關(guān)于六年級(jí)作文集錦9篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)作文 篇1
老鷹捉小雞的游戲真好玩。我們首先分了工，張艷當(dāng)“老鷹”，聞奇為“母雞”，我和其余同學(xué)當(dāng)“小雞”。
當(dāng)“老鷹”張艷張開翅膀飛快地?fù)湎颉靶‰u”時(shí)，在母雞媽媽的'掩護(hù)下，我們小雞迅速跑到另一個(gè)地方，“老鷹”撲了個(gè)空，“小雞們”都哈哈大笑。這時(shí)，老鷹故意晃了幾下，見我們沒(méi)有防備之心時(shí)，馬上撲了過(guò)去。哈哈，李贊這只“肥小雞”被抓住了，“老鷹”立刻開懷大笑。接著，老鷹又故伎重演，故意向左邊奮力跑去，又來(lái)個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎，向另一邊迅速撲來(lái)。這次我們可慎重啦，可機(jī)靈啦！“母雞”聞奇張著翅膀緊緊盯住“老鷹”，我們?cè)诤竺孀蠖阌议W，楞是不讓“老鷹”抓住。這時(shí)的“老鷹”瘋了似的亂抓，可還是沒(méi)有抓住一只“小雞”。“老鷹”張艷灰心了，趴在地上一動(dòng)也不動(dòng) 。
六年級(jí)作文 篇2
邁著青春的節(jié)拍，我們共同走在學(xué)習(xí)的道路上。以往的回憶讓我不禁潸然淚下！在我們共同走過(guò)的6年里，1年級(jí)時(shí)，還很年幼的我們年少無(wú)知，現(xiàn)在的我們整天忙于學(xué)習(xí)，為自己的出路努力。但是是，空閑時(shí)的我會(huì)想到：還有不到一個(gè)月的時(shí)間，我們就要畢業(yè)了！相處了這么長(zhǎng)時(shí)間的我們要怎樣面對(duì)馬上到來(lái)的離別！
敬愛的老師，離別時(shí)的悲傷是否在您的眼前浮現(xiàn)。盡管您是五年級(jí)來(lái)教我們班的，但是是我們和您相處的最好。敬愛的老師，您對(duì)我的.諄諄教誨我永遠(yuǎn)都會(huì)記在心中。作為我的座右銘一直鼓勵(lì)我在學(xué)習(xí)的道路上走上新的臺(tái)階。
親愛的同學(xué)們，相處了這么長(zhǎng)時(shí)間，我有好多話想和你們說(shuō)，但是是拋去學(xué)習(xí)的時(shí)間，要和你們都說(shuō)一說(shuō)是不可能的，所以在這里我只能和我關(guān)系最好的朋友說(shuō)一說(shuō)：6年的時(shí)間對(duì)我們來(lái)說(shuō)是有些少，在這時(shí)候間里我們常常是一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起在我們美麗的校園里共進(jìn)退。但是是，馬上就要面對(duì)的是離別，我相處了六年的友誼即將在這個(gè)夏天結(jié)束，離別對(duì)我現(xiàn)在來(lái)說(shuō)是殘酷的也是帶有傷痛的！
我深深愛著的母校呀，在這里有我留下的足跡，也有你給我的成績(jī)。我會(huì)努力學(xué)習(xí)，考上一個(gè)好初中，為您爭(zhēng)光！
我們要說(shuō)再見了盡管有些傷痛，但是是，我還是要說(shuō)：“再見了，老師；再見了，同學(xué)；再見了，我深深愛著的母校！再見了，再見，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這美好的回憶！再見！”
六年級(jí)作文 篇3
哈哈，真好玩！是誰(shuí)在說(shuō)話？是我——最愛玩捉迷藏的馮晗。
我是一位活潑開朗并且又調(diào)皮的小姑娘。我?guī)е桓贝笱坨R，圓圓的臉蛋胖乎乎的，個(gè)子也蠻高，有時(shí)候玩野了都不想回家了。有時(shí)候我說(shuō)話的嗓門有點(diǎn)大，不過(guò)只是習(xí)慣，并不是真的生氣了。
前幾天的一個(gè)下午，我和高健、王梓桐和劉成一起玩捉迷藏。高健抓，我們藏。高健數(shù)了五十個(gè)數(shù)后，大聲問(wèn)我們：“藏好了嗎？”我們各自在自己的.藏身的地方不約而同地大聲說(shuō)：“藏好了！”高健來(lái)抓我們了。我們屏住呼吸一聲也不吭，高健邊找邊引誘我們出聲，說(shuō)：“看我怎么抓你們！”可是，高健找了半天，連我們的影子也看不見。
高健“憤怒”極了！繼續(xù)東尋西找，當(dāng)他走到大石頭的后面時(shí)，發(fā)現(xiàn)了王梓桐，王梓桐一邊無(wú)奈的走出來(lái)一邊提醒我們說(shuō)：“藏好了，小伙伴們，千萬(wàn)別出來(lái)呀！”高健又找到了劉成。高健說(shuō)：“哈！就剩馮晗一個(gè)人沒(méi)有抓到了！”高健找得更仔細(xì)了。左瞧瞧，右看看，就像一只耐心抓老鼠的貓一樣，終于在一個(gè)房子的后面找到了我。
玩捉迷藏真有趣！它培育了我的合作精神和耐心。
這，就是愛玩捉迷藏的我。
六年級(jí)作文 篇4
書，就像一杯散發(fā)著幽幽清香的茶，需要你靜下心來(lái)慢慢品味;書，也像一曲娓娓動(dòng)聽的樂(lè)章，每每讀完之時(shí)，總覺(jué)余音繞梁;書，還像一年四季的變更，春天稚嫩，夏天活潑，秋天成熟，冬天略帶風(fēng)雪……
童話書，是充滿稚氣春天的清風(fēng)，吹動(dòng)了我兒時(shí)那幼稚的童心，也吹開了我成長(zhǎng)中的扉頁(yè)。雖然不識(shí)字，但有著精美插圖的童話書，吸引著我去猜測(cè)故事內(nèi)容，那撥動(dòng)人心的畫面讓我愛上了它。就這樣，書中的春風(fēng)引領(lǐng)我踏入了書的王國(guó)。
注音繪本，是炙熱夏天的陽(yáng)光。在童話書的陪伴下，我漸漸長(zhǎng)大。有了拼音的幫助，我看起了生動(dòng)活潑的繪本。有時(shí)我不太能理解書上的字詞，但結(jié)合那墨色文段之下多彩的圖片，一幅幅曼妙無(wú)比的畫卷浮現(xiàn)于腦海，心田也升起了一輪金燦燦的太陽(yáng)，使我越發(fā)覺(jué)得讀書是件讓人快樂(lè)、令人沉醉的事。
小說(shuō)，是成熟秋天的甜果。認(rèn)識(shí)的字詞多了，我就拋開注音繪本，著手閱讀一些富有作者深厚情感的小說(shuō)。我就像漫步于穿越果園的小徑一般，品味著書的“香甜”。時(shí)間長(zhǎng)了，我便覺(jué)得自己的心和作者的心靠在了一起，嘗到各種不一樣的“果實(shí)”。字里行間，蘊(yùn)含酸甜苦辣的'人生百味。這種特殊的感覺(jué)扣人心弦、觸動(dòng)人心。
經(jīng)典名著，是躊躇的冬天。如今我已長(zhǎng)大了許多，通過(guò)書本了解世界和歷史的渴望越發(fā)強(qiáng)烈。翻閱那一本本承載著歷史的經(jīng)典名著，看到原本盛興的家族最終衰敗，一個(gè)個(gè)英雄豪杰退出歷史舞臺(tái)，一絲清愁便掛在了心上，那愁恰似一朵飄落于天空的雪花，久久未化。
讀一本好書，像交了一個(gè)益友。我越來(lái)越沉醉于書的世界。書，把我?guī)У揭粋�(gè)個(gè)美好、充滿幻想的世界。這種樂(lè)趣，唯有讀書人才能體會(huì)。
六年級(jí)作文 篇5
河邊長(zhǎng)滿了水草，河水靜靜地流淌著，看得見河底的泥塊和水草，卻看不見游魚，也許它們因我這個(gè)不速之客而躲到水底去了。
也不知走了多久，回過(guò)頭來(lái)，才知道已離現(xiàn)在的“家”很遠(yuǎn)了。在這個(gè)無(wú)垠的天地間，我過(guò)完了無(wú)憂無(wú)慮的童年，在這里的每一段時(shí)光，都是一個(gè)動(dòng)人的故事，都是一首美妙的樂(lè)曲，筆與紙，又能記載多少、流露多少呢？
然而，童年美好的時(shí)光已飛逝而去，而現(xiàn)在只有一種深深的寂寞向我襲來(lái)，讓我不可自拔地陷入了一片空曠的沼澤，這片沼澤叫孤獨(dú)。
纏纏綿綿的'雨霧中，我漫無(wú)目的地徘徊著。眼前，是一條河，是迷茫的一片。想起剛才那回憶過(guò)的往事，我不知該朝哪個(gè)方向走，我害怕，害怕這一切又會(huì)重演。雨滴飄落在了我的頭上、臉上，也打在我的心上。它是那樣冷，那樣沉，那樣痛。無(wú)聲無(wú)息中，只有雨滴知道，我的心在發(fā)顫。
不知過(guò)了多久，我的頭上、臉上全都濕漉漉的，淚水也順著臉頰流了下來(lái)，想起這一年發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我已不知所措。
直到今天的這一刻，我才懂得什么叫做堅(jiān)強(qiáng)，要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，必須付出。
六年級(jí)作文 篇6
我們一家有六口人，有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、弟弟和我。爸爸熱情好客，樂(lè)于助人，很平易近人；媽媽美麗善良，但很對(duì)人很嚴(yán)厲；爺爺愛喝酒，愛看電視；奶奶勤勞開朗；弟弟調(diào)皮活潑，而我，性格和弟弟一樣吧！
有一天放學(xué)回到家，我和弟弟在房間里寫作業(yè)，爺爺在陽(yáng)臺(tái)上給花兒澆水，沒(méi)留意到外面已經(jīng)刮風(fēng)下雨了。突然，爺爺打了個(gè)噴嚏，再注意已經(jīng)太遲了。弟弟出門上廁所，看到爺爺都快不行了，不管三七二十一，“哥哥！哥哥！”地大叫了起來(lái)。我的心里還納悶：什么事情這么急？出去一看，爺爺已經(jīng)倒在了地上。弟弟打電話給爸爸，我趕緊把爺爺扶上床，蓋上被子。
爸爸打上出租車趕到家，摸了摸爺爺?shù)念^，說(shuō)感冒了。這時(shí)，正好奶奶也買完菜回來(lái)了，正準(zhǔn)備起火做飯�？窗职终β档卮螂娫捊o120急救中心，就問(wèn)了一句：“誰(shuí)生病了？”我說(shuō)：“是爺爺病了！”電話打通了，接線員是個(gè)女孩：“喂，這里是120急救中心，請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)怎么了？”“喂，這里有個(gè)老人發(fā)高燒了，地址——雙盛花園……”爸爸趕忙把地址告訴了急救中心。
爺爺被送到醫(yī)院后，大夫已經(jīng)做好了準(zhǔn)備工作，先給爺爺打了三針，然后在他的嘴里套上了供氧的機(jī)器吸管……時(shí)間過(guò)去了兩個(gè)半小時(shí)左右，爺爺終于醒了過(guò)來(lái)。爸爸趕忙跑過(guò)去，問(wèn)了一句：“爸，您還好吧？想吃點(diǎn)什么？?jī)鹤游胰ソo您買！”“我，我什么也不想吃，只，只要有你們?cè)谏磉吪阒�，就心滿意足了……”爺爺說(shuō)話很吃力。
到了晚上，爸爸依然守護(hù)在生病的.爺爺身邊，有時(shí)爺爺想小便，爸爸就把馬桶提來(lái)；有時(shí)爺爺想吃東西，爸爸就去樓下商店買上來(lái)；有時(shí)爺爺想喝水，爸爸就燒水倒水給他喝……爸爸這種任勞任怨的精神，真讓人感動(dòng)。
第二天，輪到媽媽值班。同樣，她陪著爺爺聊會(huì)天，吃吃飯，也是任勞任怨。
經(jīng)過(guò)爸爸和媽媽的長(zhǎng)期照料，爺爺?shù)牟〗K于好了。從此，我們這個(gè)溫暖的家庭獲得了區(qū)里“五好家庭”的美譽(yù)。
六年級(jí)作文 篇7
理想是人生導(dǎo)航的燈塔，是黑暗中的一絲光明，是沙漠中的一片綠洲，每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想。而我的理想就是想做一名教師。
教師是一個(gè)神圣又辛苦的職業(yè)，他們的.職責(zé)是為祖國(guó)的未來(lái)培養(yǎng)人才，全國(guó)各地都需要老師，老師每天講課會(huì)受到學(xué)生的不滿，那又怎樣，因?yàn)樗麄兪抢蠋�。老師有再大的不滿，再多的委屈，他們依然堅(jiān)強(qiáng)著，因?yàn)樽鎳?guó)的花朵需要他們。
老師是一個(gè)辛苦的職業(yè)。每天晚上，當(dāng)大多數(shù)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，一個(gè)屋子里的燈光還亮著，那就是老師們，他們?cè)谂闹鴰资镜淖鳂I(yè)。當(dāng)作業(yè)批改完了，他們又要準(zhǔn)備著明天的上課的課件或者是教案等等，一直到很晚很晚，老師是多么辛苦呀！
我想做一名老師，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，從現(xiàn)在開始我要認(rèn)真對(duì)待每一次上課，上課積極發(fā)言，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考出優(yōu)秀的成績(jī)。同時(shí)我要在課外閱讀方面提高知識(shí)，多多閱讀，汲取書中的精髓。
老師是一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是一位辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵；老師是春蠶，奉獻(xiàn)自己，裝飾別人；老師是一根粉筆，犧牲自己，留下知識(shí)。
理想是春天盛開的牡丹，是夏天奔流的長(zhǎng)江，是秋天滿載的收獲，是冬天獨(dú)自開放的梅花，一想到我的理想是當(dāng)一名教師，心中就會(huì)有一陣微微的激動(dòng)……
六年級(jí)作文 篇8
在今年的某月某日，我們這個(gè)家屬院舉行了一場(chǎng)“全院悠悠球大賽”。當(dāng)時(shí)，全院的悠悠球高手都下來(lái)比賽了。我們比的攻守累站。
我們?cè)旱母呤峙涞亩际遣荒茉俸玫那�。趙子晨的`配球是“完美風(fēng)暴”，我配的是“陽(yáng)光”，閏哲明配的是“光子精靈”付凱東配的是“超級(jí)光子精靈”新新配的是“光子精靈S”鄧德龍配的是“冰魄”。比賽開始了，趙子晨守擂，我來(lái)攻擂。我先用了“指上飛碟”，他用了“銀狼無(wú)蹤”我緊接做了一招“極地銀狼”。
他用了“流星飛碟”，失敗了，我攻擂成功。接著是閏哲明來(lái)攻擂，我守擂。我換了球，換成了“銀狼”。他用了“流星飛碟”，我跟著他學(xué)，也用了“流星飛碟”。他用了“魔術(shù)球”。我也做了“魔術(shù)球”，他又用了“智能旋風(fēng)”，失敗了。我守擂成功。接下來(lái)是我與付凱東展開了對(duì)決。我又換成了“陽(yáng)光”。他用了“上線”，我又用了“智能旋風(fēng)”，我們比的是誰(shuí)的球堅(jiān)持的時(shí)間最長(zhǎng)，我大獲全勝，把他給“打”得屁滾尿流。接著，我和新新展開了“死斗”，我們比的是睡眠，看看誰(shuí)的時(shí)間長(zhǎng)，我所向披靡。
最后，就是死戰(zhàn)。我VS鄧德龍！鄧德龍先放了“極地銀狼”，我接放了一招“銀狼無(wú)蹤”。接著，我們兩個(gè)同時(shí)放了“智能旋風(fēng)”，都收回來(lái)了。我們兩個(gè)又同時(shí)打“天外銀龍”，我們兩個(gè)打的龍都出來(lái)了，但還是不分上下。我又換成了“銀狼”，我們兩個(gè)有比賽做“魔術(shù)球”。我一共做了三百四十五個(gè)，他一共做了三百四十九個(gè)。我輸了，慘不忍睹。但是，值得高興的是鄧德龍是第一。
我們?yōu)猷嚨慢堎R彩……
六年級(jí)作文 篇9
相傳狐假虎威這件事發(fā)生后，狐貍在百獸面前抖了一次威風(fēng)。這件事發(fā)生之后，老虎想：“如今狐貍是百獸之王，而我再也不是了，現(xiàn)在，動(dòng)物們都不怕了我了，就連面子也要讓他三分……”想起這些，老虎不禁頭沉沉而淚潸潸。
一天，老虎正悠閑地在野外散步，正當(dāng)他低下頭喝水時(shí)，突然，他聽見狐貍唱著歌兒走過(guò)來(lái)了�！霸愀�，狐貍來(lái)了，他現(xiàn)在可是百獸之王，我可比不上他呀！”老虎心里一驚，急忙躲到草叢里去。
這時(shí)的狐貍可是威風(fēng)凜凜，正悠閑地散著步。動(dòng)物們見了狐貍，可不是抱頭鼠竄，而是各走各的路，還不時(shí)有動(dòng)物們?cè)诟蛘泻裟兀∵@一切，老虎都看在眼里。他還聽見狐貍傲慢地說(shuō)：“真是個(gè)愚蠢的家伙，被我騙了也不知道，其實(shí)動(dòng)物們怕的是他自己，而不是怕我。還想當(dāng)百獸之王呢！當(dāng)個(gè)狗屎就不錯(cuò)了！”
老虎他知道狐貍說(shuō)的是自己，他氣得火冒三丈，吼地一聲，他向離玄的箭一樣飛了過(guò)去，撲到了狐貍身上。狐貍不慌不忙地說(shuō)道：“你看，是天帝！你要是殺了我，你將會(huì)受到天帝的懲罰！”老虎半信半疑，抬頭望天，可是根本就沒(méi)有那所謂的天帝，再望望自己的爪子下面，連個(gè)影都沒(méi)有。原來(lái)在老虎抬頭望天的`時(shí)候，狐貍早就飛到九宵云外去了。老虎后悔莫及，不禁長(zhǎng)嘆一聲：狐貍啊，狐貍，我為什么老上你的當(dāng)呢？要是我能擁有你的一半智慧那該多好�。∧敲次疫@個(gè)百獸之王豈不是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)了嗎？”
【六年級(jí)作文】相關(guān)文章：
六一六年級(jí)作文02-28
五一六年級(jí)作文02-06
六年級(jí)作文07-25
六年級(jí)的作文11-18
六年級(jí)的作文11-19
六年級(jí)的作文11-19
六年級(jí)的作文11-19
六年級(jí)的作文11-20
六年級(jí)的作文11-21