【熱門(mén)】六年級(jí)敘事作文錦集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的六年級(jí)敘事作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)敘事作文 篇1
“滴哩哩，滴哩哩……”咦，哪來(lái)的歌聲？聽(tīng)，聲音從陽(yáng)臺(tái)的鳥(niǎo)籠里傳出！鳥(niǎo)籠很精致，是用細(xì)密的竹絲制成的，暗紅的漆使它更光潔油亮。這便是我的家，那正在上下跳躍、不停歌唱的，便是我——一只小小的鳥(niǎo)兒。此刻，我正眼巴巴地看著小主人手中的食物，使勁地唱著歌。
不知道為什么，小主人總愛(ài)找我玩，每天放學(xué)回家，總拿樹(shù)枝打我，見(jiàn)我在籠子里蹦來(lái)跳去地躲避，開(kāi)心得哈哈大笑。小主人高興了，可我卻筋疲力盡了。每當(dāng)這時(shí)，總會(huì)想起和爸爸媽媽一起的歡樂(lè)時(shí)光，我的眼淚就止不住地流……
我剛練習(xí)飛翔時(shí)，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“孩子，等你自己能飛起來(lái)時(shí)，就是你獨(dú)立生活的開(kāi)始。所以，這段時(shí)間你要知道怎樣捕食、我們的天敵有哪些等等，而要知道這些知識(shí)，就必須要經(jīng)過(guò)艱苦的訓(xùn)練，你能嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“媽媽，我懂了，您放心，我不會(huì)辜負(fù)您的！”“好孩子！”媽媽欣慰地笑了。
從此，我開(kāi)始了飛翔訓(xùn)練，每次我飛起來(lái)時(shí)，槐樹(shù)爺爺、桂樹(shù)阿姨就“沙沙”地?fù)u著葉子表?yè)P(yáng)我；我要跌下來(lái)時(shí)，他們就伸出枝條接住我，讓我重新起飛。
終于有一天，我能自己飛起來(lái)了，爸爸媽媽高興地不得了！第二天，我興奮地飛進(jìn)了大森林。哇！好美！一棵棵大樹(shù)枝葉茂密，高大挺拔；一株株小草晃動(dòng)著腦袋，對(duì)花兒說(shuō)著秘密；一只只蜜蜂蝴蝶飛來(lái)飛去，采著花粉……
但好景不長(zhǎng)，一天，我和朋友正在盡情玩耍，玩得不亦樂(lè)乎。忽然，我聞到一股嗆鼻的氣息，呼吸開(kāi)始變得困難起來(lái)。抬頭一看，東邊有滾滾煙霧襲來(lái)，我心頭一緊：“爸！媽！”
我心急火燎地趕回家，爸爸媽媽正伏在桌上咳嗽不已，見(jiàn)我回家，喘著粗氣用力推我：“快，快，快走，來(lái)不及了�！蔽业臏I止不住流下來(lái)：“不，我要跟你們?cè)谝黄穑覀円黄鹱��！卑职謸u搖頭：“來(lái)不及了，我們老了，飛不過(guò)大火蔓延的速度。孩子，聽(tīng)話，快走�。�！”爸爸用全身的力氣吼出了最后一句話，跌落在座位上。
我跌跌撞撞地飛離了家，身后的濃煙滾滾而來(lái)，和我一樣驚慌逃離的有我的朋友小鹿。 她也與父母失散了，不知是死是活。她說(shuō)，她前幾天剛?cè)ミ^(guò)大火蔓延過(guò)來(lái)的地方，那里地勢(shì)平坦，叢林蔥綠，林邊有一條清流的溪流，常有趕鴨人和一群歌唱的鴨子淌著溪水來(lái)回……她常去溪邊看他們，那趕鴨人很溫和，那群鴨子很可愛(ài)�？墒�，不久前，溪邊建起了一個(gè)度假村，又開(kāi)辟了一個(gè)停車場(chǎng)，村外還有露天的燒烤。每個(gè)周末，總有許多城里人開(kāi)著小車，來(lái)這僻靜又美麗的地方度假。這火就是從那邊燒過(guò)來(lái)的…… 飛禽與走獸可以同處一片森林，如今森林沒(méi)有了，我們又該去哪里？含淚告別小鹿，我孤獨(dú)地走在寒風(fēng)中。又冷又餓的我，一頭栽倒在地。
當(dāng)我再次醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)被關(guān)在一個(gè)暗紅的鳥(niǎo)籠里，籠子外有個(gè)漂亮的女孩拿著一勺米飯，嘴里“嘰里呱啦”地說(shuō)著什么，我聽(tīng)不懂，看不明白這是怎么回事兒。
這是哪里？我怎么會(huì)在這里？爸爸，媽媽，你們誰(shuí)能告訴我，這究竟是怎么回事兒��？我一遍遍地問(wèn)，一次次地得不到回答。我把我的疑惑哭成了一首憂傷的歌——“嘀哩哩，嘀哩哩”，那么單調(diào)，那么悲憫。沒(méi)想到，那女孩竟把米粒撒向了我！原來(lái)，他們要聽(tīng)我唱歌！我的哭訴在他們聽(tīng)來(lái)，居然是一首好聽(tīng)的歌！
人類啊，你們笑了，可是我們哭了……
六年級(jí)敘事作文 篇2
在開(kāi)學(xué)第一周星期四，學(xué)校里舉行了一個(gè)大掃除的活動(dòng)，我們班里的同學(xué)都非常積極參與，個(gè)個(gè)都從家里帶來(lái)水桶和擦布。下午第二節(jié)課，大掃除活動(dòng)開(kāi)始了。唐老師首先指揮我們有序地將自己自己的桌椅擺放到教室前的空地上。等擺放好了之后，唐老師就給我們分工，我和小俊被分配到負(fù)責(zé)送水，其他的同學(xué)有的擦窗戶，有的拖地，還有的就負(fù)責(zé)擦拭干凈墻壁上的污漬。工作分配好了之后，我們便開(kāi)始動(dòng)工了。擦窗戶的同學(xué)濕透擦布后擰干，站在桌子上擦著窗戶。
拖地的同學(xué)拿著一盆水就是往地上一潑，其他的同學(xué)便拿著拖把上前拖地。很快一些水桶里的水就被倒完了。我和小俊接過(guò)分別接過(guò)兩個(gè)小水桶去衛(wèi)生間里取水，在后面取水的同學(xué)也陸續(xù)跟過(guò)來(lái)取水。我和小俊一起把裝滿水的水桶拿到教室門(mén)口，緊接著又有一個(gè)拖把水桶需要去裝水，我和小俊又拿著去取水。等到水桶裝完水時(shí)我和小俊合力將水桶推回教室，在這過(guò)程中水桶里的水濺到了我們的衣服上過(guò)了一會(huì)兒，拖地的同學(xué)將鞋子脫掉了鞋，一個(gè)個(gè)光著腳丫清潔著教室，他們的上衣都賤到水了，卻依然還在滿頭大汗的拖著的地。到了第三節(jié)課，大掃除結(jié)束了。教室里變得干干凈凈的，窗戶被擦得上閃閃亮。帶給人的是一種舒適的感覺(jué)。我們班的同學(xué)為學(xué)校的環(huán)境做了一件好事！
六年級(jí)敘事作文 篇3
安徒生的童話使我百看不厭。瞧，一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事，一首首經(jīng)典的詩(shī)詞，一篇篇虛幻的童話，一回回精彩的小說(shuō)，問(wèn)題的解答，知識(shí)的理解，認(rèn)真的細(xì)細(xì)的品嘗，峰回路轉(zhuǎn)悲歡離合，原來(lái)，書(shū)能帶給我無(wú)盡的樂(lè)趣。
我還在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽就經(jīng)常給我講安徒生的故事，有：《白雪皇后》中勇敢的格爾達(dá)；為愛(ài)而付出自己的《海的女兒》；讓虛榮蒙蔽雙眼的《皇帝的新衣》中的皇帝和大臣們……
還記得那是我還在上幼兒園的一個(gè)冬天，大雪隨著寒冬來(lái)了，街道仿佛是銀子鑄成的，那么亮，那么有光輝，長(zhǎng)長(zhǎng)的冰柱像水晶的短劍掛在檐前，行人的呼吸也化作了一股股白煙。我身著一件厚厚敦敦的小棉襖，穿著一雙锃亮的小棉靴子，坐在幼兒園接送車上冰冷的座位上，默默地等待著回家。
一到家，我一屁股坐在沙發(fā)上——感覺(jué)手腳冰冰涼，身上熱乎乎的，并且覺(jué)得頭腦有點(diǎn)暈，還有那么一點(diǎn)點(diǎn)惡心。媽媽一看我和平時(shí)有些不對(duì)勁，就問(wèn)到：“咦，寶貝，你怎么了？”“我，我感覺(jué)有些難受�！蔽一卮鸬�。“��？我摸摸你的頭，呦，發(fā)燒了！”媽媽吃驚地說(shuō)道，“來(lái)，寶貝，你上屋里來(lái)躺著，我給你拿體溫計(jì)去。”媽媽著急地說(shuō)，“鵬，來(lái)給寶貝沖點(diǎn)藥喝，就是那個(gè)，那個(gè)‘小快客’。”爸爸聽(tīng)了，立刻明白過(guò)來(lái)——我發(fā)燒了。
晚上，媽媽陪著我一起在床上躺著，手里拿著我最愛(ài)聽(tīng)的《安徒生童話》，栩栩如生給我講述起來(lái)：“在天國(guó)花園里，在知識(shí)樹(shù)底下，有一叢玫瑰花。在這兒，那第一朵開(kāi)出的玫瑰花生出一只鳥(niǎo)來(lái)。它飛起來(lái)像一道閃光。它的色彩華麗，它的歌聲美妙……”媽媽講著講著，我慢慢地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
“唉，糟糕，又沒(méi)考好！”那是四年級(jí)的事。沒(méi)有進(jìn)前十名的期末成績(jī)使我又沮喪又懊惱，心里想到老師會(huì)把成績(jī)發(fā)給家長(zhǎng)，我更是害怕。
回到家后，我不敢看媽媽，低著頭，表現(xiàn)出一副“我錯(cuò)了”的樣子，媽媽知道我沒(méi)有考好，沒(méi)多說(shuō)話，走上前遞給我一本她已準(zhǔn)備好的《安徒生童話》，翻到了《丑小鴨》這篇故事，媽媽指著它說(shuō)道：“來(lái)，兒子，你看看這篇故事�！蔽覑瀽灢粯�(lè)地看著那篇我?guī)缀跄艿贡橙缌鳌⒃偈煜げ贿^(guò)的童話故事。我看著看著，心情越來(lái)越好，一下子豁然開(kāi)朗，明白了媽媽的良苦用心，原來(lái)媽媽讓我看這篇故事是為了讓我明白丑小鴨面對(duì)苦難，并沒(méi)有絕望，也沒(méi)有沉淪，而是始終不屈地奮斗，這一切緣于他心中擁有一份崇高的理想。就是這種理想使他克服種種困難，最終變成了一只美麗、高貴的白天鵝。人也是一樣，只有面對(duì)困難，堅(jiān)持不懈，永不退縮，擁有一份崇高的理想，才能真正走向成功的道路。
我明白了媽媽的用意，朝她笑了笑，媽媽也朝我會(huì)心一笑，這一笑，使我堅(jiān)定了考好試的理想，使我擁有了一份崇高的理想，使我明白了人生的種種哲理！
安徒生在他的作品中表現(xiàn)出一種天真與樸素的特有氣質(zhì)，給我了巨大的影響和收獲，使我明白了許多道理，《安徒生童話》猶如一朵鮮花，綻放在我們的心里。
六年級(jí)敘事作文 篇4
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶······”每當(dāng)耳邊響起這首歌的時(shí)候，我的心就暖暖的，幾年前的一幕又浮現(xiàn)在我的眼前。
我五歲那年的夏天，爸爸在外打工，家里的里里外外全靠媽媽一個(gè)人。一天晚上，我剛睡不久，就開(kāi)始吐，還拉肚子。媽媽摸了摸我的額頭自言自語(yǔ)的說(shuō)：“上吐下瀉，還發(fā)高燒，食物中毒了吧。”媽媽就抱著我直奔醫(yī)院。一路上媽媽抱著我邊跑邊說(shuō)：“兒子，沒(méi)事，別害怕爸爸不在家，有媽媽呢，別怕�！�
到了醫(yī)院，媽媽又找醫(yī)生又拿藥，還得抱著我，累得媽媽氣喘吁吁。護(hù)士阿姨給我扎了吊針，媽媽才松了一口氣。病房里，我躺在病床上，媽媽坐在我的旁邊，左手攥著我的手，生怕我爸吊針弄掉了，右手給我扇扇子，怕我熱著了。我吐了給我擦，我渴了喂我水。不知不覺(jué)我睡著了。等我醒來(lái)時(shí)，天已經(jīng)亮了，但媽媽仍然坐在我的身邊。
這件事已經(jīng)過(guò)去好幾年了，如今每想起此事，我心就一陣酸楚。我暗下決心，好好學(xué)習(xí)報(bào)答母親。
六年級(jí)敘事作文 篇5
酸，是什么味道？好吃嗎？我常常這么想�？墒牵仡^看一眼父親那絕望的眼神，我剎那間明白了——酸的味道，是心痛的！
那是一年冬天，父親感冒了，很嚴(yán)重，都咳出了血絲。全家人都在擔(dān)心著，因?yàn)榘职质羌依镂ㄒ坏捻斄褐�，沒(méi)有了他，全家人該如何生活？中午，我們一家人正在睡午覺(jué)，我睡的正香，可不知被一陣什么聲音吵醒了。“咳咳咳咳，我好辛苦�。∨畠�，兒子。幫爸爸拿藥！”是爸爸，是爸爸在說(shuō)話。爸爸在呻吟著，可以看出，他的身體真的已經(jīng)很差了！這時(shí)候，爸爸大叫了一聲：“女兒，兒子！幫爸爸拿藥，快！快！哎——哎——”我正想起床給爸爸拿藥，可那該死的睡意卻又一次把我拖回了床上！我的心在顫抖著，好難受�？晌矣窒胨彝耆梢约傺b沒(méi)聽(tīng)到，可我又不敢！我又完全可以站起來(lái)給爸爸拿藥，可我又懶。我的內(nèi)心糾結(jié)著，心里流出一點(diǎn)點(diǎn)后悔，可最終，無(wú)恥的我并沒(méi)有起來(lái)，我從門(mén)縫中看見(jiàn)了——爸爸正在一步一步的慢慢走著，來(lái)到柜子前，把藥瓶打開(kāi)。他是費(fèi)了好大的力氣才打開(kāi)的。爸爸哭了，他很傷心，他認(rèn)為自己不中用了。爸爸望了一眼門(mén)縫中的我，我在裝睡，裝作什么也不知道。爸爸失望的搖了搖頭，躺在椅子上，兩行眼淚從眼縫中流出，流到我的良心上，將傷口化作了后悔，我又一次心痛了。
這種感覺(jué)，好痛，好痛，好痛！今年，今日，今時(shí)，又會(huì)想起這件事，心里總會(huì)有一種酸酸的感覺(jué)。望著父親那不再年輕的背影逐漸消失在夕陽(yáng)之下，我深深地后悔了。
六年級(jí)敘事作文 篇6
今天，我和爸爸、妹妹來(lái)到了克拉嗨谷玩。
一進(jìn)大門(mén)，我們便來(lái)到活力河玩家庭過(guò)山車。過(guò)山車拐彎的時(shí)候，人仿佛要斜著跌落下來(lái)，我問(wèn)：“老爸，好玩嗎？我覺(jué)得還可不夠刺激�！�
“差不多�！崩习中钠綒夂偷恼f(shuō)。妹妹拉著我們來(lái)到了雙層旋轉(zhuǎn)木馬，她說(shuō)：“我要玩雙層旋轉(zhuǎn)木馬，可不可以？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，妹妹高興的'跟著爸爸坐上了旋轉(zhuǎn)木馬，我也挑了一匹白色的大馬，轉(zhuǎn)了幾圈伴著音樂(lè)停了下來(lái)。我有點(diǎn)頭暈，可是我的妹妹卻精神煥發(fā)。我來(lái)到了泡泡球工廠，進(jìn)去就被一個(gè)塑料球砸中了左眼。我可被氣死了，便尋找打到我左眼的那個(gè)人。里面有許多的人，我無(wú)法找到達(dá)到我的那個(gè)人了。我見(jiàn)到里面沒(méi)有什么好玩的，便來(lái)到了云宵跳躍。我坐在上面，迅速爬升到云霄，心也爬升到最高點(diǎn)，然后又瞬間“跌”回地面，如果不是座椅環(huán)抱，我會(huì)飛起來(lái)。我心想：還好我沒(méi)尖叫，但下來(lái)的時(shí)候有一種失重的感覺(jué)不好受。我最后玩的是高空飛翔，我先做上去的時(shí)候還可，沒(méi)搖的太厲害。可是變得越來(lái)越高，越快。而且360度大旋轉(zhuǎn)，180度大搖擺，最高可搖到34米高空。搖到最高的時(shí)候我閉上了雙眼，只聽(tīng)見(jiàn)“呼呼"的風(fēng)聲。下來(lái)一后，我嘔吐了兩次還剩下四項(xiàng)游戲項(xiàng)目沒(méi)玩，走的時(shí)候我對(duì)老爸說(shuō)：“我以后再也不玩高空飛翔了。”
克拉嗨谷，真“好玩”！
六年級(jí)敘事作文 篇7
這周是大單元，我們六年級(jí)舉行了以“讓夢(mèng)飛起來(lái)”的非項(xiàng)目主題學(xué)習(xí)活動(dòng)。其中，我們班表演了有關(guān)于“夢(mèng)想”的話劇。
首先上場(chǎng)的是呂藝杭等五位同學(xué)。他們演的是一個(gè)關(guān)于“堅(jiān)持夢(mèng)想”的故事。因?yàn)槭堑谝淮伪硌菰拕�，而且排練的時(shí)間很短，有的同學(xué)還記不住臺(tái)詞，便把臺(tái)詞密密麻麻謄抄在便利貼上，表演的時(shí)候看一句，念一句，使得部分表演不太連貫，顯得非常滑稽，臺(tái)下的同學(xué)笑得前仰后合，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱鬧無(wú)比。臺(tái)下熱烈的氣氛導(dǎo)致臺(tái)上的所有演員笑場(chǎng)，致使有的場(chǎng)景不得不重演。雖然如此，但五位同學(xué)的表演仍然非常精彩。節(jié)目在歡笑聲中結(jié)束。張老師也為他們的精彩表演鼓起了掌。
他們這組演的繪聲繪色的，為我們沒(méi)上場(chǎng)的組起到了很好的帶頭作用。
接下來(lái)上場(chǎng)的是我和另外四位同學(xué)。我們?yōu)榇蠹冶硌莸氖顷P(guān)于“夢(mèng)想”的音樂(lè)劇。因?yàn)橛辛说谝唤M同學(xué)表演的基礎(chǔ)，我們的表演落落大方，沒(méi)有一絲膽怯。我們先后為大家表演了《我是一只小小鳥(niǎo)》、《心若在夢(mèng)就在》等五首歌曲。我們的表演調(diào)動(dòng)了全場(chǎng)的氣氛。我看見(jiàn)張老師還在后面為我們拍照，話劇表演完了，大家一個(gè)勁兒的給我們喝彩，我心里像吃了蜜一樣甜�，F(xiàn)在想起來(lái)，還美滋滋的呢！
時(shí)間過(guò)得真快，話劇表演結(jié)束了。這次表演不僅鍛煉了我的膽量，還讓我懂得了要正視前進(jìn)路上的坎坷和挫折，這樣實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的幾率才會(huì)越來(lái)越大。這次表演即將成為過(guò)去，也成為我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的動(dòng)力！
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