六年級(jí)年的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)年的作文 篇1
“那只狗，在店門(mén)口停了很久了呢！”
“可不是嘛？店門(mén)都關(guān)了，那店主人都去世幾天了，嘖嘖，話說(shuō)那只狗不吃不喝，有人想領(lǐng)養(yǎng)它都不去，是傻吧！
那兩個(gè)人走遠(yuǎn)了，但談?wù)撝穆曇艉龃蠛鲂�。我看向他們所說(shuō)的小狗。呵！不就是雜貨店老板王大爺?shù)膼?ài)犬叮叮嘛？王大爺已經(jīng)去世多日了。王大爺去世前，把叮叮托付給他的好朋友，但叮叮又不遠(yuǎn)千里地從水西跑到了橫街。當(dāng)躺在床上的.爺爺看到叮叮時(shí)，露出難得的笑容，他用盡最后一絲力氣，緊緊的擁抱著它，叮叮也親昵地在爺爺懷里蹭來(lái)蹭去。此時(shí)，它并不知道，死神已悄然降臨到王爺爺?shù)纳磉叀Ｋ谕鯛敔攽阎休p輕地叫著，王爺爺想摸摸叮叮的頭，但還沒(méi)來(lái)得及伸手，手就垂在半空中，隨即又掉了下來(lái)——死神把他帶走了。
叮叮似乎并不知道王爺爺?shù)娜ナ�，但似乎又是知道的，整間屋子安靜極了，只聽(tīng)到王爺爺兒女輕輕地抽噎聲。他們把那副擔(dān)架抬進(jìn)車?yán)�，將王爺爺手中一�?dòng)不動(dòng)的叮叮放在地上，開(kāi)車走了。
在車的烏黑嗆人排氣中，叮叮緩緩站起，“汪”地叫了一聲，那雙黑葡萄似的大眼睛里，似乎盛滿了淚水。
一只狗的主人去世了，狗就如此傷心，假如世上某些人的父母去世了，有些人卻不見(jiàn)得會(huì)十分傷心！
王爺爺走后，叮叮趴在門(mén)口，不吃不喝的，就趴在店門(mén)口。那一身棕色的毛變得黯淡無(wú)比，由原來(lái)的中型犬變成了小型犬，肋骨分明。這時(shí)，除了王爺爺，應(yīng)該沒(méi)人愿意理它，沒(méi)人愿意好好的擁抱它一下吧！它日復(fù)一日趴在店門(mén)口，誰(shuí)也認(rèn)不出那是原先活力四射的叮叮，只是呼作“這只狗，那只狗！”
它趴在店門(mén)口，忠心耿耿地等待主人的回歸，這樣的忠誠(chéng)之心，別說(shuō)是狗，就連人也難做到吧！叮叮依然趴在店門(mén)口，等待著王爺爺，回來(lái)時(shí)給它一個(gè)溫暖的懷抱……
六年級(jí)年的作文 篇2
短短的頭發(fā)，大大的眼睛，總愛(ài)穿時(shí)髦的衣服。你一定猜到了吧，她就是我的班主任——唐雯雯。平時(shí)，我們見(jiàn)到她，就像老鼠見(jiàn)到貓似的，馬上撒腿跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的；只要她出現(xiàn)在教室，教室立刻鴉雀無(wú)聲；她心情不好時(shí)，就會(huì)把氣撒在我們身上；她特別偏心。所以我們非常討厭她！
有一次，唐老鴨（這是我們班同學(xué)給她起的外號(hào)）叫尊貴的狗（就是茍嬌嬌，因?yàn)樗?jīng)常在老師面前獻(xiàn)媚，所以我們這樣稱呼她）來(lái)寫(xiě)家庭作業(yè)，“為什么，她只是個(gè)英語(yǔ)課代表，怎么有資格來(lái)寫(xiě)，應(yīng)該讓張先旺來(lái)寫(xiě)，他既是班長(zhǎng)，又是語(yǔ)文課代表”同學(xué)們?cè)谙旅姹г沟馈?因?yàn)樗皇强沼刑撁保@句話我差點(diǎn)喊了出來(lái)，辛虧我的同桌叫住了我，要不然我將被“千刀萬(wàn)剮”。
該來(lái)的終于來(lái)了，怎么躲也躲不掉：老師說(shuō)要重新選班干部。司馬昭之心——路人皆知，老師想讓尊貴的狗當(dāng)班長(zhǎng)。但為什么要搞那么多花樣，既然自己決定了，干嘛呢還要唱這出戲呀？更讓人火冒三丈的是：在下課，老師私下問(wèn)王艷，高夢(mèng)茹，楊清秀：“你們覺(jué)得誰(shuí)當(dāng)班長(zhǎng)好呢？”王艷說(shuō)：“姜依靜唄�！崩蠋煹�.臉頓時(shí)拉下很多，很不滿地說(shuō)“她的聲音太小了�！备邏�(mèng)茹說(shuō)：“那繼續(xù)讓張先旺當(dāng)嘛。"老師的火氣更大了，他怎么行？”王艷，高夢(mèng)茹，楊清秀沉默不語(yǔ)，老師說(shuō)：“最后一學(xué)期了，我想讓茍嬌嬌來(lái)當(dāng)班長(zhǎng)。”說(shuō)到底還不是讓茍嬌嬌來(lái)當(dāng)，還勸競(jìng)爭(zhēng)者放棄，這什么意思嗎！最后，老師還是讓她來(lái)當(dāng)班長(zhǎng)，其他這位變化不大�！袄蠋�，怎么能這樣，如果你執(zhí)意要這樣做的話，其他職位都讓她來(lái)當(dāng)好了，反正您什事都讓她來(lái)做，其他這位只是空有虛名罷了，費(fèi)那么大力氣選來(lái)干嘛！”我想提出抗議，可這次我的嘴巴好像被什么東西堵住了，說(shuō)不出來(lái)。
這就是我的班主任，她是多么討人厭！
六年級(jí)年的作文 篇3
自從人類發(fā)明了汽車，這通行也就方便快捷多了�？墒牵@么一來(lái)，“路”可就受苦了！為什么呢？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)“路”的訴苦吧！
這天，“人”把“車”停在路邊后，就回去休息了。正躺在路邊閉目養(yǎng)神的汽車忽然聽(tīng)見(jiàn)了一陣急促的咳喘。車望了望四周，空無(wú)一人，他便自言自語(yǔ)：“到底是哪個(gè)討厭鬼，打攏我休息�。俊�
“你還敢說(shuō)我是討厭鬼，喀喀喀……”
車嚇出一身冷汗：“我難道幻聽(tīng)了？”
“不，你沒(méi)有幻聽(tīng)，喀……我是路！”路說(shuō)完，再一次猛烈地咳喘。
“喲，路大哥，你這是怎么了？怎么不停地咳喘吶！”車好奇地發(fā)問(wèn)。
“哎！”路嘆了一口氣，幽幽地說(shuō)道：“我說(shuō)起來(lái)你也別生氣，這一切都是你們車害的�！�
車惱羞成怒：“這話怎么講，我們無(wú)怨無(wú)愁，你生病，咋會(huì)是我們害的咧？”
路沉默了，待車平靜下來(lái)后，他才滿腹委屈地把自己的病因敘述給車聽(tīng)。原來(lái)，人為了炫富，第天都開(kāi)車出門(mén)，而車排出的'廢氣，就全都向路噴去，并延伸到路的五臟六腹，導(dǎo)致路大病一場(chǎng)。這下輪到汽車傻眼了……
可誰(shuí)知，他們的對(duì)話給人聽(tīng)見(jiàn)了，人對(duì)路說(shuō)：“路，你誤會(huì)車了，其實(shí)是我們讓你生了病。因這，是我駕駛著車，使它排放廢氣�，F(xiàn)在我知道錯(cuò)了，我不但讓你生病，還污染了空氣，對(duì)不起。”
路很感動(dòng)，也很欣慰，便對(duì)人說(shuō)：“知錯(cuò)能改，就是好事。以后要少開(kāi)車�。 �
從此以后，人的屋子前常停著那輛車。為什么車沒(méi)有跟人出去呢？原因很簡(jiǎn)單，人為了提倡、支持環(huán)保事業(yè)，常經(jīng)騎自行車，路的病被治好了，人、車、路成了好朋友。
六年級(jí)年的作文 篇4
我們的生活是繽紛的,精彩的。我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)外，總會(huì)有自己的一片天地，那里是美好的，讓人享受的“天地”。我也有“天地”，讓我告訴你吧！
在學(xué)習(xí)生活外，我總愛(ài)去動(dòng)物園走走，愛(ài)看動(dòng)物們那可愛(ài)的.外表與清脆的叫聲，這片天地讓我的心靈得到放松，讓生活變得更加美好。
我的天地確切地說(shuō)不是動(dòng)物園，而是動(dòng)物園內(nèi)的鴿子場(chǎng)，我與鴿子在“天地”里。每次我總要買(mǎi)一小包玉米粒喂給它們。上一次，我又來(lái)喂它們吃了。我先拿一小撮玉米粒放在地上，頓時(shí)，鴿子便蜂擁而上，一些鴿子沒(méi)搶到，只好悻悻然地離開(kāi)了那兒，到別處去玩了；而搶到玉米粒的鴿子，雄赳赳，氣昂昂，似乎它是天下第一。我看著它們，心中總洋溢著快樂(lè)。我再放了少許于掌心，那些鴿子又聚集在一起了，它們用尖尖的小嘴向我的掌心啄去，我開(kāi)始緊張，因?yàn)橹拔覐膩?lái)沒(méi)有讓它們從我的掌心中啄食玉米粒。當(dāng)一只鴿子的尖嘴朝我的掌心逼近，我心一顫，手一抖，玉米灑了出去，于是乎又是一陣轟搶。我望著空空如也的掌心，搖了搖頭，坐在一邊，一邊看著吃得正歡的鴿子們，一邊給自己打氣：我不怕，我行的！我與鴿子的天地怎能有隔閡呢？我又一次將手?jǐn)傞_(kāi)，伸向它們，一只只鴿子向我飛來(lái)。有只膽大的鴿子首先向我啄去，我望著它，它的羽毛白如雪，小嘴紅如血，它一點(diǎn)一點(diǎn)地啄著玉米粒，時(shí)而碰到我的掌心，我有一種癢癢的感覺(jué)，很舒服。我盡情享受著這片天地，，我與鴿子的天地。它們是和平的象征，正因?yàn)檫@樣，我們之間才顯得這么的親密無(wú)間。我不再還騙我，不再拘束，我將雙手?jǐn)傞_(kāi)，讓鴿子們和我零距離接觸。那樣的感覺(jué)是我前所未有的，我忘卻了一切的煩惱，只享受這片刻的溫馨。
我愛(ài)這片和平的天地！
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