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六年級(jí)友誼的作文300字

時(shí)間:2022-03-31 11:19:25 六年級(jí)

有關(guān)六年級(jí)友誼的作文300字集錦六篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編精心整理的六年級(jí)友誼的作文300字6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)六年級(jí)友誼的作文300字集錦六篇

六年級(jí)友誼的作文300字 篇1

  我與他的友誼,就像風(fēng)與葉那樣……

  新學(xué)期到了,我與同學(xué)們都回到了窗明幾凈的校園,就在這時(shí),年少輕狂的我結(jié)識(shí)了桀驁不馴的他。上課時(shí)一道奧數(shù)題擺在我們的面前,過(guò)了一會(huì)兒,我胸有成竹地說(shuō)出了我的思路與答案。而他,卻道出了另一種方法與見(jiàn)解。我們爭(zhēng)論不休。這時(shí),老師卻說(shuō)兩種答案都對(duì),兩位同學(xué)的思路都很好。頓時(shí),我對(duì)他刮目相看,他也對(duì)我印象深刻,覺(jué)得我的方法竟如此獨(dú)特。我們都意識(shí)到自己不是最強(qiáng)的。

  我與他,仍是死對(duì)頭。一次,我不小心摔破了腿,這時(shí)他剛好路過(guò),我剛要站起來(lái),可已力不從心。我雖然嫉妒他,羨慕他,但這時(shí),我也只有他。我正糾結(jié)時(shí),他卻主動(dòng)伸出手,我看了看他,對(duì)他笑了笑,我搭著他,他拉起我。就這樣,我們成了情同手足的朋友,一起努力,一起拼搏,共擔(dān)風(fēng)雨,共享幸福,就這樣過(guò)了6年!

  秋天到了,葉變虛弱了,它即將與風(fēng)分別,盡管不舍,但它們互相擦干淚水,奔向前方的路……

  六年,如白駒過(guò)隙,我與他也即將分離,我們?cè)跄芨市?我們(cè)跄茉敢?這可是同舟共濟(jì)六年的好友,怎能一語(yǔ)就分離?雖然不舍,但我們依舊相信,前方的路還很長(zhǎng),我們一定會(huì)再見(jiàn)。

  這就是我們的友誼,有著各自的驕傲,又有共同的依戀!

六年級(jí)友誼的作文300字 篇2

  不知何時(shí),一陣“閱讀風(fēng)”襲擊我們的班級(jí),所有同學(xué)都沉浸在其中,而我倆更是深陷其中,不可自拔。那日,你從家里拿了一本你最喜歡的《四葉草的約定》,我也從家里挑了一本我最喜歡的書(shū)《叛逆的蛋殼組合》給你。也許,當(dāng)時(shí)青澀的我們還讀不懂高年級(jí)的哥哥姐姐才讀得懂的書(shū),但我們依舊沉浸在作者筆下一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事情節(jié)中。每每看完一本書(shū),我們都會(huì)寫(xiě)一篇靈感,或長(zhǎng)或短,語(yǔ)句不算優(yōu)美,但句句都是真情實(shí)感。當(dāng)年的小靈感,成就了后來(lái)我們作文上的“紅雙圈”。

  自然的,我們也總會(huì)碰到大大小小的問(wèn)題,我第一想法是去尋求老師的幫助,而并非先自己琢磨。是你在我的身旁,一點(diǎn)一點(diǎn)地讓我改掉這個(gè)缺點(diǎn)。當(dāng)?shù)谝淮我揽孔约旱牧α拷鉀Q了問(wèn)題之后,明媚的笑容爬滿(mǎn)了臉龐。是你,讓我感受到這種無(wú)法言喻的快樂(lè)。還記得,那時(shí)候的陽(yáng)光,總是很和煦、溫暖,是我倆的友誼更加稚嫩和純潔。

六年級(jí)友誼的作文300字 篇3

  我不知友誼是什么,

  但卻知友誼是種力。

  朋友能給我這種力,

  給我這種好似強(qiáng)大的力。

  相信朋友是我唯一能做的事情。

  相信一個(gè)朋友,

  就像相信羽毛小鳥(niǎo)愛(ài)掠過(guò)藍(lán)天;

  相信一個(gè)朋友,

  就像相信光滑小魚(yú)愛(ài)在蔚藍(lán)大海;

  相信一個(gè)朋友,

  就像相信健壯小馬愛(ài)跑過(guò)草原;

  相信一個(gè)朋友,

  就像相信碧綠青蛙愛(ài)在荷間跳躍;

  相信一個(gè)朋友,

  就像相信機(jī)靈小貓愛(ài)來(lái)過(guò)池塘;

  未想。

  幫助朋友也能補(bǔ)回殘缺的友誼。

  幫助一個(gè)朋友,

  我就像寒冬里的太陽(yáng),給伙伴帶來(lái)溫暖;

  幫助一個(gè)朋友,

  我就像黑屋里的蠟燭,照亮伙伴的小屋;

  幫助一位朋友,

  我就像沙漠里的仙人掌,給伙伴止渴;

  幫助一位朋友,

  我就像炎炎夏日里的電風(fēng)扇,給伙伴帶來(lái)清涼;

  幫助一位朋友,

  我就像手機(jī)的充電器,為伙伴傳遞信息;

  未想。

  殘缺的友誼何時(shí)才能補(bǔ)上?

  朋友,你身在何方?

  友誼是一種力量,

  是一種強(qiáng)大的力量。

  為你做出選擇,

  為你做出評(píng)價(jià)。

  在被欺負(fù)時(shí)安慰你,

  為你抱不平。

  在遇到問(wèn)題時(shí)教你,

  耐心的'解說(shuō)。

  殘缺的友誼,

  何時(shí)能填滿(mǎn)你?

六年級(jí)友誼的作文300字 篇4

  我真的被傷透了。我把這么久以來(lái)的淚水在今天下午涌出來(lái)!心很痛,真的很痛!傷害我的人就是蔡瀅。

  午我哭了,是因?yàn)椴虨]我才哭的。我以為我和蔡瀅可以和以前一樣還是那么好,可是呢?我太笨了!

  我下午為了給蔡瀅的主持打氣,買(mǎi)了一個(gè)花狀的巧克力,在她換衣服的時(shí)候,胡燁順手拿給她,可是她卻不屑地說(shuō):“不要了!”胡燁便開(kāi)玩笑地說(shuō):“給我吧!”蔡瀅連看也沒(méi)看一眼地說(shuō):“你要你拿去好了!”我強(qiáng)顏歡笑,把巧克力收了起來(lái),到教室后,看到她和婧瑜有說(shuō)有笑。我把朝梅叫了過(guò)來(lái),我真的忍不住了!我放聲哭了起來(lái)!我哭了一陣子之后。我把巧克力踩碎!為什么,為什么我送的巧克力她就不要,說(shuō)什么太甜了!那為什么胡燁的巧克力他就要?

  曾經(jīng)的她不是說(shuō)自己是巧克力天使?巧克力天使連一個(gè)巧克力也不要,還說(shuō)太甜了!那為什么別人的就要?我的難吃?我的沒(méi)檔次?我的不合她口味?

  我真的很痛,心很痛,我那么沒(méi)地位?我就那么不值得她珍惜?我只能哭,這是我唯一的發(fā)泄方法……

  蔡瀅,為什么?為什么這么對(duì)我?我們?cè)?jīng)的友誼就這么凋零了?就這么隨風(fēng)而去了?

六年級(jí)友誼的作文300字 篇5

  我的爸爸既是慈祥的父親,也是我生活中的朋友,我們的友誼可深厚了呢!

  我爸爸很風(fēng)趣,很幽默,總是愛(ài)逗我笑,如果我碰到什么事情哭了起來(lái),他便會(huì)不慌不忙地坐在我身邊,給我講笑話(huà),讓我破涕為笑。

  有時(shí)候,爸爸和我還會(huì)聯(lián)手一起逗媽媽開(kāi)心,在媽媽生日那天,爸爸就和我商量計(jì)策。一大清早,爸爸就帶我去花店買(mǎi)花,爸爸買(mǎi)了一束玫瑰,我買(mǎi)了一束康乃馨,然后又去買(mǎi)了彩帶;丶液,我們又趁著媽媽逛街的時(shí)候打掃屋子,把家里收拾得干干凈凈的,等待著媽媽回家。媽媽回來(lái)后,被我們的成果嚇了一大跳,我和爸爸一起說(shuō):“祝你生日快樂(lè)!”就這樣,我們一家人度過(guò)了美好的一天。

  有一次,我考試沒(méi)有考好,爸爸知道后,并沒(méi)有罵我,而是溫柔地對(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,失敗是成功之母嘛,只要努力,你下次一定能考好的!”爸爸像朋友一樣的鼓勵(lì),減輕了我的壓力,讓我更加投入地去學(xué)習(xí)。

  我非常珍惜我和爸爸的這份友誼,這份友誼讓我覺(jué)得他既是我的父親,也是我的朋友。

六年級(jí)友誼的作文300字 篇6

  暑假里有很多難忘的事,可是最最讓我忘不了的事,就是那次痛。那次的痛,讓我明白了很多,我明白了什么是真正的友誼?什么是真正的愛(ài)……

  拉開(kāi)記憶的屏幕,我正在和小弟打仗,因?yàn)橐粋(gè)東西,所以我們打了起來(lái)。我們每次打起來(lái)都幾分鐘之后就停下來(lái),那次我和小弟都非常生氣,所以久久沒(méi)有和好。

  到了晚上,我和小弟因?yàn)榇蚱饋?lái)沒(méi)有和好,就一人一屋,誰(shuí)也不理誰(shuí),我在東屋,他在西屋。

  東屋里有很多植物,我在東屋蹦來(lái)蹦去地看著這屋里所有的植物,我一回身手不由自主地甩了出去,剛好和那盆仙人掌擊了一下掌,我的手上扎上了很多小刺,最少有二十幾個(gè),我大叫起來(lái),小弟跑過(guò)來(lái),看到我手上的刺,跑到臥室拿來(lái)了透明膠,在我手上粘來(lái)粘去,我咬著牙,小弟問(wèn)我痛不痛,我低下了頭。

  因?yàn)檫@個(gè)仙人掌,我和小弟找回了友誼。

  教師評(píng)語(yǔ):小作者通過(guò)和弟弟吵架引出主題,又通過(guò)自己的“受傷”和弟弟重歸于好的故事,反映出友誼的無(wú)價(jià)。語(yǔ)言并沒(méi)有羅列華麗的詞藻,在樸實(shí)中見(jiàn)真情。

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