六年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)的作文 篇1
我和羽明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，羽明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，羽明又把它踩壞了。我實(shí)在氣不過，一把奪過他的小木船，也往地下摔，只見他的木船被摔成了幾塊，他還哭了起來，我很生氣，又很煩躁，說：“不就是個(gè)小木船嗎，至于啊？還哭什么�！闭f完還輕蔑地笑了笑他。他吞吞吐吐的說：“嗚嗚，這木船是、是給……”我不想再理他，就走進(jìn)了教室。終于挨到了放學(xué)，我眼角的余光掃了一眼羽明的座位，心想：哼，你不想見我就跑這么快，我還不想見你呢！你我大不了一刀兩斷！這時(shí)我拿起書包就往回家的路走去。到了晚上，我腦海里總是浮現(xiàn)羽明的笑容，睡也睡不著。咚咚咚，咚咚咚。有人敲門，爸媽也醒了，他們打開門，原來是羽明的父母。我覺得羽明未免也太膽小了吧，不就是一刀兩短的`時(shí)，用得著叫父母嗎？正想著，爸爸媽媽走近我房間，說：“羽明不見了，走，一起去找找�！蔽掖蟪砸惑@，難道因?yàn)槲覀兘裉臁睦锉愣嗔藥追植坏�，和大人們一起去找他。我拿著手電筒，繞過一條又一條街。大叫著：“羽明，我錯(cuò)了，我不應(yīng)該因?yàn)檫@點(diǎn)小事就和你絕交，我真的錯(cuò)了，你出來吧！”我哭了，心想他會(huì)不會(huì)餓，會(huì)不會(huì)被壞人……突然我在一家木工店發(fā)現(xiàn)了他，我揉了揉眼睛，一把抱住他，他吃著泡面，問：“怎么啦？”我說：“你怎么在這兒，大家都在找你，我錯(cuò)了！”旁邊一個(gè)大叔手里拿的正是今天被我摔壞的小木船，大叔一直在敲敲修修……
第二天便是星期六，也是我生日。羽明拿著小木船，告訴了我事情的經(jīng)過，其實(shí)他想把小木船送給我，但被摔壞了，便去了木工點(diǎn)，誰知道修了好久。我很內(nèi)疚，如果不是我，他就不會(huì)讓大家擔(dān)心，木船也就不會(huì)壞，唉。我在生日當(dāng)天許了個(gè)甜蜜的愿望——讓我和羽明永遠(yuǎn)做最好的朋友！
有朋友就像有幸福，朋友是在寂寞時(shí)讓你歡笑的人，在難過時(shí)安慰你的人，在受挫時(shí)鼓勵(lì)你的人，有朋友真好！
六年級(jí)的作文 篇2
幸福，大家都渴望幸福。其實(shí)幸福就是老師對(duì)你的一次鼓勵(lì)；家長對(duì)你的一次贊嘆；幸福就是同學(xué)給你的一聲“加油”，而你便覺得這一聲加油給了你力量，讓你更有自信，更勇敢的完成這件事。
就在不久之前，我們學(xué)校舉行了一場接力比賽，我也是其中的一名隊(duì)員。因?yàn)槭窍挛绫龋晕覀兩衔缬?xùn)練了一下�？墒遣恢朗窃趺吹�，我的腳在訓(xùn)練的`時(shí)候竟然疼痛了起來，我非常著急。這就是關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子�。∧_，你為什么要這樣呢？唉，先跑完這一棒再說吧。嗯？怎么灬天啊，一動(dòng)就痛，這樣的話我下午怎么辦？
我的閨蜜看到了我，問“：怎么啦？你沒事吧？”我把事情的經(jīng)過一一告訴了她，她說“：沒關(guān)系，我們先到教室去�！彼龜v扶著我慢慢地往教室走，她一邊走一邊安慰我說“：堅(jiān)持一會(huì)兒怕，沒關(guān)系的，涂點(diǎn)藥就好了，下午你一定要加油哦�！薄�
這句話一直讓我努力到下午。
一轉(zhuǎn)眼，比賽要開始了，同學(xué)老師都在為我們加油，“加油”聲，就像覆蓋了整個(gè)賽場，在賽場上徘徊。涂了藥后，腳還是不痛了。畢竟還有這么多人在鼓勵(lì)著我，一邊安慰著我，一邊平整著自己的心情�！凹佑汀甭牭搅�，老師，同學(xué)們給我的加油聲，我不能辜負(fù)他們，不能讓他們覺得我沒有用，加油！
隊(duì)友跑過來了，棒接到了，跑！把自己這一棒跑好，不用管別人，加油！
我覺得這是幸福的時(shí)光，非常感謝同學(xué)老師們給我的鼓勵(lì)，給了我自信的信心，是你們一起陪我度過了這一次幸福的時(shí)光。
六年級(jí)的作文 篇3
我生活在一個(gè)幸福的家庭，這個(gè)家庭不知道在世界的哪一個(gè)方位，這個(gè)家庭帶給我溫暖，快樂。這個(gè)家庭里，有我的爸爸，媽媽，姐姐，奶奶和我。我不知道如何形容這個(gè)家庭，在這里面我有時(shí)感到快樂，有時(shí)感到很煩惱，有時(shí)感到很憤怒......。在這個(gè)家庭里，我們每個(gè)人都有著不同的性格，不同的外貌，不同的愛好，這一切的一切都是不同的，而我們又那么的融洽......。
我的爸爸很嚴(yán)厲。他有一頭短發(fā)，一雙不大的眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵...所有的都和一個(gè)普通人沒什么兩樣，但不同的是，他是我的父親。他有時(shí)很慈祥，有時(shí)又很嚴(yán)厲，讓我搞不懂他想的到底是什么。小學(xué)的`時(shí)候，他幫我檢查作業(yè)總是很認(rèn)真，只要一題錯(cuò)了，他的表情就會(huì)變得嚴(yán)肅，對(duì)我講解那道題，到了初中，我爸爸就并沒有怎么管我，可能他是要鍛煉我的自我管理能力吧。
我的媽媽是和藹可親的。她有一頭長長的，微卷的頭發(fā)，一雙不大眼睛，扁扁的鼻子，嘴巴，耳朵...她是我的母親，她對(duì)別人低聲細(xì)語，對(duì)我就是河?xùn)|獅吼，我真不知道她是怎么想的，難道我就沒有別人好嗎？她有時(shí)對(duì)我也是很好的，她是一位善良的母親。
我的奶奶是慈祥的。她有一頭短發(fā)，經(jīng)常把笑容掛在臉上。我的奶奶很嘮叨，她經(jīng)常把一樣的話重復(fù)好幾遍，聽得我都煩了，但她總是不厭其煩的說著，我也只是靜靜的走開......。
我的姐姐是多變的。她有一頭長長的，黑黑的直發(fā)，披在肩上，一雙眼睛卟啉卟啉的，唇輕輕的彎曲，勾起一抹笑容。她是我的姐姐。她有時(shí)候很溫柔，有時(shí)候很暴躁，看不懂她的心思，她今年17歲，是個(gè)高中生。
我也不知道自己是個(gè)怎樣的人，有時(shí)候，我連自己都搞不懂自己，為什么要那樣做，為什么要這樣做。我記憶力很差，老是忘西忘東的。
我住在這樣一個(gè)家庭里，這是一個(gè)平平凡凡，清清淡淡的家庭......。
六年級(jí)的作文 篇4
太陽光是白色的嗎？許多人都會(huì)不假思索地回答：“是。”可是，如果你看了下面這個(gè)故事，一定會(huì)改變自己的看法。
一六六六年，英國科學(xué)家牛頓做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：他讓一束日光射進(jìn)暗室，在這束日光經(jīng)過的地方，放一塊三棱鏡（一塊三面是長方形，兩端是三角形的玻璃），日光通過三棱鏡，就變成了一條由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色組成的美麗光帶。
我看了這個(gè)故事，剛開始也不相信，就做了這個(gè)試驗(yàn)。
我用一面小鏡子和一盆水來代替三棱鏡。我把小鏡子斜插在盛著清水的盆里，讓陽光透過水面和鏡子反射到墻上，真的看見了一條七種顏色組成的光帶。
可是，我還有一個(gè)疑問：日光既然是七種顏色組成的，為什么看起來像是白色的呢？
我反過來又做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我把一塊硬紙板剪成圓形，粘上一層白紙，做成輪子的`形狀，然后把這張紙輪分成七份，分別涂上紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色。在圓心的兩旁，我用錐子鉆了兩個(gè)小孔，，把一根細(xì)繩從小孔中穿過，再把繩頭結(jié)住。我用手分別拉住兩端的繩圈，轉(zhuǎn)動(dòng)紙輪，使繩子旋緊，然后兩手一拉一松，紙輪就會(huì)旋轉(zhuǎn)不停。這時(shí)，我看到紙輪不是七色的，而是白色的了。
現(xiàn)在，我才終于相信，太陽光不是白色的，而是七種顏色組成的。我也終于知道雨后為什么會(huì)有彩虹出現(xiàn)了。那是因?yàn)殛柟庹盏娇罩械男∷樯希∷尉拖袢忡R一樣，把陽光分解成了七種顏色，就出現(xiàn)了彩虹。
其實(shí)，世界上有許多事物都是一個(gè)謎，只要我們多觀察，勤動(dòng)腦，一定會(huì)解開任何一個(gè)謎。
六年級(jí)的作文 篇5
歲月如歌，段段曲折波瀾，感人至深。它如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的過去而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動(dòng)不已—--那便是助人為樂的情！
記得那是一個(gè)初春的清晨，空氣中彌漫著絲絲涼意。因爸爸臨時(shí)有事，我走著去上學(xué)。路上我看見一輛載滿貨物的電動(dòng)三輪車，由于電太少了而無法上武進(jìn)大橋了，騎電動(dòng)車的那個(gè)大漢，下車開始推。可是那車卻賭氣似的紋絲不動(dòng)。正當(dāng)他無可奈何之際，一個(gè)在晨跑的老爺爺一個(gè)箭步?jīng)_了上來，扶住了略有下滑趨勢的車。我打量了下這位老爺爺：矮矮的個(gè)子，瘦瘦的'身子，一張貌不出眾的臉，臉上印滿了條條皺紋，似乎每一條皺紋上都寫著幫助。
大漢有點(diǎn)不知所措，他沖老爺爺點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“您老已經(jīng)上了年紀(jì)了，我們年輕人能干的，就不煩您了�！薄霸捲趺茨苓@么說呢？”老爺爺一臉的嚴(yán)肅，“助人為樂是不分年齡的，事不宜遲，推吧！”說完，老爺爺弓著背，彎著腰，吃力地向上推。大漢也一起上了，兩人同心協(xié)力，勁往一處使，終于，那車輪慢慢地向前移動(dòng)，走過了一小段陡坡。
一旁的我怔住了，心想：連老爺爺都樂于助人，我們年輕力壯的中小學(xué)生是不是更應(yīng)該多做好事，多為生活其中的社會(huì)盡一點(diǎn)力呢？想到這里，連空氣中的絲絲涼意也變得溫暖起來，我緊跑幾步，追上了他們，幫他們一起推上了斜坡。
這件事雖小，但它卻時(shí)刻激勵(lì)著我。劉鄂說得好：“人人好公，則天下太平， 人人營私，則天下大亂�！彼�，讓我們?yōu)樽约和瑫r(shí)代人的完善，為他們的快樂而幫助。
【六年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
五一六年級(jí)作文11-03
六年級(jí)作文【精選】09-18
[經(jīng)典]六年級(jí)作文09-05
（精選）六年級(jí)的作文09-27
六年級(jí)的作文【經(jīng)典】09-21
六年級(jí)的作文（經(jīng)典）09-22
六年級(jí)的作文（精選）10-13
[精選]六年級(jí)作文10-01
六年級(jí)作文[精選]10-09
【經(jīng)典】六年級(jí)的作文10-05