【必備】六年級(jí)作文錦集9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的六年級(jí)作文9篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)作文 篇1
未來(lái)，一個(gè)充滿(mǎn)神秘色彩的世界：可能如此美麗，如同四季的那一幅幅圖畫(huà)；也許十分發(fā)達(dá)，如同那一座座矗立的高樓大廈；或者那樣糟糕，把許多美麗遐想全部毀滅……未來(lái)到底是怎樣的？
未來(lái)的各種幻想使我疑惑不解，好奇心驅(qū)使著我一定要去看個(gè)究竟。這天，我跟著時(shí)光老人，通過(guò)時(shí)光隧道，向未來(lái)“駛”去，探索我們的未來(lái)，給人們解除這個(gè)“謎題”。
30年后，我很榮幸地成為了一位偉大的科學(xué)家，一個(gè)前所未有的新型飛船在我的手中誕生了。
瞧，它的外形十分奇特，飛船兩旁長(zhǎng)著一對(duì)小巧的“翅膀”，“翅膀”雖然十分小巧，卻能帶著飛船平衡飛行。飛船外部還有各種各樣的設(shè)施，各有各的奇特功能。飛船內(nèi)部的擺設(shè)十分簡(jiǎn)易：一張宇航員專(zhuān)屬座椅，不可計(jì)算的按鈕，幾張飛毯……可它跟其他宇宙飛船不一樣，好處多著呢！從不會(huì)發(fā)生事故喲！
在這風(fēng)和日麗的一天，我坐上宇宙飛船，第一次飛行。“一，二，三，發(fā)射！”隨著我的話(huà)語(yǔ)，宇宙飛船徐徐升起。我坐在座位上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那一排排密密麻麻的按鈕，正確、有序地指揮飛船。“啊，好美！”轉(zhuǎn)眼間，飛船穿過(guò)大氣層，來(lái)到了浩瀚的宇宙長(zhǎng)河，天空中，一顆顆璀璨的明星對(duì)我一閃一閃地眨著小眼，一顆顆美麗的星球如同一個(gè)個(gè)巨大的皮球，在我眼前飛過(guò)。啊！多么美好的景象！看到眼前的一切，我目瞪口呆。
從那片驚奇的世界回來(lái)后，我又駕駛著飛船緩緩前進(jìn)。一個(gè)個(gè)星球在我眼下緩緩來(lái)到，有徐徐離開(kāi)�！鞍�？”眼前的景色使我疑惑不解：一個(gè)與地球大同小異的星球在我眼前閃耀著光芒。我懷著好奇心飛進(jìn)了那個(gè)星球。不一會(huì)兒，來(lái)到這個(gè)星球后，我再一次目瞪口呆，這里的各種生物跟地球的完全一樣，甚至比地球更加發(fā)達(dá)！
我見(jiàn)了，十分欣喜，立即向星球里的人們發(fā)出邀請(qǐng)，請(qǐng)他們做我的朋友。他們也爽快地答應(yīng)了，并且同意讓我參觀他們的科學(xué)發(fā)明，告訴我這些物品的制作方法。就這樣，我又交了許多好朋友，便在這兒住下了。
二十幾天后，我想起了以前的朋友與親人，便乘坐宇宙飛船回到地球……
到了地球，我正想下飛船，飛船上響起了聲音：“您在其他星球待了二十幾天，但在地球已經(jīng)過(guò)了一百年！”我聽(tīng)了，大吃一驚，趕緊向飛船外奔去。啊！眼前的景象讓我吃驚得不知用什么來(lái)形容：天空灰蒙蒙的，如同受到了重大的打擊；大山失去了昔日蔥蔥的綠野；海面上全部是“黑色墨水”，就連太陽(yáng)掉進(jìn)去也沒(méi)有任何光輝；云朵好似一條條黑條子，憂(yōu)傷地哭泣著……這，還是我原來(lái)住的地方嗎？
未來(lái)之旅結(jié)束了，我又回到了現(xiàn)在，我默默地坐在窗前。腦中的大海白浪翻滾，那一幕幕景象似乎還出現(xiàn)在我的眼前，又突然消失。這代表著什么？一連串的問(wèn)題使我疑惑不解，我閉上眼睛，在腦海中追尋答案……
未來(lái)，還有無(wú)盡的希望，讓我們?nèi)巳税盐磥?lái)的美好做為目標(biāo)，向目標(biāo)前進(jìn)！
六年級(jí)作文 篇2
一雙水靈靈的大眼睛，和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，皮膚黑溜溜的，他就是一個(gè)地地道道的農(nóng)民，然而就是這個(gè)地地道道的農(nóng)民讓我感受到了濃濃的父愛(ài)，一種偉大無(wú)私的愛(ài)。
那是我13歲的時(shí)候，正如初夏，蟬在樹(shù)上肆無(wú)忌憚的鳴叫，鳥(niǎo)雀拖著疲憊的身子在天空中滑翔，此時(shí)桃子的臉上已經(jīng)泛起微微的粉紅像個(gè)害羞的小姑娘。我拿著紙扇子使勁的來(lái)回?fù)u擺，這時(shí)我的`上衣已經(jīng)被汗水所滋潤(rùn)，但是爸爸卻叫我下地跟著他去澆玉米，頓時(shí)我呆如木雞，非常的不想去卻又不能違背爸爸的命令，只好不得不去。
跟著爸爸很快便走到了地邊，放眼望去一大片玉米順著風(fēng)在跳舞，心里高興的想：真是這次沒(méi)有白來(lái)。但是很快便不再有高興的心里，迎來(lái)的便是那艱苦的勞動(dòng)和辛勤的汗水，我愣在那里了，頓時(shí)手忙腳亂，不知所措。很快我又像被控制了一樣，擺水管，提電閘，不一會(huì)兒我累得像頭狗一樣坐在樹(shù)蔭下乘涼。原以為這樣就結(jié)束了但是人算不如天算緊接著又開(kāi)始忙碌起來(lái)了。呼-呼終于澆完了，累死我了看著自己身上那臟兮兮的褲子和已經(jīng)變成灰色的上衣心里頓時(shí)后悔起來(lái)了，后悔自己跟著爸爸來(lái)澆地，真后悔�？粗侵粷擦艘话氲牡夭坏貌宦耦^干起來(lái)。
到了5點(diǎn)，終于澆完了，收完管子我拖著疲憊的身子回到了家中。吃飯時(shí)爸爸問(wèn)我今天累不累我回答說(shuō)必須累啊累就對(duì)了爸爸緊接著說(shuō)。累就對(duì)了？我不禁陷入了深思。
在這以后漫長(zhǎng)的生活中我漸漸的明白了：吃的苦中苦，方為人上人。爸爸實(shí)在讓我實(shí)踐中明白的這個(gè)道理，頓時(shí)我感受到了濃濃的父愛(ài)。
父親�。∧憔褪俏倚闹械年�(yáng)光，時(shí)刻提醒著我，鼓勵(lì)著我。
六年級(jí)作文 篇3
“籃球賽”，這個(gè)大家都熟悉的名稱(chēng)，大家肯定看過(guò)不少的籃球賽吧！但，這一次，是我見(jiàn)過(guò)的最多姿多彩的一場(chǎng)籃球賽。為什么說(shuō)它多姿多彩呢？看！
我們班的球員已換了球衣，躍躍欲試。
球賽開(kāi)始了，“啪”的一聲，莫正茂把球拍到我們班的地方，緊接著，給陳栢瑾搶了。陳栢瑾被十二班的兩個(gè)人擋了，他稍稍下蹲，往上一躍。啊哈，球傳給了王明超，王明超起身一躍，唉，沒(méi)進(jìn)，反而被別人搶了，唐俊杰一個(gè)箭步中上云，趁別人班拍球時(shí)，微微蹲下，手往后一掃，球被掃開(kāi)了他的手，唐俊杰追著那個(gè)球，不一會(huì)，球又到了我們班人的手里。
不僅場(chǎng)上多姿多彩，你看場(chǎng)下。
我們班本來(lái)想喊“加油”，可葉耀濤出了個(gè)更好的主意，他說(shuō)“四班”，我們喊“加油”，我們同意了。
“四班！”“加油！”“四班！”“加油！我們的聲音，傳進(jìn)了每個(gè)球員心間，我們的聲音，為了班級(jí)，而更加響亮。
紀(jì)老師也在大聲地指導(dǎo)他們，“防、快、防”“金澤旭、抱緊球、抱緊！”
雖然，最后輸了，但是，重在參與。用紀(jì)老師的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是“反正難科輸一場(chǎng)”。
六年級(jí)作文 篇4
一天，我們?nèi)页鋈ド⒉�，走在林蔭小道中，四周樹(shù)的樹(shù)干都呈圓錐形，我很疑惑：為什么樹(shù)干是圓錐狀的？圓錐狀的樹(shù)干有什么益處？為了找到答案，我進(jìn)行了更深入的觀察和分析研究。
我查閱了有關(guān)資料，了解到圓柱形具有強(qiáng)大的支撐力。樹(shù)木高大的樹(shù)冠的重量全靠一根主干支撐，特別是碩果累累的果樹(shù)，掛上成百上千的果實(shí)，必須有強(qiáng)有力的樹(shù)干支撐，才能維持生存。植物的莖除了支撐植物體，還有運(yùn)輸水分和運(yùn)輸其他養(yǎng)分的作用。樹(shù)木的莖主要有維管束構(gòu)成。樹(shù)木莖中有木纖維，在一定時(shí)間范圍內(nèi)，莖的木纖維數(shù)量是一定的，也就是樹(shù)木莖的橫截面面積一定。我圍繞樹(shù)干的橫截面面積一定，假設(shè)樹(shù)干橫截面長(zhǎng)成不同的形狀，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。
經(jīng)過(guò)一系列的實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn):在橫截面和長(zhǎng)度一定時(shí)，三棱狀物體縱向支持力最大，但橫向承受能力最小，而圓錐狀物體縱向支持力不如三棱柱物體，但橫向承受能力最大，等質(zhì)量不同形狀的樹(shù)干，矮個(gè)圓柱形樹(shù)干承受風(fēng)力最大。樹(shù)干橫截面呈圓錐形，可以減少損傷，
具有更強(qiáng)的機(jī)械強(qiáng)度，能經(jīng)受風(fēng)的襲擊。同時(shí)，受風(fēng)力的影響，樹(shù)干各處的彎曲程度相似，不管風(fēng)力來(lái)自哪個(gè)方向，樹(shù)干承受的阻力大小相似，樹(shù)干不易受到破壞。
通過(guò)這次活動(dòng)研究，提高了我的學(xué)習(xí)興趣，增加了我的知識(shí)，真是“一舉兩得”啊！
六年級(jí)作文 篇5
世界上最偉大的愛(ài)和最無(wú)私的愛(ài)莫過(guò)于母愛(ài)，因?yàn)槲铱梢詮囊患椒驳男∈轮�，�?lái)感受母親的愛(ài)。
那是我上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候發(fā)生的一件事，那天就在將要放學(xué)的時(shí)候，突然，老天變了臉，下起了滂沱大雨，我也沒(méi)有帶傘，放學(xué)后，我一個(gè)人站在學(xué)校門(mén)口焦急的等待，忽然一個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾——是媽媽!我非常興奮，別提有多開(kāi)心了，當(dāng)媽媽走到我面前，我驚呆了，媽媽身上幾乎濕透了，媽媽肯定是怕我著急。這么大的雨，媽媽為了接我，在雨中連走帶跑的，全然不顧自己。媽媽擦了擦臉上的雨水，趕忙把雨傘打在我身上，說(shuō)：“我有點(diǎn)事，來(lái)晚了，等急了嗎？”，看著媽媽淋濕的衣服，我感動(dòng)的說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
在路上，為了不讓我淋著，媽媽盡量把傘打在我這邊，自己的半個(gè)身子都在雨水中，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)“褌愦蛟谥虚g吧，你看，你都淋濕了”媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，媽媽是大人了，身體棒，淋一淋沒(méi)關(guān)系”其實(shí)我知道媽媽的身體一直不是太好。
回到家，晚上我趕緊給媽媽拿了一條干毛巾和一件干衣服給她換上。媽媽為了我，自己讓雨水淋濕，我很感動(dòng)，但媽媽卻不以為然，也許媽媽對(duì)我付出實(shí)在太多了，在她眼里這不算什么吧。
晚上，我夜里起來(lái)上廁所，發(fā)現(xiàn)媽媽屋中亮著燈，走過(guò)去一看，發(fā)現(xiàn)媽媽坐在床上，臉很紅，我用手摸了一下，很燙，原來(lái)媽媽病了，她一定是給雨淋病了，看著媽媽難受的樣子，我一下子急哭了，媽媽溫和的對(duì)我說(shuō)：“媽媽沒(méi)事，抽屜里有藥，你幫我拿過(guò)來(lái)，再給我倒杯水吧！”吃過(guò)藥，媽媽說(shuō)自己也困了，讓我趕緊回去睡覺(jué)，其實(shí)我知道，媽媽肯定很難受，睡不著。
這是媽媽在生活中再也平凡不過(guò)的小事了，媽媽為了我，每天都在辛勤的勞作、忙碌著，媽媽對(duì)我無(wú)私的愛(ài)深深感染了我，我為有這樣一位媽媽而自豪、驕傲，讓我們一起為母愛(ài)喝彩！
六年級(jí)作文 篇6
人的一生分為童年、少年、青年、中年，老年這五個(gè)時(shí)期。在我認(rèn)為童年跟少年是人的一生中最純潔最珍貴的時(shí)期，它就像春天一樣繁花似錦，落英繽紛。
我們從嬰兒到幼兒，從陌生到了解。用那雙充滿(mǎn)好奇的雙眼探索著這個(gè)世界，初至人間萬(wàn)物都美好。也算是“無(wú)知者無(wú)畏”，對(duì)身邊的事物總想著摸一摸或拆一拆，總能找到好玩的玩意兒�；叵胄r(shí)候，一張餐巾紙都能玩得不亦樂(lè)乎，一根草總能變出許多花樣，看著父母在窗簾中躲藏也能笑哈哈的，這不正是春天蓓蕾初綻的美嗎？
再到少兒時(shí)，我們已經(jīng)有了一定的知識(shí)儲(chǔ)備量，懂得了一些道理認(rèn)識(shí)一些事物。有了自己的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)了一些待人之道。通過(guò)這些我們逐漸成長(zhǎng)，成就了更好的自我。從稚嫩到懵懂到成熟，這是我們一生中不可避免但又珍貴的“寶藏”。這時(shí)我們迎來(lái)一次叛逆期，小小人兒自認(rèn)為已經(jīng)懂了很多，自以為成熟實(shí)質(zhì)上還懵懂小兒。想要脫離父母的照顧與無(wú)數(shù)個(gè)愛(ài)的嘮叨，但卻無(wú)法掙脫而與父母鬧別扭。雖有個(gè)“成熟”的心卻沒(méi)有成熟的心智，真是可愛(ài)。春天的繁花滿(mǎn)樹(shù)可真美。
接著就來(lái)到了少年時(shí)期，我們開(kāi)始厭倦了現(xiàn)在的生活開(kāi)始向往外面的世界。有了自己的夢(mèng)想與目標(biāo)，有了自己想要追逐的人，這時(shí)候我們開(kāi)始努力為自己為未來(lái)更為了不辜負(fù)父母。讀書(shū)很累但現(xiàn)在的我們除了讀書(shū)就沒(méi)有事可以做了，就這樣我們奮筆勤書(shū)度過(guò)了中考跟高考，然后離開(kāi)父母去遠(yuǎn)方讀書(shū)。在這六年中我們努力著、奮斗著、堅(jiān)持著，也哭著或笑著，有緊張的高中考，有遇到知己的慶幸，有父母的“壓迫”，也有離別的痛苦。不論結(jié)果好與壞，起碼我們盡力了。這就是落英繽紛，這就是最獨(dú)特的美。
愿余生也如春天般美好。
六年級(jí)作文 篇7
今天下午，老師走進(jìn)教室，隨即是一片歡呼聲，因?yàn)槲覀冎�，“讀作文”活動(dòng)開(kāi)始了！
開(kāi)始上場(chǎng)的是馬##，接著是剛#，后來(lái)是韓#……但給我印象最深的是“搞笑大王”“劉劉”的作文，他的大概意思是：去鄉(xiāng)下走親戚時(shí)，親戚家的小孩喊上他去豬圈放炮，誰(shuí)知，一跑過(guò)去，小豬嚇得半死，小雞們也氣息奄奄，倒地不起，這時(shí)，那小孩卻一走了之，跑去告狀了，把他自己弄成了“罪魁禍?zhǔn)住薄?/p>
他讀到“去豬圈放炮”時(shí)，全班同學(xué)小的前仰后合，我硬是笑岔了氣。但我心里卻稱(chēng)贊“劉劉”他寫(xiě)的作文細(xì)致、生動(dòng)，而且不失幽默，讓人稱(chēng)贊！
六年級(jí)作文 篇8
幫助是一種高尚的美，而一個(gè)大集體就是用這種美構(gòu)成的。一個(gè)集體如果擁有這樣的美，那它一定是一個(gè)強(qiáng)大的集體。
我的人很多，我的朋友也很多。不過(guò)真正在我最困難的時(shí)候幫我度過(guò)難關(guān)的人卻少得可憐。
三年級(jí)的時(shí)候，我的成績(jī)一直不好。有一次，數(shù)學(xué)單元測(cè)驗(yàn)我考的不好，我認(rèn)為自己不好，我認(rèn)為自己永遠(yuǎn)都是差生，再也好不起來(lái)了。心里很不是滋味，偷偷地難過(guò)起來(lái)。我突然想起一年級(jí)時(shí)我考100分的高興勁。呈呈好像猜出了我的心思，輕輕地走了過(guò)來(lái)。拍了一下我的肩膀：“不要難過(guò)了，一次考不好沒(méi)關(guān)系嘛！只要努力，爭(zhēng)取下一次取得好成績(jī)！”“你說(shuō)的倒容易，可我考那么差，怎么向爸爸媽媽交待呢？”聽(tīng)了她的話(huà)，我好像從迷霧中找到了一絲燈光。她胸有成竹地說(shuō)：“你不要怕！我們?nèi)嗤瑢W(xué)都考得不怎么好，何況你一個(gè)？”“可事實(shí)上，我卻考得那么差。我對(duì)媽媽說(shuō)過(guò)，我要考名牌大學(xué)呢！”我有些沮喪地說(shuō)。但我已不那么難過(guò)，而且燈光離我越來(lái)越近�！澳汶x考大學(xué)早著哪！你不要為了這次小考就把你的自信心給扔了。你要知道，要明白，自信心聯(lián)系著一個(gè)人的一生。如果一個(gè)人有了自信西，那他的事業(yè)將非常成功；相反一個(gè)人如果沒(méi)有了自信心，那他將會(huì)跟著歲月慢慢毀滅。……”她越說(shuō)越激昂，好像在演講。
程呈，你的話(huà)我懂了。我知道了，知道了自信心對(duì)一個(gè)人來(lái)講是多么多么的重要。我以后不會(huì)再為了一次沒(méi)考好，而把那可貴的自信心扔到了“垃圾桶”，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏著這珍貴的自信心！
六年級(jí)作文 篇9
生命中，有一些人與我們擦肩，卻來(lái)不及遇見(jiàn)；遇到了，卻不及相識(shí)；相識(shí)了，卻來(lái)不及熟悉，卻還是要再見(jiàn)。
六年了。
再過(guò)三個(gè)月，我們將從此分別，各奔東西，也許往后余生也不再相見(jiàn)，因?yàn)闆](méi)此緣分，而現(xiàn)在，只能默默的在心里互相珍惜了，不管是男生還是女生，我都會(huì)珍惜，因?yàn)槲覀兺罂赡懿辉傧嘁?jiàn)。
3月14日，是今天。早上，我們一齊來(lái)到一條校道旁，個(gè)個(gè)肅立著，絲毫不敢亂動(dòng)，也行是因?yàn)槲覀円N畢業(yè)樹(shù)吧；也許我們只是想遵守紀(jì)律罷了；或是想珍惜這剩下三個(gè)月的時(shí)間吧。
首先，是唱校歌。然后各種各樣的流程與活動(dòng)。
最后，是成校長(zhǎng)講話(huà)，萬(wàn)校長(zhǎng)問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：我們幾歲了。答案五花八門(mén)，有十二歲的；有十三歲的，也有十一歲的。接著又問(wèn)我們十二歲是一個(gè)怎么樣的人？頓時(shí)，全場(chǎng)安靜，只剩下了天上的航拍機(jī)螺旋漿的聲音。這是一個(gè)很難回答的問(wèn)題。
“十二歲的人應(yīng)該是一個(gè)懂事的人�！比f(wàn)校長(zhǎng)說(shuō)。
是呀！十二歲應(yīng)該是一個(gè)懂事的人了，我們將要自己去選擇人生的道路，自己去走漫長(zhǎng)的道路。
我們已種下畢業(yè)樹(shù)，種下自己的夢(mèng)想。那棵莞香散發(fā)出迷人的芳香，還有學(xué)習(xí)、生活的味道，柔弱的枝條被三月的寒風(fēng)無(wú)情的打著，應(yīng)該是快撐不住了吧�？墒�，我們今后的人生不也將這樣嗎，只有自己強(qiáng)大，才能不被淘汰。
我知道，那株莞香意味著什么。意味著我們將要離開(kāi)小學(xué)，離開(kāi)我們的童年，離開(kāi)過(guò)去。
循著那株莞香，成長(zhǎng)的足跡，映在翠綠的葉子上，曾經(jīng)的歡樂(lè)與悲傷，都將告別我們。曾經(jīng)的同學(xué)，也將離我遠(yuǎn)去。也是，每一次的認(rèn)識(shí)，都注定有一次新的離別，沒(méi)有誰(shuí)能陪我們一生的。
莞香承載著我們的夢(mèng)想，讓我們起航人生路。意味著我們將要分開(kāi)，各自踏上人生的征途。
我們已來(lái)不及再熟悉，只有在心底里默默祝福對(duì)方罷了。
輕蘸律韻，為你寫(xiě)詩(shī)，為你寫(xiě)詩(shī)，為你寫(xiě)一闕從始到未，從聚到離的相忘與相知，在筆尖下緩緩流淌，喜怒哀樂(lè)在素墨里慢慢風(fēng)干，從此，相思在風(fēng)月流年里就剩下墨香了……瞬間，只留下了一腔清新的、空空的、賦有過(guò)去的喜怒哀樂(lè)的心了。再見(jiàn)了，同學(xué)們。
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