六年級(jí)的作文

時(shí)間：2024-04-25 09:54:03 六年級(jí)

六年級(jí)的作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級(jí)的作文

六年級(jí)的作文篇1

　　序幕拉開(kāi)，主題曲響起，這是一個(gè)美好的夜晚，在這開(kāi)學(xué)的第一天里，我們滿懷憧憬，滿懷希望，收看中央電視臺(tái)的開(kāi)學(xué)第一課。

　　開(kāi)學(xué)第一課主要讓我們了解了人間的美，讓我們明白在人生中，因?yàn)閻?ài)，才讓我們拉近了彼此之間的距離。愛(ài)是一種大美，是我們?cè)谌松斜仨殞W(xué)會(huì)的第一課。

　　“探索美”“創(chuàng)造美”“傳遞美”“和諧美”中，給我印象最深的是“創(chuàng)造美”里的吳斌。被突如其來(lái)的碎石擊中，杭州司機(jī)吳斌的第一反應(yīng)，就是緊緊抓住方向盤(pán)。隨后，他緩慢而又艱難地完成了一系列停車動(dòng)作，強(qiáng)撐身體站起，當(dāng)他向乘客說(shuō)明情況后，他再也支撐不住了。

　　這是一個(gè)令人動(dòng)容的故事。他就這樣走了，年僅48歲。黑白照片里的他，依舊笑得那樣燦爛，可他再也不能再看看這人世間了。一座城送別一個(gè)人，天是灰的；一個(gè)人感動(dòng)一座城，心是藍(lán)的。在他下葬的那天，哭聲震天。哀傷籠罩著大地，許多素不相識(shí)的.人紛紛不遠(yuǎn)千里從外地趕來(lái)，為“最美司機(jī)”送別。

　　那一個(gè)幾十秒鐘的動(dòng)作，挽救了一車人的生命。作出一個(gè)決定，有可能只在一念之間。而這一念之間的念頭，有可能改變一個(gè)人一生的命運(yùn)。吳斌的愛(ài)，是一種大美。而那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小美，融入生活的細(xì)微角落，然后由我們傳給別人和社會(huì)。

　　“你的愛(ài)給我勇氣，我的路為你延續(xù)�！笔前。绺柚兴磉_(dá)的一樣，這種精神，將會(huì)一直傳承下去，生生不息。

　　“愛(ài)總是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，凝結(jié)了春意�！薄疤斓赜写竺蓝谎浴！闭嬲膼�(ài)，不需要轟轟烈烈，也無(wú)須驚天動(dòng)地。也許，在那個(gè)轉(zhuǎn)角處，在那碗熱氣騰騰的米飯中，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，愛(ài)與美都在不遠(yuǎn)處，等待著，盼望著，它們彼此的交融。

六年級(jí)的作文篇2

　　我們都知道：自己通過(guò)打拼獲得的成功；自己開(kāi)創(chuàng)了新事業(yè)，叫做創(chuàng)業(yè)。繼承父輩等人留下的財(cái)產(chǎn)，叫做繼承財(cái)產(chǎn)。做一個(gè)假設(shè):甲是一個(gè)豪門(mén)弟子，他有很棒的經(jīng)濟(jì)頭腦。乙同于甲。甲和乙都18歲了，他們兩個(gè)面臨著同一個(gè)選擇。1.繼承父輩留下的遺產(chǎn)，并學(xué)會(huì)父輩在生意上的技巧；2.取走足夠的資金，自己創(chuàng)一番事業(yè)。

　　甲選了1，乙選了2。五年后，哪個(gè)人的事業(yè)更好呢?不妨進(jìn)行一個(gè)猜測(cè)：甲的企業(yè)還是老樣子，沒(méi)什么變化；乙創(chuàng)業(yè)成功了，而且企業(yè)比甲的'企業(yè)發(fā)展的還好,不但如此，乙還獲得了更多經(jīng)商的經(jīng)驗(yàn)與智慧。無(wú)疑，乙的選擇是正確的。

　　因?yàn)榧字恢雷袷乩咸椎囊?guī)則，不想去拼搏，沒(méi)有將自己的潛力挖掘出來(lái)，所以沒(méi)有將企業(yè)發(fā)揚(yáng)廣大；而乙充分的發(fā)揮了自己的長(zhǎng)處，不但有了自己的企業(yè)，還將其發(fā)揚(yáng)光大了。

　　李可染曾說(shuō)過(guò)：“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍�！边@就像甲和乙一樣。一個(gè)選擇了踩著前人的腳印，取得了只可能獲得的最佳結(jié)果，亞軍。另一個(gè)選擇了靠著自己，一步一個(gè)腳印，取得了冠軍。

　　我們是要向甲一樣，踩著前人的腳印，還是要向乙一樣，自己開(kāi)創(chuàng)一條道路呢？我想大家都很清楚。

　　請(qǐng)記住：踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍。

六年級(jí)的作文篇3

　　我的母親身材不高，只有163厘米。瘦瘦的，高顴骨，單眼皮，弧線般的劉海遮住了眉毛。她雖長(zhǎng)的并不出眾，但在茫茫人海中我卻一眼就能認(rèn)出她來(lái)。

　　記得小時(shí)候，晚上她牽著我的手去看星星和月亮，那時(shí)候我覺(jué)得她的背影是那么的高大。我們一塊在草地上玩耍，在那里捉螞蚱；她給我扎小辮子，有什么好吃的都緊著我吃；給我講童話故事，雖然有的故事我已經(jīng)聽(tīng)了好多遍了，可我還是纏著她給我講。那時(shí)候覺(jué)得，媽媽就是靠山，只要她在，我才有安全感。在我的童年里，媽媽給我留下了無(wú)數(shù)個(gè)美好的回憶。

　　媽媽希望我長(zhǎng)大能過(guò)上好生活，她為我的學(xué)習(xí)操碎了心。進(jìn)入四年級(jí)，媽媽就讓我上課外班，一年下來(lái)光費(fèi)用就是一萬(wàn)多。雖然我們家并不寬裕，在這一點(diǎn)上她出手大方。每當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，她總是說(shuō)別著急，辦法總是有的，是她給我以安慰和鼓勵(lì)；每當(dāng)我流淚時(shí)，她把我抱到她懷里，輕拂著我的頭說(shuō)我兒乖，咱不哭。當(dāng)我想放棄時(shí)，她總是鼓勵(lì)我說(shuō)：我女兒是最棒的，勝利在向我招手。

　　在我們家媽媽是起的最早的人。每天不到6點(diǎn)她就起來(lái)為我做飯。我起來(lái)時(shí)飯菜都擺在桌子上了。下午我還沒(méi)放學(xué)，她就張羅著給我做飯，每次光菜都沒(méi)少于三個(gè)，像糖醋里脊，紅燒茄子，熊掌豆腐，炸雞柳等這些在飯店里才能享受的的美味，她在家里都變著法的給我做著吃。我不讓她做這么多，而她總是說(shuō)，俺小雨辛苦了，吃點(diǎn)好吃的'補(bǔ)補(bǔ)腦。

　　媽媽很辛苦，雖然她剛過(guò)中年，已經(jīng)是滿頭白發(fā)，為了不讓別人看得出，她就經(jīng)常染發(fā)�？粗请p粗糙而帶老繭的手，我心里也很難受。我說(shuō)：媽媽你不要這么累了而她常笑著說(shuō)：看著我女兒這么棒，我累點(diǎn)也值，以后等你長(zhǎng)大了，找到了好工作，媽媽也就享福了。

　　人都說(shuō)母愛(ài)是偉大的，我的母親雖然沒(méi)有受過(guò)多少教育，她卻把這偉大的愛(ài)以她那最普通的方式融入到我的生活。我愛(ài)我的母親！

六年級(jí)的作文篇4

　　有一對(duì)父與子，父親，慈祥、和藹、幽默，兒子，調(diào)皮、聰明、可愛(ài)。

　　有一次，媽媽煮好了香噴噴的飯，父親就把報(bào)紙放下了去拿筷子準(zhǔn)備吃飯時(shí)一旁的媽媽問(wèn)他：“兒子呢？把兒子叫來(lái)再吃飯�！备赣H垂頭喪氣的去兒子的房間。當(dāng)兒子在房間里看書(shū)時(shí)，父親在門(mén)口大喊：“兒子該吃飯了�！眱鹤颖阋酪啦簧岬陌褧�(shū)放在地上。當(dāng)兒子去吃飯時(shí)父親也更兒子一樣被那本書(shū)誘惑住了。這時(shí)，兒子也準(zhǔn)備吃飯的`時(shí)候媽媽又叫兒子去把爸爸叫來(lái)吃飯。兒子去自己的房間里看到父親再看自己的書(shū)時(shí)他憤怒的說(shuō)：“爸爸該吃飯了�！备赣H才去吃飯。

六年級(jí)的作文篇5

　　書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯，我從六歲就開(kāi)始自己讀書(shū)了，一談起書(shū)，我的話就多了。

　　六歲時(shí)我開(kāi)始讀安徒生爺爺寫(xiě)的童話故事，我那是還不認(rèn)識(shí)多少字，但還是一知半解的讀了下去，我第一次讀到海的女兒時(shí)，就好想變成美人魚(yú)，但是后來(lái)美人魚(yú)為了王子變成了泡沫，我大哭了一場(chǎng)，還埋怨安徒生爺爺不公平，從那以后我再也沒(méi)碰過(guò)那本書(shū)。

　　漸漸的，我愛(ài)上了格林兄弟寫(xiě)的格林童話，因?yàn)楦窳中值懿](méi)有想按圖示爺爺那樣把善良的人寫(xiě)死，所以我一口氣讀完了格林童話。

　　讀完了格林童話后，媽媽鼓勵(lì)我把安徒生童話讀完，我?guī)е∶廊唆~(yú)變成泡沫的陰影又讀起了那本書(shū)，我以為安徒生爺爺寫(xiě)的都是悲傷的結(jié)局，但讀完書(shū)后，我才發(fā)現(xiàn)并不是那樣的。

　　那年我八歲，又開(kāi)始讀起了“話說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分”的`《三國(guó)演義》。談到這本書(shū)，我第一次讀到關(guān)羽死了，哭了一場(chǎng)，把書(shū)扔下了。第二次再讀時(shí)，讀到諸葛亮死了，又哭了一場(chǎng)，又把書(shū)扔下了。也不知道是什么時(shí)候才把書(shū)讀完的。一晃幾年過(guò)去了十歲時(shí)，我接觸到了《紅樓夢(mèng)》我對(duì)《紅樓夢(mèng)》的興趣并不大，賈寶玉的女聲女氣，林黛玉的哭哭啼啼，已經(jīng)賈家的繁瑣家事等都使我厭煩。

　　十一歲時(shí)我又接觸到了美國(guó)作家的作品《疾速天使》等。他們的勇敢，堅(jiān)強(qiáng)等都讓我敬佩。

　　總而言之，我在十幾年里讀到的書(shū)不能算少。學(xué)到了很多知識(shí)呢！

六年級(jí)的作文篇6

　　被譽(yù)為“歲寒三友”的松竹梅，個(gè)個(gè)令人驚嘆不已。在寒風(fēng)刺骨的冬天，總能看見(jiàn)它們?yōu)t灑、挺秀的身影。

　　眾所周知，人們最熟悉的莫過(guò)于松樹(shù)和竹子。松樹(shù)姿態(tài)優(yōu)美，枝繁葉茂，雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，卻仍然充滿生機(jī)。它們有個(gè)如黑虎，有的如孔雀，有的如豎琴……竹子拔地而起，它的存在只為了人們。枝干被做成竹竿、竹筷……竹筍被人轉(zhuǎn)手變賣……為人們的生活更加簡(jiǎn)便。我對(duì)梅花情有獨(dú)鐘。夏天，當(dāng)所有的花都在競(jìng)相開(kāi)放時(shí)，你頂著含苞待放的花骨朵等待時(shí)機(jī)。冬天，當(dāng)所有的花相繼凋零，你卻在白雪皚皚的雪地中一枝獨(dú)秀、充滿生機(jī)。為單調(diào)的白色增添一抹生氣�！斑b知不是雪，為有暗香來(lái)。”你的“身軀”格外挺拔；你的氣味香氣撲鼻；你的花朵嬌小玲瓏……

　　我欣賞你美麗的外表，更欣賞你永垂不朽的精神！你與眾不同，只在嚴(yán)冬開(kāi)放。刺骨的風(fēng)如利箭一般沖你吹來(lái)，而你就是一個(gè)沖鋒上陣的戰(zhàn)士永不言敗，頑強(qiáng)與“敵人”作斗爭(zhēng)。

　　你有著驚人的`毅力和頑強(qiáng)的生命力。當(dāng)在所有的花都打不起精神的冬天時(shí)，你卻郁郁蒼蒼，生機(jī)勃勃。你是唯一一種在冬天熬過(guò)的花！你竟然活了下來(lái)！

　　我喜歡亭亭玉立的牡丹；喜歡芬芳撲鼻的桂花；還喜歡紅得似火的一串紅……可我更喜歡頑強(qiáng)的梅花。你裝點(diǎn)著世界各處，使得世界更加神奇，更加秀美。

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