【推薦】六年級(jí)年的作文3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的六年級(jí)年的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
水嫩的豆腐裝在白瓷碗里，更顯得潔白、安詳。它靜靜地躺著，等待著那一刻的到來(lái)---
十年前，我最愛(ài)吃的是水煮豆腐。我覺(jué)得，讓豆腐躺在溫暖的水里，它一定會(huì)很幸福。在這短暫的一生中，它無(wú)憂無(wú)慮，始終保持著自己的純潔與本色。水煮豆腐是我的幼年，它的滋味很純、很透。
八年前，我更愛(ài)吃香蔥豆腐。當(dāng)它入油鍋時(shí)他就明白自己要經(jīng)歷血與火的磨練，才能變得更出眾。慢慢的，油鍋里飄出豆腐的味道，它也由乳白色變成了淡黃色，由于香蔥的有力加盟，它的人生變得更絢麗。香蔥豆腐很香、很潤(rùn)。
六年前，相伴在燈下的.是麻辣豆腐。它的辣味讓我拿疲憊的眼睛再次睜開(kāi)，繼續(xù)學(xué)習(xí)。雪白的燈光下，金黃的豆腐閃閃發(fā)亮。那時(shí)候吃在嘴里的是辣，品于心中的是苦，空氣中卻充盈著愛(ài)。
四年前，油燜豆腐闖入了我的生活。它的制作是所有豆腐中最難的。說(shuō)先要用佐料入味，油燜之后揭開(kāi)鍋蓋，香飄滿屋。但是稍不注意，就會(huì)很苦�？墒沁@苦的味道，是我制作時(shí)吃出來(lái)的，而在我不勞而獲時(shí)卻從未嘗過(guò)。兩年前，進(jìn)入高年級(jí)的我很少能再能見(jiàn)到那方方正正擺在桌上的豆腐了。偶爾會(huì)懷念往昔的日子，卻又在猛然間發(fā)現(xiàn)，那些不同滋味的豆腐不正見(jiàn)證了我的過(guò)去么，而我的過(guò)去不也是由豆腐的滋味調(diào)節(jié)而成的嗎。
時(shí)間可以帶走自己的青春，卻帶不走曾經(jīng)豆腐的滋味。
六年級(jí)年的作文 篇2
昨天，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到我向一個(gè)神秘的太空飛去。
飛了好一會(huì)兒，我才找到一個(gè)落腳處，這時(shí)，一道黃色的光來(lái)到我身邊，忽然變成了一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人，我問(wèn)他：“你是誰(shuí)？”他回答道：“我是時(shí)光老人，我來(lái)帶你去看一下兩個(gè)星球�！蔽蚁蚯懊嫱ィ豢匆�(jiàn)兩個(gè)形狀一樣的星球，時(shí)光老人對(duì)我說(shuō)：“這是兩個(gè)星球，首先，我?guī)愕降谝粋�(gè)星球去。”
說(shuō)著，我們便來(lái)到了第一個(gè)星球，第一個(gè)星球荒無(wú)人煙，看不見(jiàn)一棵樹(shù)，只能看見(jiàn)一大片黃沙，我向遠(yuǎn)處眺望，好不容易看見(jiàn)一點(diǎn)人，可那些人已經(jīng)病入膏肓了，不久便倒下了，我問(wèn)時(shí)光老人：“其它動(dòng)物和人都到哪里去了？”時(shí)光老人說(shuō)：“他們都在你的'腳下�！蔽业皖^一看，腳下全都是人骨頭和動(dòng)物骨頭，忽然一陣狂風(fēng)帶著黃沙向我們飛來(lái)，時(shí)光老人說(shuō)：“這是沙塵暴，你快拉著我的拐杖�！睍r(shí)光老人把拐杖一揮，我們便來(lái)到了小河邊，我看見(jiàn)小河里沒(méi)有一條魚(yú)，河水也是那么臟，那么臭，我連忙把鼻子捏住，時(shí)光老人對(duì)我說(shuō)：“接著我?guī)闳ザ䝼�(gè)星球吧！”我搖搖頭說(shuō)：“我不去。”時(shí)光老人說(shuō)：“這個(gè)星球和開(kāi)始那個(gè)星球是不一樣的。”于是，我半信半疑地和時(shí)光老人飛向第二個(gè)星球。
我們來(lái)到第二個(gè)星球，這里花草樹(shù)木都很茂密，百花齊放，到處可見(jiàn)綠色的海洋。人們喜氣洋洋地從外面回來(lái)，大街上車水馬龍。院子里，老人在哪里散步、下棋，小孩子在院子里東跑西跑，一會(huì)兒爬上樹(shù)東張西望，一會(huì)兒又躺在地上翻來(lái)覆去，大人則在房間里打牌、打麻將；公園里綠樹(shù)成蔭，人們?cè)跇?shù)下乘涼，還有一些人躺在地上，感受著大地帶給他們的涼爽。小鳥(niǎo)在天空中歡快地唱歌，蝴蝶在空中跳舞，蜜蜂也在勤快地采蜜，這種景象是多么和諧啊！時(shí)光老人說(shuō)：“這個(gè)星球就是你們現(xiàn)在住的地方，不過(guò)你們現(xiàn)在正在破壞環(huán)境，到時(shí)候，這里就像是第一個(gè)星球一樣�！币幌氲降谝粋�(gè)星球，我喊了一聲：“不。”我突然醒了，發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)在做夢(mèng)。
不過(guò)，現(xiàn)在的地球已經(jīng)不太美了，這也是我們?nèi)祟惼茐沫h(huán)境的緣故�，F(xiàn)在的人類已經(jīng)養(yǎng)成了隨地吐痰，隨手亂扔垃圾等一些壞習(xí)慣，我真希望人類能夠改掉這些壞習(xí)慣，這樣我們的地球才會(huì)和諧，我們的生活才會(huì)變得更加美好，更加漂亮。
六年級(jí)年的作文 篇3
今天在識(shí)圖記憶課上，我做了一只雄鷹。我給它起了一個(gè)響亮的名字——-展翅飛翔！它可是我自己親手完成的作品，它是我心愛(ài)的伙伴！
剛拿到圖紙的時(shí)候，面對(duì)著幾十片零散的配件，我也有點(diǎn)發(fā)蒙。但是在李老師的指導(dǎo)下，我慢慢學(xué)會(huì)了從哪里開(kāi)始看圖，從哪里開(kāi)始動(dòng)手。一開(kāi)始的煩躁逐漸被聚精會(huì)神取代了。過(guò)程中，遇到了幾次小困難，因?yàn)槲也恍⌒�，竟然把好不容易拼裝完成的鳥(niǎo)籠子弄散了。那時(shí)候我都有些心灰意冷了。但是當(dāng)我看到其他同學(xué)也有失敗的時(shí)候，他們依然在堅(jiān)持，我就想，他們能做到的，我也一樣可以做到。我可不想看到被大家嘲笑的樣子，我更不想看到李老師失望的表情。他要求再嚴(yán)格，我也能堅(jiān)持。
周圍的同學(xué)們有的眉頭緊鎖，一步一步的捉摸著圖紙；有的同學(xué)旁若無(wú)人的進(jìn)行著組裝，有的'同學(xué)已經(jīng)不再看圖紙，憑借著良好的記憶去完成著這個(gè)任務(wù)……我不由的也安靜了下來(lái)，按照老師的要求認(rèn)真的去再一次記憶圖紙，找到對(duì)應(yīng)的組件。終于，鳥(niǎo)籠子做好了，身子做好了，雄鷹的頭也安裝完成了，最后給它安裝那對(duì)巨大的翅膀。一只鮮活的雄鷹在我手中出現(xiàn)了！它是那么的威猛、矯�。∥议_(kāi)心的笑了。我扭頭看了看李老師，他的臉上露出了贊許的表情。
今天，通過(guò)這節(jié)課，我懂得了一個(gè)道理：堅(jiān)持，是無(wú)價(jià)的。只要堅(jiān)持，一切都會(huì)是光明的！我會(huì)把它當(dāng)作我的座右銘牢記在心里。
回家的路上，我搖下車窗，成功的喜悅依然在我心理翻涌，久久不能退去！同學(xué)們，請(qǐng)相信自己吧，堅(jiān)持一下，就會(huì)看到勝利的彼岸！
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