(合集)六年級(jí)的作文5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的六年級(jí)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)的作文 篇1
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我離小學(xué)畢業(yè)只有兩個(gè)月不到的時(shí)間了�，F(xiàn)在，我們已經(jīng)進(jìn)入了無(wú)聊至極的復(fù)習(xí)階段了。
“請(qǐng)大家打開數(shù)學(xué)書�！睌�(shù)學(xué)老師走進(jìn)來(lái)，又開始講上節(jié)課講了十幾遍的知識(shí)點(diǎn)。本來(lái)就很閑的'、坐在窗邊的我，聽著早已銘記在心的公式，吹著徐徐的清風(fēng)，不知為和一向是好學(xué)生的我，上下眼皮竟開始“打架”了。看在它們那么想“在一起”的分上，我當(dāng)然要“撮合”一下它們。就這樣我在數(shù)學(xué)課上。“明目張膽”地和周公“約會(huì)”去了……“周佳卉，你還記得嗎？”我一下子驚醒了，看了看黑板，原來(lái)是問(wèn)怎么判斷一個(gè)分?jǐn)?shù)能否化成最簡(jiǎn)小數(shù)，簡(jiǎn)單，“先把它們化成最簡(jiǎn)分教……”回答完了，老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，讓我坐下了。我撇了撇嘴，老師講詳細(xì)點(diǎn)固然好，可太詳細(xì)了，會(huì)讓人昏昏欲睡的！
第二節(jié)是英語(yǔ)課。這節(jié)課我們考試�！坝挚荚�？”唉，這幾節(jié)英語(yǔ)課我們天天考試，煩得我頭都大了，快下課了，老師才把試卷發(fā)下來(lái)。還沒(méi)做幾題呢，下課鈴就響了。算了，英語(yǔ)課一節(jié)課的時(shí)間和別的課不一樣，我們都習(xí)慣了。
好不容易熬到音樂(lè)課了。當(dāng)我們正準(zhǔn)備往音樂(lè)教室走時(shí)，語(yǔ)文老師來(lái)了：“這節(jié)音樂(lè)課大家都留在教室里……”“啊——”我們不約而同地大叫起來(lái)。
這就是我的小學(xué)生活。盡管已經(jīng)進(jìn)入了最無(wú)聊的階段，但我還是不敢大意，因?yàn)檫@可關(guān)系到我的畢業(yè)考成績(jī)啊。
六年級(jí)的作文 篇2
梅花，迎著寒風(fēng)而綻放的花朵。它沒(méi)有月季的艷麗，沒(méi)有牡丹的大紅大紫，沒(méi)有蘭花的淡雅，沒(méi)有荷花的高雅……但是，它擁有不畏寒冷，獨(dú)步早春，傲立雪中的精神，象征剛毅精神和崇高品格，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開�！备潜磉_(dá)了梅花這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神和品格。
梅花一般可以耐—10℃低溫，耐高溫，在40℃條件下也能生長(zhǎng)。若遇低溫，開花期延后，若開花時(shí)遇低溫，則花期可延長(zhǎng)。
梅花的花朵不大，像一個(gè)個(gè)害羞的姑娘，所剩無(wú)幾的綠葉襯托著梅花。也許是為了讓花朵開得更好，綠葉都把自己應(yīng)該擁有的養(yǎng)分通通獻(xiàn)給了梅花。雖然梅花被稱為中國(guó)的國(guó)花，但是它并不張揚(yáng)。它只是在寒風(fēng)中默默地開放，在寒風(fēng)中悄悄地展示自己的風(fēng)采。所經(jīng)歷的`痛苦，只有它自己知道。
偶然一次，在路旁看見一枝梅花，枝干無(wú)奈地低頭搭拉著。枝上沒(méi)有多少綠葉，稀稀拉拉地掛在枝頭。我不禁這樣想：這就是傳說(shuō)中傲立雪中的梅花嗎？就這樣也可以稱為不怕寒風(fēng)徹骨？一點(diǎn)都看不出有這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。
我無(wú)意中猜想著：這支梅花被人隨意地拋棄，也許幾天之后就干枯了吧！過(guò)了幾天再經(jīng)過(guò)這兒的時(shí)候，我驚奇地發(fā)現(xiàn)枝干上竟然長(zhǎng)出了許多花苞！我不由得湊過(guò)去看，真的長(zhǎng)出了許多白中泛紅的花苞！又過(guò)了幾天，當(dāng)我看見了那一片粉紅色的花朵，我驚呆了。一株被人們認(rèn)為毫無(wú)用處的梅花樹竟然在如此惡劣的情況下開放，真讓人不敢相信�？茨且欢涠浒字蟹杭t的花朵悄然掛在枝頭，聞那縷縷的梅花香味，我深深地被梅花震撼了。誰(shuí)會(huì)知道它的花苞要在寒風(fēng)中經(jīng)過(guò)多大的努力，才能帶傷開放？看那枯瘦的枝條，誰(shuí)又能相信它能哺育出美麗的梅花呢？
當(dāng)春天到來(lái)，百花齊放的季節(jié)，當(dāng)各種花朵搬出溫室時(shí)，梅花在角落里卻悄悄地凋謝了，它不與百花爭(zhēng)芳斗艷，但它為人類獻(xiàn)上了新鮮可口的梅子，為人類貢獻(xiàn)出自己僅剩的全部力量…… “梅花香自苦寒來(lái)”，吹拂梅花的是凜冽的寒風(fēng)；照耀梅花的是寒冬的殘陽(yáng)；滋潤(rùn)梅花的是殘雪的雨露。但屹立在山頂?shù)拿坊▍s是那樣的芳香馥郁，雍容典雅。
六年級(jí)的作文 篇3
一年一度的教師節(jié)到了，這是我小學(xué)生涯中的最后一個(gè)教師節(jié)。在這個(gè)特殊的日子里，我想用老師教我寫的字和好詞好句組成一篇優(yōu)美的文章，獻(xiàn)給我尊敬的老師們，特別是我最喜愛(ài)的王濤老師。
五年前，我還是一個(gè)年幼無(wú)知的孩子。但是今天，卻成為了一個(gè)有文化知識(shí)，有道德觀念的少年。在這幾年里，是老師的辛勤培育，像園丁一樣澆灌，才讓我得到了知識(shí)。在每一個(gè)作業(yè)本上，在我的內(nèi)心里都充滿了老師那燦爛的微笑。父母給予我生命，但老師你給予了我知識(shí)，在這個(gè)特別的日子里，我十分懷念教過(guò)我的老師們，特別是王濤老師。
王濤老師教我三年級(jí)語(yǔ)文。他那幽默的話語(yǔ)和流淌的文筆一直留在我的心中。他的`課生動(dòng)幽默，讓同學(xué)們每次都聽得喜笑顏開；也使我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。王濤老師不僅幽默，還能認(rèn)真聽取他人的意見，記得有一次他在講題時(shí)，有一個(gè)答案不是太準(zhǔn)確，一位同學(xué)向他提出了正確的答案后，他不僅認(rèn)真聽取，還夸獎(jiǎng)了那位同學(xué)，過(guò)去的一幕幕像電影回放一般一一浮動(dòng)在我的眼前。真是光陰似箭啊，眼間，我上六年級(jí)了，但是，王濤老師的身影卻總時(shí)常出現(xiàn)在我的心里。也許我不是王老師最好的學(xué)生，但是在我的心中，他卻是我最尊敬的老師。
老師，我尊敬的老師；明年的教師節(jié)，我就離開了這所我學(xué)習(xí)了六年的學(xué)校，離開了教了我六年的老師。但是，在幾年，幾十年后的，我取得了成功，我會(huì)帶著獎(jiǎng)狀，金杯，回到我的母校來(lái)看望我尊敬的老師。
六年級(jí)的作文 篇4
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是605班的趙佳毅，今天我要為大家介紹的是我美麗的家鄉(xiāng)——諸暨。那里既美麗，又富饒。
我首先要介紹的就是諸暨最有名的景點(diǎn)——西施故里。我想美女西施在中國(guó)算是家喻戶曉了吧！西施的住處就在諸暨城南的苧蘿山下的浣紗江畔。西施故里還分為好幾個(gè)區(qū)域，例如：休閑度假區(qū)，古越文化區(qū)，濕地生態(tài)游樂(lè)區(qū)，休閑娛樂(lè)區(qū)等等。其中我最喜歡的就是濕地生態(tài)游樂(lè)區(qū)啦！濕地游樂(lè)區(qū)里有水，船，蘆葦蕩，樹木屋等一些特有的景物。可以在具有鄉(xiāng)野特色濕地游樂(lè)場(chǎng)所中玩蘆葦蕩迷宮、露營(yíng)、觀鳥、垂釣、劃船等易寫有趣的.活動(dòng)，非常適合家庭出游，親子出游，團(tuán)體出游等。
接下來(lái)我要介紹的就是五泄了。五泄景區(qū)有很多景物，如：72個(gè)山峰，36個(gè)大草坪，25個(gè)陡峭的懸崖，10塊無(wú)比奇特的巨石，5層瀑布，3個(gè)深不可測(cè)的峽谷，2個(gè)涓涓流動(dòng)的小溪流，還有一片清澈的湖水，構(gòu)成了一幅天然的山水畫卷。這瀑布，讓我聯(lián)想到了唐代詩(shī)人李白寫的詩(shī)句：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！边@瀑布還讓我想到了一句描寫五泄的詩(shī)句：“五泄名山青口鎖，到此看山山便可�！边@瀑布分為5層，第一層到第四層就像一條奔騰的駿馬向前奔去，第五層就像一條銀龍向下奔去，十分壯觀。
其實(shí)諸暨還有很多風(fēng)景名勝呢！如果你想來(lái)，隨時(shí)歡迎你！
六年級(jí)的作文 篇5
屋外的雨不停地下著，這是老天流下的眼淚，我也如此地哭著，這是一個(gè)非常悲傷的故事……
晚上，我學(xué)完素描回來(lái)，媽媽便打開手機(jī)讓我聽一個(gè)故事，這個(gè)故事的名字叫“深淵”，一個(gè)16歲的少女在呼喊跑進(jìn)了醫(yī)院，醫(yī)院立刻尋問(wèn)地址在哪，這個(gè)少女把地址說(shuō)完后就悄悄地走了，來(lái)到那戶人家后，一打開門，椅子上坐著一位女士，已經(jīng)身亡，更奇怪的是，還被綁在了椅子上。醫(yī)院立刻撥打了"110"，"110"來(lái)后，調(diào)察發(fā)現(xiàn)后，這位女士叫李梅，奔進(jìn)醫(yī)院的`少女應(yīng)該就是李梅的女兒了，這個(gè)少女名叫陳欣然，今年16歲了，因?yàn)榕c父母爭(zhēng)吵而分居住，父母在外面租了一棟房子，而李梅卻擔(dān)心女兒，要給女兒回家做飯，可是很晚都沒(méi)有回家，丈夫覺(jué)得很奇怪，不是他倆明天要去哈爾濱參加一個(gè)怎么教育孩子的會(huì)嗎?李梅的丈夫來(lái)到自家樓底下，看到七樓有身影，原來(lái)，這就是他的妻子李梅，李梅手舉泡沫板，上面寫說(shuō)“沒(méi)事!”還合著一張紙條一起扔下來(lái)，“我沒(méi)事，我先住著了，你回去吧!”丈夫拿著她的紙條回去了。
丈夫天天都來(lái)這拿紙條，誰(shuí)知，這一切都被女兒陳欣然知道了，她知道了母親用紙條、泡沫板與外界的父親一直連系著，一氣之下，她竟然把母親拖下樓并且還綁在椅子上，不給母親吃喝，讓自己的母親活活餓死，這樣的女兒，養(yǎng)與不養(yǎng)有何區(qū)別!即使你要上體校，也不用母親的生活來(lái)?yè)Q5萬(wàn)元啊!
這樣的女兒是在溺愛(ài)中成長(zhǎng)起來(lái)的，在這里，我們就不如古人，緹縈千里上書，不顧有生命危險(xiǎn)，只為換來(lái)父親的清白，才留下“孝女”的美稱。
啊!在這里，我想奉送大家二句話，在家中，在外邊，請(qǐng)你們都要尊重父母。敬愛(ài)父母，即使是繼父(母)也是。因?yàn)�，有為他們才有你，不要做下一個(gè)陳欣然!