【熱門(mén)】六年級(jí)作文匯編5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的六年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
唉！他呀，說(shuō)起他我可是有一籮筐的話要說(shuō)。他，就是的表弟王卓航。
偷吃記
“滋”的一聲，從廚房里傳出。尋著那誘人的香味，我來(lái)到廚房，只見(jiàn)他滿嘴油的站在廚房的一角，手上還拿著半根香腸，一副滿足而貪婪的樣子。他一轉(zhuǎn)身，目光與我相遇了，聽(tīng)見(jiàn)我氣鼓鼓地大喊：“你偷吃！”他低著頭盯著他那雙新買(mǎi)的深藍(lán)色運(yùn)動(dòng)鞋，似乎要把鞋子盯出洞才肯作罷，他窘得臉紅，那樣子真讓人哭笑不得。
捕蛙小將
像他這般五、六歲的孩子總喜歡養(yǎng)些小寵物吧！我表弟養(yǎng)的寵物可非同一般，讓人眼前一亮。
農(nóng)村里的夏天正如南宋詩(shī)人辛棄疾在《西江月·夜行黃沙道中》所說(shuō)“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”。暑假的時(shí)候，表弟不需要任何工具便可把那活蹦亂跳的青蛙手到擒來(lái)，當(dāng)我看到那青蛙嚇得起雞皮疙瘩時(shí)，他總是得意地笑笑，令人好不生氣。
小暖男
他那雙稚嫩的小手顫顫巍巍端著一端著一盆洗腳水，奶聲奶氣地說(shuō)：“奶奶，我給你洗腳。”外婆聽(tīng)了笑得合不攏嘴。他細(xì)致地給外婆按摩腳，把水灑到外婆腳上，又拿起毛巾小心翼翼地折上給外婆擦腳。那樣子還真是有幾分像小暖男呢！任誰(shuí)看了這場(chǎng)景心都酥了一片。
家有如此小表弟，開(kāi)心事情一籮筐。
六年級(jí)作文 篇2
我的故鄉(xiāng)在一個(gè)小村莊，我家落坐在一條小溪前。那兒有很美很美景，我很愛(ài)它，我愛(ài)美麗的故鄉(xiāng)景！
在我三四歲時(shí)，就跟隨父母搬到新居，那是，我留戀，留戀這兒的一切——那棵門(mén)前的老榆樹(shù)、家院里的蘭花……但我最為留戀的，還是那門(mén)前清澈見(jiàn)底的小溪，和架在那小溪上的木橋。每當(dāng)父母回老家探親時(shí)，我就會(huì)去那溪邊玩耍。啊，我愛(ài)美麗的故鄉(xiāng)景！
那溪上的橋，滿是時(shí)光留下的痕跡、留下的木紋，輕輕撫摸著木紋，聆聽(tīng)歲月的歌唱，回憶那歷盡滄桑的木橋故事。那清澈見(jiàn)底的小溪里，有許多光滑的卵石，還有幾只頑皮的小魚(yú)在里面打鬧，你追我呀我追你……幾個(gè)小伙伴赤著腳丫在水中濺踏，剎那間出現(xiàn)了片片水花。啊，我愛(ài)美麗的故鄉(xiāng)景！
那溪邊栽滿了小時(shí)媽媽栽的垂柳，柳絲迎風(fēng)起舞，幾片調(diào)皮的柳葉跳到溪水里，在水面柔絲飄動(dòng)，很美，很美……此刻，我站在橋上眺望遠(yuǎn)方，迎面吹來(lái)了涼爽的清風(fēng)。傍晚，蝴蝶在花間翩翩起舞，小鳥(niǎo)在枝頭上唱歌，此時(shí)，在稻田里勞累一天的人們拖著勞累的身軀回家生火做飯，小鳥(niǎo)的歌聲讓樸實(shí)的農(nóng)民恢復(fù)了一大半的精神，善良的農(nóng)夫慷慨的抓了一把米，撒在了地上，小鳥(niǎo)爭(zhēng)先恐后的搶米吃，田野里飄來(lái)陣陣野花香。啊，我愛(ài)美麗的故鄉(xiāng)景！
夜晚，一輪明月嵌在寶石藍(lán)色的夜空中，月亮的倒影映入了微微顫動(dòng)的溪水中，像一位亭亭玉立的少女在照鏡梳妝。幾位老人在月光的照耀下悠閑走過(guò)木橋，互相傾訴著開(kāi)心事，逗得彼此哈哈大笑。啊，我愛(ài)美麗的故鄉(xiāng)景！
美麗的故鄉(xiāng)，是我童年最美好的回憶，是我人生最美好的回憶。我，愛(ài)它——美麗的故鄉(xiāng)景。
六年級(jí)作文 篇3
小時(shí)候，恨不得一下子長(zhǎng)大；不知不覺(jué)，我現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了。我長(zhǎng)大了，我自豪，我不再懶惰。
懶惰是什么？它是在你心靈深處的惡魔。
勤奮是什么？它是在你心靈深處的天使。
從懶惰變成勤奮，從惡魔變成天使，從小小的我長(zhǎng)大。我不在懶惰。
“媽媽，給我倒杯水�！薄鞍职�，給我拿過(guò)來(lái)那本書(shū)�！薄皨寢�，給我檢查作業(yè)�！痹诩依铮揖拖駛�(gè)“小公主”，特別懶。語(yǔ)文課從不提前預(yù)習(xí)，數(shù)學(xué)卷也從不提前做，每次完成作業(yè)都以為萬(wàn)事大吉，向媽媽告?zhèn)�別，就下樓去叫同學(xué)玩耍；自己的事情還用父母幫忙，別人就說(shuō)我是個(gè)小蝸牛，小小的我在這時(shí)悟出一個(gè)道理：人生就如一條跑道，沒(méi)有止境。懶惰的`人往往在最后，一事無(wú)成，反而毀了自己……
想到這兒，我真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！毙⌒〉奈曳路鸲诵┦裁础�
后來(lái)，我看了一篇文章叫《養(yǎng)成好的生活習(xí)慣》，其中就講到懶惰與勤奮——懶惰這個(gè)壞習(xí)慣要影響你一生。這時(shí)心中忽然跳出一個(gè)天使——勤奮天使。噢，她來(lái)解救我了！那時(shí)，我又悟出了第二條真理：勤奮是一項(xiàng)財(cái)寶，不應(yīng)該隨意虛擲；勤奮又如一把鑰匙，開(kāi)啟知識(shí)的大門(mén)，開(kāi)啟智慧的大門(mén)，開(kāi)啟成功的大門(mén)。
勤奮的感覺(jué)真好。
六年級(jí)作文 篇4
在那桃花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，我開(kāi)始了我的鋼琴生涯，一切從零開(kāi)始了……那是一個(gè)飄浮著橘黃色光影的美麗黃昏，媽媽牽著我的手來(lái)到了于老師家。
老師的家中連空氣中都流淌著高雅和浪漫，老師指尖下流淌出的樂(lè)曲似甘甜的泉水滋潤(rùn)著我的心田！我無(wú)限崇敬地盯著老師、無(wú)限神往地注視著鋼琴，于老師用那修長(zhǎng)的手拉過(guò)我的小手撫摸那黑白相間的琴鍵，她那芳香的音韻至今仍留在我的耳畔：“卞思凡，鋼琴被稱為‘樂(lè)器之王’，也可以說(shuō)是非常難學(xué)的一門(mén)技藝，你可不能半途而廢呦！”心中記掛著鋼琴甜美悠揚(yáng)的獨(dú)特音韻，我毫不遲疑地點(diǎn)頭應(yīng)道：“我一定會(huì)堅(jiān)持下來(lái)的！
”接下來(lái)的學(xué)琴日子里，我深深體會(huì)到了鋼琴有多難學(xué)！ 第一節(jié)課，老師講了彈琴時(shí)的手姿要求——想象手中握著一個(gè)雞蛋，手指不能太松也不能太緊，關(guān)鍵是這樣的姿勢(shì)在演奏的過(guò)程中要保持不變形！我想：這點(diǎn)小動(dòng)作太簡(jiǎn)單了，小菜一碟，難不倒我的！結(jié)果，我練了十遍還是不能把這個(gè)動(dòng)作做得十全十美，往往彈著彈著，小指就會(huì)在不經(jīng)意間翹起來(lái)，無(wú)名指因?yàn)榱α刻酰瑥椫鴱椫统伞鞍T指”了，為此我沒(méi)少挨老師批評(píng)。鋼琴鋼琴，愛(ài)你真的不容易！ 這樣練基本功一年多了，終于有一天，于老師對(duì)我說(shuō)：“今天，讓我們學(xué)著通過(guò)兩只手的配合演奏柴可夫斯基的《四小天鵝舞曲》。
”我當(dāng)時(shí)真是欣喜若狂呀！從那以后，我每天一放學(xué)就練琴，一周下來(lái)，這悠揚(yáng)的旋律終于流暢地在我的小房間響起，我甚至感覺(jué)到我的小手指化作了那暢游在碧波上的小天鵝了！可是在還課的前一天晚上，我猛然發(fā)覺(jué)手指鉆心的疼，抬起手指一看，天，中指上竟然起了一個(gè)水泡——紅紅的！我只好向媽媽求救，媽媽心疼地說(shuō)：“寶貝，你練的太認(rèn)真了，這水泡長(zhǎng)了兩三天了你竟然沒(méi)發(fā)覺(jué)！明天，咱們就請(qǐng)假不去上課了！
”但我并沒(méi)有被“水泡”打垮，第二天仍然堅(jiān)持去上課，于老師聽(tīng)了我的演奏連聲稱贊我有天賦！哦，老師哪里知道我背后付出的艱辛呢！ 鋼琴鋼琴，愛(ài)你沒(méi)商量！我會(huì)把每次學(xué)習(xí)當(dāng)成一個(gè)開(kāi)始，用你奏出屬于我的華美篇章！
六年級(jí)作文 篇5
如果每個(gè)暑假都能學(xué)一門(mén)技術(shù)，那該多好�；顒�(dòng)之余，我常想著這個(gè)問(wèn)題。
一天，媽媽在樓上做衣服，“噠噠噠”的縫紉機(jī)聲把我吸引住了，我不由自主地走到媽媽身邊，要跟媽媽學(xué)踏縫紉機(jī)。媽媽欣然答應(yīng)了。
媽媽告訴我要先學(xué)會(huì)踏空車。兩腳一前一后，均勻使力，就能保持縫紉機(jī)的平穩(wěn)轉(zhuǎn)動(dòng)。我上機(jī)了。腳踩上縫紉機(jī)踏板，兩腳好像不長(zhǎng)在自己身上似的，總是不聽(tīng)使喚，不是前腳輕，就是后腳重，機(jī)頭忽快忽慢，忽順忽倒。幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我已是汗流浹背。媽媽勸我別著急，慢慢學(xué)。
在以后的一些日子里，我天天練，終于，兩腳有點(diǎn)協(xié)調(diào)了。這時(shí)，我忽然想到，長(zhǎng)在同一個(gè)人身上的腳，也需要合作，真有意思！
“琳琳，可以穿上線，在碎布上學(xué)著縫了�！眿寢尳涛掖┽槪o我講述如何在布上縫紉的要領(lǐng)。我側(cè)著小腦袋聽(tīng)得十分專心。
我找來(lái)一塊邊角布料，接連縫了五六條線，但總是縫不直，彎曲、重疊、交叉。有的針腳長(zhǎng)，有的針腳短。我給媽媽看，媽媽還是鼓勵(lì)我，說(shuō)我一定能學(xué)好。碎布一塊接著一塊，線團(tuán)用完一顆又一顆。經(jīng)過(guò)幾天的練習(xí)，我似乎摸到了一些規(guī)律：縫直線時(shí)，要用手把布料送直，腳可以踏快一點(diǎn)；縫到轉(zhuǎn)彎時(shí)，手要快速轉(zhuǎn)動(dòng)布料，腳要控制速度，慢慢踏；縫到終點(diǎn)時(shí)，腳停踏，并用手制住機(jī)頭飛輪，縫紉機(jī)就回停止運(yùn)轉(zhuǎn)。踏縫紉機(jī)不僅要雙腳合作，還需要手腳合作。后來(lái)，我選了一些五顏六色的布料，為洋娃娃縫制了裙子、衣服、褲子等。光著身子的洋娃娃穿上我縫制的衣服，顯得特別有趣，更漂亮了。
暑假結(jié)束了，我已學(xué)會(huì)了踏縫紉機(jī)。學(xué)踏縫紉機(jī)還給了我深刻的啟示：合作是多么的重要！踏縫紉機(jī)如此，學(xué)習(xí)和工作也是如此吧！
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