，陪我度過(guò)了十幾個(gè)春秋。
我和她也經(jīng)常吵架，但每一次，都是她先道歉，并用一桌香噴噴的`飯菜表達(dá)她的歉意與大方。她總是笑著，像一位不食人間煙火的天使，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的溫暖與感動(dòng)。
但最使我感動(dòng)的，還是那一次。
那天，我站在書(shū)桌前，望著雨中的世界，內(nèi)心在無(wú)聲地哭泣。
敲門(mén)聲響起，我擦干眼淚，輕輕地打開(kāi)了門(mén)。門(mén)外，是她。
她溫柔地笑著，輕輕遞給我一盆牽�；�，且讓我好好照顧它，便輕輕地離去，到廚房準(zhǔn)備晚飯。我低頭看著這盆牽�；�，養(yǎng)花嗎？隨后自嘲地笑了笑，連自己都無(wú)法照顧好自己，養(yǎng)花？這，不可能吧……
隨后的幾天，我的心情低落。但那花依舊開(kāi)得燦爛，甚至比剛來(lái)時(shí)更美�？粗菦](méi)了我的照顧依然燦爛盛開(kāi)的花，我忽然明白了她的良苦用心，原來(lái)，她是在鼓勵(lì)我啊！
從那以后，我漸漸地走出了低谷，開(kāi)始努力向上。但在一次不經(jīng)意間，我看到她一直在照顧花，并從資料上了解到，牽�；�，每天都要澆水的，我心里一下子被一種東西充滿了，那種東西，叫幸福。
這一輩子有你陪在我身邊，真是一件快樂(lè)的事情，所以我總是很感謝上帝，讓你一直陪我度過(guò)如此漫長(zhǎng)的時(shí)光。謝謝你，我的“及時(shí)雨”。
陽(yáng)光就這樣在指尖徘徊，糾纏成美麗的風(fēng)景。香燼落，花田錯(cuò)，淚婆娑。但你我的故事，還未完結(jié)，還在待續(xù)……
及時(shí)雨六年級(jí)作文3
在你寒冷的時(shí)候，有人給你送來(lái)了棉襖；在你饑餓的時(shí)候，有人給你送來(lái)了一個(gè)面包；在你傷心的時(shí)候，有人來(lái)安慰你……我相信大家都有一個(gè)這樣的小小的經(jīng)歷。我也不例外。下面，我就來(lái)給你說(shuō)一說(shuō)吧！
記得那是暑假里的一個(gè)下午，陽(yáng)光愛(ài)撫的照耀著大地。吃完午飯的我，騎著媽媽給我買(mǎi)的新自行車(chē)去玩耍。
這時(shí)，自行車(chē)小心翼翼的行駛在東環(huán)路上。不一會(huì)兒，我口渴了，便準(zhǔn)備去路邊的小攤上買(mǎi)一瓶水喝�？删驮诖藭r(shí)，剎車(chē)突然失靈了，自行車(chē)搖晃不定。我開(kāi)始擔(dān)心起來(lái)。最終，連車(chē)帶人的摔倒在了路邊。因?yàn)榉浅Ｌ�，我的眼淚像斷了線的珍珠，一顆一顆地奪眶而出�？墒牵啡藗兌即掖易哌^(guò)，沒(méi)有一個(gè)人扶我一把。我更傷心了。當(dāng)我絕望透頂?shù)臅r(shí)候，由一個(gè)穿著警察服的叔叔把我扶了起來(lái)。讓我在路邊的行人道上坐著，自己卻去旁邊一家修車(chē)的店里借來(lái)了一些工具，二話不說(shuō)的給我修起自行車(chē)來(lái)。
看著叔叔不怕臟、不怕累地給我修自行車(chē)，我心里不知說(shuō)什么好�？粗迨迥樕系蜗聛�(lái)的一顆顆汗水，我真想為他擦擦豆大般的汗珠，可我始終沒(méi)有鼓起勇氣�！昂昧�，小妹妹，修好了。你的家應(yīng)該離這里不遠(yuǎn)吧，我送你回家吧！”他說(shuō)�！班牛x謝�！碑�(dāng)時(shí)的我，不知所措。在送我回家的路上，他告訴我，他姓郭，已經(jīng)結(jié)婚好久了，有一個(gè)和我差不多大的女兒，可就在前不久，她發(fā)生了車(chē)禍，離他而去了。聽(tīng)了他的故事，我不知道說(shuō)什么好，只好默默地走著。到家了，我便叫他上去坐坐�？伤芙^了我：“不去了，我還要去幫助需要我?guī)兔Φ娜四亍！闭f(shuō)完，他便走了。
感謝這場(chǎng)及時(shí)雨，給我送來(lái)了一段美好的回憶。我也要像郭叔叔一樣，做一個(gè)愛(ài)幫助別人的好人！
及時(shí)雨六年級(jí)作文4
當(dāng)你在寒冬臘月里冷得瑟瑟發(fā)抖時(shí)，有人為你送來(lái)了棉衣；當(dāng)你酷熱難耐時(shí)，有人為你送來(lái)了清涼的水；當(dāng)你煩躁無(wú)比的時(shí)候，有人為你送來(lái)了一股清風(fēng)，這樣的“及時(shí)雨”是否滋潤(rùn)過(guò)你呢？在我的生活中，也有著這樣一位“及時(shí)雨”。
他，圓滾滾的身材，戴著一副寬邊眼鏡，看起來(lái)憨厚老實(shí)，卻是我們班的“智多星”，也是我的鄰桌。因?yàn)樗麡?lè)于助人，幫助過(guò)很多同學(xué)，所以得了個(gè)雅號(hào)“及時(shí)雨”。
記得那是一個(gè)陰雨連綿的日子，我們正在數(shù)學(xué)考試。我寫(xiě)著寫(xiě)著，碰到了一道作圖題，正需要圓規(guī)，可我翻遍了整個(gè)書(shū)包，都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)圓規(guī)的蹤影。不會(huì)沒(méi)帶圓規(guī)吧！我驚出了一身冷汗，又焦急地翻了一遍書(shū)包，才確定了心中的疑惑。怎么辦呢？我抓耳撓腮，急得就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，迫切地想著解決的辦法：要不，去向老師說(shuō)說(shuō)……不，不行，老師說(shuō)了，考試期間不可以離開(kāi)座位，否則就當(dāng)作弊處罰。那向同學(xué)借也不行，要是被老師誤以為交頭接耳的話，后果絕對(duì)十分嚴(yán)重。唉！到底該怎么辦呢？誰(shuí)來(lái)幫幫我啊。我生無(wú)可戀地靠在了椅子上。就在我左右為難的時(shí)候，一個(gè)聲音低低地從旁邊傳來(lái)：“怎么了？你寫(xiě)完了嗎？”我下意識(shí)地扭頭看去，原來(lái)是“智多星”。我沮喪地小聲回應(yīng)他：“我沒(méi)帶圓規(guī)。”他爽快地小聲說(shuō)道：“我借你吧。”我?guī)缀跏俏⒉豢捎X(jué)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，感激地望了他一眼。他用口型對(duì)我說(shuō)道：“不用謝，下課還我�！彼拖褚粓�(chǎng)“及時(shí)雨”，滋潤(rùn)了我這棵快要干涸的小樹(shù)苗。
因?yàn)橛辛四且粓?chǎng)“及時(shí)雨”，那次的數(shù)學(xué)考試，我考得很好。下課后，我感激地對(duì)“智多星”說(shuō)：“謝謝你！”他對(duì)我一笑：“不是說(shuō)不用謝嗎，同學(xué)之間本應(yīng)該相互幫助�！�
盡管這只是一件小事，但“智多星”的言行深深地感動(dòng)了我，我以后也要做一個(gè)樂(lè)于助人的人。
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