有關(guān)六年級科學(xué)的作文匯編五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的六年級科學(xué)的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級科學(xué)的作文 篇1
在星期天的時(shí)候，我在看一本科學(xué)書，突然，我被一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)給迷住了。在紙上畫一個(gè)五角錢大小的洞，一個(gè)一塊錢的硬幣也能傳過去。這怎么可能呢？一元硬幣可比五角硬幣小，不會(huì)穿過去的，但能不能還要用實(shí)驗(yàn)來證明。
實(shí)驗(yàn)開始了。首先，我準(zhǔn)備了一枚一元硬幣和一枚五角硬幣。我先在紙上畫了一個(gè)五角硬幣大小的洞。接下來，我犯難了，如何將硬幣穿過去呢？直接穿過去？試一試吧！結(jié)果紙破了，第一次試驗(yàn)宣告失敗。不過世上無難事，只要肯登攀，世上哪有事會(huì)一次成功呢！我決定再來一次。
第二次實(shí)驗(yàn)開始了。這次，我好好思考了一下，突然，我靈機(jī)一動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)把紙往中間一擠，就形成了一個(gè)橢圓形。這樣硬幣不就能穿過去了嗎，我一實(shí)驗(yàn)果真如此，我終于成功了！
通過這次試驗(yàn)，我知道了，任何事情都不能輕易相信，要通過實(shí)驗(yàn)來證明，不讓不能輕易下結(jié)論。要不斷在已知中尋求未知以獲取更多的東西。
在星期天的時(shí)候，我在看一本科學(xué)書，突然，我被一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)給迷住了。在紙上畫一個(gè)五角錢大小的洞，一個(gè)一塊錢的硬幣也能傳過去。這怎么可能呢？一元硬幣可比五角硬幣小，不會(huì)穿過去的，但能不能還要用實(shí)驗(yàn)來證明。
實(shí)驗(yàn)開始了。首先，我準(zhǔn)備了一枚一元硬幣和一枚五角硬幣。我先在紙上畫了一個(gè)五角硬幣大小的洞。接下來，我犯難了，如何將硬幣穿過去呢？直接穿過去？試一試吧！結(jié)果紙破了，第一次試驗(yàn)宣告失敗。不過世上無難事，只要肯登攀，世上哪有事會(huì)一次成功呢！我決定再來一次。
第二次實(shí)驗(yàn)開始了。這次，我好好思考了一下，突然，我靈機(jī)一動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)把紙往中間一擠，就形成了一個(gè)橢圓形。這樣硬幣不就能穿過去了嗎，我一實(shí)驗(yàn)果真如此，我終于成功了！
通過這次試驗(yàn)，我知道了，任何事情都不能輕易相信，要通過實(shí)驗(yàn)來證明，不讓不能輕易下結(jié)論。要不斷在已知中尋求未知以獲取更多的東西。
六年級科學(xué)的作文 篇2
每個(gè)人都有自己的理想，有的人想當(dāng)醫(yī)生，有的人想當(dāng)老師……而我的理想是當(dāng)一名科學(xué)家，讓這個(gè)世界變得更加美好。
假如我是一名科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明一種全能藥丸，這種藥丸無論什么病都能夠治愈。這樣會(huì)使老人更加健康，成年人更加強(qiáng)壯，小朋友更加活潑可愛。
假如我是一名科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明一種太陽能汽車，這種汽車什么時(shí)候都能夠正常行駛，。只要有一絲陽光，它就會(huì)吸收陽光而轉(zhuǎn)化為能量。噓……再告訴你一個(gè)小秘密哦，它還能吸收二氧化碳，釋放出氧氣呢！怎么樣？神奇吧？
假如我是一名科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明一種垃圾清理器。這種垃圾清理器可不是一般的垃圾清理器，它可以把沒用的東西變?yōu)橛杏玫臇|西。非常方便。
我好想當(dāng)一名科學(xué)家,但是，還有很漫長的路。現(xiàn)在能做的就是好好學(xué)習(xí)，讓這個(gè)理想成為現(xiàn)實(shí)。
六年級科學(xué)的作文 篇3
每個(gè)人都有夢想，只是有不同而已，我的夢想是當(dāng)一名科學(xué)家，像愛迪生那樣去發(fā)明對人類有用的東西。
至于我為什么會(huì)有這個(gè)夢想，因?yàn)槲腋杏X現(xiàn)代科技還是不夠方便，所以想再發(fā)明些對人類有好處的東西，發(fā)明的方向我已經(jīng)想好了，就是住宅類和出行類的，使人更方便些。
理想是一杯裝滿水的杯子，現(xiàn)實(shí)是那個(gè)杯子，而其中所作的努力就是往其中加的水，如果這杯水加滿了，就代表你成功完成了你的理想。而且，理想要靠你自己來實(shí)現(xiàn)才會(huì)快樂，就像西班牙的弗朗西斯科？皮薩羅說的那樣：如果你想走到高處，就要使用自己的兩條腿！不要讓別人把你抬到高處；不要坐在別人的背上和頭上。
這天，我坐上我自己發(fā)明的`出行工具，這是一種可以以每小時(shí)30000000光年的速度航行的飛船，乃是最新產(chǎn)品，我開動(dòng)飛船，來到了人類發(fā)現(xiàn)的第402124的科技平行宇宙，這是最發(fā)達(dá)的一個(gè)宇宙，今天是一個(gè)重要的日子，因?yàn)榻裉煲獪y試一個(gè)我新發(fā)明出來的一個(gè)劃時(shí)代的出行產(chǎn)品——瞬移機(jī)，這個(gè)機(jī)器可以瞬移到任何位置，這是人類發(fā)明史上的的一個(gè)里程碑，我到了試驗(yàn)，許多人向我致以最崇高的敬禮，測驗(yàn)開始了，勇敢的實(shí)驗(yàn)者們坐上了裝備，只聽叮一聲，他們出現(xiàn)在了目標(biāo)地點(diǎn)，測驗(yàn)成功了！我的眼淚像激流一樣噴來出來，我太激動(dòng)了！我夜以繼日的工作得到了回報(bào)！
為了當(dāng)好一個(gè)科學(xué)家，我看了許多科教片和關(guān)于科學(xué)的書，我已經(jīng)基本定制好了我的瞬移機(jī)的原理，先將人分解成原子，然后在另一個(gè)地方組成。
我的夢想是當(dāng)一名科學(xué)家，這是無法改變的！
六年級科學(xué)的作文 篇4
科學(xué)課是我最愛的科目之一，每次的科學(xué)課都希望下課鈴聲能慢點(diǎn)響起。今年祈盼已久的“廈門市青少年趣味科學(xué)競賽”終于到來，我和另外兩位同學(xué)在方老師的帶領(lǐng)下懷著滿滿的信心前往參加競賽。
在科技館競賽區(qū)的門口，隨處可見一簇簇前來參加競賽的全市各中小學(xué)選手帶著特選的材料在等候檢入。選手們在老師的帶領(lǐng)下有序檢入到達(dá)指定的競賽區(qū)。隨著裁判的宣布比賽開始：選手們有條不紊的按照平常自己訓(xùn)練的步驟聚精會(huì)神的開始制作航模。我們組分工合作剪切泡沫模板、搭配組件、粘貼工序等，在用膠水固定輪子時(shí)由于粘貼時(shí)沒有粘貼緊密，我們小組一致預(yù)估航模在水槽中將會(huì)出現(xiàn)不會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)的危險(xiǎn)問題，因此我們決定用502備用膠水來一次再次固定，可是502膠水如一個(gè)調(diào)皮又高溫的孩子，剛開始它死活呆在瓶內(nèi)不出來，急躁的我直接擰開蓋子用上洪荒之力往下擠壓一下，有靈性的502突然全往出口冒出，一大滴飛到輪子上，‘嘩’的一聲我低頭一看，自己手粘到不是重要問題更恐怖的是那塊泡沫板全被高溫的502膠水腐蝕斷成兩截了，一下子我們?nèi)舜笱鄣尚⊙邸盗?
“重做”——我們不得不面對這兩個(gè)字，從原始狀態(tài)開始：劃線、切割、粘貼、組裝......可就在黏貼時(shí)話筒傳出裁判的聲音：說比賽時(shí)間快到了，同學(xué)們要抓緊了!這時(shí)的我們緊張無比，我感覺自己全身都熱得出汗，大家都抓緊自己手中的活兒，在時(shí)間的逼迫下航模匆匆忙忙的完成。但是在放入水槽后航模在電力的驅(qū)動(dòng)下卻一動(dòng)不動(dòng)的立定在那兒，很明顯這次的航模競賽我們小組制作的航模失敗啦!上午的航模競賽我們組得分也就想而易見是‘鴨蛋’了�？粗诡^喪氣的我們方老師鼓勵(lì)道：“失敗乃成功之母!別灰心，吸取教訓(xùn)，下午還有競賽，加油!”
聽了老師的話我們抬起頭再一次團(tuán)結(jié)在一起，爭取把下午項(xiàng)目做到最好，把上午丟失的分給賺回來。下午競賽是疊紙船載運(yùn)東西，我們小組把紙船的受力面積盡量壓小所以我們的紙船載運(yùn)的重物也不會(huì)翻船。在所有的小學(xué)組中我們組是第一個(gè)完成的，為此裁判讓我們組的紙船載運(yùn)了兩次東西。在每次的運(yùn)送過程中我們都是畏手畏腳輕拿輕放，生怕紙船因?yàn)槲覀冊蚨胨�，這次的紙船載物競賽我們組取得很好的成績。
一天的科學(xué)競賽已經(jīng)落幕，但是我心里且并沒有覺得它已結(jié)束，這次的競賽由于我的急躁和失誤導(dǎo)致上午主要航模制作以失敗告終，我感到非常的內(nèi)疚和不安!但是老師和小組成員并沒有責(zé)備我，下午我們依舊團(tuán)結(jié)合作相互鼓勵(lì)并獲得好成績。因此，通過這次競賽我吸取了教訓(xùn)：今后不管在學(xué)習(xí)、考試、競賽、生活等等中最不可取的是“急躁”，因?yàn)槿艘坏┘痹昃筒蝗菀卓刂谱约旱那榫w，就會(huì)產(chǎn)生不可預(yù)估的失誤或錯(cuò)誤。在今后的學(xué)習(xí)生活中我一定要戒驕戒躁，做一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)的人。
六年級科學(xué)的作文 篇5
耳熟的下課鈴聲，眼熟的同學(xué)老師�？晌í�(dú)他，是我沒見過的新面孔。
小小的眼睛，紅潤的嘴巴，一般不戴眼鏡的老師看起來一點(diǎn)兒也不嚴(yán)肅，而他，卻是一個(gè)例外，板著臉，好像有人欠他錢了一樣。同學(xué)說他就是新的科學(xué)老師——胡賽。胡賽！他就是那個(gè)我心心念道的胡賽？看他那臭臉，我就覺得自己被學(xué)哥騙了。唉——以后的日子不好過了。
老舊的鈴聲響起來了，上課了。只見他兩手空空地走進(jìn)教室，沉重的腳步聲配那張黑著的臉，簡直絕配。他走上講臺(tái)，剛剛教室還是菜市場，現(xiàn)在就變得鴉雀無聲。我看著他那張臉，心里就像有只小兔子在四處亂跳。就連教室的呼吸聲也變小了，看來這個(gè)老師挺可怕。
終于，他開始講話了：“我就是你們的科學(xué)老師……接下來，我要選課代表和組長，這是自愿舉手，看自信和勇氣，課代表的舉手�！贝蠹液盟撇恢琅e手是什么，都把頭埋地低低的，每一個(gè)人都無動(dòng)于衷，誰都不想一上任就被踢下來。他只能笑笑，只好先選小組長了。
終于輪到我這個(gè)組了，可這時(shí)，有兩只手同時(shí)舉起，有只是我的，我看了看另一只……唉——又是前面那個(gè)女生。老師見到有兩人舉手，甚是驚喜。接著想了想，叫我起立，問我一個(gè)問題：“你覺得自己跟她誰更優(yōu)秀？”我愣了一下，底氣不足地回答：“如果我不說我，那我就是對自己沒信心，何必要舉手？”老師示意讓我再說一次。這一次，我特別足地大聲說一次。他說：“那是不是我不選你就是不給你面子？”我輕輕地“嗯”了一聲，于是，我就成了組長。
此時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)，這個(gè)新面孔也是不錯(cuò)。
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