六年級年的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的六年級年的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
在上周的星期三下午，余老師高興地走到教室里說：“同學(xué)們，下午的第三節(jié)課，我們把那開心農(nóng)場里的南瓜吃了，好嗎？”同學(xué)們一聽到這個(gè)好消息，都十分開心，因?yàn)槲覀兡車L到自己動(dòng)手的勞動(dòng)果實(shí)了，我們真是太有口福了。
余老師在第三節(jié)課上課之前，把電磁爐、鍋、配料等都帶到了教室里。他先把南瓜切成一小塊一小塊的`，再把切好的南瓜放在一邊，往鍋里倒上油。隨著上課鈴聲的響起，余老師把南瓜倒進(jìn)了鍋里，只聽“嚓”的一聲，黃黃的南瓜跳入了鍋中。他在一邊炒南瓜一邊給我們講解，我們都在一旁快等不及了，有幾個(gè)性急的男生甚至站了起來，探著身子使勁向前擠。過了幾分鐘后，一股香濃的南瓜味撲鼻而來，我們已經(jīng)垂涎欲滴了，同學(xué)們議論紛紛，有人說：“這南瓜真香��！”有人說：“這南瓜肯定有一點(diǎn)甜。”還有人說：“這南瓜一定很好吃。”我們都放下筆，在一旁呆呆地看著。
南瓜炒好了，老師說按學(xué)號一個(gè)一個(gè)地上來，我心里既高興又激動(dòng)，因?yàn)槲沂橇枺芸炀湍車L到老師炒的南瓜了。我走上臺(tái)輕輕地?fù)破鹨恍K放在調(diào)羹上，拿到座位上慢慢地品嘗。他們看我那副樣子，都哈哈大笑了，還說我像一只快要餓死的貓，就好像我從來沒有吃過南瓜似的。接著同學(xué)們一個(gè)一個(gè)輪流下去，吃過南瓜的人都在一旁贊不絕口，包括我在內(nèi)。這南瓜不但美味，而且很有營養(yǎng)價(jià)值，因?yàn)檫@是我們利用大課間的時(shí)間去培養(yǎng)的，我們經(jīng)過多少天，多少個(gè)星期，才培育出這些南瓜，所以是來之不易的。
這南瓜雖然小，但是我從中不僅嘗到了香甜的味道，勞動(dòng)的味道，而且嘗出了濃濃師生之情的味道。
六年級年的作文 篇2
長這么大，認(rèn)識的人也有很多了。我最熟悉的一個(gè)人是我的媽媽。
媽媽，給了我生命，給了我一個(gè)溫暖的家。在我最需要依靠時(shí)，是媽媽給了我一個(gè)肩膀；在我最需要溫暖時(shí)，是媽媽給了我一束陽光……媽媽總是在我身后，給予我最大的幫助。在我剛出生的時(shí)候，爸爸就外出打工了，只剩下我和媽媽在家里。媽媽用她瘦小的身軀，承擔(dān)起了家中的所有農(nóng)活。因?yàn)榘职置磕曛挥性诖汗?jié)的時(shí)候才會(huì)回家，每逢農(nóng)忙時(shí)，爸爸也不會(huì)趕回來。兒時(shí)的記憶里，總是充滿著媽媽忙碌的身影。每逢農(nóng)忙時(shí)，媽媽總是拖著疲憊的身體回到家，還要為我們做飯。作為家中的一份子，我卻不能為媽媽做些什么，還讓媽媽為我操心。每想起這些我的心里總會(huì)一陣酸楚。
在我們家，吃苦最多的人是媽媽，媽媽會(huì)把家里的一切好東西留給我，而她自己卻不舍得吃，不舍得穿。每年，媽媽都會(huì)給我買好幾身新衣服和新鞋子，而媽媽自己的衣服、鞋子卻很少，一年下來，有時(shí)連一件衣服，一雙鞋子也不舍得買。
現(xiàn)在我長大了，媽媽也比以前蒼老了，歲月在她的臉上留下了深深的皺紋。媽媽為我付出了許多，而我呢？我又以什么回報(bào)給媽媽呢？我相信，現(xiàn)在對于媽媽來說，我每天開開心心、聽話懂事，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，就是對媽媽最好的回報(bào)。
媽媽，您生活的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)永遠(yuǎn)記在我的內(nèi)心深處，您的面孔，您的身影，永遠(yuǎn)都是我最熟悉的。媽媽，我最熟悉的人，我生命中最重要的人，我永遠(yuǎn)愛您。
六年級年的作文 篇3
時(shí)間過的真快，小學(xué)六年漸漸地過去了，曾經(jīng)經(jīng)歷過許多事情，有快樂的、悲傷的、開心的……，小學(xué)生活是多么的難忘呀！
記得第一次去上學(xué)，就是我一上級的時(shí)候，成績特差，是因?yàn)樾r(shí)候媽媽不在家，所以后來我又讀了一個(gè)一年級，從那時(shí)候媽媽努力的教我學(xué)習(xí)。
老師也在教我學(xué)習(xí)，記得以前我的.語文老師是王老師，王老師首先教我們念兒歌：
春雨
春雨沙沙，春雨沙沙。
細(xì)如牛毛，飄飄灑灑。
……
老師教我們讀，她的聲音就像是春雨，滋潤著我的心田。
現(xiàn)在想起，要不是老師教著我讀書，我就是什么也學(xué)不會(huì)，我感謝老師，感謝老師在我困難時(shí)，幫助我；感謝老師，感謝老師教我讀書；感謝……