生機(jī)的看圖作文六年級(jí)
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生機(jī)的看圖作文六年級(jí)1
一天，一只紅蜻蜓將一粒小草的種子帶到了墻縫里。
“錯(cuò)了錯(cuò)了！花園在那邊呢。”墻努了努嘴，大聲說(shuō)。
沒(méi)等紅蜻蜓回答，種子就先開(kāi)口了：“是我自己要來(lái)這兒的。那邊花園里的種子老是嘲笑我是棵小草，說(shuō)我長(zhǎng)大了也沒(méi)有生機(jī)沒(méi)有她們有生機(jī)。我可看不管那些花的種子�！�
“花園里有肥沃的'土地和細(xì)心的園丁，而我這兒只有一點(diǎn)貧瘠的泥土，你還是回去吧。”墻溫和的說(shuō)。
“是呀�！奔t蜻蜓也勸說(shuō)道，“我再送你回去吧。”
“不！回去也是被那些花的種子笑話(huà)�！狈N子一頭扎進(jìn)了墻縫中僅有的泥土中。
“唉天真的孩子……”
種子努力的收集者維持生命的養(yǎng)分，墻也在盡力幫他爭(zhēng)取更多的精華，紅蜻蜓也經(jīng)常來(lái)鼓勵(lì)種子，有時(shí)還會(huì)說(shuō)一些近期的天氣變化。
許多天過(guò)去了，種子終于探出了嫩嫩的頭，變成了芽?jī)�。芽�(jī)和送▓@，那些嘲笑過(guò)他的種子已經(jīng)長(zhǎng)得很高了。
芽?jī)焊优α�，他一定要超過(guò)花園里的花。
日夜不停的努力是芽?jī)河肿兂闪诵〔�，墻和紅蜻蜓都十分開(kāi)心，可小草卻并不高興。
“我不可能比花兒更有生機(jī)。瞧，她們個(gè)個(gè)都嬌艷無(wú)比，天天都有蝴蝶和蜜蜂圍著�！毙〔莼倚膯蕷獾恼f(shuō)。
“行啦，晚上有暴風(fēng)雨，小心一點(diǎn)，明早你就不會(huì)這樣了�！奔t蜻蜓說(shuō)。
晚上，狂風(fēng)呼嘯，閃電怒吼，暴風(fēng)雨來(lái)了。那呼嘯的狂風(fēng)似乎要帶走小草，那怒吼的閃電好想要嚇退小草，小草的淚水和冰冷的雨水混作一團(tuán)……暴風(fēng)雨無(wú)情的折磨著小草。
第二天，小草睜開(kāi)眼睛望了望花園，那些花兒大多已斷在地上，一片凌亂……
美麗只是生機(jī)的外表，頑強(qiáng)的生命才是真正的生機(jī)。
生機(jī)的看圖作文六年級(jí)2
走出門(mén)外，映入眼簾的是一片綠色。嗯，怎么回事？原來(lái)是春天來(lái)了。春姑娘穿著一件漂亮的綠衣，游遍了整個(gè)世界，她走到哪里，就把綠色帶到哪里。就這樣，世界變成了綠色，變得勃勃生機(jī)，變得更有魅力。
你看，小草又換上了新裝，穿上了精神的綠衣，如一個(gè)個(gè)小士兵。在微風(fēng)中與大自然搏擊，它們用平凡和堅(jiān)韌不拔譜出春的生機(jī)。
你看，各種各樣的小花兒爭(zhēng)奇斗艷，百花齊放。它們用美麗和芳香譜出春的生機(jī)，與風(fēng)兒一起排下一支支舞蹈。
你看，白楊樹(shù)也抽出了新的枝芽，長(zhǎng)出新的綠葉，越長(zhǎng)越高，但它們永遠(yuǎn)像哨兵一樣挺立在那里，它們用正直譜出春的生機(jī)。
你看，蜜蜂又忙活起來(lái)了，有的在搬泥塊，應(yīng)付雨的到來(lái)。有的去拜訪(fǎng)花兒，它們用勤勞譜出春的生機(jī)。
你看，蝴蝶在風(fēng)中自由自在，無(wú)優(yōu)無(wú)慮的飛翔，與花兒伴舞，又增添一份美麗，它們用美麗和自由譜出春的生機(jī)。
你看，小鳥(niǎo)在藍(lán)天下，在白云下自由自在的游遍整個(gè)世界，它們用自由和歌聲譜出春的生機(jī)。
你看，雨在夜晚無(wú)聲的滋潤(rùn)著世間萬(wàn)物，它們用無(wú)私譜出春的生機(jī)。
你看，太陽(yáng)公公用陽(yáng)光普照大地，用溫暖譜出春的生機(jī)。
你看，冰也被陽(yáng)光的溫暖所感染，繼續(xù)歡樂(lè)的奔向遠(yuǎn)方，它們用歡樂(lè)譜出春的生機(jī)。
你看，人們也奔忙起來(lái)，他們用勤勞譜出春的生機(jī)。
春天，你真有魅力，喚醒了大地萬(wàn)物。
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