精選六年級(jí)樂(lè)趣作文集錦10篇
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)樂(lè)趣作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇1
每當(dāng)我坐在椅子上，邊曬著太陽(yáng)邊讀書(shū)的時(shí)候，總有種說(shuō)不出的愜意！讀書(shū)，是我生活中的一大樂(lè)趣。
媽媽說(shuō)，在我剛上幼兒園的時(shí)候，就開(kāi)始喜歡上了讀書(shū)。那時(shí)，只讀些插圖、漫話類的《安徒生童話》和《小故事大道理》等。雖認(rèn)識(shí)不多的幾個(gè)字，但看著五顏六色的插圖，配上媽媽的講解，我聽(tīng)得津津有味。每晚睡覺(jué)前，爸爸媽媽必給我講書(shū)中的故事，有時(shí)聽(tīng)的入神，竟然忘了睡覺(jué)，鬧著他們硬要把整本講完才肯罷休。那時(shí)因?yàn)樽R(shí)字少，我也鬧出了不少笑話，常把長(zhǎng)像相近的字分不清，比如把“限”讀成“眼”，把“敘”讀成“叔”是常有的事，惹的大家哈哈大笑。我從那時(shí)起便覺(jué)得，書(shū)，是一個(gè)很有趣的東西，它能帶給我知識(shí)和快樂(lè)。漸漸地，我喜歡上了讀書(shū)。
爸爸、媽媽發(fā)現(xiàn)我喜歡讀書(shū)，當(dāng)然很開(kāi)心。他們經(jīng)常帶我去書(shū)店，給我買(mǎi)一些適合我看的書(shū)，我家的書(shū)柜里早已放不下了，就連我的衣柜里都堆滿了書(shū)。
上小學(xué)以后，我認(rèn)識(shí)的字漸漸多了起來(lái)。雖然有些書(shū)我似懂非懂，但還是讀得津津有味。因?yàn)榘V迷爸爸講過(guò)的《西游記》，我索性拿起一本沉甸甸的《西游記》原著自己讀了起來(lái)，幾個(gè)月后，讀完了一遍，我的感覺(jué)就像是“豬八戒吃人參果”什么收獲也沒(méi)有。
上到小學(xué)的高年級(jí)時(shí)，我認(rèn)識(shí)了更多的字，對(duì)古文的字意也有了一定的了解，便再讀了《西游記》，對(duì)書(shū)中的故事有了進(jìn)一步的理解。有時(shí)候我被書(shū)中的情節(jié)惹得哈哈大笑，有時(shí)候嚇得半夜輾轉(zhuǎn)難眠。我佩服孫悟空的一身正氣，欣賞唐憎的嫉惡如仇，連貪吃懶惰的豬八戒也顯得憨態(tài)可鞠。
讀過(guò)許多書(shū)以后，我的寫(xiě)作水平也有了很大的提高，還懂得了許多課外知識(shí)。我也明白了“書(shū)讀百遍，其意自見(jiàn)”和“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的道理。我對(duì)讀書(shū)也更加癡迷：它是一位魔術(shù)師，知識(shí)淵博也深不可測(cè)。
讀書(shū)，永遠(yuǎn)是我生活中最大的樂(lè)趣！
六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇2
我看的書(shū)很雜：作文書(shū)、漫畫(huà)書(shū)，小說(shuō)，還有地理、動(dòng)物方面的書(shū)，可謂五花八門(mén)。在我看來(lái)，生活中的樂(lè)趣大都是在書(shū)上得到的。書(shū)就像一扇扇窗戶，讓我看到外面的世界。打開(kāi)每一扇，都讓我為此而著迷。
有一次，爸爸和媽媽有事情要出去，留我自己在家中。剛開(kāi)始，我極不情愿，但也沒(méi)有辦法。她們走了，我感到十分的寂寞，但我只能在家中孤獨(dú)地等待。那時(shí)的我就像掉隊(duì)的的小羊，在充滿絕望的黑夜里哀叫。突然，我在桌子上看到一本書(shū)，便順手拿起來(lái)，漫不經(jīng)心地讀了起來(lái)。這是一本介紹極地的書(shū)，我越看越覺(jué)得有趣，竟然著迷起來(lái)。讀到有疑問(wèn)的地方，我就會(huì)皺起眉頭進(jìn)行思索；讀到幽默的句子，我就會(huì)露出笑臉。這本書(shū)好有趣�。�
時(shí)間過(guò)得真快。突然燈一下子亮起來(lái)，啊，原來(lái)是爸爸媽媽回來(lái)了。還埋怨我天都這么黑了，看書(shū)也不開(kāi)燈。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，哦，一本書(shū)伴我度過(guò)了漫長(zhǎng)而又無(wú)趣的整個(gè)下午。
書(shū)，可以陶冶性情，開(kāi)闊我們的視野；書(shū)，伴隨著我慢慢成長(zhǎng)。我從讀書(shū)中真正體會(huì)到了無(wú)窮的樂(lè)趣。
六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇3
記得在我十二歲的時(shí)候，去鄰居的家里玩，看見(jiàn)他們家的狗下了好幾只狗崽�？粗」房蓯�(ài)的樣子，我就想要一只來(lái)養(yǎng)。我的鄰居知道了我的想法，就和我說(shuō)：“看你這么喜歡這些小狗，就送你一只狗吧！”我高興極了，就是不知選哪一只好！我選來(lái)選去，終于選中了一只小花狗。我給它取了個(gè)名字，叫花花，也是一只會(huì)下崽的母狗。我經(jīng)常給它吃熱騰騰的飯菜，而且還給它搭了一個(gè)屬于它自己的狗窩。
記得剛抱來(lái)的時(shí)候，“花花”對(duì)我沒(méi)有什么感情，可以說(shuō)是很陌生，漸漸的，在我們不斷接觸的過(guò)程中，在我喂它食物的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)“花花”越來(lái)越喜歡我了。人家都說(shuō)狗是人類最忠誠(chéng)的伙伴。是的，每次爸爸上班的時(shí)候，也是我最孤獨(dú)的時(shí)候，都是這只“花花”陪伴在我的左右。
后來(lái)，“花花”慢慢長(zhǎng)大了，也慢慢變懶惰了，我問(wèn)姐姐：“‘花花’為什么一天一天變懶了呢？”姐姐說(shuō)：“因?yàn)樵奂业摹ɑā鹿丰塘��！蔽衣?tīng)了非常高興，對(duì)“花花”就更加照顧了。
放寒假的時(shí)候，我的小伙伴們都回家過(guò)年來(lái)，我跟他們說(shuō)：“我家的狗要下崽了�！蔽业男』锇閭円埠芟矚g狗，也想跟我要一只狗崽，但我卻對(duì)他們說(shuō)：“不給，因?yàn)楣返膵寢寱?huì)傷心的，就像我們?nèi)艘粯�，都離不開(kāi)親情�！毙』锇閭冎懒宋也唤o狗崽的原因，他們都很理解我，也就沒(méi)再提要豬崽的事了。
通過(guò)養(yǎng)狗的經(jīng)歷我明白了，狗和人一樣都有親情，所以從今以后我不再要狗，也不給別人狗了。
六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇4
吃過(guò)晚飯，天色還早，爸爸捧出籃球說(shuō)：“豪豪。走，去廣場(chǎng)運(yùn)動(dòng)下�！彪m然我很想在家看動(dòng)畫(huà)片，但也只能無(wú)奈地跟著爸爸往外走。
臨近廣場(chǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聽(tīng)到動(dòng)感的廣場(chǎng)舞音樂(lè)，只見(jiàn)廣場(chǎng)中間，一群老年人排著整齊的隊(duì)伍，隨著《佳木斯》操，有節(jié)奏的舞動(dòng)著手臂。每當(dāng)傍晚來(lái)臨，這里就變得熱鬧：人們有的出來(lái)散步，有的坐在花壇邊聊天，有的隨著節(jié)奏舞動(dòng)幾下。而那些小孩子，更是玩得津津有味。瞧，那邊有一些小孩趴在地上玩電動(dòng)玩具，幾個(gè)女孩子在練習(xí)跳繩，還有三四個(gè)小男孩在人群中追逐著……
籃球架下，幾個(gè)稍大些的男孩，正在投籃。我們很快加入其中，爸爸往籃板投了幾個(gè)球，然后把球遞給我說(shuō)：“來(lái)，你試試看�！蔽译p手接過(guò)球，胡亂地往籃板扔過(guò)去，結(jié)果碰到籃板彈開(kāi)了。我撿回球，又試了幾下，每次不是打在籃板上，就是碰到籃圈，一個(gè)球都沒(méi)有進(jìn)。我有些灰心了，對(duì)爸爸說(shuō)：“我投不進(jìn)，還是你來(lái)吧！”爸爸早已看透了我的心思，笑著說(shuō)：“你投籃動(dòng)作不對(duì)，應(yīng)該這樣投�！卑职帜闷鹎蜻吺痉�，邊講解：投籃時(shí)，首先要站穩(wěn)，一只手拖住球，另一只手扶著球，看準(zhǔn)籃圈，用力往上推……
聽(tīng)了爸爸的話，我又重新開(kāi)始投籃。第一個(gè)，沒(méi)進(jìn)。第二個(gè)差點(diǎn)兒，還是沒(méi)進(jìn)。爸爸遞給我球，笑笑。第三個(gè)，球打到籃板，反彈進(jìn)了籃圈。進(jìn)了，進(jìn)了，終于進(jìn)球了。我興奮地一下子跳了起來(lái)。我找回了信心，越投越起勁，命中率越來(lái)越高。
一個(gè)小男孩走過(guò)來(lái)，似乎被我的激情所感染。他好不容易撿到了球，也雙手捧著球，往籃板使勁扔。結(jié)果，因?yàn)閭�(gè)子矮，力氣小，根本打不到籃圈，只擦著籃板。我有種暗暗地竊喜，原來(lái)進(jìn)球的喜悅是如此的美好。
有了信心才有動(dòng)力，此后我每次都會(huì)嚷著要爸爸陪我去打籃球。我終于領(lǐng)悟到了運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)！
六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇5
今天，爸爸帶我去南山嬉水樂(lè)園游泳。
我們一走進(jìn)樂(lè)園，便看見(jiàn)了高聳的滑梯裝置；再向里走，幾個(gè)大小不一的游泳池。我便迫不及待地下去游泳了。
我非常想學(xué)游泳，就在水里劃起來(lái)，可是我不會(huì)游，一游去整個(gè)人就沉下去了，直喘不過(guò)氣來(lái)。到了最后，我也只會(huì)游兩下。
我又去玩滑梯。我躺下來(lái)，便沖了下去，在轉(zhuǎn)彎的地方經(jīng)常玩“漂移”。“彭”的一聲，我落入了水中，工作人員把我抱了起來(lái)，放到了岸上。
我喜歡游泳，但我相信，只要認(rèn)真，沒(méi)有什么事是戰(zhàn)勝不了的。
六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇6
如果你走進(jìn)了我家門(mén)，看見(jiàn)了一盆小雛菊。不要驚訝，那是我一手栽培的�？赡芪液屠仙嵯壬粯印�?yàn)槲覑?ài)花，所以也愛(ài)養(yǎng)花。
這盆小雛菊，是在它剛冒出萌芽的時(shí)候買(mǎi)的。媽媽給我買(mǎi)它，是因?yàn)樾‰r菊代表著：心中所愛(ài)。還象征著：希望，活潑，開(kāi)朗。
正因?yàn)樾‰r菊寄托著媽媽對(duì)我的期望，我才更加的重視它。我每天給它澆水，松土，漸漸地，小雛菊開(kāi)花了。
小雛菊是那樣的可愛(ài)，潔白的花瓣，嫩黃的花芯，猶如那小仙子一般。我把花抱到陽(yáng)臺(tái)，讓小雛菊吸收陽(yáng)光。我每天都看上兩三眼，坐在它旁邊，聞著幽幽清香……
可是，好景不長(zhǎng)。那天，我忘記關(guān)窗戶，那一夜——大風(fēng)呼嘯，小樹(shù)都被連根拔起，塵土飛揚(yáng)。但是，當(dāng)我第二天起床時(shí)，我看見(jiàn)了小雛菊仰著頭，好像什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)似的。
看它現(xiàn)在又多么頑強(qiáng)的生命力，別忘了，這可是我一手栽培的。養(yǎng)花可不是件輕松事。別聽(tīng)別人說(shuō)那有多么簡(jiǎn)單。養(yǎng)花也是一門(mén)藝術(shù)，也是一個(gè)愛(ài)好，想要把花養(yǎng)好，還需要摸著門(mén)道……
小雛菊，很好成活。只要你用心對(duì)它，它也會(huì)回報(bào)給你。當(dāng)他漸漸長(zhǎng)了枝葉，就要去修剪它。把它的“壞習(xí)慣”剪掉，讓“好習(xí)慣”長(zhǎng)出來(lái)。
小雛菊，雖然沒(méi)有玫瑰那樣艷麗，也沒(méi)有杜鵑花那樣?jì)趁�。但，它質(zhì)樸、迷人，不比它們差。小雛菊，可謂百花中的一枚“佼佼者”。
小雛菊就像向日葵。一直面對(duì)著太陽(yáng)，抬著頭，挺著胸。正因?yàn)樾‰r菊有了太陽(yáng)，所以，它注定陽(yáng)光。就如同我，因?yàn)槲矣刑?yáng)，所以我也注定陽(yáng)光！
六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇7
老師從小教育我們“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”，還時(shí)常說(shuō)什么“書(shū)中自有黃金屋”，而我卻不以為然。但是，一次偶然的'機(jī)會(huì)，讓我發(fā)現(xiàn)書(shū)中不僅有“黃金屋”，也有滿滿的樂(lè)趣。
一個(gè)夏日的傍晚，我望著窗外西落的夕陽(yáng)，心中不禁一陣暗喜，終于可以出去散散步了。一個(gè)人散步可能有點(diǎn)無(wú)聊，于是，我就來(lái)到我的一位好朋友的家中，來(lái)看看他是否可以陪我出去走走。當(dāng)我剛走進(jìn)他的屋子，就看見(jiàn)他在桌子上看一本書(shū)，或許是看的太過(guò)于專注了罷，他竟然沒(méi)有注意到我。我不想打擾他，就在旁邊的椅子上坐了一會(huì)兒，終于我耐不住性子，問(wèn)他：“你有沒(méi)有興趣和我出去走走？你在看什么書(shū)？”“沒(méi)有，我在看《水滸傳》呢！”他頭也沒(méi)有抬說(shuō)道，然后又沉浸在書(shū)中的世界里了。我好奇，很想知道書(shū)中有什么東西，可以讓我的朋友如此癡迷。我就坐在他的旁邊坐了下來(lái)，和他一起讀。
我一個(gè)字一個(gè)字的讀著，當(dāng)我剛剛看玩一頁(yè)的時(shí)候，我的朋友已經(jīng)該翻過(guò)去了。我百般的請(qǐng)求他給我些時(shí)間，朋友無(wú)奈的看著我，只好慢慢地等我�！巴�，八十萬(wàn)禁軍棍棒教頭，應(yīng)該很厲害吧�！薄爱�(dāng)然，后面的故事更精彩呢！”此時(shí)，我已經(jīng)對(duì)下面的故事有點(diǎn)感興趣了，聽(tīng)朋友這么一說(shuō)，更加迫不及待往下看了。( )
接著，花和尚魯智深倒拔垂楊柳，我瞪大了眼睛，連忙說(shuō)好厲害。林沖被陷害刺配滄州，我為他的命運(yùn)感到痛心，埋怨那些狐假虎威的宦官。魯智深杖打董薛二霸，我不禁為他拍手叫好。林沖棒打洪教頭，夜走風(fēng)神廟……我和朋友津津有味的讀著，朋友還說(shuō)一向不讀書(shū)的我像今天這樣讀書(shū)，真是讓他有點(diǎn)不習(xí)慣。
不知不覺(jué)，天已黑，而我們卻一直在見(jiàn)證水滸好漢們的傳奇色彩。我只好不舍得放下書(shū)，臨走前，他把《水滸傳》借給我一段時(shí)間，讓我好好讀。那個(gè)時(shí)候，我簡(jiǎn)直感激涕零，和他來(lái)了個(gè)狠狠的擁抱。
我捧著書(shū)走在回家的路上，一路上哼著小曲兒，皎潔的月光灑滿大地，天上的星星眨著眼睛，仿佛在疑惑我為什么這么快樂(lè)。我看看了手中的書(shū)，不禁感慨道：“原來(lái)書(shū)中也有樂(lè)趣！”
六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇8
懶洋洋的待在家中，云看起來(lái)都變的熱烘烘的，大黃狗趴在院子中的大杏樹(shù)下，伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，沒(méi)錯(cuò)，這就是七月的炎夏，在這個(gè)暑假，我來(lái)到了奶奶家。
七月的炎夏是一個(gè)火熱火熱的季節(jié)，我得知樹(shù)伯伯換上了清涼的“夏裝”，用它洪亮的“嗓音”為我們帶來(lái)最動(dòng)聽(tīng)的歌聲。
遠(yuǎn)處的爬山虎已經(jīng)攀上了高高的圍墻，濃濃的葉子疊的厚厚的，一陣涼風(fēng)吹過(guò)，葉子“嘩嘩”的鼓起掌，像是迎接夏天的掌聲。
而太陽(yáng)似乎要散發(fā)它自己的所有熱量，烘烤這整個(gè)大地，曬得小孩子的臉蛋通紅；曬得路邊的樹(shù)木耷拉著腦袋；曬得花兒低了頭。
夏日的石榴花開(kāi)了，紅的像火一樣，那上面有一個(gè)個(gè)黃色的“小精靈”——小蜜蜂，飛來(lái)飛去，忙忙碌碌的工作著。茂密的草叢中突然蹦出一只只螞蚱，它們一同嬉戲。
草叢中的花兒很多，有紅的、黃的、紫的、白的……，上面還有美麗的蝴蝶，對(duì)了，在前面河邊有一片田地，有黃色的小麥和綠色玉米，微風(fēng)吹來(lái)，掀起一層層波浪，猶如一片汪洋大海，農(nóng)民伯伯暢游在浪花中，臉上露出豐收的喜悅和勞動(dòng)的快樂(lè)。啊！真是一副美麗的圖畫(huà)。
夏日的傍晚一道美麗的風(fēng)景，工作了一天的人們都來(lái)到了濃密的大樹(shù)下乘涼，互相說(shuō)笑、聊家常，小朋友們?cè)谝贿厙\嘰喳喳的玩耍、嬉笑打鬧、做游戲，熱鬧非凡！天空中的月亮和星星也來(lái)湊熱鬧，它們一眨一眨的好像聆聽(tīng)著夏日的樂(lè)章。
夏日的雨不像春雨一般細(xì)細(xì)的、綿綿的，他是來(lái)的快去的也快，本來(lái)晴空萬(wàn)里，瞬時(shí)一陣狂風(fēng)襲來(lái)，天空烏云密布，隨著轟隆隆的雷聲，珍珠般的雨滴落下，濺起了一片水花，發(fā)出滴滴嗒嗒的響聲，讓人躲也躲不及。
對(duì)了，還有夏天孩子們最愛(ài)吃的東西——冰淇淋，冰淇淋美味可口，是夏日涼爽必備品，在炎炎夏日下，頭頂烈日，手拿冰淇淋，是多么的美好和涼爽，人們將這夏日過(guò)的有滋有味。
夏天的這幅美景，深深的打動(dòng)了我，吸引著我，盼望已久的夏天快點(diǎn)到了吧！
六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇9
溝通，對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)似乎有些困難。其實(shí)只要靈活地運(yùn)用恰如其分的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，那么溝通將會(huì)變得容易而又有樂(lè)趣，我深有感觸。
我樓下住著一位剛搬來(lái)不久的大爺，成天表情嚴(yán)肅，不和鄰居講話。一天晚上，吃完飯，我與媽媽一起去散步。在公園里，看見(jiàn)那位大爺正在遛狗，他沒(méi)有理我們。媽媽也裝作不認(rèn)識(shí)走開(kāi)了。我一看見(jiàn)老大爺家的狗，就情不自禁地跑了過(guò)去喊著：“啊，好漂亮的狗！”一瞬間老大爺臉上竟漾起了微笑，笑呵呵地說(shuō)：“別人剛送的，你也喜歡吧。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，我便與小狗玩了起來(lái)。他和媽媽攀談著：“這是你兒子，讀幾年級(jí)……”原來(lái)這小小的溝通竟然拉近了鄰里之間的距離，我無(wú)比的快樂(lè)。
溝通不但能加深人與人之間的情感，有時(shí)還能傾訴自己的煩惱。
記得那天放學(xué)回家，我把書(shū)包一甩悶悶不樂(lè)地走進(jìn)房間，重重地關(guān)上房間。想想覺(jué)得挺委屈，上課時(shí)同桌做小動(dòng)作，我去提醒他，卻被老師誤解與同桌講空話，并罰做試卷。我越想越氣，這時(shí)爸爸走進(jìn)來(lái)，拍拍我的頭說(shuō)：“怎么了兒子？”我一聲不吭�？吹桨职謸�(dān)憂的目光，我把學(xué)校發(fā)生的事告訴爸爸。爸爸笑著說(shuō)：“這有什么，全班這么多人，老師沒(méi)看清楚這也很正常。罰做試卷就當(dāng)成做一張練習(xí)紙，不就行了嗎！你明天與老師溝通一下，心情一定會(huì)好的�！卑职值脑捑拖褚魂嚧猴L(fēng)，吹散了我心中的陰霾。我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，臉上又洋溢了笑容。第二天，我把事情的真實(shí)狀況告訴了老師，老師連連向我表示歉意，我卻笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，就當(dāng)作鞭策自己吧！有則改之，無(wú)則加勉嘛！”老師摸著我的頭感概地說(shuō)：真是一個(gè)懂事的孩子！“我笑了，發(fā)自內(nèi)心感到特別的舒暢。
溝通就像一把鑰匙，打開(kāi)人與人之間的隔膜；溝通就像一盞路燈，替你指出正確的方向，讓我們多多溝通，體會(huì)溝通那別有韻味的樂(lè)趣吧！
六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇10
“貧著因書(shū)而富，富著因書(shū)而貴�！遍喿x，不僅是種休閑娛樂(lè)，更是種可以豐富心靈、增長(zhǎng)知識(shí)，且老少咸宜的優(yōu)良活動(dòng)。
閱讀古今中外的文學(xué)作品，不僅令人開(kāi)闊視野，也可以體會(huì)到古代人與現(xiàn)代人闔相同的情感，外國(guó)人與本國(guó)人文化上的種種差異與相似之處。只要選了本好書(shū)，細(xì)細(xì)的品味，便可以享受。
我也是個(gè)喜愛(ài)沉溺在書(shū)香之中、漫游在書(shū)人，閑暇時(shí)，我喜歡從書(shū)貴中選本小說(shuō)來(lái)讀，尤其我熱情冒險(xiǎn)的神祕(mì)故事與驚險(xiǎn)刺激的神一推理小說(shuō)，當(dāng)我沉醉在書(shū)中字里間時(shí)，那種樂(lè)趣是難以形容的。我也會(huì)利用假日時(shí)間，去書(shū)局翻翻書(shū)，或是去圖書(shū)館看看各式各樣的書(shū)籍。
當(dāng)我在閱讀時(shí)，我喜歡選個(gè)安靜的角落，戴上耳機(jī)，聽(tīng)著悠揚(yáng)柔和的音樂(lè)，享受著不被打擾，屬于自在的美好時(shí)刻，我的心靈有了書(shū)的滋潤(rùn)，知識(shí)有了書(shū)的灌溉，這何嘗不是人生中極大樂(lè)趣之ㄧ？
閱讀是人們生命中不可或缺的要素，“三日不讀書(shū)，便覺(jué)面目憎、言語(yǔ)乏味。”可見(jiàn)讀書(shū)可以充實(shí)一個(gè)人的內(nèi)涵、涵養(yǎng)一個(gè)人的心靈。培養(yǎng)了讀書(shū)的習(xí)慣，并仔細(xì)記長(zhǎng)文據(jù)作者所傳遞的情感，便可以體會(huì)到“書(shū)中自有黃金屋”，以及閱讀所帶來(lái)的喜悅和樂(lè)趣。
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