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六年級(jí)畢業(yè)作文

時(shí)間:2022-03-15 09:54:01 六年級(jí)

關(guān)于六年級(jí)畢業(yè)作文匯總?cè)?/p>

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的六年級(jí)畢業(yè)作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于六年級(jí)畢業(yè)作文匯總?cè)?/></p><h2>六年級(jí)畢業(yè)作文 篇1</h2>
<p>  從前總是覺得我是個(gè)怪人,老是做一些很怪的事,結(jié)果上了六年級(jí)二班后才發(fā)現(xiàn)我原來(lái)是多么的正常,也難怪我會(huì)覺得我很正常,因?yàn)榘嗌系墓秩颂嗔藒</p><p>  先說我周圍的吧,第一個(gè)是李文佳,此人是最令我頭疼的一位,基本上班上流行什么都是他引發(fā)的,比如說看小說的熱潮,服裝設(shè)計(jì)什么的,請(qǐng)不要誤會(huì),此人是女生,但絕對(duì)有男生的本性,不然他怎么會(huì)成天和男生一起玩,籃球,排球,樣樣精通(不象我從來(lái)不玩這些東西,唯一經(jīng)常玩的……打彈珠-..-),需要說明的是大家千萬(wàn)別把他當(dāng)成男生,他對(duì)這種這種事蠻敏感的,對(duì)了,此人還有一大愛好,就是唱歌,不管上課還是下課,他一般都要唱一首,不要說,還真不錯(cuò),完全是那種很純的聲音,因?yàn)檫沒變聲嘛。還有就是此人貌似喜怒無(wú)常,沒是最好別惹他~要說老天怎么就這么不公平,明明這家伙長(zhǎng)得那么矮,個(gè)頭又小可成績(jī)卻很好,啊啊,無(wú)念啊。朝著他的成績(jī)前進(jìn)。!</p><p>  說了上面坐的該說同桌了,此人名叫陳思旭,早讀從來(lái)都遲到,作業(yè)從來(lái)都不做,上課從來(lái)都不聽,應(yīng)該說是個(gè)一眼望去滿身都是缺點(diǎn)的人,而且上作文課的時(shí)候老師讓寫作文他就把題目寫好,然后放下筆,玩。~真懷疑他們組長(zhǎng)是不是眼睛有毛病,為什么每次查作業(yè)的時(shí)候都沒查出他沒交,最可氣的是,每天早上來(lái)到學(xué)校拿起我的作業(yè)就抄,我說“你沒做作業(yè)。俊彼f“懶得做”。汗。,沒天理的是為什么這家伙和李文佳的成績(jī)一樣好?崩潰ing~</p><p>  還有個(gè)怪人就是我后面的那個(gè)楊祺桐,聽名字就這么好笑,我還以為他是從大氣層來(lái)的,問了他,原來(lái)不是啊。此人操著一口不標(biāo)準(zhǔn)的普通話,因?yàn)槭撬拇ㄈ怂圆粫?huì)說四川話(是不會(huì)還是很難聽?)他一向自稱天才,經(jīng)常感嘆“我是數(shù)學(xué)天才,……唉~我怎么看都是個(gè)天才”這時(shí)曾宇辰就說““添財(cái)”你好”楊天才就反駁“本天才不和你這種人講話,侮辱我的智商”大家:嘔。從此,我們大家都親切地稱呼他“添財(cái)”此人有嚴(yán)重的自戀傾向,不光自稱天才,而且覺得自己長(zhǎng)的很帥,老是說“唉~我怎么長(zhǎng)得這么帥呢?”每次他這樣說,他旁邊的肖麗就要扔他的文具盒,他也不生氣,就說“長(zhǎng)得帥就是這樣,太容易被嫉妒了”。。其實(shí)大家最討厭的事就是他唱歌,那歌聲,想想都覺得恐怖,他一唱歌大家全捂耳朵,曾智就拿書打他“不要再叫了!”他很輕蔑地看了一眼,繼續(xù)唱,曾宇辰又書打他“再叫我把你毀容了”他說“我。小子好囂張”我說“把他毀容等于給他整容”大家狂笑。</p><p>  我們班上的蔣正小朋友,我真懷疑她是笑羅漢轉(zhuǎn)世,這么愛笑,毫不夸張得說這家伙笑神經(jīng)絕對(duì)不是一般得發(fā)達(dá),比我還愛笑,不光是笑,什么好玩的事他都要去玩,體育課羽毛球玩膩后不好玩問我玩什么,我說來(lái)玩跳山羊,當(dāng)時(shí)只是說說,因?yàn)殡m然以前我玩過,但比較危險(xiǎn),其他男生都說不玩,只有我們兩個(gè)人要玩~異類啊~還有就是她和我一樣喜歡畫畫,只是每次她畫完都要給我修改,雖說技術(shù)是比他好些,但好歹我也沒成為都可以別人修改畫的大師啊,于是就給她修改了,真別說,效果不錯(cuò),啊啊~有點(diǎn)跑題啊,這家伙看見什么怪就玩什么,比如說筆仙,硬要我和他玩,當(dāng)然不否認(rèn)我也喜歡這種恐怖的,玩了一次,覺得很好玩,再次強(qiáng)調(diào)別誤會(huì),我不是迷信,只是課間偶爾進(jìn)行的小型娛樂活動(dòng),放松身心啊啊,相信我!算了,下回再寫,沒時(shí)間了……</p><h2>六年級(jí)畢業(yè)作文 篇2</h2>
<p>  在六年級(jí)的最后一天,</p><p>  花香溢滿校園,風(fēng)兒吹拂樹葉,</p><p>  我們?cè)谙奶斓娘L(fēng)里揮手握別,</p><p>  說一聲:再見,珍重</p><p>  傷感的'氣息彌漫在每個(gè)人的心頭,</p><p>  這一次離別,我們用了三年的時(shí)間作鋪墊,</p><p>  在這最后一個(gè)夏天,緊握你的手,</p><p>  回首那些酸甜苦辣的往事,</p><p>  細(xì)數(shù)我們共同走過的一個(gè)個(gè)深深淺淺的腳印,</p><p>  一遍又一遍,所有的往事在心中重演</p><p>  我們拉拉鉤,彼此承諾,要記住這美好的相處時(shí)光,</p><p>  彼此贈(zèng)送,自己精心準(zhǔn)備的畢業(yè)禮物</p><p>  可你眼中為何還有淚光,</p><p>  是不是因?yàn)椋?/p><p>  那些心心相印的真摯情誼</p><p>  那些不離不棄的美好誓言</p><p>  那些心照不宣的默契時(shí)刻</p><p>  難道都將在這個(gè)夏天終結(jié)了嗎?</p><p>  也許,多年以后,</p><p>  我們會(huì)在空閑時(shí)刻</p><p>  翻開泛黃的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)</p><p>  欣賞那些有趣的個(gè)人介紹</p><p>  那些美好的祝福語(yǔ)</p><p>  那一排排帶著各自個(gè)性的字跡</p><p>  從中嗅聞出屬于那個(gè)夏天的最后一縷香氣</p><p>  初一:唐怡晨</p><h2>六年級(jí)畢業(yè)作文 篇3</h2>
<p>  光陰似箭,日月如流。一轉(zhuǎn)眼,小學(xué)的六年就過去了。這六年,我長(zhǎng)大了,變成了翩翩少年,如一輪驕陽(yáng)。</p><p>  母校真美!剛進(jìn)校園就可以看見一顆顆士兵一樣停止站立,守護(hù)著這片土地的樟樹,它們的枝丫非常粗,也非常高,葉子是深綠色的。旁邊的花園中有郁金香、百合、牽;ā▓@旁有成語(yǔ)中的“丹桂飄香”中的桂花。但最美的還是教學(xué)樓后面的廣玉蘭。</p><p>  廣玉蘭的化期一般是五六月份。我無(wú)法用文字準(zhǔn)確的形容那滑板的色彩,說它純白,又似乎有一種深綠色滲透出來(lái)。我也無(wú)法用蚊子形容那花瓣的質(zhì)感,說它玉琢冰雕吧,又顯得那樣柔韌高雅,總之至憑幾個(gè)有沒的詞句是既概括不了它的全部的內(nèi)涵的,在一棵樹可以看到開花的各種形態(tài),遠(yuǎn)遠(yuǎn)望上去,就像一個(gè)數(shù)世同堂,生生不息的大家族。廣玉蘭的葉子深綠色的,終年不敗,可以裝飾我們的學(xué)校。</p><p>  在校園中,我嘗遍了酸甜苦辣各種滋味。說到酸,我想起一年級(jí)時(shí),幼小的我膽子小,同桌是個(gè)霸道的女生,她每天都會(huì)搶走我的學(xué)習(xí)文具,不高興時(shí)就動(dòng)手掐我,而我又不敢說,只好憋在心里獨(dú)自委屈著。</p><p>  甜,想起我就會(huì)笑。有一次我聽寫的時(shí)候,把自己的名字忘記了。結(jié)果發(fā)本子時(shí),我找不到自己的本子。被老師請(qǐng)進(jìn)了辦公室,打開我的本子時(shí),老師驚訝的說:“這是你的字呀!不錯(cuò),要繼續(xù)努力!”得到老師的表?yè)P(yáng)和寬恕,我開心極了。</p><p>  苦,當(dāng)然就是考試!學(xué)生都怕考試,好學(xué)生怕馬失前蹄,差生怕題目不會(huì)做,成績(jī)一塌糊涂。若考的好,家人和老師一頓表?yè)P(yáng)自然是好,若是考的不好,奶奶的緊箍咒就會(huì)念得我頭疼,夜里睡不好還總是做噩夢(mèng)。</p><p>  母校見證了這一切,我的成長(zhǎng)與我的進(jìn)步都與她分不開,我舍不得離開您——母校!</p><p>【關(guān)于六年級(jí)畢業(yè)作文匯總?cè)肯嚓P(guān)文章:</p><p><a target=關(guān)于六年級(jí)畢業(yè)作文02-24

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