六年級(jí)的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)的作文 篇1
在小學(xué)的五年學(xué)習(xí)生活中，我碰到了許多同學(xué)。我們一起經(jīng)歷了許多事情，克服了許多困難，經(jīng)受了許多風(fēng)雨。其中給我印象最深的是沈怡紅同學(xué)。她是一個(gè)樂(lè)于助人的好學(xué)生。
記得有一次，我坐在座位上做作業(yè)。做著做著，一道題目把我給難住了。我不管怎么想都沒(méi)有想出解答這一道題目的方法來(lái)。正在這個(gè)時(shí)候，沈怡紅走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我正在冥思苦想，就對(duì)我說(shuō)：“怎么？有題目做不出來(lái)了吧？”我說(shuō)：“是的，喏，這一道我不知道怎么做�！彼湍托牡亟涛�。直到我懂了她才放心地離開(kāi)了。這時(shí)，我對(duì)她說(shuō)：“謝謝！”她說(shuō)：“不用謝！這是我應(yīng)該做的�！蔽艺鏋橛羞@樣的一位好同學(xué)而高興。
還有一次，我們要上電腦課。我忘了帶鞋套。我想找沈怡紅幫忙。可是，當(dāng)時(shí)她正生病，是帶著病來(lái)上學(xué)的。這時(shí)，她把頭靠在桌子上休息。我想請(qǐng)她幫我借鞋套，看到她身體不好，就悄悄地離開(kāi)了。可是，不知道怎么的'她還是知道了。她無(wú)力地問(wèn)我：“你有什么事？”我只好吞吞吐吐地說(shuō)了出來(lái)。她二話(huà)沒(méi)說(shuō)搖搖晃晃地站起來(lái)就走。我看到她走路的樣子很不穩(wěn)，感到請(qǐng)她幫助去借非常不好意思。但是她還是熱情地幫我借了兩個(gè)班級(jí)才借來(lái)了一雙鞋套。這時(shí)，我感動(dòng)地想：“沈怡紅，你真好。生了病，還要幫我去借鞋套�！�
于是現(xiàn)在，我只要看見(jiàn)沈怡紅，就會(huì)想起她熱心幫助我解決困難的樣子來(lái)。啊，沈怡紅，你真好！
六年級(jí)的作文 篇2
一個(gè)5歲的小女孩兒，留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，白里泛紅的臉蛋兒像一朵艷麗的桃花。柳葉眉下鑲嵌著一雙稚氣、天真的大眼睛，仿佛有許多“小問(wèn)號(hào)”藏在里邊。微微翹起的小鼻子如羚羊的小角。一張粉嘟嘟的小嘴一笑起來(lái)就露出兩排碎玉般的銀牙。
她是誰(shuí)？讓我來(lái)告訴你吧，她就是鄰居家的小妹妹——肖冰冰。
正如我所說(shuō)的，她總有問(wèn)不完的問(wèn)題。
那天下午，我回到家，看到冰冰正在畫(huà)畫(huà)，她一看到我就糾纏著不放：“姐姐，老師今天表?yè)P(yáng)你了吧？你今天考試是不是又考了100分呀？你今天是不是又得了一朵小紅花？”我笑了笑，沒(méi)有回答。
冰冰還特別愛(ài)較真。
一次，我在寫(xiě)作業(yè)，她在我面前東看看西瞅瞅，指著我作業(yè)上的一個(gè)字說(shuō)：“姐姐，你這個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了。”我隨口說(shuō)了句：“你幾歲的小孩，我寫(xiě)作業(yè)要你來(lái)管？一邊兒玩兒去�！边@時(shí)再看冰冰，一臉的嚴(yán)肅，就像一只高傲的'雄雞，不服氣地說(shuō)：“要不我們倆來(lái)一場(chǎng)知識(shí)大比賽。”“有啥了不起的，我斗不過(guò)你？”我先出題：“什么東西太陽(yáng)曬不干，風(fēng)卻能吹干？”冰冰一臉的著急，臉上滲出的汗一滴滴的滑落�？吹胶梗肫鹆舜鸢福骸昂顾�。我瞪大了眼睛，不得不佩服這小姑娘的聰明。冰冰見(jiàn)我瞪大了眼，就過(guò)來(lái)勸我，“姐姐，我可不是故意氣你，你不要生氣，要知道，我們小孩子的知識(shí)不一定比你少，你不應(yīng)該小瞧我們�！�
怎么樣，這就是我的鄰居小妹，你喜歡她嗎？
六年級(jí)的作文 篇3
溫暖的春天悄悄來(lái)到，為了緩解同學(xué)們“萎靡不振”的氣氛，今天下午，一場(chǎng)別開(kāi)生面的籃球比賽拉開(kāi)了帷幕。
我們班的號(hào)碼是“4”，所以先按兵不動(dòng)，靜觀其變。六（1）班和六（5）班力拼第一場(chǎng)，最后六（5）班以5：4險(xiǎn)勝六（1）班，隨后六（5）班又?jǐn)∮诹?）班這幫力大個(gè)高的家伙們。終于輪到我們六（4）班了，好高興，大家的心頃刻間揪緊了，心里絲亂如麻，胃里翻江倒海，身體坐臥不安。強(qiáng)將手下無(wú)弱兵，吃一塹，長(zhǎng)一智。“七匹狼”（我們班隊(duì)員的綽號(hào)）披掛上陣，好個(gè)衣冠楚楚，好個(gè)風(fēng)度翩翩。
有六（4）班在的地方，就是最快樂(lè)的地方，有六（4）班的比賽就是最精彩的'比賽，與六（3）班的對(duì)抗賽是緊張而又激烈。他們?nèi)烁唏R大勝人一籌，不過(guò)他們的氣力已縮弱減半，對(duì)于我們也算是一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)吧！“攔住他”“給我”，場(chǎng)上場(chǎng)下一片歡騰。這時(shí)，我方隊(duì)員得到了投籃的機(jī)會(huì)，只見(jiàn)那球半空飛躍，一個(gè)旋轉(zhuǎn)，乖乖地進(jìn)了球筐，眼見(jiàn)一個(gè)精彩的進(jìn)球，六（4）班沸騰了，大家歡呼雀躍，高聲大叫，一個(gè)個(gè)精彩的進(jìn)球，一幕幕精彩的瞬間，一次次進(jìn)球后的歡騰，無(wú)一不使六（4）班陶醉于憧憬之中，通過(guò)大家齊心協(xié)力，六（3）班“英勇?tīng)奚保?）班又與成功走近了一步。飽嘗著勝利的喜悅，六（4）班的“七匹狼”重整旗鼓大戰(zhàn)六（2）班。這時(shí)的“七匹狼”真是生龍活虎，颯爽英姿。六（2）班的球技雖然有些“微不足道”，但從中的“機(jī)靈鬼”“拌腳石”到令人有點(diǎn)頭疼。還是來(lái)而注六（4）班吧！兄見(jiàn)隊(duì)員們個(gè)個(gè)春光滿(mǎn)面，容光煥發(fā)，精神抖擻，一副不達(dá)目的不罷休的樣子。傳球、接球、投球，每個(gè)動(dòng)作都是那么妙到巔峰，精湛無(wú)比。這時(shí)，臺(tái)下一片鴉雀無(wú)聲，只見(jiàn)我方隊(duì)員投籃成功，大家再也抑制不住，情不自禁地猛拍雙手，一排排，一個(gè)個(gè)筆直地站了起來(lái)。老師在旁邊也是目不轉(zhuǎn)睛，滿(mǎn)臉笑意。
賽場(chǎng)上還有一道亮麗的“風(fēng)景線(xiàn)”，那就是祝威的啦啦隊(duì)。我們六（4）班與六（5）班合并，那加油聲排山倒海，震耳欲聾。一聲聲發(fā)自肺腑的加油聲，一張張漲紅的臉龐，什么場(chǎng)合，什么老師，什么領(lǐng)導(dǎo)，大家已經(jīng)顧不得了，顧及的只有場(chǎng)上的比賽。喊聲如雷的加油聲直灌選手的身體，有些祝威者以躍躍欲試，好像也要上場(chǎng)去拼一拼，搏一搏，加油聲源源不斷，滾滾而來(lái)，教學(xué)樓也為之一抖，天地也為之一顫。
幸運(yùn)再次與六（4）攜手共進(jìn)，勝利的光芒射向六（4）班，喜悅包圍了六（4）班。享受著勝利光芒的沐浴，六（4）班陶醉了，比賽時(shí)，大家的音容笑貌在腦海里久久不肯離去，勝利的喜悅?cè)斡闪?）班想入非非。六（4）班是開(kāi)在春天的桃花，孕育著一個(gè)果實(shí)；是開(kāi)在夏天的荷花，美麗而高雅；是開(kāi)在秋天的菊花，清高謙虛；是開(kāi)在冬天的梅花，一枝獨(dú)秀，嬌艷芬芳。
或許是因?yàn)槲覀兞?）班的行動(dòng)打動(dòng)天地，我們與勝利并肩而行；或許是因?yàn)槲覀兛嗑�，我們與勝利攜手共進(jìn)。飽嘗著勝利的喜悅，六（4）班不會(huì)忘記背后付出的艱辛。快了，就要來(lái)了，幸運(yùn)的天使會(huì)再次牽手六（4）班，光輝再次籠罩六（4）班，美好會(huì)再次賦予六（4）班。因?yàn)椋辛?）班的地方就是最快樂(lè)，最美好，最舒心的天堂！
��！我愛(ài)永恒的東方之珠——六（4）班。
六年級(jí)的作文 篇4
爺爺在廳里喝茶，氤氳的香霧在屋內(nèi)游走，淺淺淡淡的茶香拂動(dòng)我的鼻尖，這便是生活的真味。
一大早來(lái)到校園，冬青葉上還閃動(dòng)著露珠，早讀的鈴聲便清脆地響起來(lái)了。
急急忙忙拿出書(shū)來(lái)誦讀，才會(huì)稍稍安心早晨的時(shí)光沒(méi)有浪費(fèi)，老師總說(shuō)：“一日之計(jì)在于晨。我想大概是這樣，鳥(niǎo)兒總是在早晨最歡快，太陽(yáng)也總在早晨微笑。”
跑操是大家最快樂(lè)的時(shí)候，雖然累，但也是巨大壓力下少有的喘息機(jī)會(huì)。上午的天空是奇幻的`，一大朵一大朵的云是那樣真實(shí)地在藍(lán)綢上粘著，似乎觸手可及，有時(shí)又是那樣輕，絲絲縷縷地牽動(dòng)你的心，只是跑操這一小段時(shí)間，也足夠它們變幻不同造型了，我仰起頭來(lái)癡癡地看著，心里多了幾分憧憬與向往，更是多了幾分踏實(shí)，跨開(kāi)步子提起筆，那份自信便深深扎在心里了。
好友是個(gè)知曉生活情味的人，有花的季節(jié)總會(huì)拾些好看的花兒朵兒，放在書(shū)中夾著，每次打開(kāi)便是淡淡的花香，她輕輕笑著，用正楷的小字為那些景致配上絕妙的詩(shī)句，為忙碌的生活留下些清新的意象。當(dāng)然，秋天的樹(shù)葉也是惹人愛(ài)的。無(wú)論是巴掌大的梧桐葉，還是小巧可愛(ài)的楊樹(shù)葉，都是我們所喜愛(ài)的。體育課的間隙，彎腰挑拾這些秋天的財(cái)富，互相比著誰(shuí)的葉子更好看，口里還吟著古人稱(chēng)贊它們的句子，為浮躁的生活增添幾分雅致，回歸一種自然和平淡。若是倦了累了，便會(huì)站在樹(shù)下，任樹(shù)葉飄到我們的頭上、身上，亦或是聆聽(tīng)樹(shù)葉的吟唱，微涼的秋風(fēng)沒(méi)有東風(fēng)那樣強(qiáng)勁，卻足以將這些無(wú)人憐的葉子吹到遠(yuǎn)方，世間何物不是如此？對(duì)一切都應(yīng)珍惜才是。
放學(xué)路上，我叫上幾個(gè)同路的伙伴，嘻嘻笑著簇?fù)碇丶�，討論者一天的收獲，發(fā)現(xiàn)每天都是那樣充實(shí)，平淡卻耐人琢磨，夾著些微微的懷念。
家里的飯菜早已擺上，雖沒(méi)有街邊燈紅酒綠的豐盛，卻有令人愉快的溫馨與感動(dòng)。
生活就是這樣，平平淡淡地散發(fā)獨(dú)有的芬芳，我們都是凡人，不可奢想不凡的生活，細(xì)細(xì)咀嚼當(dāng)下，為生命尋些淡雅的意象罷，你就能?chē)L到生活的真味——平淡中帶著感動(dòng)。
六年級(jí)的作文 篇5
在一個(gè)鉆石房里，有一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師（高級(jí)），這就是我。這個(gè)房間很大，有很多神秘的地方，都是用來(lái)控制機(jī)器人來(lái)做衣服的。
這天，在童話(huà)鎮(zhèn)香蕉區(qū)（我住的地方）組織了模特大賽，我又剛好做了十件不同風(fēng)格的衣服，很多模特?cái)D在我家門(mén)口，干什么呀？找我給她們作專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)師，比賽時(shí)和她們一起登臺(tái)，那她們多有面子啊，另外，我做的衣服很好看，華麗，但不“油膩”，而且我做的衣服清純，絕不重復(fù)，每次花樣翻新。當(dāng)我推開(kāi)門(mén)，要接待她們時(shí)，她們?nèi)克ち诉M(jìn)來(lái)，我讓她們坐在沙發(fā)上，慢慢談。
第一個(gè)說(shuō)：“我知道，您是頂級(jí)設(shè)計(jì)師，工資肯定要很高，這樣，我給你10000每個(gè)月錢(qián)！”
第二個(gè)爭(zhēng)先恐后地說(shuō)：“我給你20000每個(gè)月�！�
“我給你30000。”
“40000�！�
“50000�！�
“100000000．�！碧彀。l(shuí)這么大膽，花這么多錢(qián)，她們把我想成什么人了，我選人又不是看誰(shuí)錢(qián)多，是看她符不符合標(biāo)準(zhǔn)。
后來(lái)，我挑了個(gè)高個(gè)女生，她很高，很適合穿我做的衣服。為了讓別的.女生不傷心，我把我做的衣服送給了她們，我決定我要給我選的這個(gè)女生重新設(shè)計(jì)衣服，于是，我去了工作室設(shè)計(jì)衣服了。不一會(huì)兒，我的衣服做完了，我趕緊給我的模特穿上，去參加比賽，幸好沒(méi)遲到，我的模特出場(chǎng)排在第7位，我等，我等，我等等等，終于等到了我的模特，你看，她在燈光下顯得多漂亮，多優(yōu)雅，特別是穿上我做的衣服，我做的衣服是用光碟做的，在燈光照耀下，那些光碟閃閃發(fā)亮，現(xiàn)在我們提倡環(huán)保，綠色，正好我做的衣服很環(huán)保，廢物利用。最后，我和我的模特得了金獎(jiǎng)。
這，只是我的幻想，如果我再努力，我一定會(huì)夢(mèng)想成！
六年級(jí)的作文 篇6
六年的小學(xué)生多么難忘，許多人和事給我們留下了深刻的印象，在如詩(shī)如畫(huà)的童年里，我們每天都遨游在生活的海洋里，在感受著生活，體驗(yàn)生活。
五年級(jí)的時(shí)候，星期五我們上班隊(duì)課，老師讓我們自己組織節(jié)目表演，大家很快就定下來(lái)了。
第一個(gè)節(jié)目是我們班的人氣王鄭文杰來(lái)表演。他一上就來(lái)了個(gè)宋小寶的自打我進(jìn)宮以來(lái)，逗得我們哈哈大笑，老師也笑得前仰后俯。第二個(gè)節(jié)目是副班長(zhǎng)陳沛萱表演朗誦，她抑揚(yáng)頓挫地念著，我們坐在下面鴉雀無(wú)聲，當(dāng)她念完時(shí)，臺(tái)下響起一片熱烈的掌聲。第三個(gè)節(jié)目是班長(zhǎng)表演的背古詩(shī)，他總共背了十首，一首都沒(méi)背錯(cuò)，老師欣慰地笑著�！耙�?yàn)樗抢蠋熤蹲��！蓖佬÷暩嬖V我，我才知道。第四個(gè)節(jié)目是我文藝委員表演手絹花，我自如地轉(zhuǎn)著，鮮花的蕾絲手絹猶如一朵綻放的玫瑰花，十分美麗。同學(xué)們看我表演完，便給了我掌聲與稱(chēng)贊，老師也稱(chēng)贊我，我欣喜若狂。第五個(gè)節(jié)目是我的數(shù)學(xué)組長(zhǎng)表演心算，我們只管說(shuō)出一百以?xún)?nèi)的'加減乘除法，他都能用最快速度回答我們，讓我們很是佩服。第六個(gè)節(jié)目是英語(yǔ)課代表表演的英語(yǔ)作文，講了一大堆我們聽(tīng)不懂的英文，可我們最后還是給了他掌聲。
表演結(jié)束了，老師讓我們選出前三個(gè)好節(jié)目進(jìn)行投票，而參賽者不可參與投票。可想而知，鄭文杰一定是第一，他可是我們班的人氣王！第二是我的數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，第三名竟然是我，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛！下課鈴響了，快樂(lè)的時(shí)間總是短暫的。
這是我波瀾壯闊的小學(xué)生活中的一朵小小的快樂(lè)浪花。我永遠(yuǎn)忘不了我的小學(xué)生活。
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