六年級(jí)圍繞中心意思寫作文（通用83篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)圍繞中心意思寫作文，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)語文上冊(cè)第五單元作文：圍繞中心意思寫
每個(gè)漢字都有著豐富的文化內(nèi)涵。選擇一個(gè)感受最深的漢字寫一篇習(xí)作，可以從下面的字里選，也可以選其他的字�？梢詫懮钪邪l(fā)生過的事情，也可以寫想象故事。
想清楚自己要表達(dá)的中心意思。
注意圍繞中心意思，從不同的方面或選擇不同的事例來寫。
寫之前，可以擬個(gè)提綱，看看選擇的材料是不是能夠表達(dá)中心意思。寫完后，請(qǐng)同學(xué)讀讀，看看他能不能找出你寫的中心意思。
可以用選的這個(gè)字作為題目，也可以另外擬一個(gè)題目。
可選的字：
甜 樂 淚 暖 悔 望
迷 妙 變 忙 尋 讓
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文：甜 1
我們的甜在生活中流淌著，讓我來說說我生活中的甜吧。
味覺中的甜。媽媽今天剛買了一些水果糖，也許是因?yàn)槲姨焐蛺鄢蕴�，一回家立刻抓了一把，打開幾個(gè)一下全塞進(jìn)嘴里，�。∧俏兜罌]得說！
生活中的甜。我出來幫爸爸扔垃圾時(shí)，看見一位老奶奶也要扔垃圾，我看見她腿腳不好，走路很吃力，我立刻跑過去把她手中的垃圾袋拿過來，一下子跑到路口連同我家的垃圾一起扔進(jìn)了垃圾車?yán)�。�?dāng)我回來時(shí)老奶奶直夸我真是個(gè)好孩子，我心中甜甜的。
學(xué)習(xí)中的甜。每個(gè)星期五的下午，我們有節(jié)課是學(xué)習(xí)互動(dòng)課，在這節(jié)課上我們可以寫作業(yè)，也可以向老師請(qǐng)教問題等。平時(shí)我做作業(yè)本行云流水，可昨天就在做數(shù)學(xué)作業(yè)的智益問難時(shí)被難住了，嗯？這到底是這樣呢？還是那樣呢？難不成是這樣嗎？在一番絞盡腦汁的思考后我豁然開朗，終于想出了正確的答案。我感到了滿滿的成就感，心中甜甜的。
玩耍中的甜。在玩耍中當(dāng)然有更多的快樂瞬間，昨天我和兩個(gè)同學(xué)開始了一場(chǎng)槍戰(zhàn)。這時(shí)我已經(jīng)上好了“子彈”準(zhǔn)備與他們戰(zhàn)斗。我來到了我的領(lǐng)地，聽見不遠(yuǎn)處有輕微的腳步聲，我屏住呼吸探出頭去看，果不其然一個(gè)人正往另一個(gè)人的領(lǐng)地靠近。我心中暗喜，貓下腰踮起腳尖盡量不讓自己發(fā)出半點(diǎn)響聲，慢慢地繞到他的.身后，“啪”輕松撂倒一個(gè)。我繼續(xù)搜索，突然發(fā)現(xiàn)另一個(gè)人正從電線桿后面探出腦袋四處張望，我手疾眼快操起水彈槍對(duì)準(zhǔn)他的肩膀就是一槍，“啪”我又打中了�！拔亿A嘍！”我邊喊邊高興地跳了起來。不錯(cuò)，這次我勝利了，我感到勝利的甜。
好了，今天的甜就講到這兒了，我是正在打“槍戰(zhàn)”的張博松。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文：甜 2
人生百味雜陳，但有一種味道最令人歡喜，那就是甘甜的甜味，他從甘到舌處處都充滿了甜美的氣息。
甜不僅是為味道里的，還藏在媽媽的微笑里，甜也不僅可以讓我們的嘴角，永遠(yuǎn)留甜，更可以溫暖我的內(nèi)心。
記得那一次，我羨慕別人騎著自行車在街里穿梭，我就，鼓足勇氣和媽媽說：“媽媽，我也想學(xué)自行車，我也想和那些大孩子一樣，騎著自行車感受大自然里的風(fēng)與新鮮的空氣。”可說完這個(gè)我又有些緊張和不安，媽媽微笑著說：“想學(xué)就學(xué)嘛，正好我也想減肥，一起鍛煉��！”聽完這些，我開心的笑了起來，心里的緊張也消除了一些。第二天早晨，我和媽媽一起練習(xí)騎車，我騎得十分不平穩(wěn)，跌跌撞撞的，在十米長(zhǎng)的路上我像醉了的青蛙一樣左歪右扭。我開始沒了耐心，想放棄。但我發(fā)現(xiàn)我的媽媽在我的身后，雙手扶著車，努力讓車平穩(wěn)，媽媽還在幫我喊著：“加油”“加油”她的嗓音逐漸的變啞，但鼓勵(lì)從未停止。媽媽媽額角的.汗珠溫柔的聲音不斷的鼓勵(lì)，多讓我體會(huì)到了媽媽對(duì)我的愛，我也逐漸找回了自信，終于在媽媽的鼓勵(lì)下，我學(xué)會(huì)了騎車。我扭頭看媽媽像是他學(xué)會(huì)騎車一樣開心的對(duì)我笑中那甜美的微笑，使我始終無法忘記。
“甜”字，雖然由橫豎撇捺等簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫組成，卻有著自己的情感就像那“甜”象征著媽媽對(duì)我那溫暖的微笑。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文：甜 3
人生百味雜陳，但有一種味道最美，那就是“甜”味。
“甜”猶如一個(gè)誘惑力很大的一個(gè)小魔女，她轉(zhuǎn)身一變，又變成了小玩具，讓傷心的孩子感受到甜味，不再哭泣；她搖身一變，又變成了同學(xué)在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的獎(jiǎng)牌，讓他們平時(shí)艱苦訓(xùn)練，最后在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上感到十分地甜；她看見你心情不好，就又會(huì)變成一塊蛋糕，讓你忘記憂愁，一天都甜滋滋的……而我感受到的甜都不是這些，而是最平常的甜——友誼。
友誼是一顆甜蜜的糖果。我記得一次，天昏沉沉的，風(fēng)把樹枝給鞭策得都像是要給我們鞠九十度的躬了，我看著窗外覺得要下雨了。果不其然，放學(xué)時(shí)雨“嘩啦啦”地下著，也不知怎的，雨公公和風(fēng)婆婆就像今天吵架了似的，一會(huì)比一會(huì)兇�？粗@天氣，我愣在臺(tái)階上，心里焦急地想：“壞了！今天雨傘沒拿。”閨蜜就像我心里的蛔蟲，一眼就看透了我的小心思：“沒帶傘？”“嗯。”我一邊點(diǎn)頭一邊回答。“我倆一起走，撐我的傘�！蔽衣牭胶�，兩眼發(fā)光，感覺站在我面前的，并不是閨蜜，而是我的大救星。于是，我們倆就一起撐著傘，歡聲笑語地走回家了，在路上我看著她的側(cè)顏感覺心里像吃了棉花糖似的，甜滋滋的。
集體的愛是一顆令人振奮的糖。一次，運(yùn)動(dòng)會(huì)的.時(shí)候，我在比四百米。我在起點(diǎn)蓄勢(shì)待發(fā)，隨著“嘭”的一聲槍聲，我開始飛奔，當(dāng)我跑到一半時(shí)，我實(shí)在是跑不動(dòng)，打算退賽�！爸鞈涥浚佑�！”我拐頭一看，我們班的女孩全都趴在那邊為我加油，我看著她們的神情，我瞬間充滿了力氣，“加油，可不能讓她們失望！”于是，我咬緊牙關(guān)，跑到了終點(diǎn)。雖然，我跑得有點(diǎn)喘不過氣，不過，我覺得我這么做是值得的！這時(shí)，甜味從我的心中開始發(fā)芽。
集體的關(guān)愛，同學(xué)的友愛，帶給我快樂和甜蜜。這份互相關(guān)愛，使我們大家沐浴在甜蜜之中。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文：甜 4
水果的“甜”，餅干的“甜”，糖果的“甜”都特別美味。但我覺得同學(xué)的友愛，老師的關(guān)愛，以及父母的疼愛更甜。
同學(xué)的友愛比水果還甜。下課時(shí)，我們嬉逐打鬧；放學(xué)時(shí)，我們總有說不完的悄悄話；雨天和同學(xué)擠在一個(gè)傘下踢水；月夜和同學(xué)一起追逐踩影子。同學(xué)們之間的.友誼通過不同的方式來表達(dá)，就像水果一樣有各種各樣的甜，但比水果更香甜。
老師的關(guān)愛比糖果還甜，也許剛開始吃挺苦的，后面卻甜的讓人回味無窮。記得一次快考試了，老師每天給我們又是講這又是講那，我們寫了又寫，覺得老師太嚴(yán)格了�？煽纪暝嚭螅覀儼嗌系娜硕伎嫉煤芎�，老師還給我們每個(gè)人發(fā)了個(gè)獎(jiǎng)品——糖果。我們吃著糖果，品出了老師對(duì)我們那份苦盡甘來的關(guān)愛，想想比嘴里的糖還甜。
父母的疼愛比蜜還甜。小的時(shí)候，大人們把我們含在嘴里怕化了，捧在手里怕碎了。長(zhǎng)大后，當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，他們會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我，并讓我改正。我做對(duì)了，他們會(huì)給我一個(gè)大大的擁抱，夸獎(jiǎng)我。我難過時(shí)，他們會(huì)安慰我，逗我開心。我高興時(shí)，他們也會(huì)跟我一樣開心，我好像就是他們的一切。
甜嘛！不一定指的是味道，人與人之間的信任，人與人之間的友誼，人對(duì)人之間的關(guān)心，都能讓我們感受到“甜”。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文：甜 5
“爸爸，這個(gè)棒棒糖好甜啊�！敝宦犈赃呉宦曋赡鄣慕新晜魅胛业亩�，只見一個(gè)小女孩手舉著一根棒棒糖對(duì)著她爸爸說。棒棒糖的甜是一種甜，被老師表揚(yáng)是一種甜，被同學(xué)關(guān)心是一種甜，通過自己的努力收獲的成果也是一種甜。
就在這個(gè)學(xué)期，爸爸又給我報(bào)了一期編程等級(jí)考試，這是最后一次考試了，也是最難的一次。上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)的東西越來越枯燥無味，比初級(jí)、中級(jí)難學(xué)多了。一開始還信心滿滿的，但越往后越想打退堂鼓了，再加上準(zhǔn)備的時(shí)間也短，還要利用課余時(shí)間上培訓(xùn)課。我感到有些力不從心了。爸爸看出了我的心思，問我：“你為什么沒有信心��？”我耷拉著腦袋說：“這些題目太難了，比初級(jí)、中級(jí)的`難多了�！薄皼]事的，你覺得難是正常的，我和你一起攻克難題，考完這次就好了，加油，你可以的�！庇谑�，之后的每次培訓(xùn)課爸爸都會(huì)跟我一起上課，遇到不會(huì)的題目下課都會(huì)看回放，并及時(shí)問爸爸。
考試時(shí)，雖然題目非常難，但我還是穩(wěn)當(dāng)?shù)目纪炅�，檢查一遍后，便提交了試卷。過了段時(shí)間，成績(jī)出來了，在知道成績(jī)的那刻，我心中的石頭終于掉下來了，高級(jí)考試終于通過了。
這次晉級(jí)考試讓我明白了，不退縮不放棄經(jīng)過努力是一定能成功的。而這種成功帶來的幸福感又是另外一種甜，這種甜深藏在心中，可以時(shí)不時(shí)的回味。從這件事中，我體會(huì)到了成功的甜，使我明白了：只要不退縮，不放棄，就一定能取得成功。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文：樂 1
我從小就喜歡唱歌。有時(shí)跟著音樂唱，有時(shí)對(duì)著鏡子唱，有時(shí)走路也在唱。只要唱起歌來，我就從心里往外地樂。
后來，媽媽把我送到了北京市宣武區(qū)少年宮陽光合唱團(tuán)，這下子我可如魚得水了。每次去少年宮排練，都是大半天的時(shí)間。雖然很辛苦，但是我很快樂。因?yàn)樵谀抢�，老師是用游戲的方法讓我們學(xué)唱歌，所以每次我都是樂呵呵地去，樂呵呵地回。
記得那是一個(gè)夏日，在國家大劇院的音樂廳，燈火輝煌。我們陽光合唱團(tuán)第一次在這里演出，每個(gè)小演員的心情都非常激動(dòng)。我們的合唱是第一個(gè)節(jié)目，也是這次合唱節(jié)的開頭戲。當(dāng)報(bào)幕員用清脆的'聲音宣布“北京市西城區(qū)合唱節(jié)開幕”時(shí)，紫色的絨幕徐徐拉開，劇場(chǎng)的燈漸漸暗了下來，舞臺(tái)的燈“刷”地一下亮了起來，我目不轉(zhuǎn)睛地看著指揮老師，緊張得鼻尖都冒汗了，但是我一動(dòng)都不敢動(dòng)。當(dāng)伴奏的音樂悠揚(yáng)地響起，仿佛從遠(yuǎn)方傳來的天籟之音，隨著老師小小指揮棒的舞動(dòng)，我們輕輕地唱了起英文歌曲《木偶的夢(mèng)》，唱著唱著，我們好像和小木偶一起進(jìn)入了美好的夢(mèng)境……接下來，一曲歡快的中國歌曲《太陽出來了》，把整個(gè)劇場(chǎng)帶向了高潮�！疤柊�，太陽啊，太陽出來了，叫醒了路邊的小草和野花；太陽啊，太陽出來了，青蛙唱起了歌，燕子飛上了天……”全場(chǎng)觀眾隨著音樂打起了節(jié)拍，臺(tái)上臺(tái)下其樂融融。在這樣的氛圍中，我早已忘記了緊張，心里簡(jiǎn)直樂開了花。
在國家大劇院演出成功的快樂，至今還在心頭縈繞。我越來越喜歡唱歌。因?yàn)槌枳屛业纳钬灤┲粋�(gè)字——“樂”！
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文：樂 2
“樂”，一個(gè)簡(jiǎn)單的字眼，卻藏著許多不同的含義。它能使人發(fā)自內(nèi)心的高興，同時(shí)也讓人久久不能忘懷。在我人生的星空中，有這么幾顆璀璨而明亮的星星。
五歲時(shí)一個(gè)偶然間媽媽告訴我，黃瓜切成片可以敷在臉上美容。我便想試一試，可家里唯一的`黃瓜被媽媽拿走了，我靈機(jī)一動(dòng)想到了個(gè)好主意：“黃瓜沒有啦，同是蔬菜的白菜也應(yīng)該可以吧，大差不差嘛！”于是我把大白菜剝好，挑了幾片小的拿到臥室。好了，“白菜面膜”敷好了，可是坐著又容易掉，還得躺著，不一會(huì)兒，我便呼呼大睡。
晚上媽媽忙于做飯，也沒管我，直到爸爸回來后我問媽媽，我在哪兒？媽媽說，應(yīng)該在臥室。爸爸來到臥室，看到滿臉白菜的我先是一愣，隨后哈哈大笑。媽媽也聞聲趕來，看到我，也捧腹大笑，他們倆笑的前仰后合。我被笑聲驚醒，揉著眼睛坐起來，白菜面膜也掉了�？吹桨职謰寢�，我有點(diǎn)兒蒙，霎時(shí)間有點(diǎn)兒不知所措。飯后，爸爸又提起此事，我們?nèi)叶紭妨恕?/p>
去年暑假，爸爸帶我去溪里捉魚，看到溪里一條條游動(dòng)的魚兒，我下定決心一定要抓一條大魚�？梢淮未蔚刈ィ恳淮味贾徊钜稽c(diǎn)點(diǎn)，我吸取了前面的教訓(xùn)，穩(wěn)下心來。我的目光鎖定了一條大魚兒，我小心翼翼的走過去，俯著身子，向前一撲，“哈哈！抓到了！”正當(dāng)我得意之時(shí)，這只頭朝下的魚在我懷里掙扎著，只聽“啪”的一聲由于魚尾輻動(dòng)太大，一下子甩到了我的臉上。我無奈的苦笑著，爸爸恰恰看到了這一幕，樂的哈哈大笑。
“樂”，發(fā)自內(nèi)心的快樂。生活中的樂很多，只需你去樂觀對(duì)待。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文：樂 3
樂，是一個(gè)很有修養(yǎng)的字。各人有各人的快樂，不同年齡的人也有著不同的快樂。玩，有著興奮的快樂；助人，有著善良的快樂；成功，有著喜悅的快樂……
小時(shí)候，有一次回到老家，做了一件非�！坝薮馈钡氖虑�。那時(shí)和朋友一起玩，當(dāng)時(shí)還小，不懂事，玩心大，想要一只小雞。于是，我就和小伙伴們一起討論如何孵小雞的事�！跋胍跣‰u的話，就必須要有雞蛋，可是，我們?nèi)ツ睦镎译u蛋呢？”全體陷入了死一般的沉默中，我感覺頭頂有一只烏鴉飛過。這還沒開始行動(dòng)呢，就被難住了，哎，簡(jiǎn)直無語問蒼天。忽然，我一蹦三尺高，臉上神采弈弈。小伙伴們一臉問號(hào)，她怎么了？我興高采烈地對(duì)他們說道：“我想起來了，媽媽前天買了雞蛋！”說完，也不等他們說什么，急匆匆地往廚房跑去拿雞蛋。
我悄悄地走進(jìn)廚房，拿了一個(gè)雞蛋。四處望了望，見沒有人，就拿著雞蛋神不知鬼不覺得偷偷溜了出來。拿了雞蛋后，一個(gè)小伙伴從家里拿了一個(gè)杯子，杯子里放著紙巾和棉花。把雞蛋放進(jìn)去，拿被子蓋上后，跑出去玩了。過了一會(huì)，媽媽走了過來：“你有沒有拿家里的雞蛋？”“什么雞蛋？我怎么不知道？”我忐忑不安地回答�！澳阏鏇]拿？”媽媽窮追不舍，像是必須要查個(gè)水落石出一樣。對(duì)著媽媽的嚴(yán)格逼問，我逼不得已的全招了，媽媽很奇怪，問我為什么拿雞蛋？我理所當(dāng)然地回答：“孵小雞陪我玩�。 眿寢屄牶蠊笮�，語重心長(zhǎng)地說道：“沒有受精的蛋是孵不出水嫩嫩的`小雞的，就算受精了，人類也給予不了雞蛋需要的溫暖，也是孵不出小雞�！迸叮瓉砣绱�。
每每想起這件事，我總是情不自禁的樂得哈哈大笑：我那時(shí)候多可愛啊……
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文：樂 4
樂可以有很多種：因美食而樂，因出去游玩而樂……我今天要說的是勞動(dòng)的樂。
我原本是不喜歡勞動(dòng)的，認(rèn)為我這個(gè)年紀(jì)還是個(gè)孩子，不需要?jiǎng)趧?dòng)。直到一個(gè)星期六，媽媽去工作前，囑咐我將家中打掃一下，把房間擦一下。我不想讓媽媽失望，只好動(dòng)手將家打掃了一番，待媽媽下班后，看到整潔的房間，媽媽夸我干得好，我頓時(shí)感到高興，原來勞動(dòng)也能獲得快樂呀！
在我發(fā)現(xiàn)了勞動(dòng)的快樂之后，一次星期五，中午時(shí)要大掃除，我拿到掃把之后，飛快地將地面所有垃圾都聚集在一起，拿起簸箕將垃圾都掃了進(jìn)去，倒進(jìn)垃圾桶，在其他同學(xué)拖好地之后，我坐在一塵不染的.教室之中，看著可以倒影的地面，我小小的心高興，快樂起來，勞動(dòng)使我高興，也能感到快樂。
一個(gè)星期日，我叫上我的朋友一起去一位老奶奶家?guī)兔�，他們有的拿掃把，有的拿拖把，還有的拿了簸箕。在到達(dá)后，老奶奶熱情地接待我們，休息一會(huì)兒后，我們開始打掃，先拿掃把將地掃干凈，我一絲不茍地把每一個(gè)房間的灰都掃出來，在這兒同時(shí)，其他人也沒閑著，把桌子之類的家具擦得很干凈，最后一人用拖把把地拖好，完成了。老奶奶給了我們每人一個(gè)蘋果，我們高興地接過，雖然勞動(dòng)很累，但是，在得到別人的夸贊后，我就感到值得了。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文：樂 5
生活中有各種各樣的快樂，例如得到禮物、取得好成績(jī)，而讓我感到特別快樂是那一次。
俗話說：“勝者為王，敗者為寇�！边@句用來形容我家當(dāng)時(shí)的情形再恰當(dāng)不過了。在家中，我自稱第二，沒人敢稱第一。可近日我卻被表弟殺得一塌糊涂，鬼知道他在哪兒學(xué)的邪門戰(zhàn)術(shù)。本來這也不算什么，“勝敗乃兵家常事”嘛。可表弟贏了幾盤，就得意洋洋，自以為了不起，有時(shí)躥到我面前，雙手叉腰，再把兩腿八字展開，張著嘴說：“你輸了，快叫師傅吧！”他那種傲慢的神情，我看了就生氣，可是沒有辦法，誰讓我是他的手下敗將呢？我暗自咬牙，抓緊時(shí)間練習(xí)。哼，我就不信贏不了！
星期天，我鄭重地向他發(fā)起“挑戰(zhàn)”。他把頭一昂，瞅了我一眼，然后掀起嘴說：“手下敗將也敢挑戰(zhàn)，真不知天高地厚！”我氣得肺都要爆炸了，狠狠地瞪著他說：“怎么？不敢了？那就認(rèn)輸吧。”“來就來，誰怕誰呀？”表弟不服氣。剛開始，我先用“疑兵騷擾”，打亂他的陣腳，再“誘敵先用”這招對(duì)他奏效了。表弟馬上重回兵營調(diào)整了戰(zhàn)術(shù)，我也仔細(xì)對(duì)他的陣營掃了一下，“嘿嘿，想雙炮將，果然不出我所料，雙炮向前，我開始雙馬守將。我準(zhǔn)備動(dòng)馬吃炮的時(shí)候，表弟馬上呼出一個(gè)將軍�！澳憷狭�，打不動(dòng)了，這局我穩(wěn)贏了�！北淼苄α似饋�。我說：“別笑得太早，好戲在后頭呢！看一下我的'馬去哪了�！北淼芤豢椿腥淮笪�，看，馬走日字吃炮。表弟說：“可惡�！毕掳刖至耍议_始動(dòng)車去找碴，我用車一直碾壓他的兵，可他不管這些兵，可能他布置了天羅地網(wǎng)想把我的車吃了。我卻以迅雷不及掩耳之勢(shì)將了他的軍，誰知表弟臨危不動(dòng)，直接開炮返航炸了我的車，隨后又將了我，我立刻上士抵擋炮火，他又雙馬雙車上來支援，我只好動(dòng)車了，咦，小漏洞，撞車“砰”。眼看為我開好了局面，我全兵上場(chǎng)，擾亂兵營，直接炮墊后，馬走位置，雙車攻擊，“當(dāng)”“走錯(cuò)了你，看我絕殺，哈哈，你這驕傲的臉我早就看不慣了，終于到我贏了�！北淼苓@次輸?shù)眯膼傉\服，他主動(dòng)向我俯首稱臣。戰(zhàn)勝表弟真是戰(zhàn)中有樂，盤中有喜。
我覺得樂是親友之間的玩耍和陪伴，玩之中的樂趣。樂是生活中的一部分，人生中絕對(duì)不能少的。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文：淚 1
哭會(huì)有淚，笑也有淚，努力會(huì)哭，成功也會(huì)哭。
跳舞！我不喜歡跳舞，又辛苦又難受，何必去受這份委屈，舞蹈室簡(jiǎn)直就是地獄，可我還是被“托運(yùn)”到了那里。
在學(xué)校里無數(shù)間教室，從深深的走廊里傳出尖聲的嘶喊，無力的哭聲，沒有笑聲，氣氛無比壓抑。我走進(jìn)教室，沒有人抬頭，都沉默在上一秒的疼痛中，有人不住的抽泣，時(shí)而一滴眼淚滴落在墊底子上，我不知所措，只好做和他們一樣的動(dòng)作。只見老師走過來，提起了我的`手，“啪”的一下一腳把我壓下去，瞬間疼痛蔓延全身，沒有一處不痛，后背一下子像一陣涼風(fēng)吹過一樣涼颼颼的。被淚水沖刷的課堂，就是這樣不知不覺的過去了。
第二天我依然出現(xiàn)在教室里，仿佛昨天淚快哭干了的自己就在眼前。我深呼吸，還沒到我，看著別人的淚也不自覺的掉下。到我了，我努力讓自己轉(zhuǎn)移注意力，但是被疼痛包圍的我就像孫悟空在如來的手掌里，怎么都逃不出。我閉上眼，小聲的抽泣，衣服被汗水浸得透亮透亮的。裙子上依舊落滿了淚水，我忍不住了，放聲大哭，無數(shù)顆內(nèi)心深處充滿了痛苦的淚涌了出來，臉上已看不見淚痕，臉上無處沒有落淚。我無力的想逃脫，可怎么都逃不掉。
在跳舞的五年里，我流過無數(shù)的累，受過無數(shù)的痛，直到后來練習(xí)多了，不痛了，才開始喜歡跳舞的。
后來，我去參加藝術(shù)人才大賽。在比賽的時(shí)候，我把我學(xué)的最好的一支舞跳了出來，但是由于緊張，一不小心跳錯(cuò)了一個(gè)動(dòng)作，最后得了二等獎(jiǎng)。雖然沒有得到一等獎(jiǎng)，但是努力過后結(jié)果還是不錯(cuò)的。
雖然沒有流淚，但是在內(nèi)心的深處，我興奮的流淚了。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文：淚 2
我獨(dú)自坐在窗前，凝視著前方。眼，已哭的紅腫，淚，仍然在流淌。我沒有擦，讓淚流進(jìn)口中，澀澀的，咸咸的，任淚水打濕剛發(fā)下來的分?jǐn)?shù)少的可憐的試卷。
我不知道自己在窗前坐了多久，只覺得太陽已落，月亮已然升起�；叵脒@次考試，老師念分?jǐn)?shù)時(shí)，我的心砰砰直跳，不敢去看老師的眼睛，更不敢看那刺眼的分?jǐn)?shù)。我不敢相信這就是自己努力了這么多天換來的成果，事實(shí)證明，我遭遇了學(xué)習(xí)以來最沉重的打擊。
月光慘白，如流水一般，靜靜的灑在桌面上，映的我臉色煞白。媽媽此刻應(yīng)該還在忙著干家務(wù)活，媽媽每天起那么早，不厭其煩的給我做早餐，接送我去學(xué)校叮囑我添衣保暖、注意安全……過去的'一幕幕浮現(xiàn)在眼前，無情的歲月在媽媽臉上刻下了一道道皺紋……如今，我實(shí)在覺得愧對(duì)媽媽的關(guān)心和呵護(hù)。
窗外，月亮已升得老高；窗內(nèi)，我的內(nèi)心依舊難平。抬頭仰望天空，突然一個(gè)筆直高大的形象映入眼簾，我仔細(xì)一看，原來是窗外那棵大白楊。那棵曾經(jīng)在一次次風(fēng)雪襲擊后依然頑強(qiáng)挺拔的白楊樹，它比以前更高、更直了。一陣?yán)滹L(fēng)吹來，樹葉沙沙作響，打斷了我的思緒。我打了一個(gè)激靈，腦子清醒了許多：不，我決不能退卻，我要奪回曾經(jīng)屬于我的榮耀。失敗只代表過去，過去的一切只能化作為零。我要重新開始，以新的姿態(tài)面對(duì)失敗，迎接下次挑戰(zhàn)。
頓時(shí)，滿臉的淚水化作一股神奇的力量，涌入我的全身。我拉亮了臺(tái)燈，燈光籠罩著被淚水浸濕的試卷，我擦干淚水，開始認(rèn)真反思，尋找這次失敗的原因，我要把這次沉痛的教訓(xùn)當(dāng)成我前進(jìn)的動(dòng)力！
窗外皎潔的月光一瀉千里，星星不知什么時(shí)候鉆了出來，還調(diào)皮地眨著眼睛，我也向它微微點(diǎn)頭，露出燦爛的笑容……
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文：淚 3
“咳，咳。”在這個(gè)早上，我生病了。爸爸一直在照顧我。
“來，把藥吃下去，吃下去會(huì)很快好的�！蔽乙话褜⑺幤塘讼氯ァ＿^了一會(huì)兒，爸爸將一大碗又黑又苦的沖劑端了上來：“來把這個(gè)喝下去，快喝�！薄鞍。俊蔽亦洁熘�，“這太苦了，我不喝�！薄奥犜�，喝掉。”“不要不要，我不喝�！卑职炙坪跤行⿷C怒：“快點(diǎn)，喝掉，對(duì)你有好處�！薄拔揖筒缓�，這么苦，喝下去不吐掉才怪了�！薄氨仨毢鹊�，我害過你嗎？”爸爸說著，一把抓住我，把藥往我嘴里灌。一股苦澀之味頓時(shí)包裹了我的味蕾。我連連干嘔，終于把一大碗沖劑喝了下去。爸爸馬上就走了。我躺在床上，兩眼直盯著天花板，眼淚不爭(zhēng)氣地滾出了眼眶。爸爸，爸爸為什么要這樣對(duì)我？
這時(shí)客廳響起了電視劇的聲音，我起身悄悄走進(jìn)客廳，只見爸爸正坐在沙發(fā)上，一邊嗑瓜子一邊津津有味地看電視，好像把生病的.我忘到了九霄云外。我決心不再理爸爸。
又過了一陣子，爸爸走過來問我好些了沒，我別過頭去不說話，爸爸的眼睛里似乎有什么暗了一下，他什么也沒說，只是幫我把被子往上提。不知不覺，我睡著了。
再次醒來，已是深夜，我聽到外面有爸爸的聲音：“明天他要穿什么衣服呢……唉，今天真不該這樣對(duì)他，明天再向他道歉吧�！边^了一會(huì)兒，爸爸拿著明天要穿的衣服走了進(jìn)來，我趕緊裝睡，他撫摸了一下我的頭，那手很大也很粗糙，想到爸爸這幾年早出晚歸，有時(shí)候一連幾天都見不到他的身影，想到這里，我的眼淚又跑了出來。這次可不是委屈，是感動(dòng)的淚水·……
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文：淚 4
入學(xué)前，我朝朝暮暮都和外公呆在一起，他教我唱那時(shí)的“紅歌”，帶我識(shí)故事書上的字，陪我在村子里到處玩耍�？蛇@些，都成了無法挽留的回憶……
那天，陽光明媚，中午的時(shí)候，外公像往常一樣外出打魚，以前過兩個(gè)小時(shí)外公差不多就該回來了，可那天，他遲遲未歸。我們?nèi)胰朔诸^去找，最終媽媽在一片亂石灘上找到了一堆他的衣服，打撈隊(duì)也在河里找到了安詳?shù)耐夤?/p>
我，心墜谷底，淚流不止。
回家路上，我精神恍惚，吃飯時(shí)，筷子在空碗里不停攪動(dòng)。我想著外公水性那么好，以前打了那么多年魚都沒出事，怎么這次就出意外了呢？身體硬朗的他，為什么突發(fā)心臟病了呢？老天爺，你為什么要給我們家這樣的遺憾，這樣的悲傷�。�
飯后，我坐在外公給我制作的小板凳上，它不是櫥窗里的工藝品，但它的些許粗糙，些許外公手上的余溫都讓我留戀。它是在我剛學(xué)會(huì)走路的時(shí)候外公專門為我做的，走累了，便坐到上面，聽旁邊的外公講故事；那張用漁網(wǎng)編織而成的吊床，它與外公陪伴了我很多個(gè)午后；還有那個(gè)用廢棄長(zhǎng)凳改造的.滑滑梯，它裝載了多少外公的愛和我的樂。但現(xiàn)在，外公走了，我看到它們，仿佛見到外公就在身邊，眼淚止不住地往下流……
入學(xué)一直到現(xiàn)在，我成績(jī)優(yōu)異，年年被評(píng)為“金色陽光少年”。小學(xué)畢業(yè)，初中三年，中考順利，拼搏高考，金榜題名，繼續(xù)努力。這一切都是我的愿景，但我會(huì)努力，讓這些成為現(xiàn)實(shí)。如果這些能實(shí)現(xiàn)，我多么希望你能看到這一切，向我投來贊許、欣慰的目光，但這些，你永遠(yuǎn)看不到了。我也想在我長(zhǎng)大后好好孝敬你，但是，也永遠(yuǎn)沒有機(jī)會(huì)了。你早早離我而去，讓我想到就淚眼朦朧。
外公，你走了，留給了我無窮無盡的思念、悲傷與淚水……
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文：淚 5
淚，有開心的；淚，有激動(dòng)的；淚，有悔恨的。有一次我流下了悔恨的淚水。
那是一個(gè)風(fēng)雪交加的晚上，我在家中溫暖的過著生日。突然，小明推開了門，大聲說：“這是你的生日禮物�！闭f著他走向門去�！斑@可是我從老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)的地方捎來的，你一定要愛護(hù)它呀！”我打開盒子，一只渾身綠色的小烏龜映入眼簾，別看它小小的，但爪子彎彎的，一副孔武有力的樣子，別看它小小的，但它可是吃肉的。
我與我的好朋友小剛為它取了一個(gè)十分可愛的名字“小綠”。我想：小綠一定要多吃肉，它才能長(zhǎng)的快，長(zhǎng)的大。我拿起鐵夾子，一邊夾起一大塊肉，一邊叫著小綠的名字，只聽小綠慢悠悠地走過來，以迅雷不及掩耳之勢(shì)地把肉咬了住，慢慢的`一口一口的把肉吞下肚子，直到我們把肉全部喂完為止。我心想：這次，小綠一定可以長(zhǎng)成大烏龜，我心中暗喜。
這時(shí)，媽媽推門而入，看見了給小綠喂食的盒子問我：“你是不是把肉全部都喂給小綠了？”“當(dāng)然，小綠一定可以長(zhǎng)成一只大烏龜。我一邊笑一邊說。媽媽對(duì)我說：“你個(gè)傻孩子，那個(gè)盒子的肉是小綠一個(gè)星期的肉呀！它現(xiàn)在一定撐死了。
我走了過去，果然小綠死了。我悲痛萬分，留下了眼淚。每當(dāng)我看見這樣的烏龜心中就會(huì)十分悲傷，從此以后我一定要愛護(hù)小動(dòng)物。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文：暖 1
暖在我們的生活中無時(shí)無刻地出現(xiàn)，圍繞著我們，陪伴著我們，就像太陽一樣。
在雨天時(shí)，乘坐公交車，總會(huì)有許多麻煩：車廂里的濕熱，拿傘的不便，再加上平日里也會(huì)有的人多擁擠，總會(huì)帶來不便，但是人們總是會(huì)有默契地開窗通風(fēng)；將傘收起裝進(jìn)袋中；司機(jī)寬容地將后門打開，讓前門擠不上來的.人上后門，而后門上車的人們上車后，都自覺的將自己的公交卡通過傳遞的方式遞到前面刷卡，大家一個(gè)傳一個(gè)，“您好，幫忙遞一下，謝謝！”“可以幫著傳一下嗎？謝謝！”，這樣的話語傳遞到前方，就像一股暖流，傳到每一個(gè)人的心里，讓整個(gè)車廂都變得溫暖與和諧起來。
在問路時(shí)，我有些著急，詢問報(bào)亭老板時(shí)，他的臉色有些嚴(yán)肅，想了一下后，他才將皺紋舒展開來，“這個(gè)我曉得，你往前走，左拐后再一直走到頭就到了！”一口鄉(xiāng)音，倍感親切！與報(bào)亭老板告別后，交談的溫暖依然在心里。
在餐館吃米線時(shí)，開店的是一家人，父母忙著做生意，小孩也來幫忙。我們一家人點(diǎn)了米線后，小孩子將做好的米線逐一端到我們面前，因?yàn)槊拙�太燙，他就將小手縮進(jìn)袖子里，表情十分嚴(yán)肅，生怕把米線灑了，小心翼翼地一步一步地慢慢地把米線端過來，還不忘說一聲“快吃吧！”微笑的時(shí)候，露出少了一顆門牙的潔白的牙齒，這時(shí)讓我感到有些溫暖，卻也有些心疼！
暖在公交車司機(jī)與乘客的相互配合之中；暖在報(bào)亭老板熱情的指路之中；暖還在小小少年幫助父母、溫暖的微笑之中……只要我們細(xì)心觀察與留意生活，總是會(huì)被生活中的各種“暖”所感動(dòng)！人們都在為“暖”貢獻(xiàn)出自己的一份力量，如冬日里的暖陽一般，會(huì)讓冰川融化，讓我們的社會(huì)變得更加溫暖與和諧！
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文：暖 2
和煦的春風(fēng)，穿進(jìn)窗欞，拂過桌面，掠上心頭，漾起了層層暖意，喚起了我經(jīng)歷過的暖心的回憶……
在冬天的公交車站，剛剛起步的公交車上的司機(jī)，卻從后視鏡中一眼看到正匆匆追趕車輛的老人。老人已年過六旬，他的臉又黑又皺，須發(fā)花白，兩眼緊盯著那即將開出站臺(tái)的`公交車，即使腿腳不便，但仍以最快的頻率向前趕。司機(jī)見狀趕緊踩下剎車，售票員跳下車就去攙扶老人。老人剛剛上車，前半車廂座位上的人都站了起來讓座。老人激動(dòng)地胡子都抖了起來，眼里閃著光“謝謝你們，謝謝你們”。司機(jī)撓著頭不好意思地說：“怪我，怪我，沒及時(shí)發(fā)現(xiàn)您！”老人連忙說：“怪我，怪我，耽誤大家啦！”全車的人都笑了。等待、攙扶、讓座、體諒這一幕幕，如大雪中暖融融的炭火，溫暖了整個(gè)寒冬。
在學(xué)校，有一次我因?yàn)橛惺虏辉诮淌遥貋硪院�，我才知道錯(cuò)過了老師講的一個(gè)重要注意事項(xiàng)，正當(dāng)我焦急萬分，準(zhǔn)備四處打聽的時(shí)候，那一向寡言少語、性格內(nèi)向的同桌卻碰了碰我：“我已經(jīng)替你抄下來了，這是知識(shí)競(jìng)賽的帳號(hào)和密碼，你拿著吧！”“謝謝，麻煩你啦！”我感激地說。她卻輕輕地說：“沒事兒”。同桌的細(xì)心像深秋的一杯暖茶，暖透了整個(gè)心扉。
在教室，我要寫作業(yè)時(shí)，翻遍了書包卻找不到筆袋，正當(dāng)我不知所措之時(shí)，我的朋友卻憨憨一笑，從他的書包里掏出來我的筆袋，原來是我粗心，昨天放學(xué)時(shí)落在了座位下面，當(dāng)時(shí)我已經(jīng)離開了教室，他就默默地收起來，朋友的細(xì)致，就像寒冬中的一抹暖陽，心里倍感溫暖與舒適。
春風(fēng)吹動(dòng)了我的風(fēng)鈴，清脆的鈴聲將我的思緒帶了回來，但那一樁樁、一件件暖暖的人和事，依然在我的心頭縈繞……
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文：暖 3
暖在我眼里，并不是多穿幾件衣服，也不是春天帶給我們的暖，而是別人對(duì)你的幫助讓你溫暖。讓我們回到一年冬天。
天空掉下了幾片雪花，接著雪花飛舞，轉(zhuǎn)瞬間鵝毛一般的雪傾盆而下。不一會(huì)兒，變成了白雪皚皚的`世界。
雪停了，仿佛世界都平靜了，小樹也停止了呻吟。我開心極了，因?yàn)槲医K于盼到了下雪天，我快馬加鞭地跑到樓下，才發(fā)現(xiàn)我的手套忘拿了，我不管三七二十一就直接上手抓起一把雪，一把、兩把、三把......我的小手被凍得發(fā)紫，沒有了知覺。一位比大兩三歲的姐姐看到了，跑過來，問我：“你怎么了，沒帶手套嗎？那，這個(gè)給你”。說著她把自己手套的其中一只脫下去，給我。我猶豫了一下，“我......算了”沒等我說完她就把手套塞我懷里，讓我戴上。此刻我心中無比的溫暖，仿佛嚴(yán)寒一下子消失了，反而留下了春的溫度。我和大姐姐一起把雪人堆好，給它裝飾上了眼睛、鼻子和扣子。我們玩得十分愉快，并約定在了明天的下午，“雪人站”集合。
第二天，我先到了，但是發(fā)現(xiàn)雪人消失了。我東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)就是沒有看見我們的曠世之作。姐姐下來了，看見我一副無精打采的樣子說：“雪人是不是沒有了，沒事，我有一個(gè)絕妙的辦法�！彼蠘橇耍液芤苫�，想：“難道雪人在她家嗎？”一聲“喂”打斷了我的思緒。原來是姐姐來了。她拿來了一堆白色、黑色和橙色的粘士，在手里一揉再揉，就成了一個(gè)迷你小雪人，并送給了我。我們不約而同地笑了。
冬天發(fā)生的這件事讓我不再覺得冬日那么冷酷、無情。一個(gè)暖心的舉動(dòng)讓我真正感受到暖的魅力。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文：暖 4
一滴水，能滋潤(rùn)別人干涸的心田；一縷陽光，可以照亮別人陰暗的心情；一首歌謠，能喚醒別人沉睡的靈魂；一份真情，能溫暖別人的一生。
那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，呼嘯的北風(fēng)席卷大地，每一扇窗戶都緊緊地關(guān)著。我們?cè)诮淌依锷险n，越越借給我的那只鋼筆，我一不小心就給它碰到地下了。我趕忙彎腰撿起來，一看，筆尖彎了！我早就聽說過，這支鋼筆是越越的爸爸從外地買回來的，她一直像寶貝一樣珍惜、愛護(hù)�？山裉靺s被我不小心摔壞了，她會(huì)怎么樣呢？她會(huì)傷心地哭起來嗎？說不定還會(huì)罵我，跟我絕交，叫我無地自容下不來臺(tái)……那時(shí)，我內(nèi)心無比的害怕、恐懼……
當(dāng)我忐忑不安地找到越越時(shí)，用顫抖的聲音小聲地告訴她，我把她的'鋼筆摔壞了，我表示要賠錢時(shí)，越越先是一驚，臉就變了！但她大概是看到我很難過、很自責(zé)，隨即臉色又變得緩和了。笑著安慰我到：“不要緊，沒事的，別傷心了，一支鋼筆算什么呀！誰讓咱倆是最好的閨蜜呢！”看著這動(dòng)人的微笑，聽著這溫暖人心的話語，我心里有一股暖流不由自主地涌上心頭。外面雖然很寒冷，但現(xiàn)在的我卻感到無比的溫暖。在這令人感動(dòng)的一剎那間，我覺得越越簡(jiǎn)直比我的親姐妹還要親！我一下子撲過去和越越緊緊的擁抱在一起。此時(shí)，在我眼里含著許多的淚水奪眶而出，“嗒嗒嗒”地流到臉頰上，這是被真情所感動(dòng)的淚水；這是友誼的淚水，但這淚水是為溫暖而留下的！
�。嘏瘜�(duì)人們太重要了！我想，如果人們?cè)谏钪卸寄軠嘏瘜?duì)人，這世界豈不變得更加和諧，更加美好嗎？
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文：暖 5
漢字是中華人民智慧的結(jié)晶，是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡呐笥选Ｎ蚁矚g的一個(gè)字是“暖”。因?yàn)椤芭边@個(gè)字讓我體會(huì)到生活中得到別人幫助是多么溫暖。
記得那一次，我家正在搬家。到了新家樓下的時(shí)候，爸爸遞給我一袋書本說：“這些都是你的'學(xué)習(xí)書本，你把它們搬上去吧！”我以為它們很輕，嘴角露出了一絲微笑，說道：“沒問題�！蔽医舆^這袋書，雙手垂下，緊緊地抓住袋子，猛地往上一提。我的神經(jīng)好像突然間被抽了一下，我慌忙地松開手，扔下書袋，在原地嗷嗷直叫，心想：原來這一袋書這么重�。∥宜α怂﹄p臂，使勁抬起這袋書往樓梯口走去。
我搖搖晃晃把這一袋書艱難地抬到樓梯口，雖然只是一段短短的距離，但我已經(jīng)大汗淋漓，上氣不接下氣。正當(dāng)我踏上那樓梯的第一個(gè)臺(tái)階時(shí)，忽然，我看見一位年輕人從樓梯上走下來。走過我身邊時(shí)，他瞟了我一眼，說道：“小朋友，怎么了？你為什么這樣滿頭大汗��？今天天氣不熱哦！是不是哪里不舒服��？”我微喘了一口氣，把抬著的書袋放在了臺(tái)階上，皺著眉回答道：“我正搬東西呢，不過這東西太重了，搬不上去。”
我的話音剛落，他二話不說就提起我的書袋，微笑著對(duì)我說：“我來幫你，你們是住幾樓的啊？”“六樓！”我應(yīng)聲答道。他提著書袋，一步步穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)厣蠘翘�，他的身體稍微向右傾斜，雙手緊緊地提著書袋，不停地喘著粗氣，臉都長(zhǎng)得通紅了，像一個(gè)熟透了的紅蘋果。我問他累不累，他嘿嘿一笑，說：“我一點(diǎn)也不累�！彼@么一說，我突然心里滑過一股暖流，感受到得到別人幫助的溫暖，直沁入人的心田。終于來到了我家門口，我連忙我接過書袋，說道：“太謝謝你了！都把你累壞了。”他微笑著說：“幫助別人會(huì)使人溫暖，祝你好運(yùn)�！�
是��！“暖”這個(gè)字，給了我很多啟示，很多快樂。我喜歡“暖”字。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文：悔 1
打開記憶的閘門，讓我后悔的事情可真不少。
一次數(shù)學(xué)考試，我因?yàn)榇中拇笠舛?jì)算錯(cuò)誤，要是我考試時(shí)細(xì)心點(diǎn)，好好檢查，也不至于這樣，我很后悔。還有一次和朋友去抓娃娃，挑來挑去挑不到滿意的，好不容易確定一個(gè)也抓到了，回家卻又心心念念另一個(gè)，后悔極了。
當(dāng)然，最讓我后悔的，還是那件事。
“這個(gè)巧克力真好看，味道一定也不錯(cuò)吧？”純白的巧克力邊上是美麗的玫瑰，邊緣還點(diǎn)綴著一圈紫色的細(xì)珠，中間的奶油巧克力組成了一個(gè)愛心，我看著便一口咬了半邊巧克力。天哪，真是極品美味！巧克力混合著玫瑰的味道在我口中蔓延開來，經(jīng)久不散。
“嗯？紙上寫著什么？”我拿起一看：老師，我一定會(huì)考上好大學(xué)的。祝您像這塊巧克力一樣，甜蜜健康。
這是大哥送給老師的`畢業(yè)禮物！
我好后悔，腦海中頓時(shí)浮現(xiàn)出那天他在廚房神秘忙碌的身影。如果他知道了，一定會(huì)生氣難過。正想著，二哥飛奔過來，一口吃掉了剩下的半塊。我快哭了，但瞬間有了一個(gè)主意——和二哥一起買材料再做一個(gè)。
買好材料后，我們迅速做了起來。先融化巧克力，二哥利落地切碎巧克力，但不小心打碎了碗，現(xiàn)場(chǎng)可謂慘烈。融化了巧克力并一層層地冰凍定型，雛形終于有了。我們小心翼翼地?cái)[放完水果，拿起奶油袋。“輕一點(diǎn)，慢慢地……”我緊張地提醒二哥，好在一次性成功。之后，我們又用草莓醬在上面擠了“老師安康”四個(gè)字。就這樣，一份愛意滿滿的巧克力誕生了。在把它包裝好并放回原處后，我和二哥都松了一口氣，相視一笑。
瞧，后悔的事情很多，有些還能補(bǔ)救，有些后悔莫及，愿讀這篇文章的你，永不后悔。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文：悔 2
“媽媽，這個(gè)是什么東西？”媽媽抬起了她那清秀的臉，笑著對(duì)我說：“那個(gè)上面寫的是—淘氣害死貓，你可不能吃吆！”
“哦�！蔽沂霓抢铝祟^。我靈機(jī)一動(dòng)，心想：嘿嘿，這的東東真的可以害死貓嗎？可以試試呀！"嘿哈哈！”隨著我一聲怪笑，一把抓過“好奇害死貓”，翻了個(gè)筋斗就下了床。這時(shí)媽媽在背后喊我：“煜煜，你去哪里呀？”我被這冷不丁的一聲喊，給嚇出了一身冷汗，想必這就是傳說中的“做賊心虛”的感覺吧。我甩了甩頭，努力把這個(gè)想法趕出腦海。然后面帶微笑的'對(duì)媽說：“我，我嘛，出去玩兒，玩兒一小會(huì)兒……”媽媽似乎看出了我的不自然，追問道：“去哪兒玩兒呀？”此時(shí)的我，笑容僵在臉上，就像狐貍列那一樣，哀求著媽媽：“媽媽，我就出去看看，就在小區(qū)里玩兒一小會(huì)兒，馬上就回來�！�
成功逃脫后，我來到了小區(qū)的垃圾區(qū)。平時(shí)有很多小貓?jiān)谶@里覓食。我把手中的“好奇害死貓”灑在地上，不一會(huì)兒很多小貓都來吃，吃著吃著，都一個(gè)個(gè)的趴在地上，舌頭耷拉在外，哈喇子流了一地，我在心理又得意又后悔心想：“還好撒的少，不然小貓們都就中毒身亡了。”真的是“好奇害死貓”，我的“好奇”害的小貓們都中毒了，小貓們“好奇”吃了我撒的東西，讓自己收到了傷害�？粗鼈円恢恢慌吭诘厣贤纯嗟乜粗�，那眼神仿佛在責(zé)備我對(duì)它們的傷害……
直到今日，每當(dāng)我想淘氣的時(shí)候，眼前總會(huì)浮現(xiàn)出小貓們那無助又痛苦的眼神，悔恨都會(huì)填滿我的胸膛。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文：悔 3
在我的字典里，一個(gè)個(gè)端莊的漢字感染著我。使我著迷讓我動(dòng)情，他們像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉鬧，像一朵朵爭(zhēng)奇斗艷的花朵取悅我的眼睛。而在這些美麗的漢字里，卻有一個(gè)令我感受最深的漢字。每當(dāng)看到他。都會(huì)讓我的心隱隱發(fā)痛。
這個(gè)字就是“悔”。每當(dāng)看到這個(gè)字。我都會(huì)想起一件事。要是當(dāng)時(shí)我沒有那樣做，我就不會(huì)變成現(xiàn)在這樣……
那一天，上完了體育課，我留下來幫忙體育老師整理體育器材，器材好不容易整理完了，在我要回教室的時(shí)候，突然下起了暴雨，看來要等雨停了再去教室了。
可是，好像一切都是事先編排好了似的——上課鈴聲又響起了，我這下可沒功夫等雨停下來了。我們幾個(gè)同學(xué)一起像百米沖刺似的往教室方向過去。
“不要跑，下雨天路滑，小心摔倒�！边@時(shí)聽見了體育老師在身后對(duì)我們喊。
可是要遲到了，我根本沒有把體育老師的話當(dāng)回事，而是身先士卒沖在了最前面。然而，地真的太滑了，滑得超出了我的預(yù)料。
我毫無防備地摔倒了，而且，因?yàn)槲覜_得太快，還在地上滑出了一下下，整只手臂被身體壓在了下面，頓時(shí)，一股鉆心的疼痛讓我齜牙咧嘴、大汗淋漓，我擎著右臂根本不敢動(dòng)一動(dòng)。趕緊到醫(yī)院拍片，手骨骨折了！
因?yàn)閭眠^重，需要做手術(shù)，那一段時(shí)間的痛苦讓我刻骨銘心。
而且，接下來，又因?yàn)槲业挠沂中枰瞄L(zhǎng)一段時(shí)間的復(fù)位固定，所以我沒能參加學(xué)校的期末考試，還有我所鐘愛的籃球賽、航模競(jìng)賽和機(jī)器人等級(jí)考試也全都不能參加。
好可惜！好可惜！要知道這些活動(dòng)都是我之前做了非常努力的準(zhǔn)備的`。所以我好后悔！好后悔！
如果我當(dāng)時(shí)沒有那么爭(zhēng)強(qiáng)好勝不聽體育老師的話，我就不會(huì)失去那么多心愛的活動(dòng)，也不會(huì)承受那么大的痛苦了。
現(xiàn)在一想起這件事，那個(gè)刺眼的“悔”字就如同刀絞似的，讓我的心隱隱作痛。我也明白了，欲速則不達(dá)的人生哲理。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文：悔 4
在家寫了大半天的作業(yè)，正要忍不住找媽媽時(shí)，媽媽終于說可以出去玩了，我馬上丟下筆，騎上自行車出門了，急急忙忙的想找到一堆同學(xué)玩。
騎到下坡路段時(shí)，忽然，車底被石頭頂了一下，立馬失去了控制，我快要倒了的時(shí)候，一個(gè)黃色的毛茸茸的'小東西出現(xiàn)在車的下方。被車軋了的它，滿身是血。我剛停穩(wěn)車，這才看清是一只小雞，我嚇的立馬往回跑，一回頭看見一個(gè)小女孩跑了過去，看到滿身是血的小雞，小女孩抱著小雞失聲痛哭起來。
跑回家，放下自行車，把自己關(guān)在房子里不出來。我想著，想著…都是石頭把我害成這樣。想著那只小雞如果不是自己跑出去，能成這樣嗎？我笑著，笑那塊石頭怎么剛好在那里，笑著那只倒霉的小雞，笑著自己為什么不及時(shí)剎住車，小雞就能躲過車子的碾壓。笑著笑著，有一顆東西從我眼角滑了下來。
我的心很悶，總感覺自己的心里有什么東西塞著，感覺自己對(duì)不起什么。
走出房門，看到家里的院子里有一群雞，雞媽媽含來一只蟲子喂給小雞，臉上好像有著笑容。
我的心里一下子被觸動(dòng)，我毀的不止是一只小雞，還是一個(gè)幸福的家。我跑出去，看見那只小雞靜靜的躺在地上，我把它抱起來埋在了山丘上。
我回到家又笑了起來，笑自己殺了一個(gè)生命，笑自己毀了一個(gè)家。自己像書中的惡人一樣殺害生命。突然笑不出來了，心里都是后悔。
后悔呀后悔！從來沒有像現(xiàn)在這樣后悔過。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文：悔 5
記憶就像個(gè)小盒子，里面五彩繽紛，花樣繁多，從你眼前一閃而過。酸、甜、苦、辣、咸、都是令人流連忘返的，可最揮之不去的卻是‘悔’。
俗話說得好：“好奇心害死貓”，也有一句警示語叫：“世上沒有后悔藥”，以前我也不大相信，但就在今天，我總算嘗到了后悔的滋味。
今天下午，我和爸爸一起去同學(xué)家，準(zhǔn)備讓爸爸送我和同學(xué)去上課，正當(dāng)我們經(jīng)過同學(xué)家的小區(qū)時(shí)，我看到了一個(gè)小坡，坡上還有一排坎子，我頓時(shí)心花怒放，眼前放出了精光，心想正好試一試我，我的山地車，今天一定要表演飛躍“坎子山”這出戲�。�
于是我騎上山地車，低下頭弓起身子，腳用力的踩在踏板上，咬緊牙關(guān)加速?zèng)_過去，呼呼……呼呼，冷風(fēng)向我呼嘯而來，我覺得刺激極了。
馬上就要沖過“坎子山”了。我用力拽著車車頭，想將他抬起到坎山以上的高度，可山地車的慣性太大了，滑得我手都抓不緊了，眼看著就要撞上一坎子了，嚇得我使出吃奶的勁，試著把車頭調(diào)轉(zhuǎn)，但這時(shí)的`山地車已經(jīng)像受驚的野馬絲毫不聽我使喚，向前駛?cè)�，我絕望的閉上眼睛，隨之而來的是耳邊傳來一聲巨響，我也被重重的甩了出去，疼痛感瞬間將我包圍，如潮水般洶涌澎湃，蜂擁而上，變得一發(fā)不可收拾。
當(dāng)我清醒時(shí)，爸爸的責(zé)罵聲和媽媽的關(guān)心在我的耳邊不停的環(huán)繞，可這都絲毫不能減輕我渾身的疼痛。
唉！今天我明白了一個(gè)道理，“不作死就不會(huì)死！”再也不敢逞能了。今天這場(chǎng)事故回想起來，怎一個(gè)“悔”字了得？
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文：望 1
如果你站在高處遙望，你能望見什么呢？
那時(shí)是在放暑假，我在老家。我在二樓樓道上做作業(yè)，做到下午六點(diǎn)時(shí)，我伸了個(gè)懶腰，放下筆走到了右邊的“陽臺(tái)”上。我向天望去，這時(shí)天已經(jīng)變成一個(gè)調(diào)色盤了、紅色、黃色、紫紅色混在一起格外的美。“嘎——嘎——”田野里傳出鴨子們驚慌的叫聲和撲翅膀的聲音，我扭頭一看，哦，原來是有個(gè)戴草帽拿著鋤頭，背著背口的人在拿著竹竿子趕鴨子。這時(shí)母雞們和公雞也回來了，紛紛撲倒了一堆籠子上站著休息。后來突然從遠(yuǎn)處傳來了一聲清脆的銀鈴聲“叮叮當(dāng)——叮叮當(dāng)——”只見我的爺爺把馬拉回來了，馬背后不遠(yuǎn)是我奶奶。她背了個(gè)背頭，臉上和頭發(fā)有些泥巴，還拿著兩個(gè)鋤頭，我又一看，背頭里面全部都是洋芋，上面還有一把菜，應(yīng)該是拿來做飯的吧。我一見到他們立刻一只手撐著欄桿，一只手朝他們揮舞腳點(diǎn)起來興奮地大喊：“爺爺！奶奶！”他們很快回來了，跟在他們后面的小狗旺財(cái)也跑回家了。我一朝它手，它就立刻撲上來，兩只前腳抱住我的腿，咬住褲子不放口，我也是一邊笑一邊摸著旺財(cái)?shù)?頭。而奶奶還是像往常一樣瞪了我一眼，生氣的說：“你在和狗玩兒，晚上就別睡床了，別再到處過些跳蚤！”我也只好弄開旺財(cái)，又回到陽臺(tái)上。我又朝天空一望，太陽已經(jīng)過山頭了，不過還是淘氣的露出了一點(diǎn)。真是夕陽無限好�。�
這一望，我望到了夕陽，望到了爺爺奶奶回來時(shí)的樣子，那么你又望到過什么呢？
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文：望 2
老師說，“望”的古體字就像一個(gè)人站立在地上，張大了眼睛向遠(yuǎn)處看，意思是有所期待。“望”的字形正是“出亡在外，望其還也”的體現(xiàn)。這多像我的心愿��！我的“望”是爸爸還能回到家里來，我的“望”是親人還能團(tuán)聚，我的“望”是家庭還能和睦。
我六歲那年，爸爸和媽媽離婚了。爸爸離開了家，同時(shí)帶走了我的弟弟，我一整年只能見到他們一次。陪伴我的只有經(jīng)常以淚洗面的媽媽，媽媽的脾氣越來越難琢磨：有時(shí)莫名其妙地發(fā)火，有時(shí)一個(gè)人默默地坐半天，有時(shí)無緣無故地說了爸爸很多壞話。我平時(shí)在家總是十分小心，總怕惹媽媽生氣，特別不能在她面前提爸爸，不然就有我“好看”。所以我大部分時(shí)間是在外公家度過的。我多盼望我也有一個(gè)和睦快樂的`家啊！
弟弟和我分開時(shí)只有一周歲，那時(shí)我剛剛能抱動(dòng)他，大部分時(shí)間他躺在床上，我用各種方法逗他，他總是樂得手舞足蹈，那情景經(jīng)常浮現(xiàn)在我眼前。今年他上一年級(jí)了，我們每年只能見到一次，有時(shí)是奶奶來帶我，有時(shí)是爸爸來接我，但是一天時(shí)間我們能玩些什么呢？我多希望弟弟每天都能陪在我身邊，我能帶他玩各種游戲，給他我所有的玩具，像我同學(xué)的家庭一樣生活。
我喜歡爸爸，也喜歡媽媽。我總是在背地里讓爸爸理解媽媽，讓媽媽理解爸爸。我多么渴望爸爸媽媽能重新走到一起，就像我小時(shí)候一樣啊！可是一切已經(jīng)來不及了，爸爸去年在常州給我找了個(gè)后媽。后媽雖然對(duì)我很好，但是我還是喜歡我原來的家庭，怎樣才能回到我從前的生活��？！
我從六歲后生活就變成黑白的了，有爸爸時(shí)媽媽就不在身邊，跟了媽媽就得離開爸爸。我愛媽媽，但是我也想和爸爸、弟弟一起生活……
我每天站在門前的空地上張大眼睛看向遠(yuǎn)方，這不正是“望”字嗎？
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文：望 3
每天早上，我都會(huì)在陽臺(tái)上站著，眺望一會(huì)兒遠(yuǎn)方，我也不知道這是什么時(shí)候留下的習(xí)慣了。直到有一天，我約上三五好友去西湖山上游玩，登上了楚文塔頂，俯視著整個(gè)瀏陽城。忽然，我的耳畔似乎響起了一個(gè)熟悉的聲音：“你一定要去到遠(yuǎn)方！”這是誰說的呢？于是，我陷入了回憶……
那還是我七八歲的時(shí)候，住在黃泥灣小學(xué)附近。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我還沒定性，天天都愛在外面玩耍。在那兒，我結(jié)識(shí)了一位大哥哥，他比我大了上十歲。只是他的模樣我已記不大清了，印象最深刻的是他鼻梁上架著一副厚厚的'眼鏡，我猜這應(yīng)是常年看書導(dǎo)致的。他為人十分和善，清秀的臉龐上總是掛著淡淡的笑容，微微翹起的嘴角最是讓人沉醉。
十幾天的不期而遇，早已讓他把我當(dāng)成親弟弟一般。一有時(shí)間就牽著我的手，帶我去烈士公園、西湖山這些地方玩。日子一長(zhǎng)，感情就更深了。
直到，那一天的到來。
那是再尋常不過的一天，他如往常般帶我去爬西湖山，登上塔頂。還沒等我緩過氣，只聽得他說：“人，要向往遠(yuǎn)方。梓譞，你以后也一定要追求自己的夢(mèng)想，去往心馳神往的遠(yuǎn)方！”我抬頭看著他，只見他眺望著遠(yuǎn)方，眼神縹緲，聲音小得似乎要被風(fēng)吹散般，不知道這句話是說給我還是說給他自己聽的。當(dāng)時(shí)的我，非常費(fèi)力才能聽清，又怎么能悟懂這句話的意思呢？便只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，殊不知，這是我與他的最后一次相見。
次日，從父母處得知，他已舉家搬離了這里。
時(shí)光，一天天的過去了，我也長(zhǎng)大了。我現(xiàn)在才知道，原來，他早已奔向了他的遠(yuǎn)方。
于是，我便天天站在陽臺(tái)上眺望，想望見他回歸的身影。望啊望，望走了四年春秋。
一天，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見在夕陽下，映出他回歸的身影……
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文：望 4
千路迷茫，塵土飛揚(yáng)。見詩人之于久風(fēng)之地，大雁南飛，秋風(fēng)四起，一切都往京都涌去。雖在秋收十月，卻已寒風(fēng)呼哮，白雪蒼蒼。
邊寒的夜��！像是被冬天囚禁了，寒風(fēng)刺骨，窗外的冰綾被風(fēng)聒碎了，驚醒了我，也敲碎了我的思鄉(xiāng)夢(mèng)。故園的風(fēng)，永遠(yuǎn)是柔順的，永遠(yuǎn)是使人入夢(mèng)還鄉(xiāng)的�？稍诠蕡@錦衣玉食的我，卻在這苦寒之地飽經(jīng)風(fēng)霜，風(fēng)餐露宿。
沉思的相鄉(xiāng)愁，忘不了也要到最后，夜靜的畫，無奈是我最后的歸宿�！氨筹L(fēng)卷地自草折，胡天八月即飛雪�！边@就是兩個(gè)月前的光景。這里的`月更大，更明，也許是這兒的天空離地面更進(jìn)了吧！令我如此清楚地望見這輪金黃的月亮。一步一步，離故鄉(xiāng)又遠(yuǎn)了一步。歲月悠長(zhǎng)，路途漫漫，既望遠(yuǎn)思鄉(xiāng)，又愿功名如意，這便是一個(gè)進(jìn)退兩難的扶擇，相思盡斷歸鄉(xiāng)腸，無邊歲月滿秋霜。
思著，念著，朝思暮想的家。在漸行漸遠(yuǎn)中，模糊了；在大雪紛飛中，朦朧了。也許我剪不盡的鄉(xiāng)思情，能帶我走向功成名就之時(shí)吧！看著前路霧迷雪花，化出親人的面龐。我的雙眼濕潤(rùn)了，眼圈紅了。兩行濁淚飄風(fēng)橫死，擋住了我的雙眼，我想用袖子擦干凈，不曾想越流越多，浸濕了雙袖，又擦花了我的臉。
遠(yuǎn)處黃土掩天，風(fēng)沙四起，向我飛馳而來。我攔下他，問“仁兄何處來！你往何處？”那人說：“我從邊關(guān)回來，往京城去�！蔽倚老踩f分，叫他等一下，便尋紙與筆，卻不想，摸便全身也未發(fā)現(xiàn)。這時(shí)之際，我只好告訴這位入京使我故園之地，使幫我告句平安。
望著地平線漸漸消失的身影，心中又涌起一泉落寞。故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文：望 5
有很多人，都在我的記憶中慢慢滑過，漸漸淡忘。但當(dāng)我回望過去，那個(gè)人總讓我久久不能忘懷，她就像一縷溫暖的陽光，拂過我的心田。
記得我和她第一次認(rèn)識(shí)時(shí)，我覺得她這名字太別扭了，于是就叫她老然子。從此以后，她便走進(jìn)了我的生活，成為了我的好朋友。
望著她的眼睛，我總能找到快樂。我和她之間有一個(gè)秘密“小整蠱。”當(dāng)我在老然子的座位上看她寫作業(yè)時(shí)，我經(jīng)常會(huì)去搗亂。我把她的筆拿出來全部立在桌子上，她一臉疑惑地看著我，我會(huì)趁她整理筆時(shí)，拿筆敲一下老然子的頭，她轉(zhuǎn)過頭來時(shí)也用筆敲了我一下，然后笑著對(duì)我說：“下次再弄我，我可是會(huì)生氣的�！钡抑览先蛔訌膩聿粫�(huì)生我的.氣。
望向她的心里，我總有說不完的感動(dòng)。有一次我肚子疼，上午沒來上課。到了下午，我回到學(xué)校，還沒走到班門口，老然子看見我，飛一般的跑了過來抱住了我，對(duì)我說：“你怎么了啊，一個(gè)上午都沒來，我擔(dān)心死了！”我嘻嘻笑了笑：“唉呀，我這不好好的嘛，還沒有死呢。”當(dāng)時(shí)我心里特別感動(dòng)，只覺得心里暖暖的。
在六年級(jí)剛剛開始的時(shí)候，老師告訴了我們一個(gè)不幸的消息——我們班有兩個(gè)同學(xué)要轉(zhuǎn)學(xué)了，其中就有我最好的朋友老然子。那一刻，我陷入了深深的絕望。
回望我和老然子共度的時(shí)光，還有很多事珍藏在我的記憶中，她雖然離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但我盼望還能和她再見一面。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文：迷 1
我的爸爸是個(gè)足球迷，對(duì)足球熱愛得如癡如狂。業(yè)余時(shí)間他一有空就看球，時(shí)常和伙伴一起踢球，花重金學(xué)足球，他的球鞋擠滿了柜子，都快比媽媽的高跟鞋還要多了
爸爸經(jīng)常半夜起來看足球比賽。有一次，我睡得正香，門忽然被風(fēng)吹開了，我下床關(guān)門，正巧看到了坐在沙發(fā)上看電視的爸爸，我睡眼朦朧地說：“現(xiàn)在已經(jīng)凌晨幾點(diǎn)了，明天看回放唄！”而爸爸卻看得入了，嘴里一直念念叨叨，半天才看見我，說：“你不懂，比賽就要看直播才有意思嘛�！蔽铱纯寸姳�，又看看他那激動(dòng)的臉，一會(huì)兒歡呼，一會(huì)兒沮喪，我坐下來和他一起看，爸爸則把整場(chǎng)比賽講給我聽，雖然我只聽懂了幾句，但看到他那毫無睡意又興致勃勃的臉，不禁感嘆道：“老爸真是太愛看球了！”
我爸不僅愛看球，還喜歡踢球，無論嚴(yán)寒還是酷暑，他都堅(jiān)持練球。爸爸的朋友也經(jīng)常約他出去比賽，雖然他的技術(shù)不是最好的`，但他每次都去，而且去得最早。那次他正準(zhǔn)備要去赴足球之約，媽媽說：“今天天氣預(yù)報(bào)說有雨，別去了�！笨砂职植灰詾槿�，開車去了體育場(chǎng)。天空灰蒙蒙的，雨越下越大，可遲遲不見他回來。終于，伴隨著鑰匙聲和重重的腳步聲，“落湯雞”回來了，他聲稱自己又練了一會(huì)兒才回來的，遭到媽媽一陣嘲諷。雖然爸爸先天條件不怎么樣，但經(jīng)常練習(xí)，他在他的朋友中可以說是“國腳”了。
后來問起爸爸，他為什么喜歡足球，媽媽說：“他年少時(shí)就喜歡足球，但因?qū)W業(yè)不得不暫時(shí)放棄，而現(xiàn)在成家立業(yè)了自然要圓夢(mèng)嘍！”“是�。∫荒菚r(shí)我都能去踢世界杯了呢！”爸爸笑說。笑完后我也深深有感悟，每個(gè)人都有夢(mèng)想，只是看怎么去實(shí)現(xiàn)罷了，現(xiàn)在我爸這個(gè)“老男孩”正在努力追夢(mèng)，他也給我做了一個(gè)榜樣，有夢(mèng)想就應(yīng)該努力追。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文：迷 2
爺爺是個(gè)超級(jí)戲迷。別看他70多歲了，但一聽起戲來，猶如返老還童，搖頭晃腦，身體靈活，唱得堅(jiān)定、有力，不知道的還以為是二十多歲的年輕人呢。
在爺爺?shù)纳钪�，最必不可少的就是聽�(wèi)�、唱戲了。還記得在我五、六歲時(shí)，爺爺就經(jīng)常給我講戲曲中的知識(shí)。還在在公園里，給大家開起了“小講座”。爺爺微微地抬起了下巴，滔滔不絕地講了起來：“京劇，也就是我們常說的平劇，腔調(diào)以西皮、二黃為主，吸取了各個(gè)地方的民間曲調(diào)，是我國戲曲的三鼎甲中的.榜首。”爺爺邊說，手便情不自禁地比劃著動(dòng)作。爺爺話音剛落，大家就紛紛鼓起掌來。在許多人的建議下，爺爺就在每周六給大家開“戲曲小講座”。
爺爺因?yàn)榻o大家講戲曲的知識(shí)，許多人都認(rèn)識(shí)他，自然而然就給他起了個(gè)別名“老戲癡”。為什么要叫作老戲癡呢？那要從一天早上說起。爺爺像往常一樣去散步，看到了專門賣戲曲播放盒的，爺爺一聽?wèi)蚯鷥蓚�(gè)字便爽快地買了下來。從那以后，爺爺就把它當(dāng)寶貝似地帶著，不輕易讓別人碰，生怕丟了、壞了。每次去散步，就用它放關(guān)于戲曲的曲調(diào)。久了后，大家只要聽見了戲曲聲，那一定是爺爺來了。
爺爺只要看到了關(guān)于戲曲知識(shí)的視頻，就占著電視頻道，不讓任何人換頻道。在爺爺睡覺前心須放一部戲曲來當(dāng)安眠曲，爺爺說：“睡覺前聽一部戲曲，就像睡在棉花上，睡得更加香了�！�
就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，爺爺沉浸在中華戲曲的海洋里，堅(jiān)守著對(duì)戲曲那一份自己的理解與欣賞，這份執(zhí)著讓人佩服。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文：迷 3
暑假的時(shí)候，我迷上了一部動(dòng)畫片，里面的內(nèi)容非常精彩，我每天都看。
一天上午，我和媽媽一起出去買菜，回來時(shí)，我急忙打開了電視播放動(dòng)畫片，誰知，動(dòng)畫片竟然沒有更新？這可把我給氣壞了，生氣的時(shí)候不小心碰到了花瓶，花瓶碎了，我卻沒有注意到，因?yàn)槲业男脑趧?dòng)畫片上。就這樣，媽媽把我臭罵了一頓。
過了幾天，我和弟弟一起看電視，我說換臺(tái)換到我喜歡看的節(jié)目，弟弟嚷嚷道：“不，不，我不！”隨后，我生氣了，怒火朝天的向弟弟說：“你必須聽我的`，不然我就打你�！卑�！話還沒落地，弟弟就哭了，這是他的殺手锏，不過，我可不吃這一套，我立刻奪過遙控器，播到我喜歡看的片子。
之后，我又在看動(dòng)畫片，媽媽叫我，我都不知道，他讓我出去買醬油，我沒搭理她，媽媽走過來揪著我的耳朵，大聲嚷嚷。我哭了，哭著，但能看電視，真爽！哈哈，不過媽媽可不會(huì)繼續(xù)讓我這樣，她立刻把電視機(jī)關(guān)了，并把遙控器藏了起來。蒼天��！大地�。∵@年頭，為啥想看個(gè)電視也這么難��？這次我可沒法子了。
一提到電視，我就想到了動(dòng)畫片里的內(nèi)容，就想看動(dòng)畫片，看動(dòng)畫是我的最愛，是我快樂的時(shí)候，也是我最癡迷的時(shí)候。不過，我現(xiàn)在明白了：應(yīng)該把這種癡迷的勁頭用到學(xué)習(xí)上，這樣才能對(duì)得起自己，對(duì)得起爸媽的期望。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文：迷 4
這個(gè)世界是十分迷人的。
當(dāng)烏云遮蓋了半邊的天空，小雨落在窗前，發(fā)出淅淅瀝瀝的響聲，秋風(fēng)吹著，唱著迷人的歌謠。正當(dāng)我要關(guān)掉窗戶，卻傳來一陣清香，我探出鼻子，看見窗外的桂花伴隨著秋風(fēng)搖擺著，似乎變成了一首首迷人的交響樂回蕩在耳邊久久不散。我呆呆地看著外面，盡管被淋濕了也沒有發(fā)覺。心中像開出了一朵朵小花兒，在雨水的'滋潤(rùn)下，化作希望的光，迷住了我的心。
早晨，東邊的高山抹上了迷人的朝霞，天上的黑云鑲上了一條金邊，當(dāng)太陽的光芒漸漸充滿了天空，天空變成藍(lán)色時(shí)。走到學(xué)校邊上，早晨朗朗的書聲便會(huì)疏通你郁悶的心靈，下課的喧鬧會(huì)讓你敞開心扉。學(xué)生們快樂地嬉戲，上課一起討論答案，我們剎那間，就被這美好的聲音給迷住了。
我放下手中的筆，放眼望向被晚霞遮蓋了半邊的天空，金光灑在街道上，人來來往往，一個(gè)乞丐蹲在地上，穿著破破爛爛的衣服，我不禁心生憐憫，盡管他再可憐，也無法吸引別人的目光。正當(dāng)我長(zhǎng)嘆一聲，轉(zhuǎn)身想要回去寫作業(yè)時(shí)，卻看見一個(gè)行色匆匆的年輕人蹲下來，他抬起的手是那么迷人！他伸到碗中的手是那么迷人！我看著年輕人轉(zhuǎn)過身去，他遠(yuǎn)去的背影也讓我看得入迷，使我沉浸在這一幕善意的舉動(dòng)中無法自拔，我不禁感受到世界的美好生活的迷人。直到媽媽喊我吃飯了，我才感到天已經(jīng)漆黑無比。
月亮嵌在黑色的幕中，繁星點(diǎn)綴著夜空，望著可愛的夜空，想到豐富多彩的生活，浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)美好的場(chǎng)景，我漸漸得入了迷……"
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文：迷 5
每個(gè)人都有自己所“迷”的事物。有的人迷上了戲曲，有的人迷上了學(xué)習(xí)，有的人迷上了買東西，還有的人迷上了玩游戲……而我，最迷的要數(shù)中國象棋了。
有一次，學(xué)校的象棋社來了一位新加入的同學(xué)，我迫不及待地想去跟他切磋一番。正激烈鏖戰(zhàn)之時(shí)，忽然，一個(gè)不合時(shí)宜的聲音——放學(xué)鈴響起�！岸６＿诉恕蹦穷w強(qiáng)烈的'好勝心讓我繼續(xù)與他大戰(zhàn)。過了一會(huì)兒，他苦著臉央求道：“我自愿認(rèn)輸，我想回家了！”“不行！”我不容置疑地說，“下完才能走，不可以做戰(zhàn)場(chǎng)上的逃兵，哪有人打到一半就落荒而逃的�！睘榱俗屗^續(xù)跟我下棋，我開始“瞎掰”起來。而他，好像真的被我“�！弊×�，重整旗鼓跟我下起來。
“同學(xué)們，清校時(shí)間到了……”很顯然，清校了。鏖戰(zhàn)猶酣的我只好放他離開。他像脫韁的野馬，背上書包便逃跑似的回家了。剛下得熱火朝天的我只好回家跟手機(jī)里的“機(jī)器人”對(duì)戰(zhàn)了。
無論什么時(shí)候，只要看見有人在下棋，我都會(huì)興高采烈地去圍觀。
有一次，媽媽讓我去買醬油，我開開心心地下樓去了。咦，那里有人在下棋！我立馬走上去圍觀。這時(shí)我便會(huì)像一個(gè)有勇有謀的大將軍一樣，給下棋者“指點(diǎn)江山”。圍觀下棋的我早已經(jīng)忘了要買醬油的事了。直到太陽西下，下棋的人要回家了，我才想起要買醬油的事。我心里不安地想：等一下，媽媽又該罵我心不在焉了。
我對(duì)象棋的“迷”讓我在象棋這條路上越走越遠(yuǎn)，很多人都不是我的對(duì)手呢！
“迷”，不僅是興趣，而且是一種堅(jiān)持與執(zhí)著，讓我懂得了，做任何事都要有一顆“迷”的心，才能有更大的進(jìn)步。你“迷”的是什么呢？
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文：妙 1
大千世界里，瑰麗的景色無處不在——有的令人心生敬畏，有的使人新鮮激動(dòng)，還有的讓人心靈平靜，忘掉憂愁……這都是相當(dāng)奇妙的，而真正觸動(dòng)我內(nèi)心的美妙景色，只有那巍峨的山。
山之妙，意在他的巍峨雄奇。春光氤氳里，山林間的乳白色的霧逐漸褪去。一縷縷陽光照下來，照在了一簇簇花草間，照在了閃爍的樹枝間，照亮了這美妙的山林。
“道狹草木長(zhǎng)，朝露沾我衣”。山腰望山，一望無際的青蔥翠綠，其中有幾塊嶙峋怪石，卻不讓人覺得突兀，反而還會(huì)讓人覺得它們宛若是巧妙鑲嵌在精致藝術(shù)品上的幾顆珠寶。
小鳥鳴囀著，跳躍于樹枝間，似乎酣暢淋漓。青草、花香與泥土的氣息里，我陶醉了，沒有發(fā)覺衣角間已沾上一顆晶瑩的晨露……
駐足于山頂，體驗(yàn)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的無限妙趣。放眼望去，茫茫云海映入眼簾，大團(tuán)大團(tuán)的云團(tuán)像晌午的浪潮，無聲拍擊著道道縱橫的山梁，吞沒了條條交錯(cuò)的山溝，讓人仿佛走進(jìn)了縹緲奇妙的仙境。
山之妙，在于它的`險(xiǎn)峻挺拔。危峰兀立，拔地而起，直插云霄。有的像騰云駕霧的蒼龍，有的像馳騁疆場(chǎng)的駿馬……懸崖絕壁上是一塊塊光滑的大石壁，幾株苔蘚點(diǎn)綴其中，大自然的鬼斧神工，堪稱絕妙！
山是一座博物館，藏有世間萬物的千姿百態(tài)；山是一本厚重的書，記載了自然風(fēng)光的無限妙趣。山呈現(xiàn)了包羅萬象的胸襟：無論�？菔癄�、無論滄海桑田、無論云霞霧靄，山都用他的豁達(dá)、他的無私坦然面對(duì)、包容接納。正如詩云：“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”。
山也，妙哉！
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文：妙 2
冷風(fēng)呼嘯而過，暴雨在閃電雷鳴中怒號(hào)著，把玻璃書房打得怦怦作響，天空漸漸暗了下來，奇妙的一刻出現(xiàn)了。
我伸出手去，正準(zhǔn)備按下臺(tái)燈的開關(guān)鍵，“啪”的一聲，臺(tái)燈的開關(guān)鍵突然自己動(dòng)了，臺(tái)燈居然自動(dòng)亮了起來，緊接著，臺(tái)燈的燈光又漸漸暗了下來，那個(gè)按鈕也向左緩緩地旋轉(zhuǎn)起來，每轉(zhuǎn)一下，便會(huì)發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)微弱的、卻又清脆的“嘶嘶”聲。咦？這是怎么回事？剛剛穿躍到100年后的我有些摸不著頭腦。一邊的那個(gè)AI金雕形狀的機(jī)器人連忙解釋道，“主人，這是今年剛上市的全自動(dòng)臺(tái)燈，可以在燈光暗時(shí)自動(dòng)發(fā)亮，還可以識(shí)別其主人的腦電波并自動(dòng)調(diào)節(jié)亮度呢！怎么樣？是不是很棒？”我連連點(diǎn)頭，又埋頭寫起作業(yè)來。
“哎！終于把語文作業(yè)寫完了�！蔽议L(zhǎng)吁了一口氣，作文本居然在這時(shí)，自動(dòng)飛了起來，“嗖”的一聲飛進(jìn)了書包里，數(shù)學(xué)作業(yè)本和數(shù)學(xué)書又一下子飛出書包，栽落在我的.書桌上，上面還清清楚楚地寫著：距離上課還有3分鐘。我趕緊抓起一本書，津津有味地閱讀起來，不一會(huì)兒，3分鐘便到了，可我不甘心，心想，“多看一會(huì)兒也沒事兒，”于是，繼續(xù)捧著書，閱讀著，真是妙��！這時(shí)，手上的書突然發(fā)出一股極強(qiáng)的電流，我一下子被彈得老遠(yuǎn)，嚇出了一身冷汗！我匆匆回到書房，飛快地寫起作業(yè)。
終于把所有作業(yè)寫完了！我站起身，向那一大堆書走去，準(zhǔn)備收拾出第二天需要用的書本，不料那些書都自動(dòng)飛回了書包里。我走向書包，想整理一下書的大小順序，書包卻自動(dòng)合上了，我趕緊沖過去，想看看書包是不是出問題了，書包里又發(fā)出了一陣“乒乒乓乓”的聲音，不一會(huì)，聲音又消失得無影無蹤了。我好奇地拉開書包，原來剛才書包已經(jīng)自動(dòng)整理了這里面的書！真是妙不可言！
未來高科技的生活真是妙趣橫生呀！
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文：妙 3
大自然的景色是美妙的，不經(jīng)意間它就會(huì)闖入你的視線，就像這次的夕陽景色。
天空是暖色調(diào)的，太陽所散發(fā)的光芒也是暖色調(diào)的。那淘氣的夕陽十分引人注目。它躲在高大的山峰后面，又羞又怯，小心翼翼地探出一點(diǎn)點(diǎn)腦袋，生怕被人看見似的，原本金燦燦的臉龐也泛起紅暈，鮮艷的紅夾雜在金色中，真是妙不可言！
周圍那些建筑物、生物也都受到了夕陽景色的影響。你瞧，遠(yuǎn)處的一棟高聳入云的大樓，它的邊緣被染上了耀眼的金色，與夕陽相呼應(yīng)，十分和諧，大樓朝陽一面的'窗戶也反射著刺眼的金光。自家窗臺(tái)上一盆精神的蘭花隨風(fēng)搖擺著，仿佛在炫耀自己華麗的新衣。
要說有什么能比這些更引人注目，那就得數(shù)廣闊的天空了。天空由兩種顏色交替組成，一邊是燦爛的金，一邊是暗沉的紫藍(lán)。奇妙的是，這兩種毫不相干的顏色竟自然地過渡、融合在了一起。兩色的交接處，有一朵灰云，龐大的灰云，它就像保鏢，左邊是一個(gè)彎月牙，散發(fā)著純潔的白光，右邊則是羞怯的夕陽，不過誰也不知道，灰云守護(hù)的到底是誰。隨著時(shí)間推移，紫藍(lán)色慢慢占據(jù)了金黃色的領(lǐng)地，而且正在以肉眼可見的速度轉(zhuǎn)化為黑色。夕陽更加膽怯，干脆直接鉆
到山后，消失不見。沒了太陽，黑色放肆地吞沒了最后一絲金光，代替了原本艷麗的天空。黑夜降臨。
今天傍晚的一切，都只能用一個(gè)字來形容，那就是：妙！
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文：妙 4
四季的古怪但同時(shí)也是它的迷人之處，用一個(gè)妙字來形容最恰當(dāng)不過了：美妙的春天，奇妙的夏天，曼妙的秋天，靜妙的冬天。
春天的美妙在于生機(jī)，嫩綠的新芽破殼而出，那顏色連碧綠的湖水也無可比敵，花朵爭(zhēng)相開放，一個(gè)比一個(gè)鮮艷，一個(gè)比一個(gè)獨(dú)特。爭(zhēng)妍斗艷的花，重獲新生的草，一片花海美的不可勝收，妙的新穎別致。重生的生機(jī)用美妙來形容是再好不過的了。那時(shí)嫩葉只不過是一個(gè)充滿稚氣的孩子。
夏天的美妙在于熱情，茁壯成長(zhǎng)的'大樹流下了汗水，綠油油的葉子仿佛一位年輕的小伙子揮灑著滿腔熱血，就算是傾盆大雨也無所畏懼，不管在哪個(gè)地方都是正氣方剛的模樣，美的不同凡響，妙的富有活力，各種各樣的顏色是多姿多彩的源泉。
秋天的曼妙在于銀杏，如同一個(gè)成年人般不失成熟，不失穩(wěn)重。當(dāng)萬物沉睡時(shí)，銀杏卻在秋風(fēng)中搖曳，滿地金黃色的樹葉，仿佛被施了什么魔法似的，閃著無比耀眼奪目的金光。秋天如一幅畫，你想添加什么它都有；秋天如一首詩，贊頌著一望無際的天際；秋天如一首歌，歌唱著勤奮，歌唱著歡樂，歌唱著秋天給予我們的恩賜。曼所吟誦如風(fēng)般清快，妙所吟誦如雪的新奇。
冬天的妙在于幽靜，那時(shí)的落葉早已是一位蒼桑的老人，將走向世間失明的昏暗。寒霜如一片片窗花點(diǎn)綴其間，浮動(dòng)的冰塊，如琴鍵般的冰柱，一個(gè)又一個(gè)的掉落，寧靜中透出一點(diǎn)憂傷，妙如一盞錯(cuò)綜交叉的明燈，不是指引方向，而是令人心神平靜的。
四季輪回，妙趣橫生，正如人的一生。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文：妙 5
“妙”這個(gè)字以一女一少組成，有著少女曼妙的身姿；“妙”這個(gè)字與寺廟的“廟”同音，有對(duì)佛教的敬意；“妙”這個(gè)字在字典中有許多種解釋：美好，奇巧，青春年少。這其中，我更偏向把這個(gè)字理解成青春年少。
妙年妙齡，形容的便是正值年少的我們，自古以來，這含有“女”字旁的字，十之八九是貶義詞，唯有這“妙”與“好”是褒義詞，但這“妙”與“好”各含有“少”與“子”，因此才成了褒義詞，這“妙”字有了“少”，才有了“曼妙”“絕妙”之詞，但“妙年”“妙齡”的意思則不止如此。
妙年，形容青春的'少男少女們，而青春別有一番說明，青春是一段美好的時(shí)光，有酸甜苦辣咸，但青春不會(huì)止步于做不完的習(xí)題，寫到瘋的作業(yè)，談天說地的伙伴，很多人喜歡用一個(gè)字來形容青春，那個(gè)字就是“瘋”，近乎瘋狂的時(shí)光，有能陪你吐槽作業(yè)的朋友，有能讓你腿軟的跑道，有讓你展望未來的教學(xué)樓，這種種合在一起便是青春，便是妙。
妙齡，形容芳華的年齡，也指人幼兒時(shí)光，那是人最不可挽留的時(shí)光，不過三輪春秋，那時(shí)光便過去了，三次春，三次夏，三次秋，三次冬，卻像是過去了一個(gè)世紀(jì)，在那時(shí)，我們更多的是“閑”，是“自傲”，我們?cè)谶@個(gè)年齡段可以仰望星空，大聲說出自己的愿望，將來要干什么，不管會(huì)不會(huì)實(shí)現(xiàn)，都已將這愿望喊了出來，都將他送上高空，若等再次想起，那肯定過了許久，在幾年前，我們都還懵懵懂懂的時(shí)光我就曾有過這樣自大的夢(mèng)想，還在一個(gè)小本子上工工整整的記了下來，其中有“考上清華北大”“走遍全世界”等，這是小時(shí)候奇妙的夢(mèng)想，長(zhǎng)大后長(zhǎng)大后發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)并非那么美妙。這是妙。
妙是什么？是青春。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文：變 1
世界萬物無時(shí)不刻都在變化。
一粒種子會(huì)變成豐碩的果實(shí)，一株小芽會(huì)變成參天的大樹，一棵幼苗會(huì)變成嬌艷的花朵。白晝時(shí)在變，黑夜時(shí)在變;晴空萬里時(shí)在變，暴雨傾盆時(shí)在變。生物們想怎么變就怎么變，就算變到天上去，也沒人過問--因?yàn)槟鞘谴笞匀慌畈酿佡?zèng)呀!
人也在變，小孩變高、變重、變成熟，一天天接近成年人;成年人在生活中礪煉，變能干、變聰明、變機(jī)敏。勤奮好學(xué)的人變優(yōu)秀，努力鍛煉的人變健康;不怕困難的人變堅(jiān)強(qiáng)，愈挫愈勇的人變樂觀。
可這都并非最顯著的.變化。聽外婆說，上個(gè)世紀(jì)，我們的家鄉(xiāng)--重慶市個(gè)比較貧窮落后的地方，出行很不方便。我原本將信將疑，但幾張老照片用事實(shí)闡明了真相：山像踴躍的獸脊般高低起伏，可樓房卻矮小而簡(jiǎn)陋，蜷縮在地上;四周黑洞洞的，人們穿得十分樸素，一切都黯然失色。想起今天的重慶，我不禁暗暗贊嘆家鄉(xiāng)的變化之巨大：高樓林立，越來越多的現(xiàn)代化地標(biāo)建筑拔地而起;到處都是熠熠閃光的LED大屏，照耀遼闊的大地，照亮我們的心房;一座座山在燈光的映襯下更加秀美，也為這個(gè)古老而年輕的城市添上獨(dú)一無二的立體光輝。變繁華，變美麗，變得容光煥發(fā)!人們的生活變好了：網(wǎng)狀的輕軌編織大地，通向每一個(gè)角落;向往已久的科技走進(jìn)人生，開創(chuàng)每個(gè)人的新篇章。變快捷，變輕松，變得與時(shí)俱進(jìn)!
萬物日新月異，我們要先讓自己“變”，讓自己“變”后再讓社會(huì)、國家“變”，讓世界“變”得更美好!
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文：變 2
社會(huì)要進(jìn)步，就要不斷發(fā)展變化；人要進(jìn)步，就要學(xué)會(huì)改變方法，改善自我。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我的思維也更加成熟，對(duì)一些事情，要改變錯(cuò)誤的做法，從而利于自己。比如和妹妹發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，因?yàn)樗偸菬o理取鬧，有時(shí)對(duì)我又打又罵，有時(shí)對(duì)我不停地干擾……以前的我，不肯吃虧，她一罵我，我就回?fù)粢痪�，她一出手，我也毫不猶豫地還手……可是每次都適得其反，姐妹倆越來越疏遠(yuǎn)，我又惱火又無助。漸漸的，我長(zhǎng)大了，成熟的思維讓我有了正確的應(yīng)對(duì)方法。當(dāng)我認(rèn)真做事時(shí)，我就把她的打擾當(dāng)成考驗(yàn)，訓(xùn)練自己的專注力。當(dāng)她無故的挑釁時(shí)，我不理會(huì)她，任由她發(fā)泄自己的情緒，不一會(huì)兒，她便自討沒趣地走了……我舒心地笑了，看來對(duì)自己反感的`事，改變看法、改變做法，讓自己快樂，給自己減少麻煩，是個(gè)正確而又必要的做法。
如果你能隨機(jī)應(yīng)變，那你會(huì)感受到勝利的喜悅。一次比賽備戰(zhàn)期間，我一如既往地苦練下棋。一天晚上，我正在研究一個(gè)棋譜時(shí)，在第7回合的時(shí)候，我忽然想到一個(gè)“妙招”，我趕緊打起精神，認(rèn)真研究。我不僅和電腦對(duì)弈了，還和真人對(duì)練了，發(fā)現(xiàn)這招是可行的，我設(shè)想了許多對(duì)方的招式，一個(gè)個(gè)巧妙的解決了，心里既自信，又期待比賽。
在比賽中，我順利獲得了優(yōu)異的名次。有人問我是怎么想出這一招的，我說：“老師教的方法+自己的想法=舉一反三，有自己的創(chuàng)新�！边@件事讓我嘗到了隨機(jī)應(yīng)變的甜頭，讓我在以后的下棋生活中，遇到不熟的招式，我也能沉著冷靜應(yīng)對(duì)了。
在以后的生活里，我學(xué)會(huì)了機(jī)智變通、順勢(shì)而變……把自己變得更優(yōu)秀了，也給“變”這個(gè)字了一個(gè)最好的詮釋。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文：變 3
隨著時(shí)代的進(jìn)步，家鄉(xiāng)也在變化。
一天，媽媽對(duì)我說：“我們?nèi)ダ牙鸭彝鎺滋彀桑 蔽冶г沟溃骸澳莾河袟l泥路，總是不好過，我才不愿去呢�！卑职终f：“現(xiàn)在老家都變樣子了，不信你回去看看�！�
現(xiàn)在有了高速公路，節(jié)約了很多時(shí)間呢！原本三個(gè)多小時(shí)的路程，我們兩個(gè)小時(shí)就到了。我下車一看，這還是姥姥家嗎？是不是我們走錯(cuò)了？老家變化巨大！只見通向姥姥家的泥巴路已經(jīng)修成了柏油路，路修得很寬，以前一次只能通過一輛車，現(xiàn)在一次能并排通過兩輛車。在柏油路上，汽車不需要卯足了勁快速通過，更不會(huì)陷進(jìn)泥里。路旁還種滿了樹，一年四季都是綠油油的。
來到姥姥家門口，我一直不敢進(jìn)門，這是姥姥家嗎？是我走錯(cuò)門了嗎？
我面前是紅瓦白磚砌成的小房子，屋外有一個(gè)寬敞的農(nóng)家小院，小院內(nèi)有一個(gè)精心設(shè)計(jì)的噴泉，水從噴泉上的小孔噴射出來，水珠四射，園子里種的蔬菜被水喂的.飽飽的。
我一進(jìn)屋，發(fā)現(xiàn)姥姥家安裝了網(wǎng)絡(luò)、空調(diào)、暖氣……這樣姥姥想我們的時(shí)候可以給我們視頻通話，熱的時(shí)候可以打開空調(diào)。
變了，姥姥家真的變了，祖國變強(qiáng)大了，農(nóng)民的生活變得越來越好了！
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文：變 4
這個(gè)世界無時(shí)無刻都在變，生活在變、情感在變，甚至每個(gè)微生物也在變。
記得有一次我上科學(xué)課時(shí)提出了一個(gè)問題：“老師，微生物比人多，那它們會(huì)不會(huì)變呢？”大家都在笑話我，只有老師嚴(yán)肅得對(duì)我說：“肯定的，微生物也是生物，也會(huì)變�！彼赃B微生物這么小的個(gè)體也會(huì)發(fā)生變化的話，那更何況是別的事情了。
我與小伙伴的紙船也是這樣的。一個(gè)夏天的晚上，我與小伙伴相約去河邊玩紙船，我們折了好幾個(gè)小船放入了水中，紙船被水沖到了河道中，這一條河最后會(huì)流向大海的，所以紙船也會(huì)被沖進(jìn)大海，也不知道它們被變化莫測(cè)的海浪帶到哪里？
除了紙船，我們身邊的'事物也在變。我們家門外有一片不長(zhǎng)草的空地，經(jīng)常有人在空地上踢球，我也去踢過，在那認(rèn)識(shí)了幾個(gè)小伙伴，時(shí)間久了我們就成了朋友。在那片空地上我們經(jīng)常討論玩什么，比如小晨會(huì)說：“玩彈珠、”下一句定是小安的：“不要，你總是那個(gè)贏的！”“那玩一二三木頭人？”小王說�！拔也煌�！我總是輸�！毙★w說。但除了他別人都想玩一二三木頭人，他也只好作罷了。
漸漸地，我們長(zhǎng)大了，小王、小安都搬走了，就連那個(gè)獨(dú)特的小飛也要準(zhǔn)備中考了。最后，連空地上也建起了一座高樓，昔日的朋友都為了不同的目標(biāo)各奔東西了。
你看微生物、紙船、空地都在隨著時(shí)間的變化而變化著，就連我自己也在不知不覺中發(fā)生了變化。從一個(gè)咿咿呀呀、蹣跚走路的小孩兒，變成了一個(gè)背著書包進(jìn)學(xué)堂學(xué)知識(shí)的小大人兒，我想：這些變化都是為了我們更好的明天而變化！
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文：變 5
這個(gè)學(xué)期，我有了很多變化。
這學(xué)期，我學(xué)習(xí)、作業(yè)都比以前好多了。以前上課，幾乎馬馬虎虎；現(xiàn)在上課，比以前精神多了，每節(jié)課我都坐得端端正正，認(rèn)真傾聽老師講課，老師提問時(shí)，我就積極舉手發(fā)言。慢慢地，我的學(xué)習(xí)越來越好了，英語測(cè)驗(yàn)，連續(xù)兩次98分，我開心極了�，F(xiàn)在有了課后延時(shí)服務(wù)，做作業(yè)也比以前更有效率了，每天回到家，媽媽再也不用為我的學(xué)習(xí)操心了，她可以有更多的時(shí)間陪陪我那個(gè)才上一年級(jí)的小妹妹了。
這學(xué)期，我自立自主的能力也提高了�，F(xiàn)在，我可以自己整理衣服、選擇衣物了，每天起床后，再也不要媽媽為我穿什么而發(fā)愁。起床后，我快速洗漱，準(zhǔn)時(shí)吃早飯，吃飯也不再磨蹭了，所以上學(xué)也不會(huì)遲到。每天放學(xué)后，也會(huì)自己安排好時(shí)間，寫寫作業(yè)，看看課外書，準(zhǔn)時(shí)上床休息，不要媽媽操心。
這學(xué)期，我的.身體素質(zhì)也比以前進(jìn)步了。以前，我最害怕跑步了，感覺跑步很累；現(xiàn)在呢，我感到跑步非常輕松，也很有意思。在前不久的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我還代表班級(jí)參加了接力跑，這是我四年來第一次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，而且得到了第二名的好成績(jī)，我真的很開心！
這，就是變化非常大的我。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文：忙 1
我的媽媽很忙，一天到晚幾乎都沒有休息的時(shí)間。
一大早，媽媽五點(diǎn)四十就起床了，要給哥哥做飯。五點(diǎn)五十哥哥才起床，媽媽就要六點(diǎn)送走哥哥。一大早“叮叮當(dāng)當(dāng)”的，常要把我吵醒，但卻又無可奈何。十分鐘后，媽媽回來了。對(duì)上鬧鐘，睡不了多少分，七點(diǎn)又要叫我起床。因?yàn)槲颐刻煲嚧彩�，媽媽就趁這時(shí)間梳洗做飯。我才剛穿上衣服，就會(huì)被媽媽拽去梳頭、刷牙等。在七點(diǎn)四十匆匆把我丟去學(xué)校，然后往公司趕。去公司要三十分，所以媽媽遲到是常有的事。
在上午九點(diǎn)多時(shí)，媽媽的手機(jī)準(zhǔn)時(shí)響起�！皨�！”我叫道。只聽電話里嘆息一聲：“又忘帶什么東西了？”我嘿嘿笑道：“還是您懂我，我房間書桌上的英語書忘帶了，下一節(jié)課就要用，您快點(diǎn)哈！”媽媽無奈地說：“我告訴你，你下次再?zèng)]帶書就別上課了，我哪有那么多時(shí)間給你拿東西。”其實(shí)，每次她都是這么說的。
就這樣，媽媽馬不停蹄地趕回了家，又以最快的速度送到學(xué)校。還沒歇息一下，就又趕回了公司�？上攵瑡寢層质潜焕习搴靡活D訓(xùn)斥。
下午我五點(diǎn)四十就放學(xué)了，媽媽又趕來接我。她把我扔到家門口就又回公司繼續(xù)做她未完成的工作。而我則趁這時(shí)間看會(huì)兒電視。七點(diǎn)媽媽拖著疲憊不堪的.身體回到家，卻又沖進(jìn)廚房做起了晚飯。飯好后，都沒喘息一下就又去洗衣服。
八點(diǎn)媽媽又準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo)我的功課，順便再訓(xùn)斥我一頓。我已經(jīng)九點(diǎn)躺床上了，媽媽卻還要去接哥哥，睡時(shí)已近十一點(diǎn)半了。
媽媽可真忙啊！而我平時(shí)還那么不懂事，總和媽媽吵嘴。我以后一定要好好學(xué)習(xí)，盡我所能的干家務(wù)，不和媽媽吵嘴。做一個(gè)媽媽的貼心小棉襖。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文：忙 2
國慶節(jié)來臨了，全國上下都喜氣洋洋。奶奶卻在這歡慶的節(jié)日里動(dòng)了手術(shù)，出院后直接回到她妹妹家休養(yǎng)了。于是，家務(wù)活和輔導(dǎo)妹妹的擔(dān)子全落到了媽媽身上。
每天早上剛起床，媽媽便開始忙碌。她手忙腳亂地打蛋、攪拌、煎餅。若是妹妹長(zhǎng)時(shí)間沒起來，她又將火關(guān)小，來幫妹妹穿衣服。好不容易雞蛋餅做好了，她還得給妹妹洗臉、梳頭，給我們泡蜂蜜水或牛奶，最后還要送我們上學(xué)。
一回到家，媽媽就打開電腦，十個(gè)手指像舞動(dòng)芭蕾的精靈一樣跳動(dòng)著，隨著十指揮舞，銷售表完成了，工資表也完成了。可是媽媽連氣都沒喘一下，又開始拖地、擦桌椅，就這樣忙到了中午。
草草吃完午飯，媽媽不是去銀行辦事，就是去稅務(wù)局辦事，要么就去開會(huì)。她忙到近4點(diǎn)，剛想坐下來休息會(huì)，接妹妹放學(xué)的鬧鐘就響了。她閉上了雙眼，長(zhǎng)吸了一口氣，又將它化為了嘆息聲，汗水從她的臉龐上落下來，她站了起來，急匆匆地下了樓。
夜幕降臨了，媽媽總會(huì)做上一頓較為豐盛的.晚餐給我們吃。洗完了大大小小的盤子，妹妹的書桌旁便一會(huì)兒傳來嘶啞的大吼聲，一會(huì)兒傳來溫柔的贊揚(yáng)聲。等妹妹做完作業(yè)，我終于聽見了她如釋重負(fù)的喘氣聲。
夜晚，我望著窗外寥寥無幾的燈光，聽著客廳里十指舞動(dòng)的聲音，心想：媽媽可真忙�。∥乙欢ㄒ煤米x書，讓媽媽不再那么辛苦！
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文：忙 3
秋日的陽光透過即將凋落的枯葉間，星星點(diǎn)點(diǎn)地散落在教室里。它耀眼，卻又附帶著一絲絲涼意，輕輕地照在同學(xué)們的身上。一個(gè)個(gè)身影倒映在書包柜上，只有這么一個(gè)影子，他似乎沒有停過——呆蟲。
呆蟲——這名字傻乎乎的，其本人卻是一個(gè)笨手笨腳的小“忙”人。坐在呆蟲周圍的人，都覺得他有做不完的事情，有時(shí)看著他做事都覺得心累。
課堂上的“忙”人
上課鈴打響時(shí)，數(shù)學(xué)老師手里夾著三角尺，另一只手抱滿了相應(yīng)的資料�！翱瓤�......上課��！”老師的一聲令下，同學(xué)們唰唰地站了起來，坐在靠窗偏后的呆蟲只是半蹲半起，將頭埋在抽屜里，翻江倒海似的尋找數(shù)學(xué)書。老師讓同學(xué)們坐下后，嘿，呆蟲的尺子又找不到了！這課還沒上多久，這家伙又閑不住了，開始找尺子。接下來的時(shí)間里，呆蟲幾乎蒙混過關(guān)，沉浸在自己的世界中。
課下的“忙”人
耐不住性子的呆蟲好不容易盼到了下課。課間十分鐘，他可規(guī)劃得滿滿的.。他先去觀戰(zhàn)一下同學(xué)們下象棋，為兩位棋手加油鼓勁，整個(gè)教室里四處彌漫著呆蟲的喊叫聲。喊到一半，他又興沖沖地跑去和他的鐵哥們聊天、嬉戲。老師準(zhǔn)備進(jìn)教室上課的時(shí)候，呆蟲便屁顛屁顛地跑到老師跟前，還樂呵呵的說：“老師，我要上廁所！”
周末的“忙”人
“同學(xué)們，呆蟲今天下午先不來上課�！崩蠋熣f道。
第二天早上，呆蟲背著書包來了，同學(xué)們都圍在呆蟲身邊，經(jīng)過一番詢問后，原來呆蟲周末玩手機(jī)玩過頭了，星期六和朋友去游樂場(chǎng)玩的不亦樂乎，所有的學(xué)習(xí)時(shí)光便一晃而過。
耀眼的陽光漸漸變得柔和，枯黃的葉子徐徐飛舞，好似一只只美麗的蝴蝶和秋風(fēng)一起舞蹈，那個(gè)忙碌的身影卻久久不愿停息。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文：忙 4
我們家人人都很忙。
媽媽忙著工作。早上媽媽在忙，每天我一睜眼就看見媽媽坐在電腦前披著件外套工作。晚上媽媽在忙，我放學(xué)回家總是看不見媽媽，每次給她打電話她都說手上還有工作，一會(huì)兒就回來，可都快一小時(shí)了，也沒有一點(diǎn)兒人影。
爸爸忙著上班。早上爸爸急急忙忙送我去上學(xué)后，就直接馬不停蹄的去上班，從不間斷。晚上爸爸忙著加班，直到很晚才回家，每天幾乎只有早上才可以見到他的身影。
奶奶忙著買菜做菜。奶奶每天很早就起床出去買菜了，早上我醒來，就能聽見鍋碗瓢盆發(fā)出的交響曲和炒菜的`聲音。來到餐桌前，撲面而來的是熱騰騰的飯菜散發(fā)出的香氣。一頓三餐奶奶全包，做完飯菜后，奶奶又忙著打掃衛(wèi)生，一天充實(shí)又忙碌。
倉鼠小白忙著吃睡玩。小白的日常是白天睡，晚上出沒。晚上一醒就先到飯盆旁看看小主人是否給它盛了飯，吃完后它又忙著跑會(huì)兒步。喝完水、洗完澡就匆忙回到窩里與我一同進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
我呢，忙著上學(xué)。早上吃過飯就快速背好書包，跑下樓坐車上學(xué)去。在學(xué)校的一天一轉(zhuǎn)眼就過去了，放學(xué)后回到家，我又急忙放下書包，一頭扎進(jìn)書的海洋中做作業(yè)去了。晚上匆匆忙忙裝好第二天的書本，給小白換完水，倒點(diǎn)食物，很快就進(jìn)入了被窩。
我們一家都是大忙人，從早忙到晚，從家里忙到家外，但我們并不覺得很忙，還覺得很快樂。這一天，雖然忙碌，但收獲卻很多。一天結(jié)束后，回味非凡，我愛這種忙。再說了，誰不忙呢？
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文：忙 5
一看到“忙”這個(gè)字，我最先想到的詞就是“忙碌”。
媽媽每天從早忙到晚，幾乎一刻都沒有停過，不僅要帶弟弟，還得做飯，搞衛(wèi)生，教我寫作業(yè)。像一個(gè)旋轉(zhuǎn)的陀螺，每天忙的不亦樂乎，只有我和弟弟去上學(xué)時(shí)才輕松點(diǎn)。
爸爸早上很早就起來了，為上班做準(zhǔn)備，一直忙到很晚才回來。
弟弟從幼兒園放學(xué)回來，媽媽輔導(dǎo)完他的作業(yè)，就霸占著電視，別人叫他，他就回一句：“別煩我，沒看到我在忙嗎？”
最后說一下我，最忙的時(shí)候當(dāng)然是在上課和寫作業(yè)。每周七天有五天在學(xué)校，剩下兩天，一天要上培訓(xùn)班，另一天寫作業(yè)。作業(yè)實(shí)在太多，做不完就只能在上培訓(xùn)班的那一天擠出時(shí)間來完成，幾乎沒有一點(diǎn)多余的時(shí)間玩。在學(xué)校里，每天早上6：30起床，上完40分鐘的早訓(xùn)，我飛快的沖進(jìn)食堂。肚子早就餓扁了，大口大口的吃著包子、面包、米粉。沒注意時(shí)間“快點(diǎn)，八點(diǎn)過四分了，再不快點(diǎn)就要遲到了！”我一聽，心想“天吶，時(shí)間怎么這么快，我還沒吃飽呢！不管了，上課要緊！”我把食物一口塞進(jìn)嘴，“咳咳……”噎著了，趕緊把湯往嘴里倒，拍拍胸口，總算咽下去了�！榜R上要上課了，快跑！”平時(shí)跑步很慢的我潛力迸發(fā)，跑得飛快。教室在五樓，剛爬到四樓時(shí)就已經(jīng)累的氣喘吁吁了�！斑�有一層，加油！”我暗自打氣。剛進(jìn)教室，一看鐘，幸好還有一分鐘才上課，我大大松了一口氣。接著就是上課和寫課后作業(yè)相互結(jié)合的'一天。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，時(shí)間是不等人的，浪費(fèi)了一秒，生命就少了一秒，我們要珍惜時(shí)間。爸爸媽媽的忙碌是為了給我們提供更好的生活保障；弟弟有一個(gè)超人夢(mèng)，動(dòng)畫世界是他夢(mèng)想的開始；而我現(xiàn)在的忙碌，是為了以后的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其實(shí)“忙”也挺好的！
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文：尋 1
尋尋覓覓著，無止境。從出生到現(xiàn)在，一直充滿著對(duì)未來的美好憧憬，我的夢(mèng)變幻無常，但都很遙不可及。
幼兒時(shí)，只會(huì)咿咿呀呀的我，對(duì)這個(gè)新的世界充滿好奇，一切的事物我都想去摸摸碰碰，但我只敢依偎再大人的.懷抱中，讓他們抱著我去探索一切我沒見過的東西，一切我所好奇的事物。
童年時(shí)，已步入學(xué)堂了，那里的嬉逐打鬧，歡聲笑語已不足為奇，但那里所授的知識(shí)讓我受益匪淺，細(xì)嚼慢咽的品嘗中還是會(huì)有卡住喉嚨的魚刺，只等我尋找辦法把它處理掉。
少年時(shí)，各種潮流都從世界各國引進(jìn)中國，每一街，每一角，生于90后的我，當(dāng)然也和同齡人一樣，有點(diǎn)叛逆，有些攀比，以前的我消失了，在回憶過去和迎接未來的夾縫中，我面臨著改變一生命運(yùn)的重大抉擇。雖然，面對(duì)時(shí)尚的潮流，令我無法抗拒，但是，為了一生的改變，我決定做回我自己，把一切都拋在腦后，重新開始尋覓對(duì)知識(shí)的渴望。
我不是再世諸葛，不能未卜先知，不會(huì)看天時(shí)、地利、人和就會(huì)知曉未來一天的事情。因此，我只能在夢(mèng)中尋尋覓覓著，幻想著，向往著，努力著，也許，在未來的某一天中，我真的找到了，實(shí)現(xiàn)了。但是，奇跡也是靠人去發(fā)現(xiàn)來的。
俗話說：吃一塹長(zhǎng)一智�，F(xiàn)在的想法跟從前那幼稚的想法截然不同，回首過去，那都是異想天開，不合實(shí)意，真正要尋找的夢(mèng)從現(xiàn)在努力開始，那樣，我所苦尋的夢(mèng)才會(huì)實(shí)現(xiàn)。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文：尋 2
遨游在書海之中，去尋求知識(shí)的養(yǎng)料，在同時(shí)，也尋得了許多人性的光輝……
海倫凱勒——挑戰(zhàn)命運(yùn)
海倫凱勒的命運(yùn)是不公的，不到2歲，雙目失明，雙耳失聰，在她的的世界中，是那比鐵還沉重的黑暗，壓抑、寂寞使她性格十分暴躁，但是，她從未向命運(yùn)屈服。當(dāng)安妮莎莉文老師來到她的世界后，在她們共同努力下，海倫學(xué)會(huì)了寫字，甚至能開口說話了！這是一個(gè)奇跡！創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面。
陶淵明——安貧樂道
提起陶淵明，“采菊東籬下，悠然見南山”的詩句便會(huì)脫口而出�！段辶壬鷤鳌分校募揖巢⒉缓�，但他從來沒有抱怨，他作為一個(gè)隱士，好讀書、性嗜酒、著文章是他的.三大愛好，仔細(xì)閱讀他的作品，我尋找到了他的品質(zhì)：淡泊名利、率真自然、安貧樂道。
藤野先生——偉大人格
從魯迅字里行間中，我們看出，藤野先生十分黑瘦，八字須，戴著眼鏡。起初，看到題目，我認(rèn)為他是日本人，不禁響起了南京大屠殺時(shí)日本人所做的罪行，他會(huì)不會(huì)……但看完文章，我對(duì)藤野先生的看法有了大大的轉(zhuǎn)變，他認(rèn)真負(fù)責(zé)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、循循善誘、求真求實(shí)……更令人敬佩的是。他毫無民族偏見，熱情誠懇的幫助作者，希望中國有新的醫(yī)學(xué)，希望新的醫(yī)學(xué)能傳到中國去。在作者的筆下，包含著對(duì)先生的感激、敬重和無盡的思念……
在書海中，我盡情遨游著，去尋找知識(shí)的奧秘，同時(shí)，在書海中，我也尋找并撿拾到了許許多多人格的貝殼……
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文：尋 3
我賦予智慧以羽翼，讓它在層巒疊嶂中尋你；我交給想象以明眸，讓它在波濤洶涌中尋你。你，可知我尋你不易？
——題記
手捧一杯香茗，搖曳的燭光中，我來到書籍滿柜的櫥前探訪你。
尋你，我看見悠悠南山下，野菊叢生，他輕折菊枝，抬頭仰望山巔之上，飛鳥互鳴，相伴而歸，便低吟出了“采菊東籬下，悠然見南山”這般讓人心生向往的閑情逸致。
尋你，我看見滿桌的奇珍異味，金箸玉杯，他卻了無食欲，拔劍四顧，眉宇間盡是茫然滄桑。他心生無奈，不愿回首自己的坎坷際遇，而終究開朗起來，高唱出了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”這般激勵(lì)人心的千古名句。
尋你，我看見三月的暮春，正值黃昏，雨橫風(fēng)狂，柴門虛掩，春去不復(fù)返。伊人孤伶，背影清幽，亂紅斜飛，舞過寂寞秋千。
……
尋你是保爾·柯察金的堅(jiān)強(qiáng)，是紅樓一夢(mèng)的離合，是海倫·凱勒笑對(duì)生活的勇敢，是文天祥的浩然正氣，是謝婉瑩的沁脾清詞，是水滸群豪氣勢(shì)磅礴的大手筆！
尋你，我感受到了杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的豪邁氣魄，嗅到了“滿架薔薇一院香”的清幽，品析到了魯迅不屈的精魂，范仲淹先憂后樂的高尚品質(zhì)。
尋你需要智慧的靈根，尋你需要豐富的聯(lián)想，尋你需要善于觀察的`眼睛，尋你需要堅(jiān)毅的心。
熄滅蠟燭，巨大的書櫥在黑暗中寂寥無聲，而我卻感受到了每本書體內(nèi)呼之欲出的生命力。你這可愛的精靈，是否就沉睡在這人類進(jìn)步的階梯之后？我輕輕將它們面上的塵埃拂去，探尋每一本書的靈魂。
我一直尋你，走過千山萬水，一路披荊斬棘，卻終也無法牢牢掌握你——語文呵！尋你的路程，是如此艱辛卻又意義非凡。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文：尋 4
尋尋覓覓，覓覓尋尋。人總是在尋覓中不斷開拓視野，收獲啟發(fā)的。不管是尋找物品，還是探尋答案，或者是追尋歡樂，每一次尋覓的過程，都能讓你受益無窮�！斑祝业囊路�？怎么找不到了？”尋常的一天在我尋找一件衣服的嚷嚷聲中開始了�！坝袥]有丟在你自己的床上了？”媽媽聞聲提醒道。我趕快來到自己的房間，爬到床上，掀起被子用力甩了幾下，沒有找到衣服；拉開枕頭，還是沒有發(fā)現(xiàn)；推開幾本橫七豎八的課外書，衣服的影子還是沒有出現(xiàn)……難道衣服自己長(zhǎng)了腿跑掉了？“媽，衣服不在床上。”我只好再一次呼救。媽媽無奈地帶著我在家里展開了地毯式搜索。最后，我的衣服終于在沙發(fā)上，在一推抱枕中，被扯了出來。唉，經(jīng)歷了這次尋找，我終于明白：什么東西都不能隨手一丟就萬事大吉，自己的東西要自己整理好，否則后果很嚴(yán)重哦！
找衣服的經(jīng)歷，讓我明白一個(gè)道理；那獨(dú)自一人探索一道難題，會(huì)不會(huì)收獲滿滿的成就感呢？在書桌前，我一會(huì)兒瞇起眼睛看著題目，肯不得挖出它的關(guān)鍵；一會(huì)兒又轉(zhuǎn)過頭，嘟起嘴，瘋狂地打起草稿……一副絕不妥協(xié)、誓不罷休的架勢(shì)。是的，我被一道難度系數(shù)9。8的奧數(shù)題難住了�！霸O(shè)甲的速度為x，設(shè)乙的速度為y，出水管的……”我的嘴巴情不自禁地嘟囔了起來，手中的筆不停地寫寫畫畫，草稿紙一張又一張翻飛著……突然腦海中閃過一絲靈感，筆尖作業(yè)本上歡悅地跳動(dòng)�！�200/17”——我把自信滿滿地寫這個(gè)數(shù)字下來，瀟灑地將手中的筆轉(zhuǎn)一個(gè)圈，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。話說，通過自己不斷地思考和探索，終于找到答案，解開難題的`感覺真是太美妙啦！
除了在書桌前尋找答案外，你是否尋找過這個(gè)世界的歡樂呢？嘻嘻！哈哈！這是哪里？當(dāng)然是游樂園啦！一條條小船在“激流勇進(jìn)”的水道中，忽上忽下地行進(jìn)著，此起彼伏的歡笑聲伴隨著陣陣水花飛濺開來；高高的過山車軌道上，歡樂的尖叫聲隨著飛馳的過山車飄蕩到游樂場(chǎng)的每一個(gè)角落；蹦極跳臺(tái)的湖邊，一個(gè)人影“嗖”的一下劃過天空，圍觀的人群中想起一片歡騰的掌聲……是的，有時(shí)候歡樂需要憑勇氣獲取，勇氣往往尋找歡樂的敲門磚。
尋找一件東西，探尋一個(gè)答案，尋覓一份歡樂——尋找的過程讓我們收獲很多很多，讓我們永遠(yuǎn)不要停下尋找的腳步！
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文：尋 5
真情是雨旱時(shí)節(jié)的一滴水，雖然只是小小的一滴，卻可以滋潤(rùn)一棵嫩芽。上天給了我一雙黑色的眼睛，我用它尋找如水滴般的人間真情。
——題記
“讓你吃，媽媽不喜歡吃這個(gè)�！眿寢屢贿呎f著，一邊將我夾到她碗里的那塊沒有魚刺的魚肉又放到了我的碗里。然后看著我狼吞虎咽的吃完，會(huì)心的笑笑，才伸筷子夾了一塊魚骨頭，津津有味的吃了起來。那時(shí)我還小，不懂媽媽為什么喜歡吃魚骨頭，還以為很好吃。有一次，我不顧媽媽的勸阻，吃了一根魚骨頭，剛放到嘴里就吐了出來，這一刻，心弦被輕輕撥動(dòng)，我一直誤解了媽媽，媽媽其實(shí)是把好的留給了我。我尋找到了，一塊無刺的魚肉飽含了媽媽的舔犢之情�。�
天空萬里無云，陽光明媚，我和爸爸氣喘吁吁的站在山頂，享受著微風(fēng)的撫摸，看著自己上山的路，時(shí)而陡峭，時(shí)而又平緩，心情非常舒暢�！拔宋宋恕庇憛挼拿鄯鋮s在這時(shí)候叮了我一口，我疼得大哭起來。爸爸見狀，立馬沖了過來，對(duì)準(zhǔn)傷口使勁吸，想把刺吸出來，還不停的.問：“疼嗎？還疼嗎？”粗礦的眉，挺廓的身姿，一個(gè)大男人，卻對(duì)我無微不至的關(guān)懷。
我尋找到了，一個(gè)動(dòng)作，一句安慰，流露出爸爸的愛呀！
親人永遠(yuǎn)愛我，老師也一直付出關(guān)懷。學(xué)習(xí)上的低谷，有時(shí)讓我灰心喪氣，但老師投來的一道鼓勵(lì)目光，一句“有志者事竟成”，使我又怎能放棄！
我尋找到了，一個(gè)目光，一句哲言，透露出老師對(duì)我們的信心與期待！
馬路上，長(zhǎng)龍般的車隊(duì)，一輛又一輛從我面前駛過，使我無法越過馬路。突然，一輛白色小轎車停了下來，車窗搖開了，一位阿姨不顧后面不停按響的喇叭，對(duì)我說：“孩子，你先走吧！”
我尋找到了，一次謙讓，那是陌生人對(duì)我的溫情！
一雙慧眼，我尋找到人間真情，帶著這些真情，朝著夢(mèng)想出發(fā)，我堅(jiān)信我定能抓住夢(mèng)的翅膀。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文：讓 1
讓是中華民族的傳統(tǒng)美德，讓一步風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空，讓在生活中無處不在。
近段時(shí)間，我的同學(xué)李明，每次都是第一個(gè)去打飯�？墒墙裉炖蠋熥屗硶�，他去打飯的時(shí)候。打飯的隊(duì)伍已排成了一條長(zhǎng)龍。他很焦急的望著前面，一會(huì)兒抓耳撓腮，一會(huì)兒低頭沉思，一會(huì)兒跺跺腳，最后他走到最前面跟同學(xué)說：“請(qǐng)你讓我排在你前面，我要趕時(shí)間把飯送給在醫(yī)院的媽媽，我媽媽生病了。”那個(gè)同學(xué)看了看李明焦急而哀求的神情，回頭望了望排在他后面的'同學(xué)，就這樣他們不約而同地后退了兩步。李明同學(xué)打了飯，感激地看了同學(xué)們一眼，深深地鞠了一躬，轉(zhuǎn)身一溜煙的跑去了醫(yī)院。
讓，不僅在學(xué)校里，也在公園里。
我和爸爸一起去公園跑步，我圍著公園跑了一大圈，跑累了，看見了一個(gè)凳子坐下來休息，此時(shí)正好看見一條腿一直在抖的老爺爺顫顫巍巍地走過來，我趕緊起來說：“老爺爺，你坐吧”。就把老爺爺小心翼翼地扶到了椅子上，老爺爺說：“謝謝你，你真是個(gè)好孩子”。我和爸爸會(huì)心一笑就回家了，讓使我們的心情變得那么美好。
讓，不僅在公園里也在馬路上。
爸爸和我有事，開車等紅綠燈，發(fā)現(xiàn)對(duì)面的大樓正在燃燒著熊熊大火，突然我發(fā)現(xiàn)后面有消防車，我對(duì)爸爸說：“我們快給消防車讓路”。可爸爸說：“我們讓路的話會(huì)違章罰款的”�！翱墒前职执髽抢锬憧赡苡泻芏嗳说戎燃卑�！”爸爸不再猶豫，迅速的把車開到旁邊，消防人員經(jīng)過我們時(shí)向我們伸出了大拇指，看到這一幕，我和爸爸開心地笑了。
我深深地感到多一份讓，生活會(huì)更輕松愉快，會(huì)讓心靈多一份純凈和美好。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文：讓 2
讓，是一種美德，它可以讓生活更美好!
冬日下午的公交車往往人最多，我和媽媽上公交車時(shí)，車上已經(jīng)很擠了，人們都想坐眼前的一班車，能快點(diǎn)到達(dá)目的地，又上來了幾人，我和媽媽只能站在一個(gè)角落里。
不一會(huì)兒上來了一位老人。他看起來已經(jīng)六七十歲了，他滄桑的臉上布滿皺紋，走起路來顫顫巍巍�？绍�?yán)锏腵人太多了，他只好扶著扶手站在那里。公交車剛開動(dòng)，那位老人就因?yàn)閼T性而向后歪了一下，還好旁邊的一個(gè)中年男人扶住了他。我望了望坐在座位上的人們，有的正興致勃勃地玩手機(jī)、看視頻，有的在說閑話，還有的更過分，就當(dāng)作沒看見，扭頭看窗外的景色，誰也沒有主動(dòng)讓座。
“老爺爺，您來后面坐吧!”一個(gè)坐在最后一排的小伙子，站起來給老人擺手，站著的人都不由自主讓出了一條通道，站在老人旁邊的一位叔叔扶著老人朝公交車后面慢慢移動(dòng)……公交車靜靜地開著，車?yán)镆黄澎o。
讓座，多么容易的一個(gè)動(dòng)作，可做起來又是多么的“難”。就是這個(gè)普通的動(dòng)作，可以反映出一個(gè)人的品德，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”這是中華之美德，需要我們共同去傳承。
在生活中，我們要學(xué)會(huì)“讓”，看似我們失去了一些，但實(shí)際我們收獲了許多，這些都是無價(jià)之寶，如友誼、快樂、親情、愛心、和諧……讓我們學(xué)會(huì)“讓”吧，它可以讓生活更美好!
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文：讓 3
讓在生活中有很多種，比方說有一次我有一次主動(dòng)向一位老奶奶讓座。是因?yàn)橛幸晃缓玫陌职衷诤竺嬉恢睅椭摇?/p>
有一天，我剛和約好的朋友玩好回家時(shí)，就聞到了一股芬芳撲鼻的`香味，我順著香味走過去，才發(fā)現(xiàn)是我家傳來的。我迫不及待的跑到家里，看到老爸正在做飯，還是我最喜歡的鹵面！爸爸看到我來之后就連忙說：“來來來，馬上就要吃飯了�！�
終于，我期待已久的鹵面好了。功夫不負(fù)有心人，我拿到了表面有三個(gè)鹵蛋的面，爸爸那碗表面上沒有鹵蛋。就只樣我就像一個(gè)常勝將軍一樣吃起了鹵蛋，可爸爸格外異常，等我吃完之后才開始吃。爸爸翻開之后居然發(fā)現(xiàn)了四個(gè)鹵蛋！
過了兩天，爸爸似乎要和我說些什么，又做了兩碗面，和上次情形一樣，一個(gè)沒有鹵蛋和一個(gè)有鹵蛋的。我吸取上次教訓(xùn)，我選了一個(gè)沒有鹵蛋，我等著爸爸吃完之后，我才開始吃，我翻了一遍又一遍，什么？居然沒有鹵蛋？唉！又被爸爸騙了！
第三天爸爸又做了兩碗鹵面，一個(gè)有鹵蛋一個(gè)沒有鹵蛋的，這是，我想：“咦？爸爸怎么又做了兩碗面？又讓我選嗎？我該怎么選呢？”于是，我的大腦飛一般的思索著，終于，我選擇了沒有鹵蛋的那一碗。我正吃的時(shí)候，我無意發(fā)現(xiàn)了三個(gè)鹵蛋，真是又驚又喜��！
直到后來我才知道是爸爸為了讓我理解“讓”字�。�
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文：讓 4
讓，是潤(rùn)滑劑，消除人與人之間的摩擦；讓，是一團(tuán)火，融化人們心頭的堅(jiān)冰；讓，是清爽可口的可樂，撲滅人們心中的怒火……讓，可以拉近人與人之間的距離，使社會(huì)變得更加和諧，更加美好。
記得有一年大年三十這一天，親戚朋友陸續(xù)來到家中，我便一個(gè)個(gè)向長(zhǎng)輩問好，而有的`長(zhǎng)輩還帶來了紅包，我便想要伸手去接受長(zhǎng)輩們的紅包，可是心里卻提醒自己：“不行不行，絕對(duì)不能要，要了長(zhǎng)輩們的紅包，那豈不是太不好意思了”。所以我拒絕了長(zhǎng)輩們的心意，可長(zhǎng)輩們還硬往我懷里塞，我想要還給長(zhǎng)輩們，可是還沒等我還給長(zhǎng)輩們，長(zhǎng)輩們便厲聲喝道：“不準(zhǔn)歸還給我們，要不然你以后就沒有好果子吃了”我只好厚著臉皮接受了長(zhǎng)輩們的紅包。
經(jīng)過剛才的禮讓紅包這一過程，肚子已經(jīng)餓得咕咕叫了，好在媽媽準(zhǔn)備了一大桌好吃的，我便饞的不行了，媽媽炒的菜簡(jiǎn)直是色、香、味俱全��！我剛想拿起手中的筷子迫不及待的嘗一口，不料卻被媽媽瞧見了，這下我完蛋了，媽媽怒氣沖沖走過來教訓(xùn)道：“長(zhǎng)輩們還沒動(dòng)筷子，你倒是先吃起來了，我聽完媽媽的話慚愧不已。
爸爸招呼長(zhǎng)輩們坐下，開始吃飯，我心里稍微有點(diǎn)激動(dòng)想著：“這下總可以吃飯了吧，我已經(jīng)快被餓暈了�！蔽覄傄闷鹂曜訙�(zhǔn)備品嘗美食，直接?jì)寢尳o我使了一個(gè)眼色，我又急忙放下筷子，站起身來大膽的說道：“長(zhǎng)輩們你們先動(dòng)筷子吧，你們是長(zhǎng)輩，我們做小孩子的要尊敬師長(zhǎng)�。 遍L(zhǎng)輩們聽了都直夸我是一個(gè)好孩子。
我和我的家人們還有親戚朋友，在我的“禮讓”中快樂的吃完了這一頓團(tuán)圓飯。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文：讓 5
禮讓是一種美德，禮讓是一種快樂，禮讓使生活變得更美好。
——題記
讓是一種美德
伴著柔和的秋風(fēng)，隨著葉子的飄落，我仿佛看到了我小學(xué)一年級(jí)時(shí)那感人的一幕，那時(shí)，我和媽媽一起在街上散步，秋天楓葉美極了，一片一片地落下來，散落在我和媽媽的身邊，媽媽習(xí)慣性摸了摸我的額頭�！霸愀�，你感冒了！”媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，突然，媽媽看見在遠(yuǎn)處有輛出租車，拉著我直奔那去。到了之后，才發(fā)現(xiàn)是別人叫的車。媽媽對(duì)那人說：“能不能先讓我上去？我孩子病啦？”那個(gè)人著急的說道：“你先上吧！我不著急，孩子病了，快上醫(yī)院吧！”我和媽媽給那人鞠了一躬，便帶著我去醫(yī)院了……
讓是一種快樂
我望著人山人海的街道，不禁又想起一件事來：
星期六下午，我獨(dú)自出門去公園玩，到了那里，我看見有許多人都快把游樂設(shè)施擠滿了，我便懷著忐忑不安的'心情去蹦蹦床了，心想：千萬千萬不要被搶呀！還好還好，還有一個(gè)地，我剛上去準(zhǔn)備開始玩，就看見有一個(gè)小孩拉著他媽媽的手，一個(gè)一個(gè)問其他人玩夠了嗎？能讓我玩一下嗎？其他人的回答都是一模一樣：不能�？吹侥莻�(gè)孩子很沮喪地坐在旁邊的樹下。我從蹦蹦床上下來，對(duì)那個(gè)孩子說：“我玩夠了，你去玩吧�！蹦莻�(gè)孩子對(duì)我說了一聲：“謝謝哥哥！”便一蹦一跳的到蹦床上玩去了，我不禁笑了起來。
禮讓我們的生活更加美好，讓我們社會(huì)更和諧，讓我們一起行動(dòng)起來吧！
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文 1
中華漢字博大精深，每一個(gè)字都有它獨(dú)特的含義，而在這眾多漢字里，唯有一字令我印象格外深刻，那便是——愁。
愁，愁，愁，愁白了頭�！皢柧苡袔锥喑�，恰似一江春水向東流�！蹦菚r(shí)的我怎一個(gè)愁字了得！
記得有一次，我忘記帶告家長(zhǎng)書了。老師說今天必須上交，這可著實(shí)令人發(fā)愁。
我暗暗沉思：讓家長(zhǎng)送過來吧，無法聯(lián)系，因此不能實(shí)行；向老師再討一張吧，家長(zhǎng)簽名又難以冒充……如此想來，應(yīng)當(dāng)如何是好？
教室吵吵鬧鬧，聽著令人格外浮躁；一眼望去，走廊空蕩蕩的'，看著愈發(fā)迷茫。我像無頭蒼蠅似的走來走去，煩躁不堪地抬起頭看了眼窗外，上面映著的是我焦慮不耐的神態(tài)。這也不行，那也不行，究竟怎樣才能交上告家長(zhǎng)書呢？我一個(gè)頭簡(jiǎn)直兩個(gè)大。等等，學(xué)校到家的距離不是很短嗎？我放學(xué)后回家取了告家長(zhǎng)書再交給老師不就行了嗎？我靈機(jī)一動(dòng)，將打算告訴了老師。過了許久，老師無奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“以后不要再忘帶了�！蔽也缓靡馑嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
愁，是自己造的，如果我們能認(rèn)真地做好每一件事，能夠樣樣完美，愁又從何而來？想要不愁，就要把一切做到最好，不要留下遺憾，否則必然會(huì)愁怨?jié)M目，身心疲憊。
靜下心來，回想往事。我不禁莞然一笑，我也頻有些“為賦新詞強(qiáng)說愁”了。其實(shí)，這不過是芝麻綠豆般無足齒掛的小事，有何愁哉？漫漫人生，讓我們披荊斬“愁”吧！
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文 2
善，寫出了中國的特色，大家對(duì)這個(gè)字并不陌生。他多次出現(xiàn)在我們的生活當(dāng)中，給我們的生活又平添了一層溫暖。
那一次，正值一個(gè)夜晚。我們吃過晚飯后，我和爸爸去公園騎自行車。
正騎得起勁的時(shí)候，爸爸突然接到一個(gè)電話，簡(jiǎn)單的說了幾句，說是妹妹又發(fā)燒了，得帶妹妹去看下醫(yī)生。囑咐我九點(diǎn)自己回家睡覺。我心不在焉地應(yīng)了一聲，爸爸走了。
我悠閑地騎在一條自行車專用道上，路上不免有些不平。我一個(gè)不小心，自行車的前輪撞在了石頭上，整個(gè)車子倒下來，“哎喲喂”自行車都?jí)涸诹宋业淖竽_上了。
我試圖爬到椅子那，坐在那兒休息一會(huì)兒。我在地上蹭了好久，才爬到椅子那兒，回頭看看那輛自行車，車輪上的鏈子也掉了，腿也十分生疼，我試著扭動(dòng)了一下，可根本就動(dòng)不了。
突然，一個(gè)大哥哥走了過來，看樣子，也只有十七八歲，背著一個(gè)書包。哦，原來是一個(gè)大學(xué)生。他蹲了下來，親切地對(duì)我說：“小朋友，你的腿是不是受傷啦？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“呃……你在這邊等著，我回去拿藥給你包扎一下�！辈坏任一卦挘莻�(gè)大哥哥已經(jīng)跑出老遠(yuǎn)了。
過了一會(huì)兒，我看見他氣喘吁吁地跑了過來，很顯然，他是一路小跑過來的。她一手拿著消毒液，一手拿著繃帶，我心里很是感激這位小哥哥，但不知怎么說出口。等他幫我包扎之后，他還問我家住在哪里？他要把我送回家。說真的，我實(shí)在不想再麻煩別人，但在這個(gè)時(shí)候，他是我唯一的“救命恩人”。最后，我把爸爸的`電話號(hào)碼告訴他。爸爸知道后，趕了過來，把我?guī)Я嘶丶�。他才放心的離開。
我回頭望著那大哥哥的背影，想對(duì)他說：“大哥哥，你真善良，謝謝你！”
善，可以看出了一個(gè)人的品德，這位小哥哥也是如此。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文 3
笑，如同靈魏的養(yǎng)料，也如同人與人之間傳遞信息的工具，可笑就一定是來表達(dá)正能量的嗎？不，也許是負(fù)能量哦。
記得那一次，是期中考試，我十分的自信，相信自己，我昨晚復(fù)習(xí)的很好，我一定可以考好分?jǐn)?shù)。自信的我笑了，笑的十分開心。
可就在這時(shí)，我的'耳邊傳來了一個(gè)令人討厭的聲音：“喲，瞧你那自信滿滿的鬼樣子，想考高分，得了吧，就你那榆木腦袋，恐怕，連七十分都打不到吧！哈哈哈，醒一醒吧小家伙�！笔峭蹩脐嚕∷樕蠏熘θ�，眼睛卻斜視著我，充滿了輕視，兩手抱在胸前，一副天下第一的樣子。他的成績(jī)很好，也身強(qiáng)力壯，可以說是文武雙全，可就是有一個(gè)習(xí)慣——輕視別人！
這時(shí)，一只手搭上我的肩頭，是我的同桌張楠妮，她的成績(jī)也很好，只聽她對(duì)我說：“但世宣，不要聽他瞎說話，人是可以改變的，我相信你可以考分。”說完，她對(duì)我露出了鼓勵(lì)的笑容，讓我重拾自信。
離考試還有二十分鐘，老師便安排了一下座位并報(bào)了一下考號(hào)，我一驚，王科陣竟然坐在旁邊！考試開始的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)卷子上的題目都是我昨天晚上復(fù)習(xí)過的，我便興奮地不得了，唰唰唰幾下，卷子便被我做完了。我偷偷瞟了一眼旁邊的王科陣，他正對(duì)一道題抓耳撓腮呢！哈哈，我贏定了！我露出了勝利的笑容。
“叮叮叮，考試結(jié)束�！笔菑V播啊！終于結(jié)束了，啊，我迫不急待地伸了個(gè)懶腰，可他的聲音傳入了我的耳朵：“哼，沒想到你這么快就寫完了試卷，也沒有抄我的，行啊，你贏了�！笔峭蹩脐�，他的笑容不再充滿輕視，而是充滿認(rèn)可。
笑容是可以傳遞人們心情的東西，有輕視的笑，有鼓勵(lì)的笑，有認(rèn)可的笑，還有自信的笑，我們應(yīng)該多笑，讓生活充滿笑容。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文 4
小，不起眼，都是貶義詞。可今天我要介紹的東西，都很小，但它們或許可以讓你以另一種眼光來看待"小"。
小螞蟻，算是整個(gè)城市最不起眼的東西，一粒沙塵進(jìn)入你的眼睛，都會(huì)讓你止步去把它抹出，可忙碌的人們卻幾乎沒去關(guān)注過小螞蟻。小螞蟻雖小，卻是大力士，一只工蟻可以舉起比其身體重50倍的東西；小螞蟻的嘴巴，其咬合力比鱷魚嘴還強(qiáng)3倍；小螞蟻的小觸角，幾乎看不見，但它可是小螞蟻的"雷達(dá)"呢，30米內(nèi)有任何風(fēng)吹草動(dòng)，小螞蟻都聽得一清二楚。
城市的'塵土紛囂之間，有一種小鳥于19世紀(jì)90年代被發(fā)現(xiàn)，它叫黃豆雀。身如其名，差不多只有黃豆大小。過去其在東北被捕殺了3萬只之多！如此可愛的鳥兒，其叫聲如歡快的、嘹亮的口哨聲，口哨的原理其實(shí)就參考了黃豆雀的嘴型。令人好奇的是，黃豆雀被抓住后，會(huì)發(fā)出凄慘而悠長(zhǎng)的叫聲，科學(xué)家認(rèn)為那是對(duì)其它同伴的"避難提醒"，但我認(rèn)為，那不僅是對(duì)人類貪欲的警告，也是對(duì)人類亂捕亂殺行為的提醒。
常見的小石子，也是有大用處的東西呢！那市里街坊隨處可見的柏油路，中間夾雜的小石子，就起到了加固的作用，大樓的建筑材料也需要小石子來確保連接性與堅(jiān)固性；小石子碾碎后會(huì)出石灰，石灰與化學(xué)物質(zhì)相結(jié)合，就變成了粉筆。
聽完我的介紹，你還會(huì)像以前一樣，一腳踩在蟻穴上？還是用小彈弓射擊樹上的小鳥？還是依舊把小石子當(dāng)足球一樣踢來踢去？我想你不會(huì)了，一種敬佩之心應(yīng)該會(huì)在你心里油然而生：小東西也很奇妙�。�
世間"小"物，無奇不有。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文 5
在我眼中，一年四季里的每一個(gè)季節(jié)都很美。
春天很美，萬物復(fù)蘇，千枝吐翠。各種樹都開始煥發(fā)生機(jī)。枝葉婆娑的柳樹抽出了嫩綠的新芽，遠(yuǎn)看就像一縷綠煙。香椿也長(zhǎng)出了許多紫紅色新葉子，風(fēng)一吹，它們就發(fā)出窸窸窣窣的聲響，好像在歡迎春天的到來。候鳥們都飛了回來，忙著建造新家。小燕子穿著它那標(biāo)志性的燕尾服，成群結(jié)隊(duì)地飛回來了。喜鵲"鵲、鵲、鵲"的叫著，像是在向人們報(bào)告春天到來的消息。
夏天很美，綠樹成蔭，烈日當(dāng)空。進(jìn)入夏天，樹木更加茂密了。樹蔭一片連著一片，為人們遮住刺眼的陽光，給人們帶來了涼爽。池塘里開滿了亭亭玉立的荷花。它們有的含苞待放，有的剛剛打開了一兩片花瓣，有的.剛剛盛開，有的花瓣已經(jīng)掉了，只剩下嫩綠色的蓮蓬。一陣風(fēng)吹來，這些婀娜多姿的荷花隨風(fēng)搖擺，好像少女們?cè)隰骠嫫鹞琛?/p>
秋天很美，秋高氣爽，瓜果飄香。許多農(nóng)作物都成熟了，農(nóng)民們正忙著收割。田里的小麥變得金燦燦的，風(fēng)一吹，它們便上下起伏，好像金色的大海泛起波浪。紅彤彤的高粱見到這豐收的情景，全都笑彎了腰。秋姑娘走過田野，來到了樹林里。她輕輕地?fù)]了揮手，樹葉就變成了紅色、黃色和褐色。這之中最紅的是楓葉。它們火紅火紅的，就像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘漲紅了臉。
冬天很美，冰天雪地，白雪皚皚。刺骨的寒風(fēng)和潔白的冰雪是冬天的主旋律。六角形的雪花宛如一個(gè)個(gè)小精靈，在空中輕盈地飛舞。它們落在大地上，給大地穿上了白色的大衣。銀裝素裹的大地看起來又晶瑩又素雅，使人感到寧靜。
春天，萬物復(fù)蘇；夏天，綠樹成蔭；秋天，瓜果飄香；冬天，白雪皚皚。這就是我眼中四季的美！
六年級(jí)優(yōu)秀作文 1
我又獨(dú)自走在小路上。天空陰沉沉的，烏云聚集在一起，好像要壓倒我了。“轟隆”，天空傳來一聲巨響，隨后一道閃電劃破天際……一陣陣的桂花香從路邊傳來，幾片花瓣灑在我的頭上。我望著試卷上的分?jǐn)?shù)，此時(shí)悲傷的心情更甚。
我看見了。我看見父親坐在長(zhǎng)凳上。我聞到了，一陣陣淡淡的桂花香——父親正坐在桂花樹下。今兒是中秋呀，中秋可是個(gè)吉利的日子，我并不想破壞這吉利呀……所以我盼著，盼著父親慈善的眉目。我的心仿佛被潑了一盆冷水，唯恐父親對(duì)我大發(fā)雷霆。
這時(shí)，天下起了小雨�！鞍�，我回來了�！蔽业椭^，沉默。父親也低著頭。很久后，父親出聲打破了這嚴(yán)肅的氣氛。“雨下大了，我們回家吃晚飯吧�！�
就這樣簡(jiǎn)單的兩句話。雨停了。我和父親漫步在了院子里。涼風(fēng)吹得我瑟瑟發(fā)抖。“爸，我這次又考差了……”我意想中的'發(fā)怒竟然沒有出現(xiàn)。只見父親嘆了口氣，把我拉出了院門。
“呀！”遠(yuǎn)處傳來一聲稚嫩的童聲。一名男孩摔倒了，他父親連忙去扶他，顯然他年紀(jì)很小。但他卻對(duì)父親說：“爸爸，我可以自己站起來的！”
這堅(jiān)定的話語，猛烈地震撼了我的心。路燈一閃一閃的，像在為他鼓掌。我回頭望望父親，又望望我自己，熱淚飛速充滿了我的眼眶。
“沒事，考差了不重要。但是你一定要記得，不能灰心，你得自己站起來。無論你出去多遠(yuǎn)，失敗還是勝利，家和朋友，你的意念，都是你的依靠！”
家讓我感到溫馨。所以我盼著，盼著自己的努力得到回報(bào)。風(fēng)又在我耳邊低聲細(xì)語，樹葉跳起了舞，路燈更加光明。我盼著我能撥開烏云，去除心里的陰霾，為自己打開一扇光明的門！
六年級(jí)優(yōu)秀作文 2
都說“父愛如山，母愛如水”，我覺得這句話一點(diǎn)都不假，我就有一個(gè)愛我的媽媽。
那天，爸爸媽媽由于工作原因，沒能按時(shí)開午飯，直到快一點(diǎn)的時(shí)候，媽媽才帶我去吃飯。
我們來到飯店，菜單上有很多都是我喜歡吃的，都不知道該吃哪一個(gè)�！耙荒愠赃@個(gè)排骨套餐吧，這個(gè)好，有營養(yǎng)�！眿寢屨f�！昂冒。蚁矚g吃這個(gè)�！蔽腋吲d地答應(yīng)。
十分鐘后，服務(wù)員把我們訂的飯端了上來。我看了看我那碗飯，碗里有排骨、香菇、雞肉和米飯，非常豐盛。我把它端過來，吃了一口，真好吃。
這時(shí)我想起媽媽，把頭伸過去一看，媽媽的碗里只有幾片肉和一些面條。我的心像被針扎了一樣，我吃得那么好，媽媽卻只吃了面條。我抬頭看了看大屏幕的菜單，媽媽的.面條8元，我的排骨套餐24元，是媽媽的3倍。我想：媽媽怎么不吃點(diǎn)好吃的，非要吃面呢？于是我問媽媽：“媽媽，你為什么要吃面呢？”“因?yàn)槊婧贸�，我喜歡吃面�！眿寢屨f。我看著媽媽那粗糙的手，又看了看我碗里的飯，我知道面再好吃也不會(huì)比我的排骨飯好吃。正是媽媽那雙手每天辛勤地工作，才有我這碗香噴噴的排骨飯。
我低頭，一口一口吃著飯。那一刻，我終于明白了媽媽的一片苦心。我只有在寒暑假才能回到媽媽身邊，媽媽總是說我，是想抓緊我在她身邊的時(shí)候讓我改掉缺點(diǎn)。媽媽還堅(jiān)持讓我每天去跑步，是不想我像她那么矮。媽媽每次嘮叨讓我努力學(xué)習(xí)，是不想讓我長(zhǎng)大后受那么多苦。
我吃得很慢，終于把眼前這排骨套餐吃完了。媽媽拉著我的手走出了飯店，陽光格外刺眼，我的心情十分復(fù)雜。
這一頓飯，我明白了母愛的偉大。
六年級(jí)優(yōu)秀作文 3
夜晚，一輪明月高懸在空中，四圍在月光的籠罩下顯得更為凄清，唯有寒風(fēng)拂動(dòng)著枝葉的聲響。燈仍亮著的人家寥寥無幾。夜，少去了白日里的活力。
回家，已經(jīng)將近11點(diǎn)了�；璋档穆窡粝�，一位步行緩慢的老爺爺正走向單元大門，他身后背著一個(gè)消毒水瓶，左手臂上掛著裝有消毒毛巾的紅色塑料袋，或許是為了方便行動(dòng)，老爺爺在毛衣外只穿了件紅外套。
我緊隨其后，他身后背著的裝滿的消毒水瓶讓他有些吃力。老爺爺抬起手按上電梯按鈕，電梯正從11樓逐漸下降。在等待的過程中，老爺爺拿出毛巾在電梯按鈕上仔細(xì)地擦拭著，摸到原本有些碎裂的樓層顯示屏，他更為小心翼翼。抬頭見顯示屏上方原本安放的紙巾盒又空了，他搖頭嘆了口氣，從掛在臂上的袋子中拿出一包新的紙巾又重新帖了上去。
電梯到了。老爺爺快步上前，轉(zhuǎn)頭望了我一眼，又停下了腳步：“小姑娘，你先上去吧，等你上去了，電梯下來，我再消�！�
我自覺地往后一退：“沒事，我在這里等您吧!”
老爺爺聽了，略有歉意地向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。他先用消毒水噴灑了四周，不放過任何一個(gè)角落，電梯壁上瞬間蒙上了一層薄薄的水霧。隨后，老爺爺又輕輕地擦拭著電梯四壁，又細(xì)細(xì)地噴灑地面。
老爺爺向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，有些吃力地邁著緩慢的步伐離開，見他那稍稍彎曲的'身影，身后只剩一半的消毒水伴隨著他的身體微微晃動(dòng)著，又向下一個(gè)樓道走去……
我走進(jìn)電梯，看見電梯壁上隱隱約約的小水珠，在這一個(gè)個(gè)小水珠我仿佛看到了老爺爺疲憊的身軀，看到了老爺爺帶有歉意的目光，看到了老爺爺點(diǎn)頭微笑的神情……
寂冷的夜，在這些水霧中漸漸隱去。老爺爺用他的辛勞和質(zhì)樸，留給我們一個(gè)安全的、洋溢著暖意的世界……
六年級(jí)優(yōu)秀作文 4
今天又是陽光明媚的一天，燦爛的陽光從窗戶里溜了出來。
隨著一陣陣清脆的起床鈴聲，我們陸陸續(xù)續(xù)地睜開眼，開啟了忙碌的一天。
我坐了起來，只覺得腦袋迷迷糊糊地，四肢無力。下床準(zhǔn)備去洗漱，一個(gè)踉蹌，只覺得胃里翻江倒海，剛走出門，就碰到一個(gè)低年級(jí)的小同學(xué)：“姐姐，你的臉紅紅的`，沒有發(fā)燒吧?”我只覺得暈暈的，便沒有回應(yīng)。
用涼水洗了一把臉，感覺清醒多了，也好多了。吃完飯后，一群人聚在一起玩游戲，這時(shí)小紅走了過來發(fā)現(xiàn)了我的異樣，摸了摸自己的腦門又摸了摸我的腦門，問我是不是發(fā)燒了。這話音剛落，人就圍了過來。
小麗從書包里翻了一會(huì)兒，拿出了一支體溫計(jì)給我夾上，“你還隨身攜帶體溫計(jì)呀!”不知是誰隨口說了一句。
五分鐘過去了，我把體溫計(jì)拿了出來，把體溫計(jì)舉得高高的對(duì)著陽光看了看，體溫計(jì)在陽光的照射下，發(fā)出了白色的光，一群小腦袋攢在一起，七嘴八舌的問多少，她并沒有理他們，看了看趕緊拉我去醫(yī)務(wù)室，說38攝氏度，我松開她的手說：“沒事明天就放假了，一天挺挺就過去了�！�
她看我態(tài)度堅(jiān)決，便沒有再說什么，從口袋里翻了一會(huì)，拿出一袋安瑞克，找老師接了一些水給我沖上了，攪拌均勻后遞給了我。我看了看這些不明白色物體問這是什么，“安瑞克呀!你燒傻了吧，你以前發(fā)燒不吃呀�！彼鸬�，我看了一眼拿過來一飲而盡。
果然，不過一會(huì)兒頭上便冒出了汗，精氣神也好多了，頭也不暈了，感覺病好了，一量體溫，36度，我十分感謝她，感覺心里暖暖的。
有時(shí)，一件小事，或是一個(gè)微不足道的小舉動(dòng)，正在無形中溫暖著別人。
六年級(jí)優(yōu)秀作文 5
看，雨點(diǎn)兒像斷了線的珠子滴在樹葉上；聽，“噼里啪啦……”雨點(diǎn)兒像放鞭炮一樣砸在玻璃上�！耙�！”我忍不住歡呼起來，“下雨啦！”我身邊的同學(xué)卻嘟囔道：“哎，又下雨了，體育課不能出去咯！”小涵也癟著嘴：“我的小花球鞋要沾上泥巴了，哎……”而我心里甭提有多開心啦：終于把雨給盼來了，爸爸今天肯定可以早早下班回來陪我。
我的爸爸是一名市政工程師，每天就忙著修路、修路、修路……一年365天，他在家的日子屈指可數(shù)。有好幾次出門，爸爸邊開車邊自豪地對(duì)我說：“小北，看，這條路就是爸爸負(fù)責(zé)修的�！蔽衣犃藚s開心不起來，我多希望自己能變成一條條縱橫交錯(cuò)的'馬路呀，那樣我就可以天天跟爸爸在一起了。
放學(xué)回到家，我搬個(gè)小板凳坐在門口臺(tái)階上，邊看著淅淅瀝瀝的雨滴，邊等爸爸回來。天色漸漸暗了下來，路燈照亮了門口那條彎彎曲曲的小路，我探著小腦袋，伸長(zhǎng)脖子，卻看不到那明亮的車燈，更聽不到那熟悉的“滴滴”聲。天都黑了，爸爸怎么還不回來呀！我忍不住鼻子一酸，眼淚就涌了上來，擠滿了眼眶。媽媽輕輕地走過來，摸摸我的頭：“寶貝，爸爸今晚有很多圖紙要修改，不回來了�！蔽覔溥M(jìn)媽媽懷里，淚珠像個(gè)不聽話的孩子，一串一串滴在媽媽的衣服上。好不容易盼來了雨，卻沒能盼來我日思夜想的爸爸，爸爸到底什么時(shí)候才能處理完工作，好好陪陪我呀！
夜深了，我進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)里，我和爸爸一起拼積木、一起打籃球、一起有說有笑……哦，夜，你再多停留一會(huì)兒，讓我的夢(mèng)再長(zhǎng)一些吧！
六年級(jí)優(yōu)秀作文 6
"比賽開始！"只聽見裁判一聲令下，球飛上了天空。
我方主力球員迅速拍下球，以獵豹般的速度向?qū)Ψ降幕@筐飛奔。突然，對(duì)方防守隊(duì)員及時(shí)進(jìn)行防守，我們主力趕緊回傳，將球傳給不遠(yuǎn)的蔡燦壕，然后，他憑借自己的身高優(yōu)勢(shì)，越過了對(duì)手，一個(gè)三步籃，進(jìn)行遠(yuǎn)距離投籃，拿下兩分！觀眾們頓時(shí)尖叫起來，這是個(gè)不錯(cuò)的開頭！
緊接著，由于打的是全場(chǎng)，所以是我們開球。我方唐梓杰在中場(chǎng)隨時(shí)準(zhǔn)備接球，搶到球的李柏大力一傳，球正好傳到了唐梓杰手上，我們都緊張得捏了一把冷汗。說時(shí)遲，那時(shí)快，對(duì)方主力馬上把球截殺掉了，然后投入一個(gè)三分進(jìn)，比賽打成了2：3，我的心不由得縮緊了，大家都紛紛抺去額頭上的汗水。
"下半場(chǎng)開始！"為了挽回局勢(shì)，隊(duì)長(zhǎng)李柏決定改打"113"，三位主力全面進(jìn)攻。對(duì)方發(fā)球后，我們也因此改變了陣型，大家全速推進(jìn)，把球帶到中場(chǎng)，我們本以為對(duì)方要投籃，沒想到他們的`目的是把球傳給籃筐下的隊(duì)友，"唰"的一聲，球又進(jìn)了，比分2：4，我們被打了個(gè)措手不及。幾滴酸酸的液體出現(xiàn)在我眼中……
最后六分鐘，在觀眾們的加油聲中，我們決定放手一搏，組織最后一次進(jìn)攻。唐梓杰用力使出一個(gè)遠(yuǎn)距離投籃，球落在了籃筐上方上，跳了進(jìn)去，瞬間比分成了5：4！
耶，我們贏了！我們熱淚盈眶地?fù)肀г谝黄�，全�?chǎng)觀眾也不住地吶喊。這一刻，淚水蓋過了汗水，將場(chǎng)上場(chǎng)下的大家，緊緊團(tuán)結(jié)在一起。這淚，就是我們團(tuán)結(jié)協(xié)作的宣言！
六年級(jí)優(yōu)秀作文 7
在我成長(zhǎng)的路上，總是伴隨著媽媽的叮嚀……
媽媽嘴里的“快”
“甜甜，快點(diǎn)起床了！”每天早上我都在媽媽的催促中，睜開蒙?的雙眼，慢慢地穿著衣服�！澳憧禳c(diǎn)��！這么大的人了，穿個(gè)衣服都慢慢吞吞的！”“快點(diǎn)刷牙洗臉！”“快點(diǎn)梳頭……”一聲又一聲，我的耳朵都要長(zhǎng)繭子了，唉！多希望媽媽的催促能少點(diǎn)，還我一片安靜。
終于放學(xué)了，一天之中我最喜歡走在放學(xué)路上的這段時(shí)光了。“快點(diǎn)走！回家還要寫作業(yè)呢！你快點(diǎn)啊！哪像我生的，慢得像只小蝸牛！”唉！這一路的風(fēng)景，我還沒有看夠，多希望媽媽的腳步可以再慢一點(diǎn)，還我一絲愜意。
媽媽嘴里的“慢”
終于到周末了！我要把還沒追完的電視劇看完，我要把沒刷完的QQ信息全部回復(fù)……“你慢點(diǎn)吃！好像誰跟你搶似的。”“喝口湯，慢點(diǎn)，小心燙著……”飯桌上的媽媽，生怕我吃不飽、喝不好。唉！多希望媽媽的'筷子能快一點(diǎn)，還我一份歡樂。
終于長(zhǎng)大了，可以騎車上學(xué)了！終于自由了，再也不要媽媽接送了！“甜甜，騎車路上慢一點(diǎn)！”“過馬路注意看紅綠燈，慢一點(diǎn)……”
唉！多希望媽媽的叮嚀再少一點(diǎn)，還我一點(diǎn)自由。
時(shí)間總是在指縫里流逝，日子就在媽媽一聲聲的“快一點(diǎn)”“慢一點(diǎn)”中過去了。我希望媽媽的催促少一點(diǎn)，卻忽視了我從來沒有遲到過；我希望媽媽的腳步再慢一點(diǎn)，卻忘了我從來沒有因?yàn)樽鳂I(yè)問題受老師批評(píng)；我希望媽媽筷子快一點(diǎn)，卻發(fā)現(xiàn)吃飯的時(shí)候細(xì)嚼慢咽，身體長(zhǎng)得很結(jié)實(shí)；我希望媽媽的叮嚀少一點(diǎn)，再少一點(diǎn)，卻不知這一聲聲的叮嚀里飽含了多少我還不起的情意。
一路叮嚀，一路芳香，原來這芳香是媽媽的愛�。�
六年級(jí)優(yōu)秀作文 8
陽光火辣辣地普照著大地，刺眼的光芒射在籃球場(chǎng)上，一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)即將拉開帷幕……
我方隊(duì)員身穿橘紅色球衣，正在籃球場(chǎng)上和身穿紅色球服的六八班激烈地對(duì)戰(zhàn)。
瞧！黃琥一個(gè)靈活地轉(zhuǎn)身，從對(duì)方手里搶到球權(quán)，飛速地傳給了周麟，周麟一個(gè)跨步，將籃球向籃筐投去，就當(dāng)我們眾人的眼光都渴望的看著進(jìn)球時(shí)，籃球打到板上了，球被對(duì)方搶了過去。
對(duì)方以默契的團(tuán)隊(duì)配合，將球一個(gè)又一個(gè)投了進(jìn)去，不斷得分，對(duì)方歡呼聲不斷，我們啦啦隊(duì)使勁加油，籃球隊(duì)員臉上越顯焦急，手似乎不聽使喚，把球總是傳給對(duì)方隊(duì)員，總是犯規(guī)。
陽光似乎漸漸暗了下來。上半場(chǎng)結(jié)束了，比分是0：4，這種形式對(duì)我們來說并不是很樂觀，結(jié)局似乎已經(jīng)看到了，啦啦隊(duì)有些泄氣，突然傳來溫柔的'聲音：“沒關(guān)系，只要努力了就行！”原來，是班主任李老師。
到了下半場(chǎng)，隊(duì)員們像打了雞血似的。陳孝凱在對(duì)方不注意的時(shí)候，將球權(quán)搶了過來，從外側(cè)運(yùn)球，前面有對(duì)方隊(duì)員截?cái)r，他便以一個(gè)漂亮地轉(zhuǎn)身和一個(gè)鯉魚似的跳躍，將球在空中劃過一個(gè)美麗的弧線，投進(jìn)了籃筐中。我們啦啦隊(duì)似乎看到了希望，呼喊聲又大了起來。
接著，我方隊(duì)員張勇趁其不備，以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”把球從對(duì)方手中奪過來，傳給了鄒原晉，鄒原晉不負(fù)眾望，以個(gè)子瘦小的優(yōu)勢(shì)，鉆出人群間的縫隙，一投，進(jìn)了！
“嘟——”比賽結(jié)束了，我方以5：4的1分優(yōu)勢(shì)，勝過了對(duì)方。恍惚間，時(shí)間仿佛靜止了！
隊(duì)員們臉上的汗水晶瑩剔透，同學(xué)們的歡呼雀躍久久在操場(chǎng)上回蕩。我們一個(gè)個(gè)樂開了花，恍若嘴里含了塊蜜糖。
這時(shí)，陽光似乎更燦爛了！隊(duì)員們橘紅色的球服更耀眼了！
六年級(jí)優(yōu)秀作文 9
在我的印象中，有許多被冤枉的時(shí)候，簡(jiǎn)直就是人在家中坐，禍從天上來。今天我就和大家分享一下我被冤枉的各種時(shí)候。
有一天我走在回家的路上，看到一位老奶奶摔倒在路邊，卻沒有一個(gè)人上前去攙扶他，于是我便走上去扶起來老奶奶，周圍的人都向我投來了異樣的眼光，他們不會(huì)以為是我把老奶奶弄倒的.吧，我心里想到。
接著我扶著老奶奶找了一個(gè)小區(qū)的公共凳子坐了下來，老奶奶突然對(duì)我說：“你個(gè)臭小子，竟然撞了我還不道歉，你這叫不尊重老人�！蔽耶�(dāng)時(shí)就懵了：什么情況，我好心扶你，你還罵我，你就是個(gè)碰瓷兒的臭老太太！真是個(gè)老壞人，就是想訛我！接著我便對(duì)老奶奶說：“老奶奶不是我撞的你，你怎么能說我不尊重你呢？好吧，不管是不是我撞的你，對(duì)不起，您就在這坐著吧。”說完我就走開了，我好心的扶她，她還說我不尊重她。真冤枉！
第二件事兒是在上個(gè)星期天發(fā)生的。寫完作業(yè)后，我看了一會(huì)兒手機(jī)，這時(shí)我聽見了“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”的敲門聲，一開門便看到了奶奶。奶奶問我：“家里就你一個(gè)人？你爸媽呢？”我說道：“就我一個(gè)人，爸媽出去了，您先進(jìn)來�！�
奶奶坐了一會(huì)兒，便閑不住地拿起掃帚，開始掃地。掃著掃著就從犄角旮旯掃出了一些零食的包裝袋兒，奶奶的臉?biāo)查g變得猙獰起來，連珠炮一般逼問：“是不是你干的，你都多大了，還亂丟垃圾，你當(dāng)這是大馬路��？況且大馬路也不應(yīng)該扔，這就是你上了這么多年學(xué)學(xué)下的東西……”巴拉巴拉地說了一堆，我冤枉地說：“這是弟弟扔的……”我還沒說完，奶奶便說：“別狡辯，就是你扔的！”我只好聽從了奶奶的話，成功的背了鍋。
上帝啊，求求你了，趕緊給我點(diǎn)幸運(yùn)的事兒吧，要不然我跳進(jìn)黃河也洗不清啦。
六年級(jí)優(yōu)秀作文 10
夕陽的光透過窗戶，照到窗前的.書桌上。我坐在桌前，翻著數(shù)學(xué)課本，任憑眼淚“啪啪”地打在分?jǐn)?shù)少得可憐的數(shù)學(xué)試卷上。
這次考試又考砸了，我怎么想也想不明白，自己已經(jīng)這么努力了，為什么還是得不到高分?黃富豪上課幾乎不聽課，可他為什么輕松就得到了高分。
這時(shí)我想起那一個(gè)個(gè)挑燈夜讀的情景，想起母親晚上不厭其煩地一遍遍教我寫數(shù)學(xué)題目的情景……可無論我和父母怎樣努力，我都拿不到高分，為什么?難道我不是讀書的料嗎……
算了，想得腦瓜疼�？匆豢凑n外書舒緩一下心情吧!我打開《小讀者》，剛要讀，發(fā)現(xiàn)離我不遠(yuǎn)的地上有一小塊蛋糕渣，而且在移動(dòng)，我有點(diǎn)驚訝：怎么回事，蛋糕長(zhǎng)腿了?
為了一探究竟，我找到放大鏡，移到蛋糕旁，蹲下去一看：原來是幾只小螞蟻在搬蛋糕。蛋糕一動(dòng)一停，好像搬起蛋糕很費(fèi)勁，真有意思!
我想：如果給它們來點(diǎn)障礙物，它們會(huì)怎么做呢?
我找來一塊橡皮，放在蛋糕面前，小螞蟻背著蛋糕被撞了幾次后，開始向后走。我又找來三塊橡皮，擺在它四周，小螞蟻還是過不去。這時(shí)，從蛋糕下面鉆出一只螞蟻，它四下看了之后，站在橡皮上，指揮螞蟻來到上面。螞蟻們努力了一會(huì)后，蛋糕一下子又掉了下去，螞蟻又下去把蛋糕向上推……掉了一次、兩次、三次，掉了四次之后，它們終于推了上去。螞蟻指揮官又鉆入蛋糕下面，向屋外爬去。
我被小小的螞蟻的堅(jiān)持和努力震撼了，我想：螞蟻努力了五次后，才獲得了勝利。我才失敗兩次，難道就要放棄嗎?我要向成功繼續(xù)進(jìn)發(fā)!放棄了，就永遠(yuǎn)得不到成功!想到這兒，我放下《小讀者》，又打開數(shù)學(xué)書，在晚霞中認(rèn)真地看題目，苦思冥想起來……
六年級(jí)優(yōu)秀作文 11
印象：春天冰雪融化，萬物復(fù)蘇，生機(jī)盎然。在靈魂的春天，燦爛的晨光染紅了心穹。
深冬給人帶來新年的喜悅，但對(duì)于學(xué)生來說，冬天越深壓力越大。過年之后就是期末考試了，所以連個(gè)安穩(wěn)的新年都過不了。為了期末考試，我努力了整整一個(gè)學(xué)期。成績(jī)下來，我難過到連哭的力氣都沒有。成績(jī)下來后的幾天，沒有學(xué)習(xí)任務(wù)，只能幫老師做一些零活，但是心不在焉。我做成績(jī)單的時(shí)候，抄錯(cuò)了一整行!那幾天真的不知道怎么活下去，整天看著出神。朋友的安慰，家人的關(guān)心，老師的鼓勵(lì)，一點(diǎn)作用都沒有。
直到有一天，我看了一個(gè)哲學(xué)故事，說大概有兩個(gè)蘋果樹第一年有10個(gè)蘋果，摘了9個(gè)，剩下一個(gè)。一棵樹很生氣，第二年只結(jié)了五個(gè)蘋果，為了能多得一些，所以婉拒了;另一棵樹長(zhǎng)得很硬，果實(shí)越長(zhǎng)越多。雖然它每年只有一個(gè)屬于自己的果實(shí)，但它很享受它，而且仍然茁壯成長(zhǎng)。最后變成了果林的場(chǎng)景。
故事雖然簡(jiǎn)短易懂，但是，我似乎從中嘗到了別的'東西，于是心里突然涌起一聲吶喊：春天來了，花開了。如今，它還年輕，還在生命的春天。應(yīng)該像第二棵果樹一樣努力吸收知識(shí)的是陽光和雨水。也許我的努力與我的成就不成正比。就像每年開花結(jié)果的蘋果樹一樣，我盡自己最大的努力只得到了很小的一部分，與我的期望相差甚遠(yuǎn)。不過我之前傷心是因?yàn)楹雎粤艘粋�(gè)重要的點(diǎn)：春天是播種的季節(jié)，不是收獲的季節(jié)。所以，在人生的春天，不要想著收獲，要好好利用成長(zhǎng)帶來的廣闊空間，為人生畫出美好的藍(lán)圖。
正如班主任所說：“那些不盡如人意的考試成績(jī)，就當(dāng)是為成長(zhǎng)交學(xué)費(fèi)。”又是一個(gè)全新的春天的到來，我會(huì)努力成長(zhǎng)，努力爭(zhēng)取秋天的收獲。
六年級(jí)優(yōu)秀作文 12
爸爸常說：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。
那是初春的一個(gè)周末，春雨就淅淅瀝瀝地下了起來，沒有告訴任何人，春天就那樣悄悄地來了。我和爸爸媽媽從下包奶奶家回乾潭，雖說已是春天，但還是很冷，我躲在雨披里瑟瑟發(fā)抖。
快到丁畈了，可摩托車突然停了下來，我疑惑地剛想探出頭，就聽見爸爸說：看，前面有個(gè)老奶奶摔倒了，去把她扶起來吧。媽媽趕緊阻攔不行，到時(shí)別人賴上我們?cè)趺崔k？難道就任由老奶奶躺在地上嗎？多冷��！我把頭探出了雨披，可能是受了我的鼓舞，爸爸翻身下摩托車，朝那老奶奶走去。我和媽媽也下了車，想要搭把手。
老奶奶此刻正躺在地上，腿上有一道疤，已不再淌血。但是旁邊的石頭上卻還殘留著血跡，沒有被雨水沖刷掉。老奶奶頭發(fā)花白，滿臉布著皺紋，一只手扶著腰，不住地呻吟。我和媽媽一人扶著她的一只手，爸爸則問了她的電話號(hào)碼，急匆匆地打了過去。媽媽狐疑地盯著老奶奶，說：你待會(huì)兒可別說是我們撞的您。老奶奶有氣無力地說：我曉得的。你們是好人，剛才過去這么多輛車，只有你們扶我。媽媽懸著的心這才放下來。
蒙蒙細(xì)雨打濕了老人的頭發(fā)，裹著外套的.她在我們的攙扶下，顫顫巍巍地走到大樹底下，找了塊大石頭坐下。我忽然起身，靈機(jī)一動(dòng)，把雨披從摩托車上扯下來，披在老奶奶身上，然后把雨帽給她帶上。老奶奶的臉上不再淌著雨水了，也漸漸地不再發(fā)抖。媽媽欣慰地看了我一眼，然后繼續(xù)對(duì)老奶奶噓寒問暖。
不一會(huì)兒，爸爸就招呼老奶奶的家人過來了，老奶奶對(duì)我們千恩萬謝一番，再把雨披還給我們，才肯離去。
涼絲絲的雨點(diǎn)兒落在了我的臉上，我望著老奶奶離去的背影，忽然感覺不到起初的寒冷了，卻感受到了屬于這個(gè)春天的暖意。
六年級(jí)優(yōu)秀作文 13
童年的事就像天上的星星數(shù)不勝數(shù)，有些已經(jīng)隨著時(shí)間的流逝消失的無影無蹤；有的讓你記憶深刻；有的'苦澀，有的甜蜜。但無論哪種都能讓你體會(huì)到童年的快樂。
小時(shí)候我看到爺奶奶種的花十分好看，正好可以給我的芭比娃娃做裝飾，可光想不行啊，我便行動(dòng)了起來。首先我戴起了手套，然后把花盆抱出來，接著把花拔出來，最后，洗干凈。我剛修剪好枝葉，只見爺爺奶奶屋的門響了，我來不及收拾了，撒腿就跑。
在我跑的時(shí)候，心砰砰直跳：我這么做對(duì)嗎？我要再跑回去，爺爺奶奶肯定會(huì)揍我的，我要不跑回去，我就成了一個(gè)撒謊的孩子。我的心就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下：算了，還是回去吧，挨一頓打就打吧，總不能當(dāng)一個(gè)撒謊的孩子。果不其然，回去就被爺爺奶奶打了一頓。
還有一次，我和姐姐走在路上，我看到了一只正在睡覺的小狗，便想逗逗他。我從旁邊拔了一根狗尾巴草，拿在手中，在小狗的鼻子前來回晃，可小狗卻別過頭，無視我；我又撿起了一塊石子，捏在手中，把胳膊掄了幾圈，用力地把石子扔了出去。小狗猛地站起來，瞪大了眼睛，怒氣沖沖地看著我，嘴里發(fā)出“嗯嗯”的聲音。糟了，小狗要發(fā)狂了，我拼了命的跑，大喊道：“誰來救救我呀！”，姐姐看到后，把狗轟走了，我的心情才平復(fù)了下來。
不過現(xiàn)在看來，當(dāng)時(shí)是真的淘氣，要放到現(xiàn)在，我早就不敢了。時(shí)間一去不回返，現(xiàn)在一回憶起小時(shí)候的淘氣，雖然有點(diǎn)不堪回首，但自己卻樂在其中，他們就像甜蜜劑一樣，總能讓你在傷心的時(shí)候，品到一絲甘甜。
六年級(jí)優(yōu)秀作文 14
我鄰居家是養(yǎng)雞的。那里有一只威風(fēng)凜凜、十分好斗的公雞，它應(yīng)該算的上是這里的老大了。它就像一個(gè)好斗而又可怕的武士一樣。我就曾親身見識(shí)過它的威力。
有一次，我來鄰居家來玩，卻發(fā)現(xiàn)公雞正在和母雞打斗，我趕緊告訴鄰居：“你家公雞和母雞打起來了�！彼麉s說：“沒事，它經(jīng)常那樣�！蔽衣牶�，十分驚訝。因?yàn)槲医?jīng)常聽到男人們說“好男不跟女斗”，我想著，難道它是只壞雞嗎？果然，那公雞狠勁兒打斗了母雞后，大搖大擺走了，過了一會(huì)兒，那只受傷的母雞也走了。
有一次，我在外面散步，發(fā)現(xiàn)有一只大狗正和一群狗打架呢！最后，那只大狗取勝了，它踩在一塊石頭上，頭看著天，一直汪汪叫，好像在宣布：“我是這里的老大”。公雞好像是聽懂了，立馬跳出圍欄，站在大狗面前嗷嗷叫：“我才是這里的'老大”。之后，它倆眼對(duì)眼，露出一副兇惡的表情。頓時(shí)，天上烏云密布，電閃雷鳴，然后它倆打了起來。一會(huì)兒它倆從街道的那邊打到另一邊，一會(huì)又從院子里打到圍欄里，最后，公雞和大狗斗得兩敗俱傷，它倆斗累了就都散開了。
還有一次，鄰居家主人出差，讓我照看這些雞，我拿上雞食放在地上招呼雞兒們吃食，公雞看到了，就把小雞驅(qū)趕走，獨(dú)自吃起了它們的食物。
這公雞一定給人們帶來了許多憂愁，我想鄰居為什么不把這只好斗的公雞賣掉呢？
六年級(jí)優(yōu)秀作文 15
那是一個(gè)下雨天，路邊的小楊樹沙啦啦的喧鬧著，幾朵厚墩墩的烏云把太陽遮的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。雨不停的`下，敲打著圖書館的窗戶。我從圖書館里走出來，又走進(jìn)了文具店，快看，那支筆小巧玲瓏，真好看，在摸摸口袋一文沒有。我想出了怪異的辦法—“偷”。
我走到筆的面前，剛要伸手“偷”，后面就冒出了一只手，我害怕極了，一回頭，“小朋友，你要買什么東西呀，我可以給你推薦推薦�！苯憬阌脺厝岬恼Z氣對(duì)我說�！拔摇揖褪恰S便看看，姐……姐你去忙吧！”姐姐走后，我快要跳出來的心，才安穩(wěn)下來，我緩了緩，進(jìn)行了第二次嘗試，兩手輕輕拿出來，右手一個(gè)不經(jīng)意把筆順利的放進(jìn)了我的口袋，“偷”到后，我當(dāng)什么事也沒有發(fā)生，走出了店門口。外面的雨下的更大了，仿佛在告訴我，你這樣做不對(duì)，快把筆還回去�？伞巴怠倍肌巴怠绷�，再回去豈不是很沒面子嗎？我還是“無所謂”的走回了家。
回到家，雨越下越大，越下越大，老天爺真的在告訴我不該這么做嗎？我趴在窗臺(tái)前，看著雨點(diǎn)一滴一滴的落下，我陷入了沉思。
清醒后，我決定將筆還回去。我做了這件事，但忘記了當(dāng)時(shí)說了什么，只記得我心中的后悔。
還完筆后，我放聲大笑，嘲笑自己的行為，嘲笑自己做了那種事，嘲笑自己像書中的人那樣有了不正義的思想。
回到家后，我還想著這件事，既想忘又忘不掉，只能隨著雨水一起哭泣。
六年級(jí)優(yōu)秀作文 16
一天，媽媽下班回來，遞給我一個(gè)汽車玩具說：“你看，我給你買了一個(gè)紅色的汽車”。我頓時(shí)驚訝不已，欣喜若狂的我似風(fēng)一樣的速度拆開了包裝。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，這竟然是個(gè)用搖控器控制的小汽車，我立馬在家的地板上試了試。哇！這個(gè)小汽車竟然可以拐彎、漂移，我興奮不已地跟媽媽說：“我太喜歡了，謝謝媽媽”。
第二天陽光明媚，是一個(gè)玩兒小汽車的好日子。我非常開心地跑下樓去玩小汽車了，玩著玩著就入了迷。身外事物好像與我無關(guān)，一個(gè)電動(dòng)車向我駛來，竟然沒有發(fā)現(xiàn)！電動(dòng)車橫沖直撞向我沖來，我躲閃不及，被電動(dòng)車撞倒在地。那位騎電動(dòng)車的叔叔慌忙扶起我，說：“你沒事兒吧？”，我咬牙忍痛對(duì)他說：“沒事兒，我一會(huì)兒就不疼了”。那個(gè)叔叔聽到后說：“對(duì)不起，如果沒事兒我就走了”，那位叔叔走后，我站起身，強(qiáng)忍著身上的疼痛回到家，感覺剛才發(fā)生的.事太可怕了！
自從這次被撞后，我不敢在外面玩了，就開始轉(zhuǎn)移陣地，在家里玩，從上午玩到中午，一時(shí)一刻沒停過。媽媽一直在叫我吃飯，但我玩得很入迷，就是聽不見，然后媽媽就進(jìn)來批評(píng)了我一頓。
還有一次。我正要準(zhǔn)備去學(xué)校，但我卻看見了放小汽車的盒子，我忍不住又玩了起來，這一玩就是半個(gè)鐘頭，去上學(xué)的時(shí)間早已過去了。我膽戰(zhàn)心驚地來到學(xué)校，最后被老師罵了一頓。
唉！都是迷戀“小汽車”惹的禍，我決定吸取教訓(xùn)，不再沉迷小汽車了，不得不開始認(rèn)真學(xué)習(xí)了！
六年級(jí)優(yōu)秀作文 17
暑假里的一天中午，媽媽對(duì)我說：“這個(gè)周日帶你出去玩，地方到時(shí)候再定，關(guān)鍵還要看你的`表現(xiàn)�！蔽覠o比激動(dòng)，整個(gè)下午都在心中規(guī)劃著那天要穿什么衣服，帶些什么。
唉，今天才星期一，我覺得剩下的六天真是無比漫長(zhǎng)，簡(jiǎn)直是度日如年。我掰著手指盼著：星期二、星期三、星期四！哇，今天是星期四了，再等兩天就是星期日了！我一陣狂喜。
但是，我感覺好像離星期日越近，時(shí)間反而過得越慢。我都覺得我的身上長(zhǎng)出蘑菇了！終于等到了星期六，我高興極了，跑進(jìn)廚房問我媽媽：“你明天打算做什么？”“什么做什么？當(dāng)然是睡覺，一周難得一天假期。”我愣在原地，心想：難不成媽媽她忘記啦？我得提醒提醒她。我繼續(xù)問：“難道你就不想出去活動(dòng)一下，透透氣嗎？”“行了行了，你有時(shí)間想這些事，還不如去練你的素描嘞！”“你真的沒有什么打算嗎？”我瘋狂用手比劃著，比劃一輛轎車，比劃了只包……她又沖我說：“練你素描去。”說話不算數(shù)，我失落地走進(jìn)房間，聳拉著腦袋，剛拿起畫板，房門外傳來了一個(gè)聲音：“記得把明天要帶的東西，要穿的衣服收拾好！”我腦袋一拍，原來媽媽剛才一直在逗我呢！無比期待的游玩真的來到了。
天氣晴朗，空中朵朵白云飄過，微風(fēng)吹來，好涼爽��！路上，我一蹦一跳走著……
六年級(jí)優(yōu)秀作文 18
上課時(shí)，一些小鳥有時(shí)會(huì)飛過來，在窗邊張望我們，但總是一會(huì)兒就飛走了。這讓我很是想念它們。
我開始盼著下課，好去看看它們。我時(shí)不時(shí)擼起袖子看一下表，希望時(shí)間過得快一點(diǎn)。整整一節(jié)課，我既高興又激動(dòng)。隨著時(shí)間的推移，下課鈴不知不覺地響了起來。我趕忙對(duì)著窗戶伸長(zhǎng)脖子眺望。
鳥兒已無影無蹤。我又開始盼著鳥兒出現(xiàn)在我的視野中。一節(jié)課接著一節(jié)慢慢過去，有幾只小鳥飛到了一棵枯樹上，它們歪著頭沖著我嘰嘰喳喳。我用直勾勾的眼神盯著它們，腦子里又產(chǎn)生了一種新的念頭，很想在窗邊和它們一起玩。
我開始盼著它們鼓起勇氣，朝我飛過來，和我說說笑笑。可這不可能，有哪只鳥兒會(huì)為一個(gè)人類翻山越嶺，去找他玩呢？可這念頭一出現(xiàn)就很難消滅。我和它們招手，希望被它們那雪亮亮的眼睛察覺到。
課間很短，一會(huì)兒就上課了。好不容易看見了鳥兒，卻無法指引它們過來，甚至連近距離觀賞都不可能，我無奈而又失落。正當(dāng)這時(shí)，鳥兒好像有了勇氣，飛到窗邊，在那兒和它的`伙伴談?wù)撝�。我看見了，如坐針氈，激�?dòng)得想沖過去，抱住它們。我盯著它們，魂都飄出了窗外，笑得嘴巴都快裂開了。我就這樣發(fā)呆地看著，好像它們身上繡了幾朵鮮花一樣，特別吸引我。我的視線在它們身上停留了許久，我真的要靈魂出竅了！
小鳥是那么有趣��！
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