六年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的六年級(jí)的作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

六年級(jí)的作文 篇1
月光皎潔似輪船,星星熱得不停地眨眼,我躺在涼爽的竹席上吹著涼風(fēng),不知有多舒暢。
在涼爽的竹席上,我不由的想到爺爺?shù)那墒。我的爺爺是一位篾匠。秋天時(shí),他總會(huì)從萬竹園帶回來一車鮮綠的竹子放進(jìn)車?yán)飵Щ乩霞遥瑢⒋渚G的竹子劈成兩半,曬一曬,當(dāng)曬差不多時(shí),粗糙的手又開始干活了。爺爺將大小不一樣的竹子劈成細(xì)細(xì)的長條,竹子表面的一些刺一一磨平,稍不慎,還有可能擦破手。雖說是這樣,爺爺還是任勞任怨,黝黑而又粗糙的手將平平凡凡的竹子編成了惟妙惟肖的竹席。
竹席看似普通,可在夏天卻給我?guī)砹吮夭豢缮俚?涼意。在農(nóng)村老家才能享受到這種“愛”。
一個(gè)夏天,我嚷嚷著熱,天氣悶得我喘不過氣來,盡管我吃了一個(gè)又一個(gè)冰淇淋,可我還是抵抗不了汗水的流淌。奶奶又開電風(fēng)扇,又是扇扇子,可我還是像煮粥那樣嘟嘟抱怨著不停。爺爺沒辦法,取去年編的竹席,放在井邊用刷子洗了洗,在火辣辣的太陽下,汗如雨下,汗水和井水都融為一體。那時(shí)嬌氣的我像個(gè)大小姐,看在席子上有些挑出來的刺兒,我死活不睡,又吵著熱。爺爺給我拿沒辦法,擼起袖子準(zhǔn)備大干一場。
如今那畫面依然在我的腦海中回放,無情的太陽如刀子一般在爺爺飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上任意滑動(dòng)……幾個(gè)星期后,接近完美的竹席大功告成啦,當(dāng)編完的時(shí)候,太陽不知受了什么刺激,漸漸收斂了光芒……
這竹席匯集了爺爺?shù)暮顾托难,然而更多的是?duì)我的愛。
這竹席對(duì)于我來說意義非凡,這是我夏日的涼爽。
小小的竹席承載著爺爺?shù)膼,無論夏日有多長,愛的清涼會(huì)常伴我的左右。
夏天的炎熱又來了,夏日的涼爽也到了。
六年級(jí)的作文 篇2
在這個(gè)奇妙無比的世界里,我踢著一顆發(fā)出“咯噹咯噹”的小石子,聽著路旁正在歌唱的小溪,這聲音簡直是悅耳極了!“叮咚------叮咚------”……
我靠在一棵樹旁,靜靜地望著在另一棵樹上的樹枝。上面有兩只正在津津樂道的小鳥!皣\嘰喳喳”“嘰嘰喳喳”它們仿佛在互訴著衷腸。
不好,天漸漸暗下來,雨也悄悄地彈奏著一首又一首優(yōu)雅的小曲,從輕到重,響亮起來,“淅淅瀝瀝”“淅淅瀝瀝”每一個(gè)音符都跳動(dòng)著自己的身子。
“轟隆隆”“轟隆隆”雨下得更大了,黃豆般大小的雨滴從天而降,降入人間,隨后滲入泥土。
雨停了,這奇妙無比的世界又恢復(fù)了寧靜,只有小溪還在歡快的歌唱。
“嘀嗒”“嘀嗒”
這是雨珠從樹梢上滾動(dòng)下來掉落在微波粼粼的水面上的.聲音,水面上泛起一陣陣波光。
“呱------”“呱------”
這是剛剛沖了一個(gè)涼水澡的青蛙的叫聲。它仿佛再說:“啊,這個(gè)涼水澡沖得真爽呀!”
漸漸地,山中傳出了“汪汪-------”“汪汪------”小狗的叫聲,這聲音仿佛給這山中的寧靜打破了似的。
這時(shí),彩云姐姐給天邊掛上了一個(gè)美麗的彩虹,突然,山中有了人們的驚嘆聲:“哇”!好漂亮的彩虹呀!快看!媽媽你快看七彩虹呀!小孩子說著,(還不時(shí)的拍拍媽媽身邊的人)。
“哧哧------”這邊又傳來了蟲子在草叢里蠕動(dòng)的聲音。這時(shí),連蟲子的聲音,也變得奇妙無比,悅耳動(dòng)聽了?梢韵胂衤曇羰澜缡嵌嗝瓷衿姘。
聲音世界是一種美,它是一個(gè)奇妙無比的世界!
六年級(jí)的作文 篇3
冬爺爺慢慢地走了,小河解凍了,大樹換了新裝,春姑娘邁著輕盈的步伐來到人間,這個(gè)春天是一個(gè)不一樣的春天,因?yàn)檫@個(gè)春天總是下雨,不像原來一樣都是晴天。
隨著小草鉆出土地的聲音,春天來了,小草露出了可愛的腦袋,小樹長出了粗壯的枝干,一切都活了,不像冬天那樣死氣沉沉了,也不像冬天那樣到處都是白色?墒,好景不長,沒過幾天就下雨,這個(gè)春天和原來的春天截然不同了,唯獨(dú)一點(diǎn)這個(gè)春天下好雨后的晴天也是最開心的時(shí)候,也許是太陽公公每天沒出來,想借此機(jī)會(huì)展示一下它的金光吧!它的金光是那樣的陽光明媚,那樣的溫暖,猶如母親那大手撫摸著我們,使我們感到幸福和快樂。
春天的`雨是柔和的,只見春雨在樹枝、樹葉上跳動(dòng)著,雨水滾落地面的聲音形成一首悅耳的音樂,使人聽了心曠神怡,舒服極了。雨時(shí)而直時(shí)而斜,時(shí)而隨風(fēng)飄灑時(shí)而漫天飄舞。雨過后,留下煙、霧紗、絲的倩影,構(gòu)成了一幅美麗的畫面,再加上春筍、小草、小樹、小花和小朋友的身影,構(gòu)成了一幅自然和諧的畫!
這個(gè)春天總是下雨,可是且構(gòu)成了一幅幅畫,雖然少了小朋友的笑聲,可是卻多了雨滴的聲,雖然少了小朋友奔跑的身影,可是卻又多了一些景物,這個(gè)春天不一樣,可是卻仍然能讓我們感到快樂和滿足。
六年級(jí)的作文 篇4
當(dāng)一名班干部可能是有些同學(xué)夢寐以求的事,也可能是父母對(duì)孩子小時(shí)候的一種期望。而你們可能沒想到吧!做一名班干部不容易,做一名出色的班干部更不容易。
原本我只是班里普通的'一員,那時(shí)我也許和你們一樣千方百計(jì)想當(dāng)一名出色的班干部,父母也很支持我,讓我用實(shí)際行動(dòng)來爭取。那時(shí)我拼命地學(xué)習(xí),想取得好成績,功夫不負(fù)有心人,終于我在四年級(jí)期末考試中取得了優(yōu)異的成績。到了五年級(jí)我成為了一名班干部。 我的班主任趙老師對(duì)班干部很重視,然而老師的重視給我們班干部帶來了無比的壓力。
記得有一回上課鈴響了,而教室里仍舊雞犬不寧,任課老師看見幾個(gè)班干部也在說話,就向趙老師舉報(bào)了。趙老師聽后非常生氣,就批評(píng)了我們,而那些不是班干部的學(xué)生卻安枕無憂,一些沒講話的班干部呢?想想不知有多苦澀……
還記得有一次我把數(shù)學(xué)考砸了,當(dāng)考試的卷子發(fā)下來時(shí)我看見才85分,這時(shí)我心里像打翻了五味瓶似的,不知有多難受。更令我難受的是,有些同學(xué)居然在背后竊竊私語;氐郊液笥直话职謰寢屌u(píng)了,當(dāng)父母批評(píng)時(shí)我心中的委屈不由得化成苦澀的淚珠涌上心頭……
現(xiàn)在我已經(jīng)六年級(jí)了,在班中仍是一名班干部,為此我感到有很大的壓力。但我相信,我能把壓力化作動(dòng)力,爭取更大的進(jìn)度。
六年級(jí)的作文 篇5
生活像一場電影,有精彩的,也有失敗的的,有悲慘的,也有快樂的。
每個(gè)人都有自己的生活,生活在每個(gè)人的控制下而變,愛迪生,愛因斯坦等名人的生活算是精彩的,因?yàn)樗麄兊玫搅藙e人的贊賞,得到了全世界一致的認(rèn)同,也許有些人認(rèn)為像愛迪生,張海迪等人的命運(yùn)那么悲慘怎能稱精彩?是!命運(yùn)之神給他們的來了天大的痛苦,可是因?yàn)椴恍傅呐,他們有了許多人不可思議的成就,因?yàn)檫@些成就,他們得到了世界的認(rèn)同,因?yàn)樗麄兊?貢獻(xiàn),許多人得到許多的不可能得到的東西,F(xiàn)在也許大家懂了為啥稱這種生活為精彩吧!
生活是多變的,它像一個(gè)魔法師,更像一面鏡子,當(dāng)你樂觀地笑對(duì)生活時(shí),它也會(huì)無私的對(duì)你笑,當(dāng)你極其失落地看這面鏡子時(shí)鏡子也絕不會(huì)對(duì)你微笑,也許在這里有很多人問,命運(yùn)是天生注定的,那么我們怎么改變它?命運(yùn)不可改變,可在同一種命運(yùn)中會(huì)有兩種或兩種以上的生活,這里也包括精彩失敗……
生活就是這樣,很現(xiàn)實(shí),也很多變。他絕不敗在幻想,也絕不會(huì)勝在努力。
六年級(jí)的作文 篇6
晚上,我正坐在書桌邊朗讀《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》這篇有趣的課文。當(dāng)讀到高潮的時(shí)候,我開始想——假如我有一只尼爾斯的鵝,我將會(huì)騎著它開啟我的“翻譯之旅”。
假如我有一只尼爾斯的鵝,首先,我會(huì)帶著父母到外國游玩。讓他們可以與老外一樣盡情玩耍,放飛心情,多了解一下外國的歷史。而我這個(gè)翻譯官也可以測試一下我的翻譯達(dá)到了怎樣的水平。真是一舉兩得呀。
假如我有一只尼爾斯的鵝,我會(huì)騎著它飛到國外旅游景點(diǎn)區(qū)有災(zāi)難的地方,幫助那些不懂外語的'難民,讓他們可以聽明白工作人員的指揮,渡過難關(guān),與家人團(tuán)聚。
假如我有一只尼爾斯的鵝,我會(huì)騎著它飛到我敬仰的翻譯官前與他一起交流翻譯的同傳和交傳,還一起開了幾個(gè)玩笑,并在其中吸取的一點(diǎn)兒翻譯經(jīng)驗(yàn)與禮儀,這讓我受益匪淺。
我知道這一切都是幻想出的美好,但只要心中有夢,有“闖”這個(gè)勁頭,那么我相信一切不可能都可以變可能。只要你有一顆純潔的心,尼爾斯的鵝就是你的!夢想就是你的!全世界也都是你的!
