【實(shí)用】我的同桌六年級(jí)作文17篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的我的同桌六年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的同桌六年級(jí)作文 1
我的同桌小靜太“傻”了，我真不敢相信世界上有這么“傻”的`人。
就說(shuō)那天早上吧，我和小靜起床都很晚，當(dāng)然上課遲到了。不用說(shuō)，準(zhǔn)得吃一頓“訓(xùn)面”。我們倆幾乎同時(shí)來(lái)到教室門(mén)口，面對(duì)神色嚴(yán)厲的老師，我假咳了一聲，說(shuō)∶“我……病了，本不能來(lái)……怕缺課，就……”老師臉上陰云散了。還表?yè)P(yáng)我?guī)Р∩险n精神可貴，就讓我進(jìn)了教室。小靜卻說(shuō)：“老師，我睡過(guò)了頭，醒來(lái)天已大亮，這才來(lái)遲了�！崩蠋煷舐暫浅猓骸澳阒恢浪瘧杏X(jué)，回座位上去寫(xiě)檢討！”
放學(xué)路上，我對(duì)小靜說(shuō)：“你真傻！就不會(huì)編個(gè)理由？挨批評(píng)活該！”小靜放慢腳步對(duì)我說(shuō)：“事實(shí)是那樣的，為什么要說(shuō)謊呢？欺騙別人就是欺騙自己！”
我反復(fù)想著小靜的話“欺騙別人就是欺騙自己”，心里變得不安起來(lái)……
我的同桌六年級(jí)作文 2
我有一個(gè)胖胖的同桌，她很高傲。 長(zhǎng)的不算太胖，微微的胖。他的學(xué)習(xí)很好，但他的書(shū)寫(xiě)不是很好。他的英語(yǔ)比數(shù)學(xué)和語(yǔ)文都要好。因?yàn)樗菜愕纳鲜怯⒄Z(yǔ)組長(zhǎng)，語(yǔ)文組長(zhǎng)。但她的數(shù)學(xué)很差。但也在a和b上。他非常的高傲，她高傲的`讓別人都討厭。那是以前的事啦，但現(xiàn)在他都是裝謙虛。
她覺(jué)得她的畫(huà)畫(huà)非常好。但他但他從來(lái)不說(shuō)。她只會(huì)謙虛的說(shuō)我考不過(guò)你，但心里卻想著我肯定能考過(guò)你。他從來(lái)不跟學(xué)習(xí)好的玩。但他只會(huì)給那種學(xué)習(xí)特別好，數(shù)一數(shù)二的同學(xué)玩。比如我們班的，前三名，他最喜歡欺負(fù)那些學(xué)習(xí)，比他差的，他每天把書(shū)包占我一大，就說(shuō)明她學(xué)習(xí)比我好一樣。他哪項(xiàng)能比得過(guò)我？只有學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)比我好。但她的體育不比我好。因?yàn)樗芘帧Ｋ偸浅蔀楸人蟮娜藶榻薪�，他有時(shí)候愿意和男生說(shuō)話。喜歡欺負(fù)那些找事兒的男生。因?yàn)槟切┠猩貏e的賤。所以才會(huì)揍他們。
我的同桌長(zhǎng)的還行。臉有點(diǎn)大有點(diǎn)胖摸上去就像一塊兒海綿一樣。特別的軟，他打掃衛(wèi)生也特別的不認(rèn)真。但但他學(xué)習(xí)特別認(rèn)真，該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，該玩的時(shí)候還會(huì)回復(fù)到孩子般的童趣。雖然班上很多人都不喜歡她。但他從來(lái)沒(méi)有說(shuō)怨過(guò)其他人。我感到他一直都很努力的讓別人認(rèn)可他。這樣才會(huì)使別人可以和他一起玩。他有不會(huì)的問(wèn)題，總是虛心的請(qǐng)教會(huì)的人。
但是他沒(méi)有東西的時(shí)候，他毫不猶豫的說(shuō)，給我借點(diǎn)唄，我改天就還你，其實(shí)沒(méi)有還，他的過(guò)好長(zhǎng)時(shí)間才回，甚至都不還，因?yàn)樗芨甙烈驗(yàn)樗詾閷W(xué)習(xí)好了，就什么東西可以借，他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)也是有的，因?yàn)闊o(wú)論是天氣好的還是學(xué)習(xí)不好的，他都是有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)的，比如我同桌，它的優(yōu)點(diǎn)是，學(xué)習(xí)好，他的缺點(diǎn)是，非常的高傲，天天把自己看成公主，他一定會(huì)心里想我本身就是公主，所以這就是我的同桌你們的同桌也一定這樣吧！介紹介紹你的同桌，有什么優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)？
我的同桌六年級(jí)作文 3
他有著一張干燥瘦小的臉蛋，黑得要命的面龐，臉上紅、黑色的“青春美麗”痘顯得格外突出，毫無(wú)生氣陽(yáng)光的他卻是我的同桌。
看到他那個(gè)嚇人的外貌，忍不住地想離他遠(yuǎn)一些。再加他上課又不認(rèn)真，老是打瞌睡，不免又增添了些厭惡。而且對(duì)于議論他又滔滔不絕，說(shuō)那個(gè)說(shuō)這個(gè)，跟和尚似的說(shuō)話，讓我對(duì)他的`印象更不好了。但自從那一次之后，我改變了對(duì)他的看法。
那是一個(gè)周五，放學(xué)后我準(zhǔn)備坐公交車(chē)回家。不一會(huì)車(chē)就來(lái)了，我剛上車(chē)找了個(gè)座位準(zhǔn)備坐下。這時(shí)，我旁邊的座位也有人坐下了，抬頭一看，原來(lái)是我的同桌，不過(guò)他沒(méi)有注意到我。坐著坐著不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)了三四個(gè)站了。這時(shí)有一個(gè)拄著拐杖的老奶奶上來(lái)了，一輛車(chē)的人都沒(méi)有讓位的。誰(shuí)知我的同桌立馬站起來(lái)讓位了，他對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，我的座位讓給您坐�！弊屑�(xì)一看，原來(lái)那位老奶奶是有點(diǎn)殘疾，不拄拐杖就站不起來(lái)。
看到這一幕，我不禁想跟他說(shuō)聲對(duì)不起。接下來(lái)在班上的事讓我更感動(dòng)。我本來(lái)以為他很懶，不愛(ài)學(xué)習(xí)，才上課睡覺(jué)。后來(lái)聽(tīng)其他同學(xué)說(shuō)，他每天都要做手工貼補(bǔ)家用到凌晨幾點(diǎn)，天天早上又要早起，睡眠時(shí)間不夠才打瞌睡的，頓時(shí)他在我心中的位置高了許多。
從此，我和同桌不是像有“仇”似的，而是像親兄弟一樣要好。
我的同桌六年級(jí)作文 4
俗話說(shuō)不打不相識(shí)，我和我的同桌，就是在這種情況下，相識(shí)，相知，并成為好朋友的。
我的同桌非常善良，可我總是欺負(fù)她，我們倆好打仗，不論誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，各有各的理由。打打鬧鬧中我們共同渡過(guò)了一學(xué)期的時(shí)間。那天課間，我和同學(xué)在班級(jí)里玩，正好看見(jiàn)我的同桌沒(méi)在班里，我倆就起了壞心�！拔冶仨殮鈿馑�，讓他知道我的'厲害�！蔽覀z大笑起來(lái)，正好看見(jiàn)她書(shū)包里有一本雜志，我倆就對(duì)這本雜志起了壞心。放哪呢？放哪呢？我倆不知道放哪？忽然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好地方——我的凳子。好，就放那吧！“他不能哭吧？”同學(xué)有點(diǎn)猶豫了。我滿不在乎地說(shuō)：“沒(méi)事，逗逗她，應(yīng)該沒(méi)事�！�
上課的鈴聲響了，她回來(lái)了。一開(kāi)始沒(méi)注意，我倆憋不住樂(lè)了，樂(lè)了出來(lái)，她不解地問(wèn)“怎么了？”我一臉壞笑地說(shuō)：“沒(méi)怎么！”她看了一下她的書(shū)包，沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么東西沒(méi)了，但她知道是我倆在搗鬼，生氣地說(shuō)：“拿來(lái)！”我說(shuō)：“什么呀？不知道呀？”同學(xué)也附和地說(shuō)：“我倆沒(méi)拿你雜志，抱歉，說(shuō)錯(cuò)了！”“我也沒(méi)說(shuō)我丟東西呀？”“那你讓我們拿來(lái)什么呢？”“他都說(shuō)了，你們拿了我的雜志！”“我們沒(méi)拿。你找吧？你找到我給你10本。”我理直氣壯在說(shuō)。她果然找了起來(lái)，結(jié)果沒(méi)找到�！皼](méi)有吧？呵呵！”過(guò)了一會(huì)兒，我把雜志給了她，“不逗你了，沒(méi)本事吧？”她氣壞了，一拳就過(guò)來(lái)了，幸虧我躲了過(guò)去，“跟你開(kāi)玩笑，你打我干什么呀？你也太不識(shí)逗了！”我也打了她一拳，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，打了起來(lái)。后來(lái)因?yàn)槲沂悄猩�，讓女孩子也�?duì)。況且，事也是由我引起來(lái)的。她不再理我了。
那天是下午，我玩得滿頭大汗，一看紙巾沒(méi)有了，看她那里還有，我說(shuō)：“好同桌，你借我一張紙巾行嗎？”我還以為她不借我呢？
結(jié)果她不計(jì)前嫌，借了我。就這樣我倆和好了。怎么樣，我說(shuō)我的同桌善良吧！我和我的同桌就是這樣，打打鬧鬧中成了好朋友！
我的同桌六年級(jí)作文 5
我的同桌叫興興(無(wú)可奉告，所以用假名字)，說(shuō)起來(lái)他還真是個(gè)稀奇古怪的家伙呢。
說(shuō)他老實(shí)吧他的確有時(shí)候很聽(tīng)話，老老實(shí)實(shí)的。
有一次他偷看了我的.書(shū)，我如一頭母老虎似的對(duì)他說(shuō)：“想看可以借啊，干嘛偷看!”他一聲不吭，認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)著，看著他弱不禁風(fēng)有帥氣的臉兒，我心軟了，不再說(shuō)他還把書(shū)借給他拿回家看呢。
老實(shí)歸老實(shí)，他一但生氣，后果不堪設(shè)想。
那天體育館我和興興加上一些同學(xué)一起玩撕名牌，我們分了紅藍(lán)兩對(duì)，我和興興是藍(lán)隊(duì)，游戲馬上開(kāi)始了，紅隊(duì)的一名成員如一陣風(fēng)似的悄悄飄到了興興身后，用力的拍了一下興興背上的名牌，興興只是微微皺了一下眉，無(wú)動(dòng)于衷，游戲結(jié)束后大家都累得氣喘吁吁，興興剛要喝水，那個(gè)紅隊(duì)的人又用力拍了一下他，害興興的水倒了，那個(gè)人一看，不僅不慌不忙，還笑嘻嘻的，興興火冒三丈，大吼："你干什么啊!“那個(gè)人如縮頭烏龜一樣灰溜溜逃得無(wú)影無(wú)蹤，我也被嚇得不輕，心想"是那個(gè)人太過(guò)分了”。
其實(shí)他還是個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的小毛頭呢，所以我給他起了個(gè)綽號(hào)叫“毛線”。星期二那天，“毛線”的朋友說(shuō)“毛線”耍撕名牌去吧!“：”累了，不去。""毛線“帶著小酒窩說(shuō)，過(guò)了一會(huì)兒那位朋友又來(lái)了：””毛線“一起去買(mǎi)東西吧。”"毛線“一起去買(mǎi)東西吧。“”毛線"伸了下懶腰說(shuō)：“困了，不去�！庇诌^(guò)了一會(huì)兒，那位朋友又說(shuō)"："毛線"我們給老師送作業(yè)去吧。"“毛線”笑瞇瞇地說(shuō)：”我們?nèi)ネ嫠好瓢��！澳阏f(shuō)他調(diào)不調(diào)皮?我的同桌還真是稀奇古怪，看吧，這就是我的同桌。
我的同桌六年級(jí)作文 6
我的同桌叫小聰。她帶著一副大眼鏡,頭發(fā)又硬多。成績(jī)平平,相貌平平,看上去似乎特點(diǎn)不怎么鮮明。但是,她的性格特點(diǎn)卻很突出,那就是一個(gè)字——慢。
六年級(jí)了,我們的班主任老師開(kāi)始培養(yǎng)新的“小老師”�！靶±蠋煛逼鋵�(shí)就是幫我們改聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)。以前,一般都是好學(xué)生改,但是現(xiàn)在,小聰成了我們的小組長(zhǎng),負(fù)責(zé)改聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)。
小聰?shù)谝淮紊先?就令我們吃驚極了。我們一小組就四個(gè)人,改聽(tīng)寫(xiě)應(yīng)該很快。要我改,五分鐘搞定�？墒峭佬÷斈�,改了十分鐘,才改了兩份都不到。我們組的同學(xué)都著急死了。她改得慢的呀,都賽過(guò)慢羊羊了。她好像是拿著一份,從書(shū)上看一筆,再改一筆。照這樣的速度,老師讓匯報(bào)的時(shí)候,怎么上交呀?我擔(dān)心地想。
上課鈴響了,老師一進(jìn)教室,就要求匯報(bào)聽(tīng)寫(xiě)。完了完了,我心想�？尚÷敽孟袢匀徊换挪幻�,跟沒(méi)看見(jiàn)老師,沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)話一般。哦,天哪。我們組的人都要急瘋了。萬(wàn)一老師一生氣,把我們組的都作廢了,怎么辦呀?我們只能眼睜睜地看著一個(gè)個(gè)小組長(zhǎng)給老師匯報(bào)了成績(jī),就剩我們組了�！靶÷�,快呀,快呀!”我們不停地催她�？尚÷斠廊徊痪o不慢。老師以為都匯報(bào)完了,就布置了點(diǎn)作業(yè),回辦公室去了。
我們組的同學(xué)都很沮喪,把罪都怪在了小聰頭上�！袄蠋煵辉摻心愀牡�!”“慢死了,現(xiàn)在怎么給老師看?”小聰仿佛沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),速度也沒(méi)提高一點(diǎn)點(diǎn),只是慢悠悠地回了一句:“萬(wàn)一有錯(cuò)的`,我沒(méi)看出來(lái)怎么辦?”這似乎不是個(gè)合理的解釋。我很生氣地駁斥他:“別的組長(zhǎng)呢?他們不也看出錯(cuò)誤來(lái)了嗎?就剩你啦!”
我們等呀等呀,一分鐘,兩分鐘,三分鐘……她還沒(méi)改完。過(guò)了大概又十分鐘,她終于改完了。可老師不在,怎么辦呀?
最后,只好留下了聽(tīng)寫(xiě),唉,慢性子同桌好麻煩啊,小聰什么時(shí)候才能快一點(diǎn)呢?
我的同桌六年級(jí)作文 7
談起我的同桌，我會(huì)滔滔不絕的和你說(shuō)上三天三夜。他那一雙不大但有神的眼睛，被遮在密密的眼簾下。不高的鼻梁上架著一副以黑邊鑲框的白色眼鏡，在朝上是濃密的眉毛。他總是“沒(méi)心沒(méi)肺”地笑起來(lái)，那可愛(ài)的樣子讓人看過(guò)之后便會(huì)留下深刻的印象。他的劉海被染成了黃毛，因此他還有一個(gè)外號(hào)——“黃毛”。
“黃毛”就是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的家伙，每天會(huì)給我制造各種不同的麻煩。他明知道我膽小，害怕各種小蟲(chóng)子，還故意把捉來(lái)的小蟲(chóng)子，趁我不注意放在我身上。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時(shí)，常常是被嚇破了膽，我要找算賬時(shí)，他已逃之夭夭了。作為班里的弱者，他也沒(méi)少受我欺負(fù)，我常常讓他幫我拿這個(gè)弄那個(gè)，不用的東西朝他那一撩，批改的`作業(yè)多了就朝他桌子上一推，不高興時(shí)對(duì)他吼幾聲，就像個(gè)端茶倒水的仆人一樣，他也心甘情愿。
當(dāng)然，作為最弱者，他也不忘向我撒嬌。有一次，他向我借練字紙，我很生氣地說(shuō)道：“你天天不帶紙，不借！”這時(shí)，只見(jiàn)他嘴一嘟，小眼一眨一眨，雙手合并地說(shuō)：“求求你了，就這一次，下次我一定帶��！”看到他這副模樣，我才心甘情愿地把紙撕給他。
黃毛就是這樣一個(gè)每天給我制造麻煩卻又不忘給我?guī)?lái)快樂(lè)的同桌。你們的同桌呢？
我的同桌六年級(jí)作文 8
我的同桌就像一顆小太陽(yáng)，總能用溫暖和熱情照亮周?chē)�。每次走進(jìn)教室，總能看到他臉上掛著燦爛的笑容，主動(dòng)和同學(xué)們打招呼，那歡快的.聲音仿佛能驅(qū)散所有陰霾。
課堂上，他積極踴躍，總是第一個(gè)舉起手回答問(wèn)題。即便答錯(cuò)了，也不氣餒，反而會(huì)笑著說(shuō)：“又學(xué)到新知識(shí)啦！” 這種樂(lè)觀的態(tài)度深深感染著我。記得有次我因?yàn)榭荚囀Ю那榈吐�，一整天都悶悶不�?lè)。他察覺(jué)到我的異樣，下課后悄悄遞來(lái)一張紙條，上面畫(huà)著可愛(ài)的笑臉，寫(xiě)著：“一次失敗不代表什么，我陪你一起分析錯(cuò)題，下次肯定行！” 從那以后，他每天都會(huì)抽出時(shí)間，幫我講解不懂的題目，耐心地教我解題方法。
他還特別熱心，誰(shuí)忘帶文具了，他會(huì)毫不猶豫地遞上；誰(shuí)身體不舒服，他會(huì)主動(dòng)幫忙記作業(yè)、拿東西。在他的影響下，我也變得開(kāi)朗起來(lái)，學(xué)會(huì)主動(dòng)幫助他人。能有這樣溫暖的同桌，真是我學(xué)習(xí)生活中的幸運(yùn)，他就像一束光，照亮了我前行的道路 。
我的同桌六年級(jí)作文 9
我的同桌是大家公認(rèn)的學(xué)霸，和他坐在一起，我真切感受到了什么是 “近朱者赤”。
他的書(shū)本永遠(yuǎn)整齊有序，筆記更是堪稱(chēng)典范。每一門(mén)學(xué)科的筆記都條理清晰，重點(diǎn)用不同顏色的`筆標(biāo)注得清清楚楚，還會(huì)在旁邊補(bǔ)充各種拓展知識(shí)。上課時(shí)，他專(zhuān)注的眼神從未離開(kāi)過(guò)老師，回答問(wèn)題思路清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，常常得到老師的稱(chēng)贊。課后，他也不放松，總是利用課間時(shí)間完成作業(yè)，遇到難題就皺著眉頭認(rèn)真思考，實(shí)在想不出來(lái)才會(huì)去請(qǐng)教老師。
在他的帶動(dòng)下，我也開(kāi)始認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)。我經(jīng)常向他請(qǐng)教問(wèn)題，他每次都會(huì)放下手中的事，詳細(xì)地為我講解，從知識(shí)點(diǎn)的根源到解題技巧，毫無(wú)保留。在考試前，他還會(huì)主動(dòng)和我分享復(fù)習(xí)方法，幫我梳理重點(diǎn)。在他的幫助下，我的成績(jī)有了明顯的提升。他就像一座燈塔，在學(xué)習(xí)的海洋中為我指引方向，激勵(lì)我不斷進(jìn)步。
我的同桌六年級(jí)作文 10
和我的同桌坐在一起，每天都充滿歡聲笑語(yǔ)，因?yàn)樗?jiǎn)直就是個(gè)幽默大師。
他總有講不完的笑話和有趣的故事。課間十分鐘，他身邊總是圍著一群同學(xué)，聽(tīng)他繪聲繪色地講述各種趣事。他會(huì)模仿老師上課時(shí)的語(yǔ)氣和動(dòng)作，惟妙惟肖，逗得大家哈哈大笑；還會(huì)把課本上的人物編成搞笑的段子，讓枯燥的知識(shí)變得生動(dòng)有趣。
有一次，我因?yàn)楹团笥阳[矛盾心情很差，一整天都沉默寡言。他察覺(jué)到后，在我的課本上畫(huà)了個(gè)搞怪的`卡通形象，旁邊寫(xiě)著：“別不開(kāi)心啦，再愁眉苦臉就變成小苦瓜啦！” 看到那幅畫(huà)，我忍不住笑了出來(lái)。之后，他又給我講了好多笑話，成功讓我忘記了煩惱。有這樣幽默的同桌，學(xué)習(xí)生活變得輕松又愉快，他就像一顆開(kāi)心果，給我?guī)?lái)無(wú)盡的歡樂(lè) 。
我的同桌六年級(jí)作文 11
我的同桌是個(gè)不折不扣的運(yùn)動(dòng)健將，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，他的身影總是格外耀眼。
他擅長(zhǎng)各種運(yùn)動(dòng)，跑步、籃球、足球樣樣精通。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他報(bào)名參加了多個(gè)項(xiàng)目。在 100 米賽跑中，他像離弦的箭一樣沖了出去，步伐矯健，速度驚人，眨眼間就把其他選手遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后，第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)線，贏得了全場(chǎng)的歡呼�；@球場(chǎng)上，他更是活力四射，靈活地運(yùn)球、巧妙地傳球、精準(zhǔn)地投籃，帶領(lǐng)班級(jí)球隊(duì)一路過(guò)關(guān)斬將。
受他的影響，我也開(kāi)始喜歡上運(yùn)動(dòng)。課余時(shí)間，他會(huì)教我一些運(yùn)動(dòng)技巧，比如跑步時(shí)如何調(diào)整呼吸，打籃球怎樣運(yùn)球更穩(wěn)。在他的'鼓勵(lì)下，我也勇敢地參加了學(xué)校的體育活動(dòng)。和運(yùn)動(dòng)健將同桌在一起，我不僅鍛煉了身體，還學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和拼搏的精神，他就像一面旗幟，激勵(lì)我在運(yùn)動(dòng)的道路上不斷前進(jìn)。
我的同桌六年級(jí)作文 12
我的同桌是個(gè)充滿文藝氣息的小才女，她的身上仿佛自帶一種優(yōu)雅的氣質(zhì)。
她熱愛(ài)繪畫(huà)和寫(xiě)作。課本空白處常常能看到她隨手畫(huà)的小插畫(huà)，無(wú)論是可愛(ài)的小動(dòng)物，還是美麗的.風(fēng)景，在她筆下都栩栩如生。她的作文更是精彩絕倫，文字優(yōu)美流暢，情感真摯細(xì)膩，每次都被老師當(dāng)作范文在全班朗讀。她還喜歡閱讀各種文學(xué)作品，課間休息時(shí)，總能看到她安靜地坐在座位上看書(shū)，沉浸在書(shū)的世界里。
在她的影響下，我也開(kāi)始嘗試畫(huà)畫(huà)和寫(xiě)作。我向她請(qǐng)教繪畫(huà)技巧，她會(huì)耐心地教我如何構(gòu)圖、如何配色；我寫(xiě)不好作文，她就幫我分析文章結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)我如何表達(dá)情感。在她的幫助下，我漸漸發(fā)現(xiàn)了文藝世界的樂(lè)趣。她就像一位引路人，帶我走進(jìn)了充滿詩(shī)意和美好的文藝殿堂 。
我的同桌六年級(jí)作文 13
我的同桌有一副熱心腸，在班級(jí)里，只要有人需要幫助，他總是第一個(gè)伸出援手。
有一次，一位同學(xué)在操場(chǎng)上不小心摔倒了，膝蓋擦破了皮，疼得直哭。我的同桌看到后，立刻跑過(guò)去，小心翼翼地把同學(xué)扶起來(lái)，帶他去醫(yī)務(wù)室處理傷口。處理完傷口后，還一直陪著同學(xué)回教室，幫他拿書(shū)包，安慰他不要害怕。還有一次，班級(jí)組織大掃除，有個(gè)同學(xué)因?yàn)樯眢w不舒服干不了重活，我的`同桌二話不說(shuō)，主動(dòng)承擔(dān)起他的任務(wù)，認(rèn)真地打掃衛(wèi)生，直到把教室打掃得干干凈凈。
他不僅樂(lè)于助人，還很關(guān)心大家的學(xué)習(xí)。如果有同學(xué)上課沒(méi)聽(tīng)懂，他會(huì)主動(dòng)利用課余時(shí)間給同學(xué)補(bǔ)課；誰(shuí)的作業(yè)不會(huì)做，他也會(huì)耐心地講解。他的熱心就像冬日里的暖陽(yáng)，溫暖著身邊的每一個(gè)人，和這樣的同桌在一起，我學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人，傳遞溫暖 。
我的同桌六年級(jí)作文 14
我的同桌是個(gè)十分細(xì)心的人，和他相處的.日子里，我總能感受到他細(xì)致入微的關(guān)懷。
他會(huì)記得每個(gè)人的喜好和習(xí)慣。知道我喜歡喝草莓味的牛奶，每次去小賣(mài)部都會(huì)幫我?guī)б缓校话l(fā)現(xiàn)我經(jīng)常忘記帶橡皮，就特意多買(mǎi)了一塊放在我桌上。在學(xué)習(xí)上，他更是細(xì)心。每次做完作業(yè)，他都會(huì)認(rèn)真檢查好幾遍，不放過(guò)任何一個(gè)小錯(cuò)誤。他還會(huì)幫我檢查作業(yè)，指出我粗心大意的地方，提醒我改正。
有一次，我感冒了，咳嗽個(gè)不停。他注意到后，第二天就從家里帶來(lái)了止咳糖漿，還貼心地寫(xiě)了張紙條：“記得按時(shí)喝藥，多休息，希望你快點(diǎn)好起來(lái)！” 他的細(xì)心讓我倍感溫暖。在他的影響下，我也開(kāi)始變得細(xì)心起來(lái)，學(xué)會(huì)關(guān)注身邊的人和事。他就像一個(gè)貼心的小管家，把我們的學(xué)習(xí)和生活照顧得井井有條 。
我的同桌六年級(jí)作文 15
我的同桌是個(gè)安靜的人，和他坐在一起，總能感受到一種寧?kù)o的`氛圍。
上課時(shí)，他總是安安靜靜地聽(tīng)講，認(rèn)真地做筆記，從不和周?chē)耐瑢W(xué)交頭接耳。下課后，同學(xué)們都在教室里嬉笑打鬧，他卻坐在座位上，要么靜靜地看書(shū)，要么專(zhuān)注地思考問(wèn)題。他的安靜不是孤僻，而是一種沉穩(wěn)。當(dāng)我遇到難題煩躁不安時(shí)，看到他安靜思考的樣子，我也會(huì)不自覺(jué)地靜下心來(lái)，和他一起分析題目。
他雖然話不多，但很善良。有一次，我因?yàn)榇中陌炎鳂I(yè)本落在家里了，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。他默默地把自己的備用本遞給我，輕聲說(shuō)：“先用這個(gè)吧。” 簡(jiǎn)單的一句話，卻讓我心里暖暖的。他就像一泓清泉，在喧囂的學(xué)習(xí)生活中，帶給我平靜和安心，讓我能專(zhuān)注地學(xué)習(xí) 。
我的同桌六年級(jí)作文 16
我的同桌是個(gè)好奇心極強(qiáng)的人，在他眼里，世界充滿了無(wú)數(shù)的奧秘等待探索。
無(wú)論是課堂上老師講解的新知識(shí)，還是生活中遇到的小現(xiàn)象，他都充滿好奇。學(xué)習(xí)自然科學(xué)時(shí)，他會(huì)提出各種各樣的問(wèn)題：“為什么星星會(huì)發(fā)光？”“恐龍滅絕的真正原因到底是什么？” 為了尋找答案，他經(jīng)常泡在圖書(shū)館里查閱資料，或者上網(wǎng)搜索相關(guān)知識(shí)。遇到有趣的實(shí)驗(yàn)，他總是積極參與，認(rèn)真觀察每一個(gè)細(xì)節(jié)，還會(huì)和我分享他的發(fā)現(xiàn)和疑惑。
在生活中，他也不放過(guò)任何一個(gè)探索的機(jī)會(huì)�？吹轿浵伆峒�，他能蹲在地上觀察好久，研究螞蟻是如何分工合作的；發(fā)現(xiàn)天空出現(xiàn)彩虹，他會(huì)興奮地拉著我一起討論彩虹形成的`原理。他的好奇心感染著我，讓我也開(kāi)始留意身邊的事物，和他一起探索這個(gè)奇妙的世界。他就像一個(gè)小探險(xiǎn)家，帶領(lǐng)我在知識(shí)和生活的海洋中不斷發(fā)現(xiàn)新的驚喜 。
我的同桌六年級(jí)作文 17
我的同桌是個(gè)非常有責(zé)任心的人，無(wú)論對(duì)待學(xué)習(xí)還是班級(jí)事務(wù)，他都一絲不茍。
作為課代表，他每天都會(huì)認(rèn)真收齊同學(xué)們的作業(yè)，仔細(xì)檢查是否有遺漏，然后及時(shí)送到老師辦公室。如果有同學(xué)沒(méi)交作業(yè)，他會(huì)耐心地詢問(wèn)原因，并督促同學(xué)盡快完成。在班級(jí)活動(dòng)中，他也總是主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。學(xué)校組織文藝匯演，他負(fù)責(zé)班級(jí)節(jié)目的.策劃和排練，從選節(jié)目、安排人員到指導(dǎo)排練，每一個(gè)環(huán)節(jié)都認(rèn)真對(duì)待。為了讓節(jié)目更加精彩，他犧牲了很多休息時(shí)間，和同學(xué)們一起反復(fù)練習(xí)，直到滿意為止。
在學(xué)習(xí)上，他對(duì)自己要求嚴(yán)格，作業(yè)總是認(rèn)真完成，遇到難題從不敷衍了事。他還會(huì)幫助我制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，監(jiān)督我完成學(xué)習(xí)任務(wù)。他的責(zé)任心就像一面鏡子，讓我明白做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)，也激勵(lì)著我不斷進(jìn)步，努力成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。
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