[精品]六年級(jí)年的作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)年的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)年的作文 篇1

　　我愛(ài)我們的學(xué)�！�—翠綠小學(xué)，這里環(huán)境優(yōu)美，綠樹(shù)成蔭。走到學(xué)校的任何一角都是一道美麗的風(fēng)景，校園里四季如畫，但我最喜歡的是秋天的校園。

　　秋天，當(dāng)我們走到校門口時(shí)，桂花的香味撲鼻而來(lái)。桂花樹(shù)真多�。〗虒W(xué)樓四周，小操場(chǎng)邊……一排排桂花樹(shù)，就像草原的哨兵一樣，日日夜夜守護(hù)著我們的校園。桂花真美呀！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見(jiàn)翠綠的葉子中藏著許許多多星星點(diǎn)點(diǎn)的桂花，他們?cè)陉?yáng)光的照耀下閃閃發(fā)亮，像星星一樣亮晶晶的。走近一看，桂花小巧玲瓏，只有米粒般大小，有四片花瓣，晶瑩剔透，像水晶的'碎片，又像一架架風(fēng)車。桂花真香啊！當(dāng)我做操的時(shí)候香味在我身邊流動(dòng)，當(dāng)我在讀書的時(shí)候，一陣風(fēng)撲來(lái)，我好像陶醉在桂花之中。當(dāng)我在跑步的時(shí)候，桂花的香味讓我精神百倍。整個(gè)校園浸在桂花的香味中！蜜蜂從幾十里外趕來(lái)采蜜，蝴蝶也趕來(lái)吸食花粉，真是“桂子花開(kāi)，十里飄香”�。�

　　放學(xué)了，同學(xué)們的腳似乎被桂花的香味勾住了。校園熱鬧非凡：同學(xué)們有的打籃球，有的成群結(jié)隊(duì)跳繩，有的打乒乓球……我們的笑聲在校園上空回蕩。一陣風(fēng)吹來(lái)，桂花情不自禁地跳起舞來(lái)。

　　我們跑到桂花樹(shù)下，桂花落在我的肩上、腳上、頭上。我仿佛就是一朵桂花，給人們帶去了陣陣清香！

　　��！秋天的校園充滿了香氣，充滿了生機(jī)，充滿了活力，充滿了樂(lè)趣，我愛(ài)秋天的校園！

六年級(jí)年的作文 篇2

　　記憶中，有一些東西總在沖擊著我的內(nèi)心，在我心里激起朵朵浪花，其中最大的浪花，是我去柬埔寨旅游時(shí)發(fā)生的。

　　那時(shí)，我們要去皇家噴泉遺址，走在那小路上，傳來(lái)了很多種樂(lè)器演奏的樂(lè)曲，樂(lè)聲有點(diǎn)悠遠(yuǎn)蒼涼，蒼涼中又帶著剛毅，那動(dòng)人的旋律、如泣如訴的音樂(lè)哀婉動(dòng)情，很是感人。

　　追尋著樂(lè)聲，看到的場(chǎng)景讓我驚呆了，演奏者有的斷腳、有的瞎眼、有的沒(méi)了胳膊。后來(lái)我知道他們是在柬埔寨戰(zhàn)爭(zhēng)中被炸傷的百姓，他們只好靠賣唱來(lái)維持生計(jì)，但是他們互相幫助，搭建了一個(gè)草棚，相互學(xué)習(xí)音樂(lè)和樂(lè)器，有眼睛的幫助沒(méi)有眼睛的看譜子，有手的幫沒(méi)有手的伴奏，每個(gè)人都能發(fā)揮自己的作用。他們用音樂(lè)來(lái)幫助受戰(zhàn)爭(zhēng)影響的人，幫助他們用音樂(lè)來(lái)傳達(dá)他們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的控訴，對(duì)和平的渴望，正如他們的曲調(diào)一樣。

　　雖然他們的樂(lè)器普通，但是他們的`動(dòng)作卻是如此的嫻熟，配合卻是如此的默契；雖然他們曲調(diào)蒼涼，卻是如此的樂(lè)觀；雖然他們衣服破舊，卻依然有對(duì)生活的希望。你看他們的表情，縱然有傷感，卻也有一絲絲的快樂(lè)。

　　看到這一幕幕，我心潮澎湃，就像水平鏡的湖泊泛起層層微波，半晌，心里都是羞愧與敬佩。

　　他們?cè)谟鲆?jiàn)困難時(shí)依然對(duì)生活充滿了樂(lè)觀，始終堅(jiān)持不放棄。但是我過(guò)著衣食無(wú)憂的生活，有爸爸媽媽的愛(ài)，有老師的關(guān)心，有同學(xué)的幫助，可我遇見(jiàn)困難時(shí)，卻總是逃避，這和他們應(yīng)對(duì)困難的態(tài)度相比，差別是如此之大，這讓我羞愧地?zé)o地自容。

　　這次柬埔寨之旅在我的心海里激起了朵朵浪花，給生命留下印痕，無(wú)比清晰。它讓我知道了不管遇到什么困難，都要堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)面對(duì)。

六年級(jí)年的作文 篇3

　　一年一度的美育節(jié)快到了，學(xué)校要舉行繪畫比賽。愛(ài)好畫畫的我懷著興奮的心情回到家，我和媽媽說(shuō)了一下要參加繪畫比賽的事。媽媽問(wèn)我說(shuō)：“張真一，美育節(jié)你想要畫什么呀？”我一時(shí)想不起來(lái)無(wú)話可說(shuō)，那股興奮的心情一瞬間煙消云散。

　　到底該畫什么呢？于是帶著這個(gè)問(wèn)題，我想了三天三夜還沒(méi)想出來(lái)，到了第四天黎明時(shí)我終于想好了畫什么。我又滿懷欣喜地去找媽媽“媽媽，媽媽，我想出來(lái)了，我想出來(lái)了，我要畫鳳凰！”我興奮地把睡得正香的媽媽給搖醒了。媽媽卻說(shuō)：“有什么好興奮的，那你會(huì)不會(huì)畫呢？”我自信地點(diǎn)點(diǎn)頭。后來(lái)我上網(wǎng)查了一下鳳凰的模樣，鳳凰是雞頭、蛇頸、龍鱗、魚尾、鳥翅，看過(guò)之后，我就知道該怎樣來(lái)畫好鳳凰了。

　　緊接著，開(kāi)始了我的大作。為了能取得好成績(jī)，我畫得格外認(rèn)真。我照著電腦上一筆一畫地細(xì)心地畫。我先用鉛筆給鳳凰畫了一個(gè)雞頭，再畫細(xì)細(xì)的蛇頸。然后在它的身體上畫一片片的龍鱗，又畫幾條魚尾，最后畫鳥翅。在我努力之下，這樣一只活靈活現(xiàn)的.鳳凰就畫成了，我越看越覺(jué)得好看。

　　到了美育節(jié)那天，我?guī)е�畫�?lái)，彩筆，凳子，和畫好線條的鳳凰，無(wú)比自信地來(lái)到操場(chǎng)上參加繪畫比賽�，F(xiàn)在我開(kāi)始給我的鳳凰涂色了。我把它的頭部涂黃色，脖頸涂綠色，龍鱗涂彩色，魚尾涂紅色，鳥翅涂紫色。完成后的畫作是五彩繽紛、艷麗奪目。我心里更是美滋滋的。果然老師看過(guò)我的“大作”后，贊不絕口，還拍了幾張照片保存起來(lái)。最后我的大作獲得二等獎(jiǎng)呢，我可高興啦！

　　怎么樣，我的繪畫作品不錯(cuò)吧。這次美育節(jié)真令我難忘呀！

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