【實(shí)用】六年級的愛作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的六年級的愛作文4篇，希望對大家有所幫助。
六年級的愛作文 篇1
在一個寒冷的冬天，我早早的就起床了，外面下雪了，看著窗外飄落的雪花，我好想下去堆雪人打雪仗�。∥遗艿搅藡寢尩姆块g，把熟睡的媽媽叫醒了：“媽媽媽媽，外面下雪了，你和我一起下去堆雪人打雪仗吧好嗎？”媽媽說：“今天周六好容易休息一天，中午再去好嗎？”
我沒有放棄，再次去找媽媽，媽媽終于答應(yīng)讓我下去玩了，說讓我自己下去，我說：“��！讓我自己下去為什么呀？”媽媽說：“你已經(jīng)長大了，應(yīng)該學(xué)著獨(dú)立一點(diǎn)，不能事事都讓媽媽跟著，你要學(xué)著自己獨(dú)立起來。”我愁眉苦臉的說：“好吧！”
樓下很冷沒有幾個人，我感覺自己很孤獨(dú)，不過看到白白的雪花我的心情好多了，我自己用小鏟子堆了一個很小很小的雪人，我給她還用彩紙裝扮了一下，一個漂亮的雪人堆好啦，我覺得很有成就感。不過我總是感覺身后有人在跟蹤我，我偷偷摸摸的跑到樹的后面一看，��！居然是媽媽，原來從我下來的那刻起媽媽就一直在我身后偷偷的跟著我，我說：“媽媽你為什么一直跟著我��？”媽媽說：“你自己下來我還是不放心你所以就一直偷偷的跟著你啦！”
我聽了感動的哭了，媽媽我以為你不管我了，原來您一直在默默的保護(hù)著我，謝謝媽媽。
六年級的愛作文 篇2
禮物，僅僅是一個代名詞嗎？以前的我是這樣認(rèn)為的，但是那次過后，我便不是那么認(rèn)為了。
每次考試，我都會不安，我并不喜歡考試，困為考試之前，媽媽總會將重重的練習(xí)題冊壓到我的身上，使我?guī)缀踔舷�。也許是因?yàn)橥渗P，但我認(rèn)為是他們?yōu)榱私鉂M足他們的虛榮心。每次在與同事談話時，都要進(jìn)及我的成績，似乎離開了成績，他們便無話可談。正是因?yàn)檫@樣，從小時候起，我就懼怕考試。因?yàn)槊恳淮味枷蛭易C明了一個真理中的真理：考試的分?jǐn)?shù)與名次，決定著你在家中的地位的高低�？己昧�，想要什么給什么，考不好，與你迎來的則是冷默與責(zé)備。
又接近考試了。這次是期末考！媽媽又去書店給我?guī)砹艘淮蟀木毩?xí)題冊，就像是一個無止境的循環(huán)，做完了還有，還有，，，，，，好久都沒有松一口氣了呢！記得剛進(jìn)入初中時，媽媽就扔給我了一句話：“進(jìn)入初中了，小時的公主夢就別做了，你只有專心學(xué)習(xí)的份！“我一直不以為然，但漸漸又體會出來了，家中的電視，電腦了除了上網(wǎng)查題與問同學(xué)題目，從來都沒有碰過，想到這兒，不禁流下了淚。心中閃過想做壞學(xué)生的念頭，但又以迅雷不及掩耳之勢給秒殺了，我有我的驕傲，這肯定是不可能的。
臨近考試的那天晚上，媽媽與爸爸齊心協(xié)力地做了一桌子的好菜。我們坐下來才吃了幾口，媽媽就開口說話了：“明天的考試一定要做到萬無一失，你要是考不好，，，，，，”突然，我很想摔下筷子，跑到床上抱頭痛哭。但我沒有，因?yàn)槲覜]有那個膽子。在父母心里我一直是一個孝順的好孩子，我也不能那樣做。但我還是沒有忍住，我的淚水經(jīng)過我滾熱的雙頰慢慢地流了下來，父母一臉茫然�！耙恢币詠恚銈冎皇菍⑽耶�(dāng)做你們虛榮的工具，不給我一點(diǎn)空間讓我休息。考的好了，你們開心，要什么給什么，考得不好便給我擺臉色，對我冷得像冰。你們真的愛我嗎？”說完我吃了幾口飯，走到書房繼續(xù)埋頭苦讀。只留下父母沉默地在那里望著空空的凳子發(fā)呆。
過了許久，媽媽敲門走了進(jìn)來，兩眼紅紅的，語重心長的對我：“媽媽只是望女成鳳，卻忽視了你已經(jīng)長大，有了自己的思想，我們并不是虛榮，我們常常為你驕傲，其實(shí)媽媽并不是那么在意成績。對于媽媽做的不對的地方，女兒，原諒媽媽好嗎？”
第二天早上，父母對我會心的一笑，我突然一下子明白了，在匆匆流逝的歲月里，快樂的重要似乎遠(yuǎn)沒有把握自己更重要。我握緊了雙手，堅(jiān)定了我的信念。在出門的那剎那突然轉(zhuǎn)身報(bào)以媽媽一個擁抱。轉(zhuǎn)身沖出門去。這是我最好的禮物。
我那“最好的禮物”會伴隨我，支持我走向未來。
六年級的愛作文 篇3
20xx年5月12日下午2時28分，我國四川汶川地區(qū)發(fā)生了8.0級大地震，轉(zhuǎn)瞬間，數(shù)萬棟大樓倒塌了，不計(jì)其數(shù)的生命被壓在了廢墟地下，那是一個令人震驚的悲慘場面。但正是在這片慘不忍睹的巴蜀大地上，在一個個生離死別的瞬間，卻發(fā)生了許多可歌可泣的感人故事。
有一名中學(xué)教師譚千秋，他平時很愛自己的學(xué)生，在可怕的地震來臨之際，他果斷地讓四個學(xué)生躲在講桌下面，自己卻死死地護(hù)住講桌的缺口，保護(hù)著桌子下面的學(xué)生，當(dāng)大地震告一段落，救援人員發(fā)現(xiàn)四個學(xué)生完好無損，但他們的老師――譚千秋卻永遠(yuǎn)地離開了人世，離開了他所熱愛的崗位，離開了他所關(guān)愛的家人。
還有一名小學(xué)老師，在地震來臨的危急關(guān)頭，用自己雙臂緊緊護(hù)住兩名來不及逃跑的學(xué)生，當(dāng)救援人員趕來的時候，發(fā)現(xiàn)這名教師的雙臂仍然緊緊的護(hù)住兩名已經(jīng)死去的學(xué)生，像一只張開雙翅的雄鷹。雄鷹永遠(yuǎn)地離開了我們，但救援人員無論如何都無法搬動他張開的“雙翅”，只好含淚將“雄鷹”的“翅膀”鋸掉。雖然兩名學(xué)生最終還是沒能生存下來，但這名老師的精神卻是值得欽佩的。
面對突如其來的大地震，這些平時看起來普普通通的教師，毫不猶豫地把危險(xiǎn)和死亡留給自己，把安全和生還的希望留給學(xué)生，他們都有著舍己為人的崇高精神，真不愧是人民教師的楷模。
還有一名高中生叫歐陽宇航，在地震來臨時，他鎮(zhèn)定自若，緊急疏散了好幾百名學(xué)生，使得這些學(xué)生躲過了這次災(zāi)難，幸運(yùn)地得以生還。
這些救人的老師和學(xué)生，他們與被救的同學(xué)并沒有血緣關(guān)系，但危機(jī)時刻他們卻義無反顧的冒著生命危險(xiǎn)去救同學(xué)，他們的奉獻(xiàn)精神實(shí)在令人可敬！汶川大地震雖然給我們的國家和人民造成了巨大的損失，卻涌現(xiàn)出許許多多無私的愛，正是這些無私的愛，將我們中國人民的心緊緊地連起來了。
六年級的`愛作文 篇4
一個深冬的傍晚，外面狂風(fēng)呼嘯，沒有一絲暖意。我走在回家的路上，寒風(fēng)像一把把鋒利的小刀，把我的臉刮得生疼。這么惡劣的天氣，只能是“一吃解千愁”了。
回到家，溫暖的氣息撲面而來�！盎貋砝�！”姥爺迎了上來�！袄褷敚蚁氤灾箅u蛋�！蔽移炔患按靥岢隽私獬畹囊�。
“好呀，我馬上去煮�！奔依锶硕贾�，我有一個怪習(xí)慣：吃雞蛋只吃蛋黃，剩下的沒有味道的蛋白誰都不愛吃。爸爸還說，吃蛋白的孩子聰明，我可不會上他的當(dāng)。每到這時，姥爺就像“及時雨”一樣出來解圍，“把蛋白給我，我愛吃！”
姥爺在屋前屋后跑進(jìn)跑出，洗蛋，煮蛋，再用涼水泡一會兒。我也變得忙碌起來，一會兒就用手去摸摸蛋涼了沒有，“小心燙！”姥爺一次又一次地嗔怪著。
“好啦！”姥爺叫我。我坐了下來，此時，姥爺已經(jīng)利落地幫我把雞蛋剝好，遞到我的手中�？粗且幻堕W著誘人亮光，白白嫩嫩的雞蛋，我咽了咽口水，不忍下口。姥爺以為我又在為蛋白的事情發(fā)愁，催促道：“快咬啊，一定要把蛋白留給我呀�！闭f著，姥爺從我手中接過雞蛋，剝下白色的外衣，將金黃色的蛋黃放回我的手中。我心中浮起層層漣漪，小心翼翼地將蛋黃放入口中，姥爺滿意地笑了，把他“最愛吃”的蛋白送進(jìn)嘴里細(xì)細(xì)的咀嚼著，接著像是很享受的說：“蛋白多好吃呀！你們還都不喜歡�！崩褷旓柦�(jīng)風(fēng)霜的臉變得舒展，一副輕松的樣子。
不知為什么，我的鼻頭泛起酸意，眼眶也有些濕潤了，我怎么能因?yàn)樽约旱奶羰匙尷褷敵晕也粣鄢缘臇|西呢？我低下頭，嘴中的蛋黃如鯁在喉，令我難以下咽。
“你看，還是姥爺疼你吧！”姥爺似乎察覺了我的愧疚，爽朗地笑了。我抬起頭，使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼里閃著淚光，也笑了。
關(guān)愛是可以感受到的，就像這枚雞蛋，它有著最真實(shí)愛的溫度，體現(xiàn)著姥爺對我的愛。想到這里，我站起來，扶姥爺坐下也給他剝了一枚雞蛋，遞過去，“姥爺，小心別噎著�！�
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