六年級(jí)作文9篇(精選)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的六年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
來(lái)到時(shí)間的流里，與時(shí)光精靈聊聊天。
一來(lái)到時(shí)間的流里，我便大聲抱怨道：“時(shí)光精靈，為什么一天只有24個(gè)小時(shí)，不是48個(gè)小時(shí)呢，時(shí)間太少了，我有很多事都做不完！為什么！為什么！”時(shí)光精靈聽(tīng)后，那張本來(lái)慈祥的臉頓時(shí)蒙上了一層烏云。生氣的說(shuō)：“什么時(shí)間少，如果你去好好利用時(shí)間，就不會(huì)覺(jué)得少，不信的.話你自己看看！”說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我的眼前便立馬出現(xiàn)了一個(gè)景像：“咦？那不是我嗎？”“這是你一天的生活�！敝灰�(jiàn)我早上定了的鬧鐘響了，我一看表，才6:00，早著呢，不晚不晚，再睡一會(huì)兒，我就這樣睡呀睡呀......�。�！已經(jīng)這么晚了，要遲到了，只見(jiàn)我手忙腳亂的做著一切，飛奔著去了學(xué)校，結(jié)果，連飯也沒(méi)吃，中午回家時(shí)，肚子餓得咕咕叫，學(xué)習(xí)也沒(méi)心思學(xué)，老想著飯。中午吃完飯后，我便打開(kāi)電腦，要發(fā)作文，誰(shuí)知，竟玩起了游戲，到2:00了，想起打作文了，但是時(shí)間不夠，只打了半篇，嘴里還在抱怨時(shí)間過(guò)得真快，中午的休息時(shí)間真少，晚上，我看看電視，和弟弟玩玩，到了7:30才去寫(xiě)作業(yè)，到了10:00才睡覺(jué)，并且還在生老師的氣，作業(yè)布置這么多！又到了早上......
看完了，我低著頭，臉紅得像蘋(píng)果，還在瞅來(lái)瞅去的找地縫。時(shí)光精靈又說(shuō)：“你明白該怎么做了吧。”我點(diǎn)點(diǎn)了頭，回了家，我便開(kāi)始學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。
時(shí)間就像海棉里的水，只要你去擠就會(huì)有。
六年級(jí)作文 篇2
我們?cè)诘ず訊{旅游的第一天下午，來(lái)到了一個(gè)所謂漂流的地方，河岸邊停著一排排竹筏，有人在兜售生意。談好價(jià)錢(qián)后，我們一共租了四條竹筏。為了安全著想，每條竹筏上都有大人帶著。
我們七手八腳地穿好濕漉漉的救生衣，——可能是哪個(gè)笨蛋掉到水里了，怎么把救生衣弄得這么濕！當(dāng)我上到竹筏上，用竹竿探了探，水深才一米左右，要救生衣干什么？！
我拿上竹竿，左撥右劃，竹筏居然很聽(tīng)話地前進(jìn)、拐彎�？磥�(lái)，劃竹筏也不難呀！我劃了一個(gè)來(lái)回，覺(jué)得累了，便躺在上面，看著藍(lán)天，任由竹筏在水上飄來(lái)飄去，好愜意��！
突然，耳邊傳來(lái)一陣嘩啦啦的水聲。起來(lái)一看，原來(lái)是我們一行的另兩個(gè)竹筏干起仗來(lái)了！他們拿著竹竿使勁敲打水面，把水花向?qū)Ψ綋羧ァ＠罴哑婺沁呉呀?jīng)被打得落花流水，稀里嘩啦了。我一看興奮起來(lái)，也加入其中，和他們打起水仗來(lái)了。我先和李佳奇一班，一會(huì)兒就打得張宇昆那邊且戰(zhàn)且退。張宇昆要離開(kāi)戰(zhàn)場(chǎng)，我上前擋住了他的去路，那邊的劉航?jīng)_上去趁人不備，一棒下去，水柱沖天。這下可好，我們幾個(gè)全是落湯雞一樣。劉航成了眾矢之的`，水全向他那邊“潑”過(guò)去了。一會(huì)兒，劉航就撐不住了，我看不下去，跳到他的船上，開(kāi)始和他并肩作戰(zhàn)……。
我們直弄得全身濕透，才上了岸。
六年級(jí)作文 篇3
這是一片貧瘠的黃土地。然而，經(jīng)過(guò)我們辛勤勞作，已為它增添了星星點(diǎn)點(diǎn)的綠意，頓時(shí)就變得鮮活明亮起來(lái)。
持續(xù)下了近半個(gè)月的雨兒今天終于停住了它的“腳步”，可能是我們的誠(chéng)心打動(dòng)了上天，太陽(yáng)公公也露出了笑臉。這正是植樹(shù)的好時(shí)節(jié)，今天，奇趣書(shū)香班的師生們決定去野外植樹(shù)了。我們手里拿著各式各樣的植樹(shù)工具，一路上歡聲笑語(yǔ)，人人磨拳擦掌、個(gè)個(gè)躍躍欲試�？煲街矘�(shù)的地方，我們就被一條泥濘的黃泥巴路給攔住了，我想：小樹(shù)莫非能在這樣的環(huán)境下生長(zhǎng)？我有點(diǎn)兒不相信。我們繼續(xù)踏著泥濘的小路前行。
終于，我們到達(dá)了目的`地——一片黃土山坡。老師在為我們做了植樹(shù)的示范后，將我們一行人分成八個(gè)小組，我和楊戰(zhàn)、周昊為一個(gè)小組。我們開(kāi)始種樹(shù)了，首先，我先把鏟子插入土中，用力翻起土塊，就這樣反復(fù)幾次，一個(gè)圓形的小坑就挖好了。周昊把樹(shù)苗輕輕地放入坑中央，雙手扶正樹(shù)苗，而我則在一旁小心翼翼地轉(zhuǎn)圈培土，等到所培的土比周?chē)叩臅r(shí)候，再把樹(shù)苗輕輕地向上提，再用腳把培土踩實(shí)。最后，楊戰(zhàn)提來(lái)一桶水，均勻地繞著樹(shù)苗的根部澆灌，讓它在土壤中更好地吸收水分。大概過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我再看看那黃土坡時(shí)，已經(jīng)栽上了一棵棵翠綠的小樹(shù)苗了……
我們望著山岡上那片綠綠的樹(shù)苗，不由地浮想起它們長(zhǎng)成參天大樹(shù)的樣子，貧瘠的黃土地變成一片枝繁葉茂的森林。不只是樹(shù)，人也是一樣，只有像大樹(shù)一樣努力扎根，在逆境中生長(zhǎng)，才可能取得更大的成功！
六年級(jí)作文 篇4
“張躍，你真行！“教室里人頭涌動(dòng)，大家都圍在張躍身邊熱情地贊揚(yáng)他。這是為什么呢？還是從昨天的籃球賽說(shuō)起吧……
昨天與613班的決賽打的真是如火如荼。同學(xué)們齊刷刷坐在場(chǎng)邊，主力們正在商討戰(zhàn)術(shù)，替補(bǔ)們則在“臨陣磨槍”。
比賽還有30秒開(kāi)始，只見(jiàn)613班的`人走上了場(chǎng)。他們個(gè)個(gè)又高又壯，隊(duì)員們不禁有些發(fā)怵，這時(shí)隊(duì)長(zhǎng)張躍站出來(lái)，非常激昂地說(shuō)了幾句話，隊(duì)員們也就冷靜了下來(lái)，打量著對(duì)方。
“嗶“哨聲響起，主力們?cè)趶堒S的帶領(lǐng)下?lián)尰@板、傳球、上籃。而張躍也時(shí)不時(shí)地打個(gè)手勢(shì)，或喊幾句話。記分板上，紅黑兩個(gè)分?jǐn)?shù)你追我趕，一次次地打平，一次次地反超……
距離下半場(chǎng)結(jié)束還有10秒，現(xiàn)在是613班持球，并領(lǐng)先2分。他要傳球了！啊，被A號(hào)截下了，A號(hào)迅速傳給了張躍，張躍一跨，接到了球，像一發(fā)子彈奔向?qū)Ψ降幕@筐，過(guò)人、過(guò)人。在還剩3秒時(shí)，他止住步伐，就在三分線外，一躍而起，起手、投籃！球，在空中劃過(guò)一道完美的弧線……
人群中，613班的某些人已露出了笑容，而本班學(xué)生卻垂下了眼簾—三分球，能投進(jìn)簡(jiǎn)直就是個(gè)奇跡！有百分之九十九的幾率投在籃筐外。
就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，就在這萬(wàn)念俱灰的時(shí)候，球，卻不偏不倚地落進(jìn)了籃筐—23:22！我們贏了！而張躍，也被冠上了一個(gè)“三分”少年的稱(chēng)號(hào)。
六年級(jí)作文 篇5
朝霞漸漸地落了下去，夜幕悄悄地走上天空，點(diǎn)點(diǎn)的繁星閃爍著微弱的光。而我，在燈下，一個(gè)人默默地在課桌上完成山一般多的作業(yè)。
媽媽走了過(guò)來(lái)，檢查我的作業(yè)質(zhì)量，我朝她笑了笑，她也朝我笑了笑，我繼續(xù)做作業(yè)。我默默地做，媽媽靜靜地看。“兒子，冷不冷�。啃菹⒁粫�(huì)吧，別累壞了身子�！眿寢屆业念^，她皺著眉頭，擔(dān)憂地說(shuō)。我搖搖頭，表示我不冷，不累�！凹佑桶�，快點(diǎn)做！”媽媽拍拍我的肩膀鼓勵(lì)我。天越來(lái)越黑，樹(shù)葉發(fā)出沙沙的聲響，對(duì)面鄰居的小黃狗“汪汪”地叫著。媽媽打了個(gè)哈欠，一邊吐了一口暖氣到雙手上，一邊搓搓手，很累的樣子。“媽媽?zhuān)遣皇呛芾郯�？”我關(guān)心道�！皨寢尣焕�，看到你認(rèn)真的樣子很欣慰，做吧，除了學(xué)習(xí)以外的事情什么也不要管�！眿寢屓嗳嘌劬�，摸一摸我的臉蛋。天越來(lái)越冷，媽媽也不停的給我和她自己加衣服。在燈光的照射下，我可以清楚地看見(jiàn)她的鼻子和臉蛋都很紅，耳朵上早就生了一個(gè)很厚的凍瘡，我想：“這么冷的天媽媽的`耳朵一定很疼吧？”我為媽媽擔(dān)心道。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)闳ニ�，我自己可以完成作業(yè)的�！眿寢尦了剂艘粫�(huì)兒，回答道：“那好吧，你自己乖一點(diǎn)哦，我去睡覺(jué)了�！眿寢屨f(shuō)完，就從冰箱拿了一個(gè)東西，匆匆的走到廚房里。我打了個(gè)哈欠，伸了個(gè)懶腰，去了一趟廁所，回到課桌上我發(fā)現(xiàn)，在桌角上有一杯暖呼呼的牛奶，下面壓著一張紙條，微弱的燈光照射在上面，寫(xiě)著：“兒子，冷的話喝一口牛奶取取暖吧�！蔽易讼聛�(lái)，繼續(xù)做作業(yè)，冷的時(shí)候，我喝了一口牛奶，好暖和，一陣暖流從我心底流過(guò)……
每當(dāng)朝霞漸漸地落了下去，夜幕悄悄地走上天空，點(diǎn)點(diǎn)的繁星閃爍著微弱的光，燈光照射在我的作業(yè)本上的時(shí)候，媽媽總是會(huì)在我的身旁陪著我，她離開(kāi)時(shí)，總會(huì)有一杯牛奶和一盞燈光陪著我。我愛(ài)這盞燈照射出來(lái)的光！我愛(ài)我的母親！
六年級(jí)作文 篇6
姜家范是個(gè)鄉(xiāng)村，在美麗的千島湖附近，聽(tīng)說(shuō)借了千島湖的光，它也有獨(dú)特的美，令我十分向往。今天終于有機(jī)會(huì)一睹它的風(fēng)采了。我們坐車(chē)到姜家畈，感受到那兒的空氣比城市清新多，讓人一下子輕松歡快了許多。
那里水多，自然魚(yú)蝦也多，于是我們打算到小河里與小魚(yú)交朋友。走過(guò)一條小路，來(lái)到了河邊，那兒的魚(yú)蝦成群。我驚喜地發(fā)現(xiàn)了一種奇怪的小魚(yú)，它的身上的條紋是一條白一條黑的.，而魚(yú)鰭是紅色的，媽媽告訴我它叫石斑魚(yú)。
可無(wú)法與魚(yú)親近，總是遺憾。忽然，我發(fā)現(xiàn)了一塊又厚又長(zhǎng)木板子。我突發(fā)奇想：它不就是一艘小船。大家不及多想，紛紛坐上了“船”，用水槍當(dāng)作“船漿”。可我們劃到那，小魚(yú)便游遠(yuǎn)了，一點(diǎn)都不解風(fēng)情，但絲毫不減我們的熱情，劃得更起勁，喊得更熱情，直到精疲力盡……你若坐在那排石橋上，把小腳丫子放入水中，倒會(huì)有一大群的不知名的小魚(yú)、小蝦游到你的腳邊玩耍，但不敢靠近你，也許是它們與我不熟吧！但我已很享受這份和諧了。
小河旁附近有一個(gè)大荷花池，青綠的荷葉，優(yōu)雅端莊的荷花粉紅和翠綠融合在一起，天藍(lán)和周?chē)哪嗤磷雠阋r印成了一幅“千古名畫(huà)”，我立馬像灑脫的兔子，身子向前傾，手抓著蓮蓬使勁拽，一下子收獲了兩個(gè)誘人的“美味”。我迫不及待地把它撕開(kāi)剝了，放入嘴中那香味清脆甘甜，一天的疲倦都化為烏有。再看那身在淤泥中卻清清白白的“荷花仙子”在那默默地唱著夏日歡頌歌，荷葉上的雨水隨風(fēng)蕩漾……
這一切都是這么美不可言！
六年級(jí)作文 篇7
夏的腳步緩緩向我走來(lái)，但我卻沒(méi)勇氣與他打照面。
我不想承認(rèn)但又不得不承認(rèn)，小學(xué)的離歌已經(jīng)奏響，再過(guò)不久我就要與同學(xué)們分別，更要與教了我們六年的成老師分別了。分別，真的很可怕。(原創(chuàng)投稿 )
看著課本，我仿佛看到了老師在講臺(tái)上侃侃而談的風(fēng)姿；看著黑板，我仿佛看到了老師沾滿粉末的雙手；看著鮮花，我仿佛看到了老師在花田忙碌的身影。成老師從一年級(jí)就開(kāi)始擔(dān)任起我們的語(yǔ)文老師，我們班是學(xué)校中有名的“搗亂分子”聚集地，不過(guò)幸好我們的智商還在，不然，我們就該“一無(wú)是處”了，可這還是無(wú)法讓老師對(duì)我們有好感。
我們班上副課時(shí)是最野的，如果別的班上音樂(lè)課，那一定是嚴(yán)格遵守老師的`要求，口風(fēng)琴合奏時(shí)聲音整齊的要命，至少比我們班強(qiáng)了幾百倍，單從窗口傳來(lái)的整齊曲聲就可以窺見(jiàn)一二了。一到我們班，老師都鎮(zhèn)不住我們的男生，正所謂“強(qiáng)龍壓不住地頭蛇”，他們想換位置就換位置，也根本不聽(tīng)老師說(shuō)的話，甚至還把音樂(lè)老師氣哭過(guò)一回呢！可一到成老師面前，他們就換了個(gè)樣，完全沒(méi)了之前的威風(fēng)……
在成老師的語(yǔ)文課堂上，我們就像乖寶寶似的，生怕老師生氣。而就是這六年的陪伴，也讓我們與老師建立了十分深厚的感情，我也因此害怕了與老師的離別。我曾將這份不舍與留戀向奶奶傾訴，她笑著告訴我：離別正是為了下一次的重逢。是啊！如果這樣想的話，別離似乎也沒(méi)有那么可怕了。而我們所能夠做的就是珍惜當(dāng)下，努力學(xué)習(xí)，為這離歌畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。
想到這里，我如釋重負(fù)地昂起了頭，對(duì)這個(gè)美麗的季節(jié)大聲說(shuō)：“夏，你好……”
六年級(jí)作文 篇8
春風(fēng)悄悄從窗前溜過(guò)，撒下一路的芬芳。那是大自然的贈(zèng)禮，同時(shí)也帶來(lái)了春姑娘的氣息。幾粒不知名的小種子，輕輕在陽(yáng)臺(tái)上落了腳……——題記
初春，我在陽(yáng)臺(tái)上的花圃里，發(fā)現(xiàn)了幾株小小的綠苗兒，在依舊刺骨的寒風(fēng)中怯生生地張開(kāi)了嬌嫩的葉瓣兒。這一新綠，給灰蒙蒙的陽(yáng)臺(tái)帶來(lái)了一絲生機(jī)。
我沒(méi)有理會(huì)這幾株小苗兒，心想不久之后，它們便會(huì)自生自滅，不關(guān)我事。但它們地一天比一天壯，慢慢挺直了身軀。
小苗兒們已經(jīng)有手指那么高了。它們精神地站在花圃中，腳下的根須深深扎入土壤中，牢牢的。根莖逐漸變粗，多了幾片濃綠的小葉子，像小米粒般，硬硬的。在溫暖的春風(fēng)中，它們得意地朝我擺動(dòng)著身軀。
春意盎然時(shí)，小苗兒們綴上了星星點(diǎn)點(diǎn)的花骨朵兒。粉綠相交，在和煦的陽(yáng)光下，顯得熠熠生輝。朋友來(lái)我家中玩，看見(jiàn)這不知名的小苗兒，顯得十分欣喜。她拉著我的手，指著兩朵互相依靠著的'花骨朵兒對(duì)我說(shuō)：“要畢業(yè)了，即將分別，但我們還是要做永遠(yuǎn)的好朋友哦！嗯，就像這兩朵花兒一樣。時(shí)間過(guò)得可真快！”是啊，我們就像兩株并排生長(zhǎng)的小花兒，在六年的小學(xué)生涯中相互鼓勵(lì)、幫助，慢慢長(zhǎng)大，變得成熟。能夠相見(jiàn)，是一種緣分。我們一定要珍惜這份友誼。
春天已接近尾聲。我不經(jīng)意地回頭，看見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)上有十幾張粉嫩嫩的小臉在對(duì)我微笑。
六年級(jí)作文 篇9
“加油，加油！”一陣陣震耳欲聾的吶喊聲從操場(chǎng)傳來(lái)好似一卷卷波浪涌進(jìn)我們的耳朵里。怎么了？地震啦嗎？！哦，原來(lái)是我們?cè)谂e行一年一度的拔河比賽呀！
你瞧！我們五二班的隊(duì)員個(gè)個(gè)昂首挺胸，神采奕奕，踏著正步神氣十足的走向“擂臺(tái)”，好像我們已經(jīng)站在了最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)呢！五三中隊(duì)也不甘示弱，隊(duì)員們個(gè)個(gè)神氣十足，精神抖擻，邁著標(biāo)準(zhǔn)的步伐，喊著一二一二，也朝著“擂臺(tái)”走去。五一五四中隊(duì)也趕來(lái)了，但他們沒(méi)有走向“擂臺(tái)”，而是悄悄的隱沒(méi)在拉拉隊(duì)中……
體育朱老師嘴里含著一個(gè)紅色的口哨，身著一件黑色的運(yùn)動(dòng)衣，舉起右手，示意開(kāi)始做準(zhǔn)備，隊(duì)員們一起向后跨一步，動(dòng)作歸一，彎下腰，雙手緊緊拽住繩子，生怕它跑掉似得，力大如牛的胡哲鳴把多余的繩子纏在腰間，如果他坐下，十匹馬兒也拉不動(dòng)！“噓——”的一聲朱老師的'口哨聲落了下來(lái)，舉著的手也放了下來(lái)，隊(duì)員們傾斜著身子，用力的拉著：看！俞熠煒閉著眼睛，仰著頭，咬緊牙關(guān)，吃力的拉著；毛宇航注視著那條紅布，用力的拽……
我邊拉邊注視著紅布，紅布一會(huì)左一會(huì)右，像兩只小雞再掙蚯蚓，可憐的小蚯蚓快被掙斷了，我看著紅布一點(diǎn)點(diǎn)往我們這來(lái)，就差一點(diǎn)點(diǎn)了，胡松蔚好似已經(jīng)贏了，放開(kāi)了繩子，我狠狠的瞪了他幾眼，他又握住繩子，拔了起來(lái)，“贏了贏了！”拉拉隊(duì)員叫了起來(lái)。三班隊(duì)員還拔著呢，不料，我班隊(duì)員忽然一松手，他們來(lái)了個(gè)小狗摔。
比賽還在繼續(xù)……我們一舉奪得了桂冠，操場(chǎng)被我們的喜悅包圍了！
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