【精華】六年級(jí)暢想作文匯總九篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的六年級(jí)暢想作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)暢想作文 篇1
終于我讀六年級(jí)了，六年級(jí)的我有很大的改變，變成了活潑的我，開(kāi)朗的我。不再是以前死氣沉沉的我，不愛(ài)舉手發(fā)言的我。以前我非常懶惰，但六年級(jí)我可不是這個(gè)樣。而是一個(gè)勤勞，做事之前動(dòng)腦子的好孩子。
從六年級(jí)的教室窗外可以看到，一位個(gè)子不怎么高的女老師穿著一個(gè)黑白花邊的裙子正款款走來(lái)，很漂亮！她名王，我們親切的稱她為王老師�？匆�(jiàn)她朝教室走來(lái)，我立馬坐端正。
第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，新課內(nèi)容是分?jǐn)?shù)乘除法，雖然很簡(jiǎn)單，但我還是耐著性子認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)。王老師講得非常有趣味，雖然我是個(gè)數(shù)學(xué)一直不太好的孩子，不愛(ài)動(dòng)腦筋。但這次課我很用心，腦瓜子轉(zhuǎn)得很快。
該上語(yǔ)文課了。語(yǔ)文課堂上從不愛(ài)舉手發(fā)言的我，六年級(jí)第一節(jié)語(yǔ)文課好多次我都舉起令我自豪的手，感覺(jué)非常好。上午兩節(jié)課下了，語(yǔ)數(shù)老師都問(wèn)我們學(xué)得怎么樣？有沒(méi)有困難……他們問(wèn)了許多關(guān)于我們學(xué)習(xí)和生活的情況。因此我覺(jué)得老師教育我們真的就像園丁哺育著正在含苞欲放的花朵。
再說(shuō)英語(yǔ)吧！英語(yǔ)還是郭老師，只是變了個(gè)模樣，根本不像有孩子的母親。郭老師的頭發(fā)卷成了娃娃頭，眼睛變大了，穿著一個(gè)橙色的長(zhǎng)裙，真漂亮。實(shí)話實(shí)說(shuō)，我們的郭老師變漂亮后，上課我們都目不轉(zhuǎn)睛的盯著黑板，不知是看老師還是在聽(tīng)講，而且樣子很搞笑。
再說(shuō)選班干部吧！
一個(gè)月過(guò)去了，全班新選班干部，不知道是否我的人緣好，還是其他原因我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我很開(kāi)心。還有在一次英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽時(shí)，我滔滔不絕的說(shuō)著，得了一等獎(jiǎng)，同學(xué)們都問(wèn)我怎么得來(lái)的，我說(shuō)：“在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)致光輝的頂點(diǎn)。”同學(xué)們像剛思考完的小羚鹿，都吃驚的望著我。
六年級(jí)要結(jié)束了，我知道了許多事情，比如說(shuō)“知己者為聰”，認(rèn)真學(xué)習(xí)……而我體會(huì)最深的就是無(wú)論做什么事，不置身于那件事里的話，是永遠(yuǎn)感受不到什么為快樂(lè)。
同學(xué)們大家趕快努力吧！這樣你們也能感受當(dāng)上全優(yōu)生的美妙滋味！
六年級(jí)暢想作文 篇2
20xx年，一個(gè)全新的科技生活開(kāi)始了，科技生活是什么樣的呢?現(xiàn)在，就讓我們一起去看看吧!
今天，我準(zhǔn)備去參加一個(gè)朋友的生日party，展開(kāi)隨身攜帶的迷你、輕便、隱形的私家車，飛駛5分鐘，便到了朋友家里。奇怪，在路上怎么沒(méi)看到我的行蹤?不要好奇，因?yàn)楝F(xiàn)在在寬闊的馬路上，沒(méi)有一輛汽車，只有自由自在的行走的路人，這是為什么呢?請(qǐng)你帶上專門配制的眼鏡，抬頭看一看天空吧(注意，不要被嚇壞了哦)：天上全是汽車，真可謂是“車山車海”啊!你一定會(huì)問(wèn);為什么那么多汽車，要帶上專門配制的眼鏡才能看得見(jiàn)呢?為什么車會(huì)飛起來(lái)呢?我來(lái)告訴你吧：為了不影響人們的生活，每輛車子上都配備了一雙隱形的“翅膀”，只要按一下按鈕，“翅膀”就會(huì)伸出來(lái)，升上天空自由行駛。那么，天空不就被廢氣污染嗎?不會(huì)的，因?yàn)槲磥?lái)的汽車用的都是節(jié)能環(huán)保油，排出來(lái)的氣體經(jīng)過(guò)處理后都變成了空氣凈化氣，這樣空氣不但不會(huì)被污染，還能得到更好的凈化。汽車還配有道路幫助器，在你累了或不想駕駛時(shí)，只要按一下按鈕，它就會(huì)蹦出一位駕駛員，你告訴他去哪兒，他就會(huì)駕駛到哪兒。這樣就是再多的汽車也不用害怕會(huì)有環(huán)境污染、交通堵塞、交通事故或找不到路發(fā)愁了。
我家的家庭設(shè)施都是智能型的，按摩、做飯、打掃衛(wèi)生、洗衣等等都由機(jī)器人來(lái)完成。你看，我剛從班上回來(lái)，感覺(jué)有些疲憊，按下按鈕，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)機(jī)器人，按我的需求幫我按摩，有感情地讀書給我聽(tīng)，消除我的疲勞。我感覺(jué)餓了，再按下按鈕，不到三分鐘，可口的飯菜就端上來(lái)了。我的家里永遠(yuǎn)都是一塵不染，讓人賞心悅目的，這些都是由人性化的機(jī)器人來(lái)完成的，它可以按照我的要求整理好房間，打掃好衛(wèi)生......
未來(lái)的筆就更獨(dú)特了。你看，在我用它寫作業(yè)時(shí)，如果寫錯(cuò)了，它就會(huì)自動(dòng)幫助我把寫錯(cuò)的`字擦去或打上標(biāo)記，讓我重新寫，如果又寫錯(cuò)了，它就引導(dǎo)我的思路，讓我做出正確的答案。而且它的筆芯永遠(yuǎn)不會(huì)用完，它會(huì)不斷地產(chǎn)生，讓我不用為筆壞了或沒(méi)筆芯了煩神。最重要的一點(diǎn)是它可以改掉我做作業(yè)時(shí)的很多壞毛病，比如寫字馬虎了，它就糾正我的不認(rèn)真態(tài)度;做作業(yè)走神了，它就用它的獨(dú)特方式引導(dǎo)我;做作業(yè)粗心了，它就強(qiáng)化我的作業(yè)正確率……所以用這樣的筆做我的好幫手，可以讓我做作業(yè)效率不斷提高，而且成績(jī)?cè)絹?lái)越好!
未來(lái)的科技生活真是太奇特了，讓我們以把這么美的科技生活作為發(fā)奮的目標(biāo)，向著這個(gè)目標(biāo)努力吧!
六年級(jí)暢想作文 篇3
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼二十年過(guò)去了。我在特種部隊(duì)當(dāng)上了軍官。
一天，我想要回家看看我久違的美麗家鄉(xiāng)。我向上級(jí)寫了報(bào)告，上級(jí)也批準(zhǔn)讓我回到家鄉(xiāng)，我便開(kāi)著軍車回到了家鄉(xiāng)。
我來(lái)到了洋美村，剛剛開(kāi)進(jìn)去就看到原來(lái)的破舊房子現(xiàn)在都建成高樓大廈了，有的人的小汽車還可以在天上飛。我繼續(xù)開(kāi)著車向前開(kāi)去，我看見(jiàn)路上一個(gè)垃圾也沒(méi)有，原來(lái)，有一個(gè)機(jī)器人在我的車旁邊打掃，噢，我仿佛知道為什么地面那么干凈了，不像以前，清潔工阿姨每天還要一大早的起來(lái)在馬路邊打掃。
我又向前駛著，我看見(jiàn)垃圾桶裝滿了垃圾，它便會(huì)慢慢浮起來(lái)飛向垃圾車，自動(dòng)把垃圾倒了進(jìn)去。我想現(xiàn)在科技真是越來(lái)越發(fā)達(dá)了。
最后，我終于踏進(jìn)我那可愛(ài)而又美麗的家鄉(xiāng)，我剛進(jìn)去，有一個(gè)機(jī)器人跑來(lái)對(duì)我說(shuō)：“先生，請(qǐng)您把車停在地下室里，我想：“連農(nóng)村都有地下室了啊！真是太先進(jìn)咯！”
我停好車，就看見(jiàn)我的爸爸媽媽來(lái)接我，媽媽說(shuō)：“晚上要帶你去吃好吃的。”我以為是要去溪美，誰(shuí)知，媽媽帶我來(lái)到我家旁邊的電梯，媽媽按下99樓，我想：“現(xiàn)在人們都過(guò)上美好的日子，衣食無(wú)憂，我剛踏出電梯就嚇到了，一陣風(fēng)向我襲來(lái)，媽媽說(shuō)：“我們都在空中吃飯了。”
說(shuō)完，媽媽就把我拉了過(guò)去，我剛走過(guò)去，有個(gè)機(jī)器對(duì)我說(shuō)：“您想吃什么，他就會(huì)變什么�！闭媸翘冗M(jìn)了。
我從上往下看，下面十分美麗，有清澈見(jiàn)底的湖面，四面八方都花花草草，還有一片森林，還有旅游的景點(diǎn)，那還有一個(gè)飛濺的瀑布，令人看得如癡如醉。還有，四面八方都散著新鮮空氣，這個(gè)空氣能讓人們活到長(zhǎng)命百歲。忽然，我掉下去了，被摔得痛死了。
我眼睛一睜，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。我想，只要人們共同努力，就能實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。
六年級(jí)暢想作文 篇4
我迎著和煦的春風(fēng)，展開(kāi)雙臂，我，只是一只小小的燕子。在這溫暖陽(yáng)光的春天，我跟同伴在蔚藍(lán)的天空翱翔，我們?cè)谔炜真覒虼螋[，跟悠悠白云打招呼！你好，悠悠的白云！讓我們一起遨游世界吧！在白云的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)，在清澈的湖水上散步。有時(shí)我會(huì)蜻蜓點(diǎn)水，用剪刀似的尾巴輕輕掠過(guò)水面，玩累了就停在湖邊大樹(shù)上休息，我們互相靠在一起進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
一覺(jué)醒來(lái)，我竟成了一只小小的魚兒，在碧綠的湖水中伸展四肢。在這炎熱的夏天，在湖中水的我自然是和同伴們一起玩捉迷藏，我靈巧地鉆進(jìn)了婀娜多姿的碧綠水草里，向它請(qǐng)示，你好！美麗的水草，可以讓我在你家里玩一會(huì)兒?jiǎn)�？我藏在水草里，靜靜地，就在這時(shí)一張大網(wǎng)向我撒來(lái)，還沒(méi)有來(lái)的及逃跑，被拖在了地面上。
轉(zhuǎn)眼間，我又在泥土深處了，我，這只勤勞的蚯蚓，扭動(dòng)著細(xì)長(zhǎng)的身體，在土壤里鉆來(lái)鉆去向鄰居問(wèn)好！我碰見(jiàn)剛落下的樹(shù)葉，便向他問(wèn)詢天氣。你好！樹(shù)葉哥哥，今天天氣怎么樣��？很好很好，涼爽的秋風(fēng)將我送下來(lái)給你打招呼呢！我突然感覺(jué)到身邊土壤的松動(dòng)，一個(gè)巨大的黑影將我鏟了起來(lái)。
此時(shí)的我是一棵高大挺拔的松樹(shù)，我不怕寒冬的凜冽，風(fēng)雪的吹刮，堅(jiān)強(qiáng)的站在路邊，在我最碧綠、蒼翠欲滴時(shí)，人們將我砍倒。我站在溫暖的火爐旁，身上掛滿了禮物、彩帶，這是我最喜歡的場(chǎng)景，孩子們圍著我唱歌、跳舞……
在我最快樂(lè)的時(shí)候。一個(gè)熟悉的聲音傳來(lái)：“寶貝兒，起床了！”我揉著惺忪的眼睛，回想起昨晚的一切，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)�。�
六年級(jí)暢想作文 篇5
祖國(guó)的未來(lái)是什么樣子呢？
未來(lái)有一天，塑料袋都變成了可以回收的方便袋，汽車都變成了太陽(yáng)能的。家具等木制品都改用一種非常有韌性的塑料制造，人們?cè)僖膊挥脕y砍樹(shù)木。污水只要倒進(jìn)一種高科技水器里就可以重新利用，不會(huì)再有人浪費(fèi)水資源和森林資源了，江河湖海里魚蝦成群，而且不會(huì)再有洪水，山更青，水更秀，天更藍(lán)……
未來(lái)有一天，家家都有一個(gè)機(jī)器人，只要坐在舒適的沙發(fā)上按動(dòng)遙控器，它便會(huì)不知疲倦地為你干活，還會(huì)變成汽車把你帶到想去的地方，而且還能折疊成電腦，就連馬路上的警察也是機(jī)器人……
未來(lái)有一天，我們住的樓房都可以折疊，走進(jìn)學(xué)校，只有一塊小空草坪，只要一按電鈕，便可以把你送到地下面學(xué)習(xí)，而且教室的墻也可以改變顏色，上課的時(shí)候墻壁便是五顏六色的，同學(xué)下課的時(shí)候墻壁便是綠色的……
未來(lái)有一天，我們每家都有宇宙飛船，節(jié)假日里，便可以登上別的星球游玩、參觀，那時(shí)候，每個(gè)人都可以運(yùn)用現(xiàn)代科技，像鳥兒一樣在藍(lán)天白云下飛翔，游覽祖國(guó)各地……
未來(lái)有一天，科學(xué)家還會(huì)發(fā)明一種儀器，把日、英、俄等語(yǔ)言，通過(guò)儀器轉(zhuǎn)化成我們自己的語(yǔ)言，這樣中、日、英、俄小朋友就可以暢通無(wú)阻地交朋友了……
祖國(guó)的未來(lái)還會(huì)更美好，但美好的未來(lái)需要知識(shí)和科技去實(shí)現(xiàn)，我堅(jiān)信我們的祖國(guó)定會(huì)成為世界上最強(qiáng)大、最富饒的國(guó)家。
六年級(jí)暢想作文 篇6
早上，我走出家門，就看到門前馬路兩旁停泊的各種各樣的私家車，中間只剩下條窄窄的馬路，行駛的小汽車必須小心翼翼，以免互相碰上。
我走到校車停車接人的地方。不時(shí)有公交車經(jīng)過(guò)，早上上班高峰，無(wú)論哪一路車，車上都擠滿了人，甚至有人的臉都貼著門玻璃。唉，大家為了生存辛苦的上班下班，即使在公交車上也難得休息一會(huì)兒。一輛公家車駛過(guò)，那嘈雜的發(fā)動(dòng)機(jī)轟鳴聲，讓我耳膜驚顫，那濃濃的汽車尾氣，讓我氣息頓失。在公交車的洪流中，我只感受到噪音、廢氣。終于等到到校車。我們的校車是定員的，我們每一個(gè)人都有位置。雖然依然有噪聲，依然有汽油味，但在車上，我還是可以休息一會(huì)兒。
在車上，我盡然睡著了，還做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)里，我看到了一輛校車，車頂是平平的，而現(xiàn)是黑色的，上面有一層閃亮的玻璃蓋，這是真么回事呀?我搜索我學(xué)過(guò)的知識(shí)，哦，我知道了，這是太陽(yáng)能板。早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)太陽(yáng)能汽車，現(xiàn)在終于見(jiàn)到這種校車了。我爬上車，坐在座位上座位前面還有一個(gè)電視屏幕。我在屏幕上一點(diǎn)，盡然出現(xiàn)了百度。我點(diǎn)了一下太陽(yáng)能，這才知道太陽(yáng)能汽車只需在多云、晴天等良好的天氣下曬一天，就可以儲(chǔ)存一周的汽車用電量。“太先進(jìn)了”！我不禁贊嘆道。我在一片興奮中，突然感到肩膀被拍了一下。我一下子受驚了。醒來(lái)時(shí)，看看周圍，同學(xué)們正在下車，原來(lái)已經(jīng)到學(xué)校了。車也不是太陽(yáng)能量。
當(dāng)這一天到來(lái)時(shí)，公交車就可以讓我們?cè)诔鞘欣锸孢m、快捷地通行，到達(dá)任何一個(gè)角落。那時(shí)，還需要那么多私家車嗎？路邊還會(huì)停有那么多私家車嗎？我不禁暗自問(wèn)道！
六年級(jí)暢想作文 篇7
坐在窗臺(tái)前看著淅淅瀝瀝的小雨越下越大，聆聽(tīng)著那清脆的“滴答”聲，我的思緒也隨之而去……
雨水敲打在窗戶上，發(fā)出“啪啦啪啦”的叫喊聲；雨水落在樹(shù)葉上，像一個(gè)熟睡的嬰兒在搖籃里輾轉(zhuǎn)；雨水掛在防盜窗上，閃著水靈靈的大眼睛向四周環(huán)顧，“嘀嗒”另一個(gè)頑皮的小雨滴把他踢了下去，搶了他的位置……
雨沒(méi)停，成千上萬(wàn)的小雨滴密密麻麻地鋪了下來(lái)，植物們伸展開(kāi)身體，歡迎小雨滴的到來(lái)。雨滴隨著小草跳起了秧歌；雨滴和花朵捉起了迷藏；雨滴把樹(shù)葉當(dāng)做滑梯，一層層地滑了下去……
雨停了，大地上一片濃郁的綠色，生機(jī)勃勃�？捎甑蝹儏s不知去向，消失在了我們的視線中。這時(shí)，太陽(yáng)出來(lái)了，葉片上的水珠兒開(kāi)始眨起了眼睛，這才讓我們又找到了可愛(ài)的雨滴。真是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，千千萬(wàn)萬(wàn)雨珠從天而降，用自己的身體轉(zhuǎn)化為甘露，為植物們帶來(lái)了營(yíng)養(yǎng)和能量，這是一種多么無(wú)私的奉獻(xiàn)精神！更難能可貴的是，他們還沒(méi)有一句的怨言，不要求一點(diǎn)兒的回報(bào)，這又是一種多么難達(dá)到的境界呀！
就好比社會(huì)上的那些人，例如：清潔工，農(nóng)民工……他們?yōu)槿藗兊纳姝h(huán)境和生活設(shè)施做出了極大貢獻(xiàn)，可又有誰(shuí)記起他們呢？再說(shuō)說(shuō)那些奪得金牌的奧運(yùn)健兒吧！大家都為他們喝彩的時(shí)候，有誰(shuí)想起過(guò)他身邊的那些陪練、教練、醫(yī)護(hù)人員……在比賽時(shí)最緊張的是誰(shuí)？就是他們。比賽后最忙碌的是誰(shuí)？就是他們。比賽最擔(dān)心的是誰(shuí)？就是他們。他們有著和雨一樣的情懷，一樣無(wú)私的奉獻(xiàn)精神和一樣不求名利的品格……
雨，飄飄灑灑，滋潤(rùn)大地；雨，復(fù)蘇萬(wàn)物，不求回報(bào)；雨，甘愿犧牲，毫無(wú)怨言。我仿佛也成了一滴雨珠，和千千萬(wàn)萬(wàn)雨珠一起融入到萬(wàn)物中。
六年級(jí)暢想作文 篇8
第二屆“青奧會(huì)”將在我的家鄉(xiāng)——南京舉辦。作為一名南京小市民，我感到無(wú)比的榮幸和無(wú)限的期待。
我期待我們南京人更加文明。參加青奧會(huì)的運(yùn)動(dòng)員是來(lái)自世界五大洲的朋友，作為博愛(ài)之都的市民一定會(huì)熱烈歡迎遠(yuǎn)道而來(lái)的朋友，一定會(huì)給他們留下美好的印象。在公共場(chǎng)所沒(méi)有人吸煙、沒(méi)有人大聲喧嘩；道路上除了落葉沒(méi)有人為留下的垃圾；公交車站旁人們有序的排隊(duì)上車；沒(méi)有人橫穿馬路、亂闖紅燈；當(dāng)見(jiàn)到國(guó)外運(yùn)動(dòng)員時(shí)能夠主動(dòng)的與之打招呼、認(rèn)真回答他們關(guān)心的問(wèn)題、向他們宣傳南京的歷史文化和景點(diǎn)……作為一名南京市民，我們要意識(shí)到，我們的言行，不僅代表著我自己，還代表著南京乃至中國(guó)人的形象。我們必須利用舉辦青奧會(huì)的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)宣傳，全面提高南京人的素質(zhì)，讓南京人更文明。
我期待我們南京城更加美麗。南京是六朝古都，提起南京，我們都會(huì)想到高聳的法國(guó)梧桐樹(shù)，這些樹(shù)讓南京人在夏日里享盡清涼，讓很多來(lái)南京的朋友羨慕不已。在本次青奧會(huì)舉辦之時(shí)，我們不僅要給世界朋友留下印象深刻的梧桐樹(shù)，還要有寬闊的柏油馬路；發(fā)達(dá)便捷的公交網(wǎng)絡(luò)和地鐵系統(tǒng)；環(huán)境怡人的公園；高聳入云的商廈……希望南京的美麗讓每個(gè)到南京來(lái)參賽的朋友都流連忘返。
我期待青奧會(huì)精彩紛呈。20xx年首屆青奧會(huì)在新加坡舉辦，本次我們要借鑒上屆好的先例，讓本次的青奧會(huì)更加精彩。開(kāi)幕式，我們要簡(jiǎn)潔高雅，為了避免pm2.5的升高，我們要采用技術(shù)先進(jìn)的電子煙花；表演我們要體現(xiàn)南京文化。運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目應(yīng)有盡有：跑步、跳高、跳水、游泳、球類等，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)精神抖擻、摩拳擦掌，比賽中追求更高、更快、更強(qiáng)的奧運(yùn)精神。勝利的選手被祝賀，失敗的選手被鼓勵(lì)。臺(tái)上是對(duì)手，臺(tái)下是朋友。要讓觀眾看到他們良好的競(jìng)技狀態(tài)以及世界青少年的和睦、友善。
我希望也相信，我們南京一定會(huì)舉辦一次令人難忘的青奧會(huì)，并且南京城會(huì)更美、南京人會(huì)更文明。
六年級(jí)暢想作文 篇9
四季，為我們呈現(xiàn)出四幅迥然不同的圖畫，它像魔術(shù)師的手總能變幻出不同的色彩，隨著季節(jié)的輪回，一個(gè)讓人暢想的季節(jié)——秋天，又悄然來(lái)到我們身邊。
看，秋景多美，多迷人呀！天是那樣的高，那樣的藍(lán)，風(fēng)婆婆的一陣秋風(fēng)，讓世間變得色彩斑斕，絢麗多姿了。大山脫下了綠軍裝，換上了色彩明快的迷彩裝；樹(shù)木趁著別人不注意，喬裝打扮，偷偷地改變了自己的形象。有的一身通紅，宛如端莊秀麗的淑女；有的黃袍加身，冠冕堂皇，像是一位帝王；還有的依然蒼翠挺拔，像是威武的將軍。這幾道亮麗的色彩相間在一起，在藍(lán)天、白云的映襯下，構(gòu)成了一幅沒(méi)有比這再和諧的自然秋景圖了。
聽(tīng)，小河還在嘩嘩流淌著，歡快地唱著昨天那支熟悉而又親切的樂(lè)曲，它害怕寂寞的冬天，想在嚴(yán)冬來(lái)臨之前，為金色的秋天演奏出更美妙、更悅耳的旋律。
一陣秋風(fēng)習(xí)來(lái)，啊！好清爽、愜意，野花的芳香，野果的脈脈香氣，迎面撲來(lái)，真是沁人心脾。
田野金色的麥浪在秋陽(yáng)的沐浴下，在微風(fēng)的吹拂下，此起彼伏，掀起層層波瀾，收麥的農(nóng)民在麥田的遮掩下，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，豐收的喜悅洋溢在幸福的笑臉上。此時(shí)此景，我沉浸于秋的遐想中，我想到了為什么教師的節(jié)日、共和國(guó)的生日會(huì)在金秋季節(jié)，那是因?yàn)榍锾焓鞘斋@的季節(jié)，教師用辛勤的汗水、艱辛的勞動(dòng)培育出一代又一代優(yōu)秀人才，使他們成為祖國(guó)的棟梁，成為不同領(lǐng)域的建設(shè)者，這是教師的收獲。共和國(guó)的今天也是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)人的努力，才捧出這豐碩的成果。如今的中國(guó)今非昔比，它變得更加美麗富饒、繁榮昌盛，令世界為之矚目、震驚。中國(guó)——一條東方巨龍正以嶄新的面貌屹立于世界的東方，繼續(xù)收獲著幸福美好的明天。
我終于明白了“秋”的內(nèi)涵，為什么綠油油的禾苗還要加上熊熊的火焰，那是因?yàn)槲覀冊(cè)谇锏氖斋@里，也在收獲著幸福、收獲著明天的希望！
這么美的秋天，我真不忍心讓它短暫逝去，怎樣才能留住秋天呢？我信手摘下幾片紅葉，把它珍藏在最精美的書籍里，留住了秋天的影子，也把秋深深地印在我的記憶里。
秋，沒(méi)有春的生機(jī)活力，沒(méi)有夏的蔥郁旺盛，沒(méi)有冬的潔白素雅，但它的色彩、魅力，還有那成熟的美就足以征服你，讓你為之傾倒，為之迷戀，為之贊嘆。
啊！秋——迷人的秋，火紅的秋，一個(gè)收獲的季節(jié)，一個(gè)讓人無(wú)限遐想的季節(jié)。
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