路六年級(jí)作文(精選15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的路六年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
路六年級(jí)作文1
象棋、五子棋，我在這兩個(gè)下棋方面是“王者學(xué)徒”，我爸爸是王者我是學(xué)徒，這是我跟我爸爸學(xué)的。
先說(shuō)象棋的好處吧，象棋我很喜歡，因?yàn)樗麜?huì)鍛煉人的沉著冷靜，會(huì)使人變得有想法。
象棋中有馬、象、兵、車、炮、士、最主要的還是帥，帥是領(lǐng)袖，如果他被別人吃了你們整個(gè)國(guó)家就死了，就是別人的人了，玩象棋還有一個(gè)主要的要背過(guò)，那就是：“馬走日，象走田，炮是跳的，兵只能走一格，車可以開直路，帥在墻里不能出去，士兵掩護(hù)帥”這是每一個(gè)下象棋的人所會(huì)變得順口溜。
所謂下五子棋，從名詞就可以猜出來(lái)時(shí)五個(gè)白棋或五個(gè)黑棋來(lái)能在一起成五個(gè)棋子就贏了只要你出成四個(gè)棋子在一起，你的勝算就很高了，就非常有可能贏了對(duì)方，因?yàn)椋愠闪怂膫�(gè)棋子在一起他再堵住你你再出一顆他就輸了，你就贏了。
我跟別人玩五子棋的時(shí)候我都會(huì)讓別人先出無(wú)再去站黑點(diǎn)去，因?yàn)楹邳c(diǎn)是一個(gè)有勝算的點(diǎn)，那個(gè)點(diǎn)有很多都有勝算，也都有很大的風(fēng)險(xiǎn)，但我就是一個(gè)非常豪爽的人，我就先站中間的點(diǎn)讓他們下手，我就從他沒有注意到的地方下手，給他個(gè)措手不及。
路六年級(jí)作文2
隨著春節(jié)臨近，家家戶戶張燈結(jié)彩，繁忙了一年的人們也終于可以休息。每個(gè)人都因春節(jié)的臨近，而讓笑容掛在臉上。人們也忙開著車，或走親訪友，或外出郊游。
若不是時(shí)而看到南去的車輛，我真不以為這是機(jī)動(dòng)車道。
一聲喇叭把我從思絮中瞬間拉回現(xiàn)實(shí)。抬頭一看，車堵成一片。不知何時(shí)，狹窄的兩個(gè)車道變成了四個(gè)。哦！原來(lái)，有一些心急的司機(jī)霸占了兩個(gè)車道。唉，也沒辦法，誰(shuí)都想回家。
剛才還好一些，到了“棉花”一帶，簡(jiǎn)直沒法說(shuō)。按理說(shuō)過(guò)年了車輛人們都回家了，應(yīng)該不會(huì)有太多的人。但！不幸的是，今天恰好逢“棉花”趕集，人比平時(shí)多了幾倍，車更不在話下。剛到這就停了——人太多，走到走不了，何況私家車。車開的比蝸牛都慢，真是慘不忍“堵”。
有些消急者就打開車門，透出頭來(lái)向前看了看，有些人瘋狂的按喇叭，但仍無(wú)濟(jì)于事，還有些人直接讓車息火，坐在那玩起了手機(jī)………當(dāng)然，還有積極者，習(xí)慣樂觀看事情，有的悠閑的聽著廣播，有的打開車窗聽起外面的音樂，還有的借此機(jī)會(huì)熟息周圍………
無(wú)論是趕集的人們，還是駕車的司機(jī)，之所以這樣都是為了回家。
終于，我們的車開出了“包圍圈”走了許久，忽然發(fā)現(xiàn)開闊了許多。
人們都各奔東西，回家過(guò)年了！
路六年級(jí)作文3
我，一位緯三路小學(xué)的普通學(xué)生。我為培養(yǎng)我、教育我的學(xué)校倍感自豪。
我們學(xué)校有著悠久的歷史。創(chuàng)建于1948年，原名“和平小學(xué)”，為省軍區(qū)子弟小學(xué)。1950年隨著河南省會(huì)的變遷，更名為金水區(qū)緯三路小學(xué)。經(jīng)過(guò)60多年的發(fā)展，緯三路小學(xué)積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和辦學(xué)特色，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，園丁的辛勤澆灌換來(lái)了累累碩果。學(xué)校曾被評(píng)為“河南省名�！�。
同時(shí)我們學(xué)校還有許許多多的名人從這里邁向成功的第一步。我們小學(xué)人才輩出，大家都知道鄧亞萍，她不僅獲得乒乓球生涯中亞運(yùn)會(huì)、世乒賽和奧運(yùn)會(huì)冠軍的三大滿貫，還獲得清華學(xué)士學(xué)位、諾丁漢大學(xué)碩士學(xué)位并實(shí)現(xiàn)在劍橋讀博士的夢(mèng)想呢！童年時(shí)期的鄧亞萍曾在緯三路小學(xué)訓(xùn)練乒乓球，這對(duì)我們學(xué)校來(lái)說(shuō)是頗為驕傲的一件事情。為傳承歷史，我們學(xué)校將這一運(yùn)動(dòng)延續(xù)下來(lái)，成為學(xué)校的校本課程。學(xué)校建有兩個(gè)乒乓球訓(xùn)練場(chǎng)館，很多同學(xué)可以共同在這里揮灑汗水，成長(zhǎng)自己。多年來(lái)學(xué)校參加了全國(guó)、省、市、區(qū)組織的各類比賽，均取得優(yōu)異成績(jī)。我們學(xué)校的孔瑩是一個(gè)戲曲小天才。也是梨園春的小擂主的哦。她的戲曲唱得很出色，并且有時(shí)還出國(guó)演出哦，深受廣大觀眾的喜愛。
緯三路小學(xué)正以自己獨(dú)特的魅力向社會(huì)展示驕人的成績(jī)！緯三路小學(xué)的明天會(huì)更好！
路六年級(jí)作文4
公路旁的一座山頭，不知在何時(shí)發(fā)生了山體滑坡，碎石從山上滾下，鋪成了一面緩坡，給喜歡冒險(xiǎn)的人士提供了一條攀巖的新路線。
這也大大滿足了我們孩子的好奇心，都擦拳磨掌，迫不及待地想上前一試：找到入口，踩在碎石上往下看，我不禁感到陣陣目眩：山很高，頭頂上是一望無(wú)際的云霧，而下面則是早已被污染的河水，我呆了。
一陣低沉的聲音喚回了我：“走，我們走小碎石這邊�！本司藨{借他那多年的攀山經(jīng)驗(yàn)帶領(lǐng)我們安全地上山。而哥哥卻執(zhí)意走在亂石上。
沒走多久，哥哥便蹬掉了幾塊巨石，巨石滾下，揚(yáng)起大片的灰塵，如一頭吞噬萬(wàn)物的巨龍，封住了我們的去路，我們只得硬著頭皮繼續(xù)攀巖而上，雖然一度想放棄，但幾經(jīng)周折后，我們還是登上了山頂。領(lǐng)略著山頂?shù)娘L(fēng)景，我們感到心曠神怡。
事后，舅舅批評(píng)哥哥：“你本該在碎石上安全度過(guò)，為何要去大亂石上走一遭？這就像社會(huì)，你選擇不同的路，就要付出不同的代價(jià)，這便是人生�！�
這看似小小的登山之路，也會(huì)反應(yīng)社會(huì)的多樣性：不同的選擇，會(huì)造就不同的人才。這就是選擇，他可以使你受苦，也可以讓你享福。哥哥蹬掉的那幾塊巨石，就仿佛是人生最大的波折。
聽了舅舅的話，我覺得我們要做正確的選擇，走正確的路！
路六年級(jí)作文5
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)，路邊渺小的小螞蟻，從巢里爬出來(lái)，不論走了多遠(yuǎn)的路程，都能按照原來(lái)的路程回到家里。去“上知天文，下知地理”的“度娘”那里一搜索，才知道那些螞蟻是靠記憶、數(shù)步數(shù)和聞氣味來(lái)找回來(lái)時(shí)路的。
可是，人類就沒有那么多功能，在大街上，常常能看見那些迷路的人，吃吃找不到目的地。
于是，我突發(fā)奇想，想著仿造螞蟻的特異功能，發(fā)明一種新型的識(shí)路機(jī)，為那些需要幫助的人們送上一場(chǎng)“及時(shí)雨”。而這種識(shí)路機(jī)，它必須像一塊小巧玲瓏的“電子手表”，我在它的里面安裝了一塊芯片，表面是個(gè)液晶顯示屏，當(dāng)我們迷失在某個(gè)地方時(shí)，只需要輕按一下顯示按鈕，立時(shí)，屏幕上就會(huì)顯示出我們所在地方的路線圖，引導(dǎo)我們找到正確的方向。
假如我們對(duì)著顯示出來(lái)的路線圖感到迷茫，還可以選用“語(yǔ)音”功能。語(yǔ)音功能會(huì)告訴我們?cè)撏睦镒�？到哪里需要轉(zhuǎn)彎？并會(huì)溫馨地提示我們“路上注意安全，愿你盡快找到目的地”。為此，我們是否會(huì)覺得特別貼心？
許多的國(guó)外友人到中國(guó)旅游，因?yàn)椴痪ㄆ胀ㄔ�，無(wú)法很好地與中國(guó)人溝通，迷路是常有的事情。此時(shí)，識(shí)路機(jī)大大地派上了用場(chǎng)。識(shí)路機(jī)將是他們的“導(dǎo)游”，帶領(lǐng)他們走遍中國(guó)名山大川，游遍中國(guó)名勝古跡，解除他們迷路的煩惱，帶給他們一段舒心快樂的假期。
看到這里，你會(huì)覺得我發(fā)明的識(shí)路機(jī)還不錯(cuò)吧？如果還不錯(cuò)，點(diǎn)個(gè)贊唄！
路六年級(jí)作文6
黑色將世間的一切事物都籠罩，月色朦朧，樹影婆娑，風(fēng)兒輕輕的吹拂著群星那晶瑩的臉龐。大地已經(jīng)沉睡，除了偶然一兩聲狗叫聲，冷落的街道士寂靜無(wú)聲的。
幾聲呢喃細(xì)語(yǔ)打破了城市寂靜的一角，原來(lái)是人，車，路在小聲地說(shuō)話。
人灰頭土臉表情沮喪的說(shuō)：“我是一個(gè)愛護(hù)環(huán)境的人，每天看著馬路上的車，從排氣管里排出的毒氣，都讓人惡心，看著天空變渾濁，不再那么藍(lán)，空氣也不再新鮮，我的心都要碎了，我發(fā)現(xiàn)我開始厭惡我的同類”。
車也滿臉愁容，它傷心地說(shuō)：“我為人類提供了方便，可他們卻不愛我，他們讓我身體便骯臟，卻從未清洗；他們讓我體內(nèi)進(jìn)入”病毒“卻不帶我去”看病“；他們讓我身體出現(xiàn)裂痕，卻不帶我去保養(yǎng)，看著自己放出的”臭氣“污染了整個(gè)天空，我感覺自己就是個(gè)惡魔”。
路更是痛苦：“我讓人類走上平坦，不再崎嶇，可他們哪里愛我，他們對(duì)我亂投垃圾，卻很少替我打掃；他們將我原來(lái)平坦的胸膛挖掘開，再裝上去，他們這樣只是因?yàn)樯霞?jí)的夸獎(jiǎng)，可他們?cè)谝膺^(guò)我嗎？我生氣了，引發(fā)了災(zāi)難，他們求饒，我又心軟翻過(guò)了他們，可他們頑固不靈，依舊我行我素，我真是太痛恨他們了�！甭氛f(shuō)著說(shuō)著，就哭了起來(lái)。
雖然夜是安靜祥和的，可人，車。路的臉上全是愁，憂，痛苦和沮喪，他們?yōu)槿祟惖奈磥?lái)而擔(dān)憂，更為地球母親而擔(dān)心，但他們也同樣堅(jiān)信：“在未來(lái)的某一天，有一個(gè)是車制造廠，能將一輛快捷環(huán)保的福車推向市場(chǎng)，載著人類向一個(gè)新的時(shí)代奔去。
路六年級(jí)作文7
六年級(jí)，我們從瑯琊路小學(xué)本部搬到了傅佐路分部。離開生活了五年的熟悉的環(huán)境，心里有一種說(shuō)不出的失落。
開學(xué)第一天，我好不容易找到了深藏于一個(gè)小區(qū)中傅佐路分部。它鬧中取靜，校區(qū)不大，但整潔漂亮。有前后兩棟小樓和一個(gè)操場(chǎng)組成。大樹郁郁蔥蔥，鮮花姹紫嫣紅，教室窗明幾凈，是一個(gè)鳥語(yǔ)花香的好地方。但離開熟悉的校園，我心里那份戀舊的情結(jié)總是揮之不去。
不知不覺開學(xué)一個(gè)多月了，寧?kù)o而整潔的校園因?yàn)槲覀兌兊糜猩鷼猓`氣，朝氣蓬勃。我們的臉上每天都洋溢著幸福的笑容。漸漸地，我有點(diǎn)喜歡“傅佐路”了。
老師每天在講臺(tái)上娓娓道來(lái)，生動(dòng)有趣，通俗易懂，我們聽得聚精會(huì)神，津津有味。小伙伴們親密無(wú)間，有說(shuō)不完的悄悄話……我們一起學(xué)習(xí)，一起生活，遇到困難，一起面對(duì)，我喜歡的這種感覺一點(diǎn)兒都沒有改變，只是傅佐路分部比以前多了份成熟和寧?kù)o。
哪兒有敬愛的老師，哪兒有可愛的同學(xué)，哪兒就是我們歡樂的家。我們?cè)诟底袈方】悼鞓返貙W(xué)習(xí)生活，我們就像一根根幼苗,像一根根小草,像一顆顆種子,老師精心的照料,用心的灌溉下,茁壯成長(zhǎng)，其樂融融�！案底袈贰睂⒁娮C我們的成長(zhǎng)，我們的拼搏，我們的進(jìn)步。我愛我們的“傅佐路”。
路六年級(jí)作文8
一天晚上，人、車、路相遇了。于是，他們開始了對(duì)話。
路一見到車，立刻生了氣，說(shuō)：“你們車就是這么壞，還很浪費(fèi)資源，我好心讓你在我身體上走，但你又時(shí)不時(shí)地撞傷人，搞得我身上處處都是血斑！”車不服氣了：“你憑什么這么指責(zé)我？我們車還是有許多優(yōu)點(diǎn)的，比如可以幫助人來(lái)增加速度。再說(shuō)了，我們車撞人還是有原因的，像人們酒后再駕駛我們，我們一個(gè)不留神就會(huì)撞到人的。所以，你要怪就去怪人吧。”人生氣：“你們兩個(gè)對(duì)罵，干嗎把我給拉進(jìn)來(lái)？”車又說(shuō)：“本來(lái)就是這樣，要是沒有人，我也就不會(huì)被生產(chǎn)出來(lái)，就更不會(huì)有車傷人的事件，路兄也就不會(huì)再生氣了！”路看到車這么夠哥們兒，十分高興，那些生氣的事全都放在了一邊，忙對(duì)車說(shuō)：“車兄啊，你可真不錯(cuò)，為別人著想，我想你應(yīng)該讓人把自己改裝一下，把你變成一個(gè)既環(huán)保，又不會(huì)傷害人，使我高興的好車！”人聽了，忙說(shuō)：“是啊，如果我能將車改裝成只用日光、月光、目光的節(jié)能汽車，再將車重減輕說(shuō)不定會(huì)像路說(shuō)的那樣好呢！”車高興了：“哈，真不錯(cuò)，就照你說(shuō)的辦吧！”于是，第一輛節(jié)能汽車開發(fā)出來(lái)了。
最后，這種節(jié)能汽車在全球普遍，讓人、車、路都有了自己想要的生活。
于是，藍(lán)星就很美很美。
路六年級(jí)作文9
時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了，往事的一幕幕，還記憶猶新。漫漫旅途，光陰荏苒，歲月在我們身上留下了不可磨滅的痕跡，我慢慢長(zhǎng)大，而你卻慢慢變老，媽媽，有你陪伴我，我感覺很幸福。
在十二年前的炎夏，我呱呱落地，是您，用溫暖的懷抱哄我睡覺。我知道，我也記得，我睜開眼看到的第一個(gè)人是您，所以，您的樣子我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。當(dāng)我還不會(huì)走路的時(shí)候，是您教我走路，每當(dāng)我摔倒時(shí)，總有一雙溫暖的大手把我扶起來(lái)。當(dāng)我還不識(shí)字的時(shí)候，是您，將我抱在懷前，拿著娃娃書念給我聽，我還記得，那扉頁(yè)上是“母親”這個(gè)親切的詞。是您，手把手的教我寫字、畫畫、讀書……是您教會(huì)了我許多許多……您還記得嗎？當(dāng)我剛進(jìn)幼兒園時(shí)，是您，牽著我的小手，讓我認(rèn)識(shí)了許多小朋友，是您，告訴我有個(gè)叫“學(xué)�！钡牡胤健@一切的一切都是您告訴我的，我就像一只無(wú)憂無(wú)慮的小鳥，自由自在的在藍(lán)天上飛翔……
在成長(zhǎng)的路上，我頑皮過(guò)，小氣過(guò)，犯錯(cuò)過(guò)。是您，哄我，教育我，我十分慶幸，有您這樣一位好母親。每當(dāng)我小氣時(shí)，您會(huì)告訴我“獨(dú)樂樂不如眾樂樂”；每當(dāng)我頑皮時(shí)，您都會(huì)提醒我：“下次不能這樣了”；每當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，您都會(huì)教育我，什么可以做，什么不可以做，什么該做，什么不該做。
媽媽，謝謝您，成長(zhǎng)路上有你相伴，我將不再孤獨(dú)，不再害怕，一路有你，我想我會(huì)走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
路六年級(jí)作文10
我上的是英語(yǔ)特色班，別人認(rèn)為英語(yǔ)是枯燥的，是乏味的�？墒俏覅s不在乎，我認(rèn)為，它也是一門藝術(shù)。
我剛來(lái)到這里的時(shí)候，老師問(wèn)我說(shuō)：“你要報(bào)什么特色班呢？”我報(bào)了很多個(gè)特色班，可是我總認(rèn)為它們都不是我的最愛。最后，不知是誰(shuí)對(duì)我說(shuō)，讓我上英語(yǔ)特色班。我也沒有多想就答應(yīng)了。我的特色班生涯就這樣開始了。隱約記得，我上的第一節(jié)課沒有講課，老師只讓我們互相認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)，可是我一直不說(shuō)話，我不知道說(shuō)什么。下課以后，我還沒有融入到這個(gè)集體。就這樣，一周過(guò)去了。我已經(jīng)上了幾節(jié)特色班。我感覺每天我都是在那里混，并沒有學(xué)到真正的知識(shí)。
回到家以后，媽媽問(wèn)我的情況，我跟媽媽說(shuō)了我上特色班的事情。并沒有說(shuō)我的感受。媽媽聽了以后說(shuō)：“在特色班要好好上課，好好學(xué)，將來(lái)說(shuō)不定會(huì)有好處呢！”我聽了以后認(rèn)為，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在開學(xué)以后，我仔細(xì)聽講英語(yǔ)老師繪聲繪色的講課。我現(xiàn)在開始喜歡上英語(yǔ)課了。英語(yǔ)課上我們可以學(xué)習(xí)英文歌曲。學(xué)到許多的英語(yǔ)單詞。當(dāng)然，挫折是少不了的。有一次，一篇文章很長(zhǎng)，而且每個(gè)發(fā)音又難，老師竟然讓我們背過(guò)。我是一句話也背不出來(lái)。我當(dāng)時(shí)就想把特色班退了。可是媽媽的話語(yǔ)又回想在耳邊。我想：不能放棄。我把它抄下來(lái)。教室背，宿舍背�；撕荛L(zhǎng)時(shí)間才把它背過(guò)。
現(xiàn)在雖然是六年級(jí)了，已經(jīng)沒有特色班了。但是還有英語(yǔ)課，我現(xiàn)在還是很喜歡英語(yǔ)。我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的路程永遠(yuǎn)不會(huì)停止。
路六年級(jí)作文11
這本書讓我的人生邁出了一大步，讓我明白了很多道理。那本書叫《為我唱首歌吧》。
這本書里有很多故事，但印象最深的是《小女孩與死神》，講的是一個(gè)小女孩求死和她一起做操的故事。當(dāng)死神發(fā)現(xiàn)小女孩犯了錯(cuò)誤，他要求她及時(shí)改正。每次小女孩遇到自己無(wú)法知道的問(wèn)題，死亡也無(wú)法。小女孩第二天回去問(wèn)老師，每天都遇到一個(gè)她不會(huì)的問(wèn)題。所以，日復(fù)一日，年復(fù)一年，死亡還是帶不走她。小女孩用她的天真戰(zhàn)勝了死亡。
每一章都讓我震撼：生活的`詩(shī)詞歌賦讓我學(xué)會(huì)了與命運(yùn)抗?fàn)�；窮人和富人教會(huì)了我如何擁有；童年的力量讓我知道單純的愛和幸福的力量有多強(qiáng)大…
我們的應(yīng)用教授、英國(guó)劍橋大學(xué)理論物理教授斯蒂芬威廉霍金先生，也是一個(gè)與命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)幍娜恕Ｋ加小皾u凍癥”，在輪椅上被關(guān)了50年。他身體和精神都有殘疾。他克服了自己的殘疾，成為物理學(xué)界的一顆超新星。他不會(huì)寫字，說(shuō)話也含糊不清，但他以非凡的毅力，超越了相對(duì)論、量子力學(xué)和大爆炸理論，進(jìn)入了創(chuàng)造宇宙的“幾何舞蹈”。
雖然他坐在輪椅上是那么無(wú)助，但他的思想?yún)s旅行到了廣闊的時(shí)空，解開了宇宙的奧秘。被稱為“宇宙之王”，他和彭羅斯一起證明了著名的奇點(diǎn)定理，并因此獲得了1988年的沃爾夫物理學(xué)獎(jiǎng)。因此，他被認(rèn)為是繼愛因斯坦之后世界上最著名的科學(xué)思想家和最杰出的理論物理學(xué)家！
不管你是身體殘疾還是有什么困難，只要你堅(jiān)持，就足以在你的生活中開辟一條新的道路。
路六年級(jí)作文12
“你看我，多新型呀。，又方便，誰(shuí)坐上我就會(huì)。。。�！逼囉衷陟乓谋绢I(lǐng)了。路立刻毫不猶豫地打斷了它，說(shuō)：“有什么了不起的？如果沒有我，你能跑得起來(lái)嗎？如果在大海里，你能行動(dòng)自如嗎？”
車停了，立刻啞口無(wú)言。人馬上又插嘴：“對(duì)呀!對(duì)呀！如果沒有我們?nèi)祟惖鸟{駛，你能自己發(fā)動(dòng)起來(lái)嗎？”車被激怒了，大吼道：“沒有路，沒有人類，我們一樣可以奔跑�！闭f(shuō)著，車費(fèi)力地想往前挪挪，結(jié)果換來(lái)的是人和路的嘲笑。
人類又說(shuō)：“汽車還污染了空氣，他身后經(jīng)常會(huì)排放出尾氣，這些尾氣都是對(duì)人類和植物有害的。”汽車聽了抱歉地說(shuō)：“那-----我是不是不應(yīng)該出現(xiàn)？”路立馬反駁說(shuō)：”不！不！不！你也有好處的，可以幫助人類快速地到達(dá)目的地，只有你少排尾氣，就會(huì)造福人類的�！�
人類聽了，又說(shuō)：“原來(lái)我們是缺一不可呀！少了這個(gè)，其他兩個(gè)就沒辦法生存了，所以我們一定要和諧共處�！逼嚭吐仿犃�，開心地笑了。
上帝來(lái)了，他慈祥地說(shuō)人、車、路。你們能懂得這個(gè)道理，我真是太欣慰了，下網(wǎng)你們能繼續(xù)這樣下去我賜予你們一個(gè)無(wú)環(huán)境污染的汽車，你們好好珍惜吧�！闭f(shuō)完，上帝駕云而去。
路六年級(jí)作文13
今天，我和媽媽坐叔叔的車回了老家。在公路上，我看到了很多在城市里看不到的東西，就是路上看到的山、水、云，真的讓我大飽眼福！
山很奇怪。當(dāng)我們的車駛過(guò)那些山時(shí)，一座座大小不一的山映入我的眼簾。有的像大拇指一樣站在山里，有的像巨人一樣站著，有的像又長(zhǎng)又彎的香蕉，長(zhǎng)得很高，幾乎碰到了云。我一定是人間仙境，就像那座山頂。在各種各樣的山脈中，有一座更耀眼的山，我稱之為“五指山”。山上有許多美麗的花，包括紅、藍(lán)、白、紫、黃、彩色和美麗的。
誰(shuí)廣闊。當(dāng)我們開車去杭州時(shí)，我們看到了錢塘江的美麗風(fēng)景。浩瀚的河流中沒有船，我們無(wú)法從河的東邊看到西邊。我能想象大海是什么樣的。
云很奇怪�，F(xiàn)在我們一路開車，天上都是云，但是云看起來(lái)不一樣。有的像條龍，張著大嘴，雙手張開，好像很生氣。你必須吃你嘴里的火球。有些人就像一只石獅子，面對(duì)著我們，仿佛在歡迎我們。其他的就像溫順的小熊貓，津津有味的吃著嘴里的竹子。藍(lán)天上有很多你看不見的東西，等著你去觀看。
這個(gè)周末讓我大飽眼福，有機(jī)會(huì)還可以在高速公路上看到奇景。
路六年級(jí)作文14
馬路無(wú)聊的看著這些在自己身上的車，“滴滴”的車鈴更是響徹云霄，馬路早已習(xí)慣了，這日復(fù)一日的生活，他漫無(wú)目的的四處游移著，這時(shí)，一輛行駛怪異的轎車吸引了他的注意。
只見此車非常不一般，時(shí)而飛馳，時(shí)而緩前行，非常不安全，甚至詭異。這勾起了馬路的好奇心，他立馬上前問(wèn)汽車；”你在干嗎？“馬路嚴(yán)肅的問(wèn)，此時(shí)轎車一臉委屈，說(shuō)：我的主人太固執(zhí)了，我勸他，他又不聽，我只好聽主人的話�！败嚿系娜伺溃骸蔽抑皇墙心阍倏禳c(diǎn)，而且這路上沒有警察，你怕什么�！榜R路聽了，決定勸勸這個(gè)固執(zhí)的人。
”轎車是好意勸你，你看”說(shuō)著，馬路指了指對(duì)面的事故現(xiàn)場(chǎng)，又說(shuō)：“那里剛剛發(fā)生了一起交通事故�！鞭I車也道：是啊，主人，文明行車，沒有什么不好的，未來(lái)那么一點(diǎn)方便，丟了性命，那可不值啊！“轎車的主人頓時(shí)恍然大悟，為自己的行為，感到不應(yīng)該，立馬規(guī)規(guī)矩矩的開啟了車。
馬路看著遠(yuǎn)去的車子，會(huì)心一笑，低聲說(shuō)：”其實(shí)，規(guī)范行車沒有什么不好的�！�
路六年級(jí)作文15
很生活中藝術(shù)無(wú)處不在，每個(gè)人也都有自己的特長(zhǎng)，我的特長(zhǎng)是畫畫，畫畫給我?guī)?lái)了很多歡樂。
媽媽給我報(bào)了繪畫班，我每天早上六點(diǎn)起床就要去上課。一開始我覺得畫畫很無(wú)聊，可漸漸地，我又喜歡上了畫畫，現(xiàn)在畫畫就像我一刻都離不開的好朋友。
還記得我剛開始學(xué)畫畫時(shí)，接過(guò)老師遞過(guò)來(lái)的畫板，我便開始畫了起來(lái)。老師讓我們畫一個(gè)人物，可以夸張地發(fā)揮自己的想象隨便畫。我當(dāng)時(shí)畫到一半時(shí)，被自己的畫給嚇住了，我這是我畫的嗎？人不像人，鬼不像鬼的，但是，我還是硬著頭皮繼續(xù)畫了下去。當(dāng)老師讓我們展示并介紹自己的作品時(shí)，我樂滋滋地跑上去說(shuō)：“這是我的畫，我畫了一個(gè)小妖怪，大家說(shuō)好看嗎？”我的話音剛落地，大家就哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)我畫的是“四不像”。我很傷心，抹著眼淚回到了座位上。大家還在笑，我生氣地將畫紙揉成一團(tuán)，扔進(jìn)了垃圾桶，便氣沖沖地走出了教室。等同學(xué)們都走了，老師把我叫過(guò)來(lái)，還把扔進(jìn)垃圾桶的畫紙撿起來(lái)弄平整，安慰著我說(shuō)：“小妖怪多可愛呀，老師覺得你畫得很好，滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成，再接再厲，你總會(huì)有出色的一天的！”老師的話猶如黑暗中的一盞明燈，給我畫畫之路指明的方向，給我也帶來(lái)了不少啟示，讓我受益匪淺。
從此之后，我更加努力地去學(xué)習(xí)畫畫，我的作品得到了老師和同學(xué)們的一致稱贊。我的學(xué)藝之路讓我懂得了一個(gè)道理，任何事情只有付出了才會(huì)有所收獲。
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