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六年級年的作文

時(shí)間:2024-04-19 12:53:36 六年級

六年級年的作文

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編收集整理的六年級年的作文4篇,希望對大家有所幫助。

六年級年的作文

六年級年的作文 篇1

  在那迷茫黑白、對與錯(cuò)的世界里,抬頭,才發(fā)現(xiàn)眼前,是多么紛繁、美好的,天堂……——題記

  春蘭秋菊,夏荷冬梅,豈不是出自自然之手慷慨賦予的絢爛芳華?馨風(fēng)梳柳,夜露盈花,何不曾是真主滋潤灌溉的天工神韻?當(dāng)自然蕭聲響起,當(dāng)大地旋律奏響,那自然,悄無聲息地?fù)]散芬芳至盡,捋下時(shí)光燭芯,飄下絲絲清芳,生于茬,逝于霏,飄邈世間,似流水般潺潺,咆哮著,奔騰向那寬廣遼闊一望無際的萬丈高崖……

  一束朦朧又若有若無的暮光,漸漸地,悄悄地,誰都不知道地,照亮了這個(gè)世界。柳絮紛揚(yáng),流翠泄玉,在那神圣莊嚴(yán)的寂靜中,沉浸著!皣\!”……一個(gè)懶洋洋的哈欠,睡眼朦朧地對新的一天親切的問候。霎時(shí),大地,倘若一下子就醒來了,好像僅是這一個(gè)早晨,不,是眨眼般的工夫,如同魔法幻境般,喚醒了這兒的一切、一切……

  抬手,輕輕地關(guān)上小鬧鐘;提上,那結(jié)實(shí)的背包;打好,一整天的活力與精神;伴隨,那早起的小“歌手”們,我輕盈地,踏上了一條綠蔭小道。目的地,就是心中,那塊最想要去往的、最美好、最純潔的,天堂。

  草色迷離,燕語呢喃,這安靜祥和的世界里,那樣愜意,那樣自然。一切,都是順其意而行的么?那繁花嫩葉,郁郁蔥蔥的綠茵中,似乎隱藏著一個(gè)又一個(gè)驚喜的世界。撲騰幾聲,一道橙色的矯小的身影,劃過天際,飛著,飛著,展開那稚嫩充滿希望的羽翼。

  輕輕地、躡手躡腳地邁進(jìn)這可愛的.世界。靜靜地,在這迷人得使人眼花繚亂的世界里,閉上眼,睡了會(huì)兒,夢中,都彌漫了那青青葉草的芳香;靠在了古樹旁,那樣親切,那樣慈祥,如同一位長者,叨叨講了許多的,從小就已經(jīng)聽厭了的大道理;合上手掌,幻想著,那彩色繽紛的天涯,那美麗靚眼的仙境,那虛無縹緲的、美好,卻又那么不可實(shí)現(xiàn)的將來。

  夢境,卻又不再是那樣的絢爛華麗,不再是那樣的光彩照人,甚至連那天邊璀璨的陽光,也失去了昔日的光彩奪目。胸膛淌血滾熱的心臟,在這似乎沒有靈魂的軀體里,滾滾跳動(dòng)著;迷人而不可思議的夢景,在這空洞的倘若晶瑩的玻璃球的眼里,電影般逝著。多么殘酷卻美好的世界,多么渺小卻又自由的我們,呼吸著,行尸般存在著。從這里走出,是一個(gè)迷茫、黑暗而空洞的世界,少女溫柔細(xì)膩的心中,那凡塵容不下的愛的光芒,每天守護(hù)了美好快樂的太陽,一直堅(jiān)強(qiáng)地,跳躍著。每天,乏味單調(diào)地,上演著:學(xué)習(xí)、競爭、比賽、爭榮譽(yù)……溫柔的淚,悄悄地憋了回去。眼前,除了白,只有黑。

  “嘰嘰!嘰!……”好久,沒有聽到,這樣活潑快樂的、充滿生機(jī)的聲音了。一片綠葉拂下,那是一個(gè)飛揚(yáng)的生命;一陣呼喚過后,那是一聲親切的召喚。在這夢景里,那迷茫的心,開始清醒。在這充滿著快樂的世界里,在這虛無的夢境里,那美麗的幻想,那愛的光芒,那執(zhí)著的夢想,凝結(jié)著,展開那愛的翅膀,飛往那希望的天堂。在那心的天堂,沒有競爭,沒有爭執(zhí),只有自然;在那屬于自己的唯一一個(gè)天堂,我,永遠(yuǎn),不會(huì)遺忘……

  踏上歸途,夕陽,在身后,揮撒了,那生命中,最后一絲金輝,栩栩發(fā)亮,蓬蓽生輝……

  當(dāng)最后一絲光明墮落,黑暗中,依舊會(huì)記得,前一秒,那光明的,美好……

  ——后記

六年級年的作文 篇2

  親人,這兩個(gè)字聽起來很親切,有多人對我都很親切,他們都是我的親人,爸爸、媽媽、姥姥、姥爺……姥姥,我的姥姥,那個(gè)親切的姥姥,那個(gè)對我最好的姥姥。

  我的姥姥是一個(gè)極其普通的老太太。她中等個(gè)頭,偏胖的身材,由于常年操勞,頭上的頭發(fā)幾乎全白了,嘴角和眼角有一些皺紋,但是目光卻始終炯炯有神。

  姥姥平時(shí)對我最好了,在我的記憶里姥姥沒有吵過我,更沒打過我,只要是我提出的要求,只要是姥姥能做到的,姥姥一定會(huì)盡全力滿足我。

  聽媽媽說,我小時(shí)候上幼兒園不愿意去,姥姥就帶著我到后山轉(zhuǎn)著走,因?yàn)楹笊接泻枚嘈∫皸棧r(shí)候我很愛吃小野棗,如果不讓我吃,我就不上幼兒園,可是那是我哪知道姥姥地腿不好,不能多走路,我還是不懂事的哭著鬧著要吃小野棗,姥姥就忍著痛從后山過,就為了讓我吃一點(diǎn)小野棗。

  媽媽還說過那時(shí)還沒搬家,還沒到城市里,在農(nóng)村里,那天媽媽不在家,就我和姥姥、姥爺在家。到了晚上,姥姥給我蓋被子的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了,姥姥也沒給姥爺說,就背著我往醫(yī)院跑那時(shí)候因?yàn)槭嵌炖牙堰差一點(diǎn)摔倒,但是姥姥還是把我送到了醫(yī)院。到了醫(yī)院以后,醫(yī)生給我打了吊針,那時(shí)候醫(yī)院的設(shè)備還很差,沒有暖氣,姥姥怕我的病情加重,就把自己的衣服脫下來給我穿上,我那時(shí)還迷迷糊糊的,但是我知道很冷,我用很小的`聲音對姥姥說:“姥姥,我不冷,你穿上吧!崩牙颜f什么我也不記得了,但我還記得姥姥始終沒把衣服拿掉穿上。到了第二天,姥姥感冒了,爸爸讓姥姥去醫(yī)院看看,可是姥姥卻說:“小病,沒事,吃點(diǎn)藥就好,何必去醫(yī)院送錢!

  這就是我的姥姥,我唯一的好姥姥,姥姥為了我什么都付出了,為我感冒、為我腿疼……我還有什么理由不對姥姥好?不孝敬姥姥?

  姥姥,您放心,我知道您的心愿,您希望我能好好學(xué)習(xí)。我一定好好學(xué)習(xí),請您放心!您孫女不會(huì)讓您失望的!

六年級年的作文 篇3

  在星期四那天,我們四。五。六年級要到青少年活動(dòng)中心去當(dāng)學(xué)工。一路是我們有說有笑,有的和旁邊的同學(xué)說著話;有的迫不急待的拿出吃的來;有的在拍照,顯出一副帥的`模樣。一派其樂融融的氣氛。

  “快到了,快到了!”有同學(xué)說到。聽到這話后,所有同學(xué)都興高采烈。而我也是如此,真希望自己趕快飛到那里去。我做好一切準(zhǔn)備,等待下車。大概過了兩三分鐘我們到了。下車后,我們走進(jìn)大門。一眼望過去,映入眼簾的是那幼兒園,那幼兒園真與別的與眾不同啊!那就像童話世界里的城堡。讓我產(chǎn)生一種想重讀幼兒園的感想。

  我們隨著老師走進(jìn)休息室!罢娲蟀!”我感嘆道。上面老師在說著事,而我們一邊聽老師說,一邊津津有味地吃著我們帶來的食物。那可真算是悠閑自得。

  過了幾分鐘,我們班要前往學(xué)習(xí)地點(diǎn)。讓我們學(xué)習(xí)的是搭模型,等老師講好后,我們拿來工具和圖紙,開始一步一步的拼了起來。我想到:這也太好搭了要幼兒園的小朋友來搭也是小菜一碟,讓我們六年級的學(xué)生來搭也真是大材小用!可誰知道。∧切⊥嬉鈨,還真讓我們四人傷透了腦筋啊!最終,我們決定我們四人分好工作,我和王旗紅搭底面,俞一能和凌淑妃搭上面的。最終功夫不負(fù)有心人經(jīng)過我們的不斷努力,總算搭好了這個(gè)模型。

  這次雖然說是做學(xué)工,但在這次活動(dòng)中,卻讓我知道只有團(tuán)結(jié)一心,那在艱難在困難的事都能做到。

六年級年的作文 篇4

  “用手壓住木板,不要過緊;產(chǎn)生阻力,也不要放松;同學(xué)們一定要注意安全……”教室里傳來木藝?yán)蠋煹穆曇,混合在空氣中?/p>

  踏著一路的歡歌笑語,我們被帶到了“木藝樂園”的教室里。剛進(jìn)教室,我頓時(shí)被許多精致的木藝手工吸引住了,它們大多做的惟妙惟肖。

  老師先給了幾塊木板,然后開始教我們做。我先在木板上畫了一只鯨,接著便開始動(dòng)手,做我心愛的作品了!耙、二、一……”我們伴著口號開始了任務(wù)。一開始進(jìn)行的十分順利,可好景不長,一不小心小,鯨的頭上打了一個(gè)小洞,這可怎么辦?我如同熱鍋上的螞蟻手忙腳亂。正在這時(shí),老師走了過來,撫摸著我的頭,意味深長的說:“同學(xué)沒關(guān)系,一會(huì)兒用磨紙一磨就好了。”我按照老師說的`將兩個(gè)小板鋸做好,拿出了磨紙一陣瘋磨?蛇@也太慢了,十分鐘才好了一點(diǎn)點(diǎn)。雖然操作方法聽起來簡單易懂,可畢竟還是第一次動(dòng)手,手忙腳亂,不是沒壓平,就是壓太緊了,要不就是割歪了,仿佛一切都與我作對。這時(shí)旁邊的同學(xué)捧腹大笑說:“這樣不行哦,用這個(gè),快!”說著便從桌子上拿出了一把銼。我看著,它一面平,一面凸,十分奇特,心想:是不是用哪一面就能磨出哪一面的效果?我找了一塊木頭,試了一下,果真如此。便開始了我的工程。這東西不僅磨得快,也十分好用,不一會(huì)粗糙的地方變得十分細(xì)致、精美。

  最后一步用膠把幾個(gè)木板“合體”?删驮谧詈笠徊,我把膠撒了一地。一次次失敗,一次次離成功的大門更近一些。功夫不負(fù)有心人,終于在失敗的鼓勵(lì)下,在成功的召喚下,我能把木板運(yùn)用自如,做成了我滿意的作品,我的心里充滿了自豪感。

  “世上無難事,只要肯攀登”,通過這次木藝活動(dòng),不僅增強(qiáng)了我的動(dòng)手能力,更讓我知道只要努力、堅(jiān)持,就沒有完不成的事。這真是一場難忘的木藝活動(dòng)呀!

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