六年級(jí)的作文

時(shí)間：2023-08-12 07:44:52 六年級(jí)

實(shí)用的六年級(jí)的作文集合[5篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的六年級(jí)的作文集合[5篇]

六年級(jí)的作文篇1

　　飄雪之晨，我倚窗而坐，靜觀雪景，雪飄飄灑灑，似白蝶飛舞。雪悄悄的飄落到我的世界里，放眼望去，除了那純潔的白色，你還能找到什么顏色呢？潔白的雪，你是那樣的美。

　　雪輕輕地躺在地上，獨(dú)自在這大自然的舞臺(tái)上，閃閃發(fā)出銀色的'光芒，放眼遠(yuǎn)眺，心情無(wú)比愉快，所有的煩惱都被洗禮了，看著那一身白色的精靈在空中舞蹈，一種莫名其妙的輕柔和溫暖闖進(jìn)我的心扉，雪，因?yàn)槟�，我�?ài)上了這個(gè)冬天，我學(xué)會(huì)了平靜，心里感到無(wú)比的安心和寧?kù)o，你給了我面對(duì)生活的力量。

　　雪花仍在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下著，伴著十二月的腳步，追趕著圣誕老人的步伐，在寒冷的冬天。雪，你是孩子們最信賴的快遞使者。

　　雪越下越大，漸漸模糊了我的視野，我將手伸出窗外，去接那潔白無(wú)瑕的雪花，涼絲絲的，好舒服，你又從我的手指間滑落。雪花，我多想留住你，你拼出了我的幻想，讓我不再孤獨(dú)，就這樣久久凝視，想著遠(yuǎn)方、想著未來(lái)………

　　雪，愿你的舞姿美遍世界的每個(gè)角落，愿快樂(lè)的腳步永遠(yuǎn)伴隨你。

六年級(jí)的作文篇2

　　你如果問(wèn)我想干什么，我肯定會(huì)讓你聽(tīng)個(gè)三天三夜。因?yàn)槲蚁敫傻氖虑楹?jiǎn)直太多了！或許我想三天三夜是不是還有些少應(yīng)該再加長(zhǎng)一些吧！你聽(tīng)了我的話，肯定覺(jué)得我在吹牛，其實(shí)并不是……不信的話，你瞧！

　　我想吃遍天底下的所有山珍海味，即使長(zhǎng)胖也沒(méi)有關(guān)系！我想讓天底下的所有人都應(yīng)該有擁有一個(gè)美好的童年，回憶起來(lái)便會(huì)津津有味！我想讓所有的小動(dòng)物都能說(shuō)話，交談一下自己內(nèi)心的.感受！我想讓小孩子和家長(zhǎng)變換一下，讓孩子知道家長(zhǎng)的辛苦，讓家長(zhǎng)知道孩子的煩惱！我想讓每個(gè)人都擁有一個(gè)完整的家庭，這樣家里每天便會(huì)充滿著溫馨的味道！我想讓快樂(lè)彌漫所有地方，哪里便會(huì)聽(tīng)到歡聲笑語(yǔ)……

　　我想干的事情很多吧，所謂“數(shù)不勝數(shù)”啊！這些事我想讓所有人擁有，不僅僅是我一個(gè)，我可不是一個(gè)自私的小寶寶呢！我樂(lè)意把快樂(lè)的事情分享給大家，讓大家笑口常開(kāi)！

　　要是問(wèn)我最最最最最…（省略幾百字）想干什么，我會(huì)慎重選擇出一個(gè)，那就是：我想讓每個(gè)人都擁有一顆天使般的心靈……

　　有人會(huì)很奇怪，這么多的選擇，為什么僅僅挑這個(gè)呢？就算人們有一顆天使般的心靈，又會(huì)怎么樣？你挑這個(gè)太不值得了！……

　　如果你是這樣想的，那便是錯(cuò)上加錯(cuò)了！每個(gè)人都擁有一顆天使般的心靈難道不好嗎？

　　我想讓每個(gè)人擁有一顆天使般的心靈，這樣的話，每個(gè)人便會(huì)像天使一樣，心地善良。即使沒(méi)有擁有美麗的容貌，也會(huì)深受人們的喜愛(ài)。我想讓每個(gè)人擁有一顆天使般的心靈，互幫互助，譜寫成一首友誼的主題曲。我想讓每個(gè)人擁有一顆天使般的心靈，把天使般的微笑傳染給每一個(gè)人，像一杯奶茶，融洽了許多快樂(lè)。我想讓每個(gè)人擁有一顆天使般的心靈，對(duì)小動(dòng)物們疼愛(ài)有加，像對(duì)待小寶寶一樣溫柔、親密。我想讓每個(gè)人擁有一顆天使般的心靈,對(duì)世界上的一草一木都十分呵護(hù)，努力保護(hù)環(huán)境……

　　不對(duì)！我覺(jué)得還不夠好！天使般的心靈既然這么好，我想應(yīng)該再加一點(diǎn)裝飾。加上一朵綻放的花朵吧，弄成一個(gè)“天使般的心靈之花”。這樣是不是更好了些？！

　　天使般的心靈之花！傳遞給每一個(gè)人，成為正真的天使般的心靈之花！希望天使般的心靈之花在我們世界的每個(gè)角落……

六年級(jí)的作文篇3

　　那是去年春天一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，我和五年級(jí)的孩子們正在教室上語(yǔ)文課。我和孩子們正在走進(jìn)文本，走進(jìn)作者，享受語(yǔ)文的快樂(lè)。突然，窗外傳來(lái)了巨大的轟轟聲，一些孩子情不自禁地朝窗外望去。隨著聲音的越來(lái)越近，一些靠窗的孩子大聲喊了起來(lái)：“飛機(jī)!直升飛機(jī)！”這一下，班里的孩子都朝窗外望去（對(duì)于農(nóng)村的孩子，能見(jiàn)到直升飛機(jī)是很稀奇事），連我也朝窗外望去�？磥�(lái)，這課沒(méi)法繼續(xù)上了，暫停一下，孩子們看就看吧！飛機(jī)飛走了，我們?cè)倮^續(xù)講。

　　突然，“哇！”孩子們一起叫了起來(lái)，我立馬跑到窗邊，原來(lái)，從飛機(jī)上灑下許多星星點(diǎn)點(diǎn)的東西——是錢該多好�。〔粫�(huì)是反動(dòng)言論宣傳單吧！我胡亂猜想著。這些星星點(diǎn)點(diǎn)的東西離地面越來(lái)越近，越來(lái)越近，嗷，是些花花綠綠的紙！孩子們?nèi)寂吭诖斑�，瞪大了眼睛。誰(shuí)知這些花花綠綠的紙正好飄落到學(xué)校的操場(chǎng)上，滿地都是。

　　這時(shí)，我開(kāi)口了：“孩子們看夠了，我們繼續(xù)上課吧！”有幾個(gè)孩子還不肯罷休，興奮地說(shuō)：“老師，我們?nèi)ナ皫讖埧纯窗�？”我有點(diǎn)擔(dān)心，但看他們的架勢(shì)，不讓去一定誓不罷休。算了，就讓他們?nèi)タ纯窗�。“申巖，俊松你們?nèi)タ纯矗烊タ靵?lái)�。　蔽野l(fā)話了。眨眼間，這幾個(gè)孩子比兔子還快，已經(jīng)跑來(lái)了，邊跑邊笑嘻嘻地說(shuō)：“原來(lái)是宣傳飛機(jī)打農(nóng)藥的宣傳單！”于是我說(shuō)：“孩子們，各座各位，老師把單子給大家讀一讀�！�

　　聽(tīng)完后，孩子們哀聲嘆道：“沒(méi)意思，白虛驚一場(chǎng)，原來(lái)是宣傳飛機(jī)打藥的`啊�！蔽荫R上靈機(jī)一動(dòng)，何不趁此進(jìn)行一次教育呢。于是我問(wèn)：“孩子們，對(duì)這件事，你們有什么想說(shuō)的？”孩子們七嘴八舌地議論開(kāi)了：“現(xiàn)在人們?cè)絹?lái)越先進(jìn)了，連打藥都用飛機(jī)了！”“我爸承包的幾十畝地要用飛機(jī)打農(nóng)藥那多快��！”等等。聽(tīng)到這，我趕快趁熱打鐵：“孩子們，社會(huì)真得進(jìn)步了，連灑藥都用飛機(jī)了。等你們長(zhǎng)大后要想跟上時(shí)代的腳步就要——”“好好學(xué)習(xí)！”孩子們大聲回答。

　　“當(dāng)當(dāng)當(dāng)�！扁徛暣蝽懥�，好多孩子又?jǐn)D到操場(chǎng)上去撿宣傳單了。

　　課下幾個(gè)教師閑聊：“這飛機(jī)一飛，把孩子的魂都帶跑了，這課沒(méi)法上了！”“可不是，我的課也白上了，不讓他們?nèi)タ�，還和我瞪眼呢�！�

　　聽(tīng)到這，我從心底里說(shuō)，我們這堂課沒(méi)白上。是的，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)課堂上經(jīng)常會(huì)遇到一些“意外”，我們教師如能運(yùn)用教育機(jī)智去巧妙解決，一定會(huì)獲得額外的收獲。

六年級(jí)的作文篇4

　　升到了“芝麻官”——組長(zhǎng)。從此，我的苦難生活就開(kāi)始了……

　　“作業(yè)！”下課鈴剛響，我便轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)洪學(xué)坤大吼：“檢查作業(yè)！”因?yàn)樗闹橇孟襁€未開(kāi)發(fā)好，記憶力也差得足以令人抓狂，我怕他跑掉，就先找他討作業(yè)。他歪著頭，瞪大眼晴看了我一秒，才說(shuō)了個(gè)字：“哦。”然后就去掏書包了。我又轉(zhuǎn)頭要去討另外兩名“子民”的作業(yè)，卻連他們的影子都沒(méi)看到。

　　我無(wú)奈地按著桌子站了起來(lái)，走到講臺(tái)上踮起腳尖一看，終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)——?jiǎng)⒔萦�。我快步走上前，雙手往腰一叉，瞪著正和同學(xué)們講得熱火朝天的劉捷宇，強(qiáng)壓住心中的怒氣，低沉著聲音：“作業(yè)�！薄昂茫�，馬上給你！”劉捷宇不耐煩地走了。我沒(méi)興趣看他掏書包的樣子，匆匆地去尋找下一位“平民”——李夏琳。

　　我大步流星地走完了教室和走廊的.每個(gè)角落，可還是沒(méi)找到她。我正要去詢問(wèn)她的好朋友，一個(gè)身影閃到了我面前，還舉著作業(yè)本。我一看，原來(lái)是劉捷宇。我盯著本子上的每一個(gè)字，檢查了起來(lái)，剛看到一半，鈴聲驟起，上課了。我心煩意亂地拿著作業(yè)本邊看邊回教室。忽然，一個(gè)錯(cuò)別字映入眼簾，我剛想回頭對(duì)劉捷宇說(shuō)，卻發(fā)現(xiàn)身旁一個(gè)人也沒(méi)有，鈴聲也不知何時(shí)停止了，糟了！我趕緊跑回教室。

　　我剛坐在椅子上，想松口氣，“謝瑞坤，你給我站起來(lái)！”一聲大喝猛然響起，震得天花板上的吊扇都搖搖欲墜。我嚇得渾身一震，從座位上一蹦而起。抬頭一看，老師正一手按在講臺(tái)桌上，一手指著我，豎著眉毛，那雙比銅鈴還大的眼晴瞪著我！我的身體一下子矮了半截。老師放下指著我的手，大吼：“你行啊，這么晚進(jìn)教室，還不喊報(bào)告，到哪瘋玩去了？以為自己當(dāng)組長(zhǎng)就了不起？可以為所欲為了？作業(yè)檢查了嗎？……"在老師喋喋不休的話語(yǔ)下，我就算再長(zhǎng)幾個(gè)嘴巴也解釋不了什么。我只好低著頭，任憑老師的數(shù)落。老師這“氣壯山河”的咆哮聲持續(xù)了將近一分鐘，最后才以“把《小學(xué)生守則》抄10遍”為結(jié)尾。

　　我轉(zhuǎn)頭看了看掛在墻上的《小學(xué)生守則》，險(xiǎn)些暈倒——這，這抄2遍就足以累死人，何況10遍。

　　唉，老天，做件好事——把我頭頂上的“烏紗帽”摘掉吧！

六年級(jí)的作文篇5

　　我有一個(gè)姐姐，她長(zhǎng)得十分十分十分的漂亮，哦，她是誰(shuí)呢？

　　她叫成霧，今年16歲，她的頭上飄逸著長(zhǎng)發(fā)，眉毛下有著一對(duì)非常漂亮似乎會(huì)說(shuō)話的眼睛，水靈靈的'。鼻梁下有著一雙粉紅色的櫻桃小嘴，說(shuō)話甜甜的，美美的讓人愛(ài)聽(tīng)。

　　霧姐姐很愛(ài)看書，而且很聰明，NO，NO，NO，我不是在吹牛，不，不，不，我也不是在夸她。算了，我相信你們?cè)趺匆膊粫?huì)相信，還是我說(shuō)件事，給你們聽(tīng)吧！

　　有一次放假，我和成靚去姑姑家玩，吃帶著暑假作業(yè)，嘻嘻，我的暑假作業(yè)還沒(méi)有做完呢！我兩在姑姑家玩了一個(gè)上午，哎呀呀，該做暑假作業(yè)了，我們拿出暑假作業(yè)，開(kāi)始做，做了很久很久，終于做完了第一單元的題目。

　　該做第二單元啦！這一題可難倒了我們，我們問(wèn)了牡姐姐，她想了想說(shuō)，這一題可以有點(diǎn)難呀！牡姐姐冥思苦想，說(shuō)這一題，還是去問(wèn)你們的霧姐姐吧，我們來(lái)到姐姐面前，她看了看說(shuō)這還不簡(jiǎn)單，便教我們?cè)趺醋觯嗵濎F姐姐的幫助，我們很快就做完啦！

　　她厲害吧！偷偷告訴你們牡姐姐可比霧姐姐還大呢！噓，請(qǐng)不要說(shuō)出來(lái)！

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