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六年級的作文300字

時(shí)間:2023-08-31 07:51:08 六年級

六年級的作文300字【熱】

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的六年級的作文300字4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

六年級的作文300字【熱】

六年級的作文300字 篇1

  她有著一頭烏黑亮麗的長發(fā),一張白里透紅的臉蛋,一雙水汪汪的大眼睛,她就是——小琦。

  小琦不僅勤奮好學(xué),還是一個(gè)樂于助人,懂禮貌的好同學(xué)呢!現(xiàn)在就聽我細(xì)細(xì)道來吧!講講她的勤奮好學(xué)吧!記得有一天下課,同學(xué)們有的在追逐打鬧,有的在畫畫,有的聚在一起談天說地。同學(xué)們玩耍時(shí)發(fā)出的歡笑聲絲毫沒影響到小琦只見她在座位上津津有味的看書?吹剿朊缘臉幼樱易哌^去問:“你為什么總是看書,不出去和大家一起活動活動呢?”小琦和藹地說:“看課外書能夠豐富我們的知識,還能積累些好詞佳句呀!”我想:難怪小琦作文寫得那樣精彩,原來是看課外書積累的呀。我想:我也要像她學(xué)習(xí),在完成作業(yè)的基礎(chǔ)上,多看一些有益的.課外書。勤能補(bǔ)拙是良策,一份辛勞,一份才。你只要努力學(xué)習(xí),付出辛勤的汗水,多下一點(diǎn)功夫就一定能成功的。有句話說的好:世上無難事,只怕有心人。”小琦聽了以后,更發(fā)憤圖強(qiáng)學(xué)習(xí)了。終于在這次考試中獲得了優(yōu)異的成績。

  一分耕耘,一份收獲。只要你肯付出,就一定會有收獲的。

六年級的作文300字 篇2

  大自然是一個(gè)奇妙的世界,這里有許多的動植物,這些動植物都有自己的聲音,這獨(dú)特的聲音是演奏不出來的,這是只有大自然才能演奏出來的聲音!

  我是一只小鳥,在藍(lán)天中飛翔,我便成為了大自然中的'一員,“唰唰”,這讓我想起刷牙的聲音。這股風(fēng)好似一把神奇的剪刀,“唰唰唰”幾下在樹上剪來剪去,領(lǐng)悟到“二月春風(fēng)似剪刀”的真正含義了。

  忽然,一道閃電劃破天空,緊接著雷聲陣陣響起,好像有一千個(gè)大漢在天上打鼓,又好像一千個(gè)醉漢在舞醉拳,雨伴隨著而來,風(fēng)雨如一對親兄弟一樣,嘩啦啦地都來了。

  漸漸地,烏云散去,“烏云”被“陽光”擊垮,太陽出來了。整個(gè)世界的污塵都被雨水給帶走,清新明朗。

  大自然的聲音太美妙了,只要你用心聆聽,一定可以聽到不同的感受。

六年級的作文300字 篇3

  別看我是一個(gè)小女生,其實(shí)我也像大部分男生那樣喜歡汽車,是一個(gè)“24k純金車迷”呢,我也有許多喜歡的車型,比如說奔馳、寶馬、勞斯萊斯、雪弗萊、豐田等等,但我的最愛還是東風(fēng)悅達(dá)起亞。為什么?嗯,讓我想想,是因?yàn)檫@種車型在界內(nèi)口碑好,而且外形美觀,最重要的是,價(jià)格實(shí)惠,所以我很喜歡這個(gè)牌子。而新近研發(fā)的k2那拉風(fēng)的車型以及流線型的車體更是讓我“一見鐘情”,我也就自然而然的.喜歡上了k2。

  自從陷入了“情網(wǎng)”之后,我便千方百計(jì)的搜集關(guān)于k2的訊息,當(dāng)?shù)弥猭2即將在濱海舉行車展后,我軟磨硬泡這讓老爸帶我去看,幾天以后,縱使是像茅廁里的石頭一樣的老爸也被我那三寸不爛之舌給磨怕了,終于同意帶我去看。直到走近k2,我才真正感受到它的魅力——十幾個(gè)攝影師對著它拍照片,安全距離內(nèi)幾十個(gè)人在觀賞它,大家對工作人員夸贊道:“真不錯(cuò)!竟然能制造出這么棒的汽車!”聽著這樣的夸贊,我心里也美滋滋的。

  后來,在我的鼓動下,我們?nèi)乙捕颊匠蔀榱薻2迷,這不,最近正打算買一部呢!

六年級的作文300字 篇4

  書法是美妙神奇的,也是雅俗共賞的藝術(shù)。我也學(xué)過書法,那時(shí)我才讀一年級,卻與書法結(jié)下了不解之緣。

  書法的藝術(shù)對我有著極大的興趣,李老師非常注重我們寫字,那時(shí),我們用的還是鉛筆。在上語文課時(shí),李老師都會叫我們拿詞語練習(xí)本,用鉛筆描寫詞語。每次檢查,寫的好的同學(xué)以后就可以用中性筆寫字。對我來言,用中性筆寫字就代表著自己寫的字寫得很好,很漂亮。所以我用盡心力來寫字,但老師還是沒有認(rèn)可我的字,說我的字“殘疾”了。經(jīng)過五周,別人都用上了中性筆,就我和幾位同學(xué)沒有用。于是,我下定決心,報(bào)硬筆書法班,每周星期三下午最后一節(jié),我就努力的學(xué)習(xí)書法的'技巧,經(jīng)過我的努力,終于可以用中性筆的權(quán)利。原來,我寫不好字的原因是握筆不正確,寫出來的字也是“殘疾”的。

  現(xiàn)在,連老師都會拿三四位同學(xué)的練習(xí)本投影出來供大家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。有幾次其中有我的,心里都有一些小激動呢! 到三年級的時(shí)候,我又練起鋼筆字來了,鋼筆很難寫,但只要堅(jiān)持就會寫好。寫一手好字可以讓人心曠神怡,這些經(jīng)歷就是我和書法之間的故事。

  中國文化書法藝術(shù)真實(shí)博大精深呀!

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