六年級(jí)分別作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)分別作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)分別作文1
都說(shuō)天下沒有不散的宴席，以前的我并沒有認(rèn)識(shí)到這句話有什么深意，直到現(xiàn)在才真正體會(huì)到其中的含義，也從中感到了一絲無(wú)奈和傷感，我在上小學(xué)的時(shí)候，認(rèn)識(shí)了好多好朋友，大家在那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的年紀(jì)，每天除了上課，就是在操場(chǎng)上你追我趕奔跑著玩耍，那個(gè)時(shí)候我總覺得，我們之間的關(guān)系會(huì)一直這樣緊密，永遠(yuǎn)不會(huì)斷離。
可事實(shí)證明我的想法是錯(cuò)誤的。自從上了初中，我們之間的聯(lián)系便越來(lái)越淡，剛開始的時(shí)候，我還和幾個(gè)朋友有著書信往來(lái)，平時(shí)周末的時(shí)候，互相之間還會(huì)打個(gè)電話，彼此問(wèn)候一番。但是隨著時(shí)間的推移，這種聯(lián)系卻越來(lái)越少。雖然剛開始的時(shí)候我自己也想不通，為什么會(huì)變成這樣子了，但是轉(zhuǎn)念一想，大家都去了不同的學(xué)校，認(rèn)識(shí)了新的朋友，并且大家的生活軌跡也漸行漸遠(yuǎn)，彼此之間關(guān)系的疏離也是在意料之中的吧。
我們之后的人生中，還會(huì)有無(wú)數(shù)次像這樣的告別，熟悉的朋友在自己的生活中漸漸消失，會(huì)有新的朋友融入到自己的生活圈中來(lái)，我想這種狀態(tài)我一定要盡早的適應(yīng)，任何人都只會(huì)陪自己走過(guò)一小段的路，還是不要讓告別搞得自己如此傷感吧！
六年級(jí)分別作文2
時(shí)間可過(guò)得真快呀!一轉(zhuǎn)眼，六年的英語(yǔ)生涯結(jié)束了。我就要和我的老師、同學(xué)們分別了。
這個(gè)周六，我?guī)е贸缘氖鞘澄�，�?lái)到了“鼎盛教育”，雖然大家表面上都高高興興地來(lái)了，但實(shí)際上誰(shuí)的心里都高興不起來(lái)。
同學(xué)們有的帶了吃的、有的帶了喝的、還有的帶了小禮物。老師也特地買了許多小玩意兒。我們還進(jìn)行了英語(yǔ)大接龍、卡拉ok大賽。男生、女生各一組。老師先出題，比如說(shuō)甜食(sweet food)，我們就得用英語(yǔ)回答甜食一類的單詞。先前幾局我們男生對(duì)贏了，最后一次說(shuō)“昆蟲”，女生隊(duì)多說(shuō)了一個(gè)“螳螂”。但最后的冠軍還是我們的'。
接下來(lái)進(jìn)行卡拉ok大賽。規(guī)則是由一組先開始，唱一首英語(yǔ)歌曲的前四句，接下來(lái)由另一組的對(duì)手唱另一首的前四句，但歌曲不能重復(fù)。女生們可賴皮了，唱世界杯就唱了四句“哦哦 哦哦”會(huì)唱的歌都唱完了，就在雙方都想不起來(lái)時(shí)，Harry同學(xué)跳起了《No body》，樣子可搞笑了，把老師都逗笑了。老師就宣布我們隊(duì)贏了，我們沖上去擁抱Harry。
就在分別的時(shí)刻，我們約定好，以后有事都在qq上聊，還要向老師匯報(bào)成績(jī)，雖然分開了，但是心還是連在一起的!
六年級(jí)分別作文3
六年級(jí)到了，小學(xué)的生活也將離去，我也不再是以前那個(gè)天真稚嫩的熊孩子了，因?yàn)槲覞u漸在長(zhǎng)大。
六年級(jí)，一個(gè)人生中非常非常重要的階段。六年級(jí)成績(jī)好，考上了好的中學(xué)，再是好的大學(xué)，再是好的工作。但是不用功學(xué)習(xí)，什么學(xué)校都考不上，從而人生也不會(huì)那么好，而是一塌糊涂了。
六年級(jí)到了，也意味著相處六年的同學(xué)和我要離別了。老師常說(shuō)：“我們?cè)谝黄鹱x書，是一種緣分�！边@六年來(lái)，我們一起向著目標(biāo)進(jìn)步，迎著晨光實(shí)干，攜著自信加速，含著微笑收獲。這六年來(lái)，我們有過(guò)歡笑，有過(guò)痛苦，有過(guò)汗水，有過(guò)。這六年來(lái)，我們每天面對(duì)面地交流，每天面對(duì)面地談心。這些記憶是那么美好，又是那么容易勾起我們心靈深處的傷心。
六年，光影似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我們都從6歲的小不點(diǎn)，變成了12歲的大孩子。我們懂得了合作，明白了關(guān)愛，體會(huì)了友誼，領(lǐng)悟了真心。那么多的付出，那么多的收獲，或許換來(lái)的就是離別時(shí)的傷心與痛苦。每天，我們背著書包踏進(jìn)校園，在課堂上舉起激動(dòng)的小手爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題，一起在桌子上做作業(yè)，一起接受老師的批評(píng)，一起為班級(jí)爭(zhēng)光，一起學(xué)習(xí)知識(shí)......
六年前的我們什么都不懂，六年后的我們確是那么實(shí)在。
六年級(jí)分別作文4
天，是灰蒙蒙的。我們的心是陰沉沉的。我和閏土就要分開了。我握著閏土的手，戀戀不舍的送出了大門。閏土回過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“我還會(huì)再回來(lái)的，我們還會(huì)見面的�！遍c土努力的擠出了一絲微笑�！翱墒悄阕吡�，我們就不能捕鳥、刺猹、看跳魚兒了�！蔽医^望地低下頭，一滴眼淚從我眼中滾下來(lái)，掉在雪地上。
閏土仰天長(zhǎng)嘆了一聲：“我會(huì)想念你的�！彼又f(shuō)：“明年你再到我這里來(lái)吧，我會(huì)教你捕鳥�！遍c土的父親一直在遠(yuǎn)處催著閏土。閏土說(shuō)得更快：“我們永遠(yuǎn)是好朋友。”“恩。”我說(shuō)不出什么了，只是默默的點(diǎn)著頭。
雪，還在紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著。雪和淚水混到一起。就連堅(jiān)強(qiáng)的閏土也留下了眼淚。我和閏土都依依不舍，不想分開。閏土的父親匆匆走過(guò)來(lái)說(shuō)：“少爺，我們?cè)撟吡�。�?/p>
閏土一步三回走，留戀的望著四合院和我最后一眼，便消失在鵝毛大雪中。淚水又一次糊住了我的雙眼。
六年級(jí)分別作文5
我與汪倫交往多時(shí)。這幾日，我與他吟詩(shī)作對(duì)，開懷暢飲，好不快活。但今日，就要與他辭行，真有些舍不得吶！
什么都準(zhǔn)備好了，船夫也已經(jīng)就緒，我將要遠(yuǎn)去。奇怪的是，昔日里要好的朋友——汪倫，為什么還沒有來(lái)呢？難道是忘記了嗎？
正當(dāng)我焦急等待時(shí)，船夫開始催促了。我懇求道：“大伯，您能再等一等嗎？”似乎等待只是一種無(wú)用的消磨，毫無(wú)意義。時(shí)間飛逝，可依舊不見汪倫的蹤影。我沒辦法，只好登船遠(yuǎn)去。
起航了，我有些遺憾，不能再見汪倫最后一面。“嗒噠——嗒噠”咦，這是什么聲音？我扭頭一瞧——
“��！這……這……”我揉了揉眼睛，簡(jiǎn)直不敢相信，汪倫正與一大片村民，用他們傳統(tǒng)的送貴客的方式，一邊踏著節(jié)奏，一邊唱著歌送別我。
桃花潭的水再深，也比不上汪倫與我的情誼之深��！
六年級(jí)分別作文6
內(nèi)容簡(jiǎn)介：你們還好嗎？我的同班同學(xué)們，我相信你們現(xiàn)在的心情一定很低落，我也一樣，再有不到一年的時(shí)光后，我們就要。。
你們還好嗎？我的同班同學(xué)們，我相信你們現(xiàn)在的心情一定很低落，我也一樣，再有不到一年的時(shí)光后，我們就要各奔東西了，這短暫的不能再短暫的小學(xué)時(shí)光就要結(jié)束了，為此我很傷心。
同樣的，我們不再像以前那樣天真活潑了，我們都變得現(xiàn)實(shí)了，都不再去說(shuō)那些年少熱血的話了，可是，你一定要明白，天下之大，我們能在一起相遇是我們的緣分，此時(shí)此刻一定要記住在小學(xué)時(shí)光中，陪你一起玩耍，一起打打鬧鬧，一起說(shuō)說(shuō)笑笑，一起互幫互助的朋友。
我們要記住，是他們給了你歡樂，是他們給了你幫助，是他們給了你快樂的童年！
謝謝你，我那時(shí)又愛又恨的老師。謝謝你，讓我在這六年的學(xué)習(xí)中有了無(wú)窮無(wú)盡的快樂的朋友們，謝謝曾經(jīng)幫助過(guò)我的人，謝謝你們！不管我走到天涯還是海角，不管我奔波到哪里，我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，你們那時(shí)，最燦爛。最天真。最真摯的微笑。
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