【實(shí)用】我的小學(xué)六年級(jí)作文合集5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的我的小學(xué)六年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇1
在我們家，每個(gè)人都有自己的獨(dú)特之處，你不信？來(lái)看看咱家吧。
“老�！�
第一個(gè)是我的老媽?zhuān)�，是我們家的大忙人，每天大部分的時(shí)間都貢獻(xiàn)給她的工作了。弄得我和老爸是滿(mǎn)腹牢騷，家都成我媽的“旅館”了，她的科室都快成家了�？墒俏乙恢睕](méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)我媽工資比別人多，而且我媽科室遭遇了一番“屋漏偏逢連夜雨”的狀況，現(xiàn)在她更忙了。她就像一頭默默工作的老牛一樣，不聲張，只是默默做。我覺(jué)得我媽夠累的，家務(wù)起碼八成是她做的。我媽太辛苦了，可即便如此，“老�！边@號(hào)，絕無(wú)半點(diǎn)虛假。
“智多星”
我家“智多星”這號(hào)非我爸莫屬了。我爸是家里的“智多星”，總有奇思妙想，我是死記硬背，他的指導(dǎo)使我一點(diǎn)就通。我作文的問(wèn)題，他能夠一針見(jiàn)血的指出來(lái)，讓我佩服不已。我爸號(hào)稱(chēng)樣樣精通，語(yǔ)文，沒(méi)問(wèn)題。數(shù)學(xué)，小難度。甚至我們玩的“三國(guó)殺”，我爸也能玩得“風(fēng)聲水起”。眾多我認(rèn)為的難題，對(duì)于他來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟，個(gè)個(gè)迎刃而解，讓我感到大吃一驚。佩服，佩服啊。我希望我早日超過(guò)我家的這位“智多星”。
“老鼠”
說(shuō)起這“老鼠”的稱(chēng)號(hào)吧，嘿嘿，自然是我了。我經(jīng)常大呼“吃不飽”，偷吃點(diǎn)殘羹剩飯那是常事。被爸媽抓住了，自然要受點(diǎn)教育，邊受教育邊盤(pán)算下回怎么更“狡猾”。而沒(méi)被抓吃到美味呢，那更是如同打了一場(chǎng)大勝仗�？伤�，腸胃就得受點(diǎn)兒委屈了，三天五天地瀉。管他的，吃好就行。我在學(xué)習(xí)也是只“老鼠”，為什么呢，因?yàn)槲覀兊臅?shū)里的學(xué)問(wèn)都是別人做的，我們的學(xué)習(xí)不就是“偷”這里面那些對(duì)我們有益的知識(shí)嘛。對(duì)吧？
這就是我們家的三口人，怎么樣，有趣吧？
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇2
我的同學(xué)有很多，他們都有各自的特點(diǎn)和外貌。下面我就來(lái)介紹一下幾位同學(xué)吧！
小婷是一位女生，淺劉海，短頭發(fā)，中等個(gè)子，性格呢，非常幽默風(fēng)趣！跟她在一起的人一天都不能不笑，每次下課時(shí)，在大老遠(yuǎn)處都能聽(tīng)見(jiàn)她那 魔鬼一般的笑聲——“哇哈哈哈哈……”她有時(shí)也有點(diǎn)愛(ài)撒嬌，瘋瘋癲癲的，但是她的性格非常的好，非常有正義感， 我們班的同學(xué)也很愛(ài)跟她一起玩。
小婷的學(xué)習(xí)成績(jī)也非常的好，她頭腦非常聰明，是一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。他每次上課時(shí)都認(rèn)真的聽(tīng)講，遇到問(wèn)題時(shí)也沉著冷靜，不會(huì)的 都會(huì)第一時(shí)間請(qǐng)教老師，絕不會(huì)馬虎。所以她每次考試，都是前三名以?xún)?nèi)，而且是我班的班長(zhǎng)，和婷怡我是非常好的朋友，小婷因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)非常好，被兩個(gè)好中學(xué)同時(shí)錄取了。
我覺(jué)得我應(yīng)該向小婷好好學(xué)習(xí)一下。
小琪也是一位女生，同樣也是淺劉海，每天扎了個(gè)馬尾巴辮，她文文靜靜的，皮膚非常的白，雖然成績(jī)不是很好，但是她非常的謙虛，很愛(ài)請(qǐng)教于別人，也是非常的努力！性格特別溫柔，也非常的熱心，有同學(xué)問(wèn)她借東西，只要她有的，從來(lái)不會(huì)不借，都會(huì)很有耐心的借給別人，有時(shí)也是非常愛(ài)撒嬌，一到學(xué)校就跟她相識(shí)的'人抱一抱，小婷很親切的稱(chēng)她為姐姐，人緣也是非常不錯(cuò)！
以上兩位都是我的非常好的同學(xué)，他們各自都有獨(dú)特的特點(diǎn)，我也應(yīng)該好好向他們學(xué)習(xí)一下，努力改正自己的缺點(diǎn)。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇3
我的家鄉(xiāng)是利津，那里風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富。有繁華的商業(yè)區(qū)，又安靜的居民區(qū)，還有熱鬧的街道……
這里最美的還是鳳凰廣場(chǎng)，那里風(fēng)景秀麗。走進(jìn)去，首先看到一塊石碑，上面刻著“鳳凰廣場(chǎng)”四個(gè)金光閃閃的大字。周?chē)L(zhǎng)著嫩綠的小草。后面緊接著就是鳳凰廣場(chǎng)的標(biāo)志——一只紅色的大鳳凰，它的嘴里含著一顆大金珠。再后面就是音樂(lè)噴泉，每當(dāng)星期六和星期天，夜幕降臨的時(shí)候，噴泉就自動(dòng)噴水，水花一上一下，擺出各種各樣的造型，真好看！再向東走是人工湖，夏天有很多荷花和睡蓮。荷花有粉色的，有白色的，還有黃色的。有的才開(kāi)了兩三片花瓣，有的花兒全都綻開(kāi)，有的還是花骨朵兒。這么多的荷花，一朵有一朵的姿態(tài)，看這一朵很美，看那一朵，也很美。荷花旁邊是睡蓮，睡蓮有藍(lán)色的，紫色的，粉色的，可好看了！
后面是山丘，山丘上有很多松柏。夏天，松柏長(zhǎng)得很茂盛，人們可以在下面乘涼。還有用石板和石子鋪成的小路，通向四面八方。
看，我的家鄉(xiāng)很美吧！我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇4
我的老師二十五六歲，中等個(gè)兒，濃眉大眼，鼻梁上架一副細(xì)邊眼鏡，嘴角老是掛著一絲微笑。不知為什么，我們既怕他，又覺(jué)得離不開(kāi)他。
每當(dāng)上課鈴一響，我們的心里就敲開(kāi)了小鼓:這節(jié)課老師會(huì)提什么樣的問(wèn)題？他會(huì)不會(huì)讓我回答？我要是答錯(cuò)了怎么辦？說(shuō)實(shí)話(huà)，他的問(wèn)題確實(shí)讓人摸不找頭腦。比如語(yǔ)文課上，他問(wèn)我們挖甘草與地球的關(guān)系。地球那么大，與挖甘草哪能扯到一塊呢？但是他解釋?zhuān)何覀兺诟什萜茐牧酥脖�，引起了地質(zhì)沙漠化，使人類(lèi)活動(dòng)的可利用土地減少，人類(lèi)的生存受到威脅。人類(lèi)存在不下去了，那么地球還有意義嗎？說(shuō)得我們心服口服。然后他就給我們講《只有一個(gè)地球》這一課。再如，班會(huì)上，他讓我們討論媽媽養(yǎng)雞與我們學(xué)習(xí)的關(guān)系。媽媽養(yǎng)雞與我們學(xué)習(xí)，這是哪跟哪呀！但他又給聯(lián)系上了：媽媽養(yǎng)雞是為了讓雞多產(chǎn)蛋，所以要研究養(yǎng)雞的方法；我們學(xué)習(xí)是為了使自己獲得跟多的知識(shí)，所以也要研究學(xué)習(xí)方法。我們這才恍然大悟，于是都探討起了如何才能學(xué)的更好，班內(nèi)學(xué)風(fēng)為之大振。
老師除了愛(ài)題寫(xiě)怪問(wèn)題之外，還喜歡練武術(shù)，功夫還挺厲害呢！有一次我們要用半塊磚但沒(méi)有瓦刀，我親眼見(jiàn)他一掌就把一塊磚劈成了兩半，跟玩似的。但也怪，就算我們?cè)僭趺慈撬鷼�，那擊斷過(guò)磚的巴掌卻從沒(méi)有落到過(guò)我們的身上。倒是有的同學(xué)鬧個(gè)牙痛頭痛肚子痛什么的，老師用手那么一柔一點(diǎn)、一拍一指，嗨！還真就好了。
我的老師就是這樣一個(gè)讓人又怕又愛(ài)的人。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇5
6月，又是一個(gè)畢業(yè)季，在這炎熱的夏天，有多少人，流下分別的眼淚，離開(kāi)熟悉的教室，離開(kāi)曾經(jīng)培育自己的老師，離開(kāi)自己相伴多年的朋友。
這個(gè)夏天我不僅畢業(yè)了，也要面臨著初中的生活。心里面想一想，我可以在學(xué)校交到更多的朋友，可以有很多室友，早上可以一起去教室讀書(shū)，中午一起吃飯，晚上能和室友一起聊天聊到很晚，就很激動(dòng)。但是想到，初中的生活不僅多姿多彩，學(xué)習(xí)壓力也變得很大，科目從三門(mén)變到了七八門(mén)，有許多學(xué)生因?yàn)檫@一點(diǎn)，變得不想學(xué)習(xí)，還有初中的同學(xué)需要重新認(rèn)識(shí)；新的老師重新了解；新的學(xué)習(xí)環(huán)境需要適應(yīng)；面對(duì)陌生的一切，變得束手無(wú)策，不知道在學(xué)校會(huì)不會(huì)與同學(xué)相處的很好，回不回被孤立。
一想到這里，即激動(dòng)又害怕，面對(duì)陌生的校園、老師、同學(xué)，很想交很多朋友，但卻不知道該如何表達(dá)自己的想法，遇到什么不會(huì)的事，又不是知道該向誰(shuí)請(qǐng)教，遇到困難了不知道向誰(shuí)求助，在學(xué)習(xí)上遇到難題，又該向誰(shuí)問(wèn)？其實(shí)，為人相處可以不用擔(dān)心，就是學(xué)習(xí)，有問(wèn)題應(yīng)該想誰(shuí)請(qǐng)教？有心事應(yīng)該向誰(shuí)傾訴？是說(shuō)出去還是憋在心里？雖然會(huì)交到朋友，看到了新校園，新的學(xué)習(xí)環(huán)境，很開(kāi)心，但卻不知道心里有一種說(shuō)不出的滋味，傷心也不是，擔(dān)憂(yōu)也不是，摻雜著一點(diǎn)點(diǎn)陌生。
心中的一切，好像瀑布一樣，潸然而下。這個(gè)夏天，我們不僅在六月分離了，還我們得到了九月的相識(shí)，到底是好還是壞呢？
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