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在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的六年級(jí)記事作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)記事作文 篇1
每個(gè)人都有理想，但理想會(huì)隨著我們年齡的增長(zhǎng)而改變。有時(shí)會(huì)一天改變一個(gè)，有時(shí)會(huì)一年改變一個(gè)，有時(shí)是你聽(tīng)到別人的理想比你好而改變。
我曾經(jīng)有一個(gè)理想，就是當(dāng)醫(yī)生，因?yàn)槲矣X(jué)得當(dāng)醫(yī)生可以救死扶傷，救死扶傷是一件很光榮的事。
曾經(jīng)有一個(gè)事例，早春二月的一個(gè)夜晚，一輛救護(hù)車(chē)在非洲岡比亞的道路上疾駛著。雪亮的車(chē)燈劃破了漆黑的夜幕。救護(hù)車(chē)在一家醫(yī)院門(mén)口停下來(lái)，一名7歲的黑孩子被抬了下來(lái)。他當(dāng)天下午從10多米高的樹(shù)上掉下地，左上臂的傷口流血不止。
醫(yī)院手術(shù)室燈火通明，中國(guó)駐岡比亞醫(yī)療隊(duì)骨外科主治醫(yī)師關(guān)活茂剛做完一個(gè)手術(shù)，受傷的黑孩子又被推了進(jìn)來(lái)。關(guān)醫(yī)生發(fā)現(xiàn)，黑孩子左上臂下端骨頭斷裂，大部分肌肉斷離，神經(jīng)嚴(yán)重挫傷。在當(dāng)?shù)�，像這樣的病歷，以往的處理都是截肢。這里的醫(yī)療條件極差，缺乏應(yīng)有的醫(yī)療設(shè)備。從黑孩子摔傷到現(xiàn)在已達(dá)8個(gè)多小時(shí)，孩子已經(jīng)昏迷，要保住這條胳膊是很困難的�！敖亍边�是“保”？關(guān)醫(yī)生思索著：截肢是容易的，但從此這孩子成殘疾人了。我們的責(zé)任是救死扶傷，困難再大也要搶救孩子的這條胳膊。于是，他果斷地決定：“立即搶救！”
時(shí)間就是生命。關(guān)醫(yī)生站在手術(shù)臺(tái)前，緊張地工作著。他以最快的速度清洗傷口，整復(fù)固定了骨頭立即將斷離的血管找到，熟練地縫合血管……時(shí)間一小時(shí)一小時(shí)地過(guò)去了。當(dāng)血管接完，放開(kāi)兩端血管夾時(shí)，一雙雙眼睛盯住孩子受傷的左臂�！把魍〞沉恕睔g呼聲同時(shí)從人們的嘴里發(fā)出。黑孩子的胳膊保住了。
手術(shù)完成已是第二天清晨，關(guān)醫(yī)生顧不上休息，又考慮下一步治療方案了。
岡比亞醫(yī)務(wù)人員對(duì)中國(guó)醫(yī)生敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的精神和一絲不茍的工作作風(fēng)贊嘆不已。病孩的父母緊緊握住關(guān)醫(yī)生的手，淚水禁不住流了出來(lái)。
醫(yī)生不僅是一件很光榮的`事，而且還是一個(gè)很偉大的職業(yè)。不要小看醫(yī)生這個(gè)職業(yè)，如果你不仔細(xì)的話，有可能會(huì)傷及一條人命。
六年級(jí)記事作文 篇2
今天是清明節(jié)，有一句古詩(shī)：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。今天雖然沒(méi)有下雨，但是天也陰沉沉的。我們一家和姑姑一家去馬蓮臺(tái)踏青，呼吸一下大自然的新鮮空氣。
我們?cè)谥形缰暗竭_(dá)了馬蓮臺(tái)，馬蓮臺(tái)的游客很多，車(chē)輛川流不息。把車(chē)停在龍泉山莊后，我們繼續(xù)上山上走去，姑姑從袋子里拿出了幾個(gè)小鏟子，對(duì)我們說(shuō)： “走，咱們?nèi)ネ谝安税��！蔽覀兇饝?yīng)了，然后向山坡走去。到達(dá)了山坡，姑姑教我怎樣挖野菜，還告訴我怎樣辨別野菜，說(shuō)挖了幾根野菜給我看了看，還指根上的小蒜頭，說(shuō)：“這是野蒜�！比缓筮f給我一把小鏟子，叫我挖幾根試試。我非常興奮，接過(guò)小鏟子就按照姑姑的指示挖了幾根帶小蒜頭的野菜放進(jìn)袋子里，姑姑夸我真能干。我很高興，一連又挖了幾個(gè)野菜。這時(shí)媽媽告訴我，這邊還有苦菜哩。我拿小鏟子過(guò)去，媽媽說(shuō)，苦菜不用挖根。我心想：原來(lái)苦菜比野菜好挖呀。然后我按照媽媽的指點(diǎn)挖了幾個(gè)苦菜放進(jìn)袋子里。就這樣，我流連在山坡上、田野里，忙的不亦樂(lè)乎。
媽媽告訴我，爺爺奶奶年輕的時(shí)候經(jīng)歷了生活困難時(shí)期。這個(gè)時(shí)候挖野菜是為了果腹，而我們挖野菜是為了享受大自然的樂(lè)趣。今天我挖了一些野菜，收獲了一兜子的喜悅和一臉的汗水。以后我一定經(jīng)常與大自然親密接觸，珍惜現(xiàn)在的美好生活。
六年級(jí)記事作文 篇3
那是發(fā)生在我校的一件事。
那天，下午放學(xué)后，我和小娟說(shuō):"我們一會(huì)跳皮筋好嗎?”她正在收作業(yè)，沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)好，就應(yīng)了一聲:"恩”。
一會(huì)她作業(yè)收完后，回到座位上拿起課外書(shū)要讀，我走過(guò)去說(shuō):"小娟，我們不是說(shuō)好了要跳皮筋嗎?怎么?”小娟說(shuō):"我有說(shuō)過(guò)嗎 ?我怎么不記得了?”我沒(méi)好氣地說(shuō):"原來(lái)，原來(lái)你沒(méi)把我當(dāng)朋友看待�！毙【昃趩手樥f(shuō):"我真的沒(méi)說(shuō)啊，你有沒(méi)有問(wèn)我�！蔽艺娴氖菤饧睌牧�，說(shuō):"你……你……你剛才在收作業(yè)，我還問(wèn)你‘我們一會(huì)跳皮筋好嗎?’你還說(shuō)‘恩’。他連忙解釋:"我……我……我不是故意的……”我打斷了她的話，。這是，同學(xué)們都跑來(lái)看，小娟面紅耳赤，趴在桌子上哭了。
從此以后，我們連個(gè)人的關(guān)系一直很僵。誰(shuí)都不理誰(shuí)。但是，有一次，我想向她道歉，可是，話都到嘴邊又咽了下去，雖然，我想與小娟和好，但是，我要面子，道歉的話我是在說(shuō)不出來(lái)。有一天他結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō):"你……你能原諒我嗎?”我咬著嘴唇，默默的點(diǎn)了點(diǎn)頭，我想:明明就是我的錯(cuò)，為什么還要讓他來(lái)向我道歉，難道我就連一句道歉的話都說(shuō)不出來(lái)嗎 ?
我很后悔，因?yàn)槲也粓F(tuán)結(jié)，不尊重別人。我想:老是天天都在講人活在世上就應(yīng)該懂得寬容別人。我怎么就做不到呢?為什么我只會(huì)別人寬容自己呢?
雖然與小娟和好了，但是他轉(zhuǎn)學(xué)了，與他見(jiàn)不上面了，我希望還能與他見(jiàn)面，在真誠(chéng)的對(duì)他說(shuō)一聲:"對(duì)不起，我錯(cuò)了 �！�
寬容就是一種美德，為什么我就不會(huì)呢 ?
這件事雖然過(guò)去許久了但在我的心里抹上了濃濃的一筆 ，永逝不掉，因?yàn)椋档梦胰チ魬�，值得我去懷戀。這件事再次提醒我要學(xué)會(huì)寬容，要寬容別人，不要走是讓別人來(lái)寬容自己。
六年級(jí)記事作文 篇4
今天下午放學(xué)后，我一路風(fēng)馳電掣趕回家中與爸爸、媽媽召開(kāi)了一個(gè)緊急家庭會(huì)。
“今天的家庭會(huì)由我主持，會(huì)議是關(guān)于‘禁燒秸稈’的專題……” “大小姐，你別瞎折騰，我與你爸爸等會(huì)還要打菜子……”“那不行，再忙也得參加這個(gè)會(huì)議�！蔽乙槐菊�(jīng)地說(shuō)。
“今天的會(huì)議有三個(gè)程序：首先，由我宣讀《告家長(zhǎng)的一封信》；然后，請(qǐng)你們談?wù)劮贌斩挼奈：徒斩挼木C合利用；最后，簽定禁燒秸稈責(zé)任書(shū)�！蔽野凑招炖蠋煹闹笇�(dǎo)與爸爸、媽媽開(kāi)起了禁燒秸稈家庭會(huì)。
“咳，咳--”我清了清嗓子�！艾F(xiàn)在，我進(jìn)行家庭會(huì)第一項(xiàng)程序！”爸爸媽媽像學(xué)生一樣安靜地坐著，他們正在認(rèn)真地聽(tīng)我宣讀《告家長(zhǎng)的一封信》呢！
“好，現(xiàn)在，進(jìn)行第二項(xiàng)。誰(shuí)先談焚燒秸稈的危害？”
媽媽站起來(lái)不緊不慢地說(shuō)：“焚燒秸稈污染空氣環(huán)境，危害人體健康； 引發(fā)火災(zāi)，威脅群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。”“嗯，你媽媽說(shuō)的不錯(cuò)，但是我還要補(bǔ)充。”爸爸接過(guò)話茬說(shuō)道，“焚燒秸稈不但會(huì)引發(fā)交通事故，影響道路交通和航空安全 ，還會(huì)破壞土壤結(jié)構(gòu)，影響農(nóng)作物產(chǎn)量。特別是焚燒秸稈所形成的滾滾煙霧、片片焦土，對(duì)自然環(huán)境是最大的破壞……”老爸滔滔不絕，我暗自佩服！
“既然焚燒秸稈有這么多危害，那應(yīng)該怎樣綜合利用秸稈呢？”我接著發(fā)問(wèn)。
爸、媽討論了一會(huì)兒，最后，爸爸總結(jié)陳詞：“可以把秸稈割碎還田作肥料;在我們農(nóng)村還可以放入沼氣池中，發(fā)酵，生成沼氣做燃料……所以，這些處理方法既解決了農(nóng)村能源問(wèn)題，又使環(huán)境得以凈化�！�
“嗯，綜合利用好處真多！爸、媽，今年夏收，你們還焚燒秸稈嗎？”
爸爸?jǐn)蒯斀罔F地說(shuō)：“我們家一定積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，做守紀(jì)、文明的公民。”瞧，爸爸鄭重地在禁燒秸稈的責(zé)任書(shū)簽上了自己的名字。
“謝謝爸爸！我宣布‘禁燒秸稈’家庭會(huì)勝利閉幕！”
六年級(jí)記事作文 篇5
七彩的陽(yáng)光、七彩的微笑、七彩的心情。在一個(gè)春光明媚的春天，育才一分校的同學(xué)們整裝待發(fā)，準(zhǔn)備去東湖海洋世界去游玩。
同學(xué)們的心情各不相同，有的非常平靜，因?yàn)榻裉煊瓮娴牡胤揭呀?jīng)去過(guò)多次；有的非常激動(dòng)，因?yàn)闆](méi)有去過(guò)東湖海洋世界，覺(jué)得那里非常神秘；有的非常高興，因?yàn)榭梢院屠蠋�、同學(xué)一起去玩！
“叮叮�！�，公交車(chē)來(lái)了，同學(xué)們懷著激動(dòng)的心情一個(gè)一個(gè)的走上了車(chē)，一路上，我們看見(jiàn)雄偉的長(zhǎng)江、大樹(shù)、花草……，美麗極了！
不一會(huì)，老師說(shuō)：“同學(xué)們，該下車(chē)了，我們現(xiàn)在到達(dá)的地方是四美潭公園”。到了公園，老師帶我們一起去玩了非常奇特的碰碰車(chē)，我走到了碰碰車(chē)上，坐下來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)一聲：“嘟嘟”的聲音。原來(lái)是碰碰車(chē)要出發(fā)了。我輕輕的踩下油門(mén)，方向盤(pán)一下往右，一下往左，因?yàn)榕雠鲕?chē)就是要碰撞才好玩。大家都玩得非常開(kāi)心，人人都是滿頭大汗，歡快的笑聲傳遍整個(gè)游樂(lè)場(chǎng)，最有趣的是老師們也都樂(lè)得合不攏嘴，紛紛排著隊(duì)去玩碰碰車(chē)！
我們應(yīng)該到海洋世界去玩了。來(lái)到了海洋世界的大門(mén)，我們就看見(jiàn)了一個(gè)大大的湖，原來(lái)這個(gè)湖也就是東湖呀！我們?cè)偻锩孀撸宦飞�，我們看�?jiàn)了好多神奇的雕塑，有的像龍蝦，有的像螃蟹，有的像人頭像……
到了海洋世界里面，同學(xué)們議論紛紛：
“海洋世界里有什么呢？”
“海洋世界好黑啊！”
“海洋世界漂亮嗎？”
“海洋世界有美人魚(yú)嗎？”
“哼！我早就去過(guò)的！”
“里面有表演嗎？”
首先映入眼簾的是一個(gè)半圓形的玻璃，玻璃外面都是一種像鳥(niǎo)一樣有翅膀的魚(yú)，好像五彩繽紛的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。還有一個(gè)大塊頭黑色的魚(yú)，它們的魚(yú)鰭一扇一扇的，好像在和我們招手，我估計(jì)這條魚(yú)有二百多斤呢！
然后，老師又帶我們?nèi)タ幢硌�。我們先去看的表演是海盜表演，海盜船表演是這樣的：有一個(gè)玻璃里面，都是一些可愛(ài)的海底生物，比如說(shuō)：海龜、鯊魚(yú)、假山、珊瑚。。。。。我覺(jué)得最有意思的是水里面還有美人魚(yú)、潛水員。
玩了一天，同學(xué)們都累了，也該吃飯了，我拿出自己帶來(lái)的好吃的東西，給其它同學(xué)分享，我們吃得美滋滋的，心想這一次春游太好玩了！我真想再來(lái)玩一次呀！
最后，我上車(chē)的時(shí)候，我買(mǎi)了一條小娃娃魚(yú)，這條小娃娃魚(yú)背面是黑色的，肚皮色的，而且紅色的上面還有黑色的小斑點(diǎn)。
�。『Ｑ笫澜绾退拿捞豆婧猛�！有時(shí)間的話，我要把爸爸媽媽、爺爺奶奶帶來(lái)玩，讓他們也感受一下這里到好玩不好玩！
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