六年級優(yōu)秀作文【必備15篇】
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的六年級優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級優(yōu)秀作文1
今天上午，我到爺爺家去釣魚，因為我爺爺住在黃河邊上，所以，每天都可以去那兒釣魚。
來到了爺爺家，我迫不及待的沖進屋里，拿起了魚竿，拉著爺爺去釣魚。爺爺一開始很不愿意，最后禁不住我的軟磨硬泡法，他終于同意了。他拿起了魚竿，帶著我去釣魚了。
我興致勃勃地來到了黃河邊上，起初，我耐心的.等待著魚兒上鉤，等來等去，沒有一條魚兒上鉤，奇怪，是不是魚兒見我來釣魚都跑光了？我定睛一看，原來是我興奮過度了，魚鉤還沒進水呢，也沒有放魚餌。我趕緊把準備好的魚餌放在鉤上，使勁往遠處一甩，魚鉤進到了水里。水中的魚兒也受到了不小的驚嚇，紛紛躲了起來。過了一回兒，魚兒覺的沒危險了，開始打量這到嘴的魚餌。突然，一只大草魚咬住了魚餌�！搬灥搅�！釣到了！”我快活地喊叫著。
可是我發(fā)現(xiàn)我高興的太早了，這么大的魚怎么把它拉上來呢？魚兒就像在跟我拔河，力氣比我還大。
“爺爺，快來幫忙！”我沖在旁邊釣魚的爺爺喊著。
爺爺聽到了我的聲音，二話不說，跑過來幫忙�！耙欢�，一二……”我和爺爺跟大草魚來了場拔河比賽，最后，那魚兒的力氣好像用完了，我和爺爺趁機把大草魚拉了上來。
然后，我和爺爺開開心心地把大草魚扛回了家。
從這件事中，我悟出了一個道理：人心齊，泰山移。
六年級優(yōu)秀作文2
我的愛好可多了，又畫畫、玩電腦、踢足球、打籃球……，其中我覺得最有趣的就是打籃球了。
在一個綠樹成蔭的夏天，那是我上五年級時暑假里的一天，我正在家里看電視，忽然聽到樓下有人叫我，我連忙跑到陽臺，推開窗戶，只見樓下有一群我們班的男同學，其中一個人抱著個籃球，他們讓我和他們一起去打籃球，我匆匆忙忙跑下樓問他們到哪兒去打球，他們說：“去語言學院的籃球場。”說著我們邊走邊聊來到了語言學院的籃球場，那里全是大學生在打球，場地都被占滿了。我們好不容易等到一塊場地，剛要過去就被一批剛來的大學生占了。我們只好另找地方。功夫不負有心人，我們終于找到了一塊好場地，哪兒人很少，籃球架都是新的。但是把我們樂壞了。
我們分成來年廣播開始打比賽，我以前不會打籃球，對投籃沒有信心，就是跟著“瞎”玩兒，籃球到了我手里，我就馬上傳給別人，讓他們去投，可是好景不長，這是又一個球落到我手里，我往周圍掃了一眼：我已經(jīng)被對方球員包圍了，球傳不出去了，只能我自己投球了。我看著球，看著向我跑過來的對方球員，心想：憑運氣了，投吧！我把手腕向上一推，球飛了出去，我的心也一下子提到了嗓子眼兒，球在籃框上打了幾個轉終于落進了籃網(wǎng)。我的.心才像球一樣穩(wěn)穩(wěn)地落回肚里，這是我情不自禁的大喊一聲：“進了！太棒了！”我方球員也高聲喊道：“進了！進了！太棒了！”接下來我又陸續(xù)投進了好幾個球，這場球我們贏了。
球賽結束了，通過這場球賽我學會了打籃球，也增強了自信心，這是我在那個暑假里最有意義的一件事。
我想再還經(jīng)常打籃球，以為我從中可以體會到無窮的樂趣。
六年級優(yōu)秀作文3
那個夜晚，安詳而靜謐。一位女孩靜靜地躺著床上，和往常一樣已經(jīng)到了熄燈睡覺的時間了。唯一不同的，是她的眼眶中盈滿了淚水……
那位女孩就是我。是的，我哭了。這是我進入初中以來，第一次哭。
那一天，我們寢室被扣了很多很多內務分，其中有大半是我的“功勞”。當寢室長上交扣分單后，我的心情也越來越不安，越來越恐懼。
果然，副班主任把我叫到了辦公室。
“你知道你今天扣了多少分嗎？”我進來后，她的第一句話便是。
這嚴肅的語氣不同尋常的話語劈頭蓋臉地向我砸了過來。我的心神一陣恍惚。懼怕和擔心一下子交織在一起，霸道地沾滿了我的心房。
“我不知道……扣分怎么算�！蔽仪忧拥卣f。
老師的面容越發(fā)陰暗了。我擔心極了。
我終于交待清楚后，老師叫來了室友們。
室友們也和我一起挨了批評。我內心更加自責了。
我又被留了下來，接受再一次的教育。這次，老師不同尋常地肯定我，讓我在內務方面要加油。
突然的，她說：“就像你的小學同學提到你都覺得你是最優(yōu)秀的。”
淚水一下就要涌上來。但我強忍著，沒讓它盈滿眼眶。我一直想念著小學。
老師讓我離開了辦公室。在走出去的那一剎那，淚水奪眶而出。我裝作堅強地把眼淚用手拭去，不讓同學們看出我的異樣。
我走進教室，腦海里卻一直回放著老師說的最后一句話。我拿起書本，準備起第二天的考試。但殊不知，我的聲音其實有些哽咽，有些顫抖。
同桌似乎看出了些什么，轉過來問：“你沒事吧？”
我搖搖頭，然后又迷茫地點點頭。
終于，我就這么撐過了這節(jié)都背課。下課的時候，周圍的.同學們都關切地詢問我。我偽裝的堅強差點就被擊破。
一回到寢室，室友就安慰我道：“沒事的，我都不知道挨了多少頓批了�！�
我感激地沖她笑笑，沒再說什么，但淚水已經(jīng)充盈著眼眶。
夜，更加靜謐了。同寢室的同學已經(jīng)早早睡去了。
那一晚，我只是挨了批評，卻快要哭成個淚人。我總覺得自己也算是一個堅強的人，但只是經(jīng)歷一次不輕不重的批評，卻遇見了心底柔弱的自己。
六年級優(yōu)秀作文4
冬天孩子最喜歡什么？大部分孩子都會回答：我喜歡冬天下雪，喜歡堆雪人，喜歡和朋友打雪仗。但是湖北的冬天很長，但是下雪的幾率很小，融化的非�？臁＜词故且粋�美麗的雪人也不能忍受陽光的觸摸。好在我家有一個永遠不會融化的雪人。
我的雪人，永遠不會融化，和真的雪人沒什么區(qū)別。他有一個圓圓的頭，圓圓的肚子，一只樹枝做的手，一條羊毛做的小圍巾，一個小銀鐵梓綁在手上，頭上戴著一頂紅色的羊毛帽子。這個小雪人身高25cm，只用一只手就可以抱，而且不管用手抱多久都不會有冰的感覺，因為是泡沫做的，哈哈！
這個小雪人是去年圣誕節(jié)我的好朋友飄飄送給我的。樸樸是我從小一起長大的好朋友，也是我的鄰居。更重要的是，她也是一個很浪漫的小女孩。每次放假，她都會給我準備一個小驚喜。我珍惜她這個朋友，珍惜她給我的每一份禮物。就像這個小雪人，漂漂說是她用10塊錢在禮品店買的，很便宜，是輕泡沫做的，但是在我心里和我和漂漂的友誼一樣值錢。
剛收到這個禮物的時候，我放不下，放在枕頭邊，每天晚上睡覺前對它說晚安，每天早上起床第一眼就看到。然而我太不老實睡不著，喜歡打滾。我把雪人旁邊紙板做的小鏟子彎了一點。我很苦惱。仔細復原后，我在書桌上找了個安全的地方，把雪人放在上面。
這個小雪人很好，一直保持著同樣的笑容。她在我做作業(yè)的時候靜靜的看著我，在我看課外書的時候靜靜的看著我，在我唱跑調的歌的時候靜靜的看著我，總是笑。當窗外下大雪時，雪人一動不動地坐著，不怕有雪人出來偷走我對它的.愛。窗外陽光明媚的時候，雪人依然端坐不動，不怕陽光融化他美麗的身體。窗外雨滴答滴答的時候，雪人依然一動不動的坐著，仿佛在認真的聽著雨聲，醞釀著即將噴發(fā)的詩歌。
在書桌上放了一會兒后，我在雪人的白色身體上發(fā)現(xiàn)了一些灰塵。我趕緊找了個保鮮袋，給小雪人做了一條簡單的裙子，不算很好看，但是可以阻擋灰塵的入侵�，F(xiàn)在，雪人就像一個高貴的公主，坐在桌子的頂端。
每次做作業(yè)心煩意亂的時候，看著雪人一成不變的笑容和胖乎乎的身體，就能恢復好心情，繼續(xù)完成作業(yè)。每年夏天，天氣很熱的時候，我也會看雪人，然后覺得神清氣爽，仿佛回到了冬天。更重要的是，每次和樸樸樸有矛盾，不想理她，回來看小雪兒的時候，就能想起我們在一起的快樂時光，偷偷告訴自己，我們的友誼應該是這樣的小雪兒，永遠不會融化。
六年級優(yōu)秀作文5
我國古詩詞源遠流長。各朝各代都有自己最盛行的文體和許多著名的詩人和詞人。他們的作品有異，風格也各不相同：或喜、或悲、或高昂、或低沉。而我，便與古詩詞一起尋夢。
“床前明月光，疑似地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！币f最熟悉的莫過于李白的《靜夜思》了，這首詩委婉地寫出了作者對家的思念之情;到之后“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人�！边@首由王維寫的詩《送元二使安西》涌入我的眼簾，字里行間，詩人似乎把我?guī)敕謩e之景，而又從字里行間，我讀到了作者對朋友即將遠去的無助與悲哀，而今，一股凄涼從李煜的《相見歡》中透露出來。“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，別是一番滋味在心頭�！崩铎媳簧咸熨x予文采，但上天也賦予了悲傷給他——他是一位君主�；蛟S他是皇帝中最有文采的，也是文人中最有權力的，但一個人被夾在兩個領域里面，一定會受到傷害。他是君主——亡國之君;他是文人——不幸文人。他的所有痛苦不能被發(fā)泄，于是他就只有用寫作的`方式來排泄自己的痛苦。
小時候，我因詩的韻律而學習詩，認為讀詩是一種高尚優(yōu)雅的事情，但我只領會了詩之本，并沒有領會詩之意，所以我只是詩之芽。
之后，我因詩的意思、故事而學習詩，認為詩歌是人類最美好記憶的載體，但我只領會了詩之意，并沒有領會詩之情，所以我只領會了詩之葉。
現(xiàn)在，我因詩的情感、意愿而學習詩，認為詩歌是詩人表達自己的方法，我只領會了詩之情，并沒有領會詩之夢，所以我只開出了詩之花。
未來，我將和古詩詞一起找尋我的夢想，呈現(xiàn)詩之果。
六年級優(yōu)秀作文6
一轉眼，如今已是20xx年了。以前的房子有許多缺點，比如：房子住久了會變舊；人口增多房子住不下；遭遇臺風，房子會被風刮倒；占塊面積大。不過現(xiàn)在不用擔心了，如今科學家們已研發(fā)出了一種只有十幾來平方米，外形像雞蛋一樣的房子一一水蛋房子。
剛進入水蛋房，你就會發(fā)現(xiàn)里面空蕩蕩的只會發(fā)現(xiàn)門后有一排按鈕，每個按鈕上有著它的作用，門的上方還有一塊屏幕，它就像電腦一樣，控制著整個房子，這個房子里面還有一個保姆機器人。如果你想要去臥室的話，只要對著屏幕說一聲去臥室，一秒后臥室就會出現(xiàn)在你的面前。臥室里有一張晶瑩剔透的紫色水床，摸起來滑滑的，躺在上面很舒服，還十分有彈力。如果你累了只要躺在床上說聲按摩，床就會啟動按摩模式自動幫你按摩。如果你晚上睡不著的話想喝杯熱牛奶，保姆機器人就會將熱牛奶端到你的面前，如果你喝完了只要把熱牛奶杯放在床頭柜上保姆機器人會端走和清洗的。
只要對屏幕說聲去廚房，兩秒后廚房就會出現(xiàn)在你的面前。里面有一張長方形的桌子，桌子上有一臺電腦，如果你想自己嘗試著做的話可以選擇自己動手，你想做什么菜可以隨便選擇，選好后要用的食材都會出現(xiàn)在你的面前，如果是你不會做的菜，它會立馬出現(xiàn)煮這個菜的步驟，很容易就可以學會，如果你不想自己做的話，可以選擇機器做，不過五秒這道菜就會出現(xiàn)在你的面前。吃完了，你就不需要管這里了，因為保姆機器人它會自動識別現(xiàn)在該干什么，洗完了，保姆機器人它會將碗放入櫥柜里。
如果你想去浴室，只要對門上的屏幕說聲去浴室，兩秒后浴室就會出現(xiàn)在你的面前，如果你要洗澡的話有噴頭的'，浴缸的。如果你要用浴缸的話，說出水要多少度，要不要放花瓣。如果你要用噴頭的話，溫度可以隨時變化，你需要多少度它就會變成多少度。
如果你要上廁所，只要說聲去廁所，兩秒后廁所就會出現(xiàn)在你的眼前，如果你上完廁所站起來時，不用自己去沖廁所，它會自動沖廁所的。一秒后就會變得干凈起來。
這就是未來的房子，怎么樣！很有創(chuàng)意吧！你想不想住進來呀？
六年級優(yōu)秀作文7
皓月當空的夜晚，涼風習習，帶來一絲絲涼意。我和爸爸在這宜人的天氣中去散步。
剛出門，微風夾雜著沁人心脾的花香向我吹來，舒服極了。抬頭向上望，月亮慈祥地照著我，星星時隱時現(xiàn)，調皮的眨著眼睛，似乎在和我捉迷藏。
街道上，人們三三兩兩的走在一起，有說有笑。老奶奶哼著歌；老爺爺聽著收音機，嘴上還不是的唱著幾句京��；姑娘和小伙子們在爭論著什么，時不時爆發(fā)出一陣歡笑；小孩子則聽著媽媽講故事，有時高興得直拍手掌。
廣場上真是熱鬧非凡。有的`老奶奶在扭秧歌，有的中年人在跳交誼舞。小孩子在玩滑板，玩輪滑，輪子上五彩繽紛的燈光交織在一起，耀眼奪目，漂亮極了。
這么美的景色，小動物怎么肯放棄這美好時光呢？蟬抖動著翅膀，發(fā)出清脆的鳴叫做伴奏；蟋蟀拉著小提琴，琴聲經(jīng)風一吹，飄向了遠方，青蛙敲著響鼓，蟈蟈彈著鋼琴，真是美妙的音樂。小草欣賞著這美妙的音樂，憨憨入睡；小花隨著這美妙的音樂跳起了優(yōu)美的舞蹈；大樹沙沙地搖動著樹葉，為他們去趕炎熱……
啊！夏夜多么美麗，多么美好�。�
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六年級優(yōu)秀作文8
我的偶像“少女時代”有九個人，每個人都扮演著不同的角色，而我最喜歡里面的隊長：金泰妍，還有林允兒，她們是我最喜歡的兩個。
金泰妍，你不容易哭，但又缺乏安全感，得到大獎時，所有成員都哭了，只有你忍著不哭，回到家之后，才自己躲在房間哭。曾經(jīng)，你主持電臺的時候，被別人罵了二十分鐘，而你只是笑著回應，不管遇到甚么樣的`困難，你絕對不退縮，現(xiàn)在，你做到了！不用在被辱罵，現(xiàn)在的你，被崇拜、愛戴，引用成員崔秀英：“遇到困難，回頭看，只要有金泰妍，就不用怕了”
林允兒，我很欣賞你的個性，直率不做作，在攝影機前完全不做作，看著你張嘴大笑，我也會跟著你大笑，甚至還笑到流出眼淚，在舞臺上唱跳時，你總是把魅力發(fā)揮到最大極限，就算是在舞臺上腳扭到了，你也堅持表演完，到臺下時，才讓成員扶你去休息室，這樣的你讓人很心疼，雖然腳很痛，仍然不放棄。
我就是喜歡這樣的你們，不放棄，直到現(xiàn)在，你們成為亞洲天團！身為粉絲的我們感到驕傲，恭喜你們，經(jīng)過了這么多困難后，終于有了自己的天下。少女時代，我愛你們！
六年級優(yōu)秀作文9
世上令人感動的人和事不知有多少種，有一種感動叫做堅守。
他沒有什么轟轟烈烈的事跡，盡管他的課上的生動活潑、熱情專注，得意時竟說：這個問題請同學們課后到圖書室閱讀我發(fā)表在雜志期頁上的文章,有幾個勤奮好學的同學還真的讀過他的杰作，但課堂紀律他并不滿意，幾節(jié)課下來他終于忍不住了，一拍講臺，政治思想教育開始了，無非是“少壯不努力，老大徒傷悲”之類的老話，雖然詞語整得是一套一套的，但聽進去的人肯定不多，倒是最后一句“你們象這樣上課真叫我頭大�！贝蠹叶加涀×�，正好他又和歷史上的大頭袁世凱一個姓，于是暗地里都叫他“大頭”老師。
說實在的，“大頭”老師不是空有高級教師、中國數(shù)學奧林匹克教練員的頭銜，教學上確實有兩把刷子，幾年來，他輔導的'學生還多次在省數(shù)學競賽中獲獎，其中有三名學生被市里最好的高中提前破格錄取。
這不，縣里最大的民營學校的董事長看中了“大頭”老師，委派校長打電話讓“大頭”老師到他們學校去發(fā)展，這是我們這種學校很多老師夢寐以求的好事，可他到好，說考慮考慮。三日后校長再次來電話說明董事長的誠意，可怎么也沒想到，他競平和地說：“你們那里人才濟濟，優(yōu)秀教師多得很，不差我一個人，而我們這里的學生離不開我�！�
同學們知道這件事后非常感動，第二天，“大頭”老師上課時，講臺上就多了一封信。上面端端正正地寫著：“袁老師，您不能走，我們都喜歡聽您的課，以后我們保證認真上好數(shù)學課，再也不叫您大頭老師了。”
“大頭”老師癡癡的看了幾分鐘才會過神來，高興的說：“你們真的這樣，我的頭就不會大了。”
在物欲橫流的今天，“大頭”這樣的老師淡泊名利，還執(zhí)著地堅守在農村學校的三尺講臺上，叫我們這些農村的孩子怎么能不感動呢？
六年級優(yōu)秀作文10
隨著夏天的腳步愈來愈近，我們也即將要畢業(yè)，踏上新的旅程了。想起剛入學時的不安：第一次踏進小學、第一次遇見小學的老師；第一次看見寬敞的運動場、也是第一次穿上小學的制服。彷彿是才剛發(fā)生不久的事，至今仍記憶猶新。
漸入佳境后，我們慢慢的適應了小學的生活。不再感到陌生，不再覺得不安，也開始有了朋友。還認識了許許多多的主任、老師以及學校的校長�？鞓返倪^著每一天、每一個月和每一年。
不知不覺的，我們在學校的時間竟然只剩不到一個月�！皻q月如梭”時間永遠不等人，像是湍急的河流，快速的流動一去不回。當驀然回首時，才發(fā)現(xiàn)原來我們已經(jīng)走過了這么遠的.路途、留下了這么多回憶的腳步。
還記得第一次參加才藝表演征選，我和朋友們每天中午都不斷的練習跳舞，努力改進。雖然當時的舞步并不純熟，但已為我們未來的表演奠定了基礎。連續(xù)的失敗，并沒有打倒我們不服輸?shù)木瘢瑧{著一股毅力，一次又一次的參賽，每次都將動作再試著放大一些、融入更多的“心”來跳舞。終于，在五年級第一次成功入選了。直到不久前的五月飛揚，我們依然繼續(xù)上臺表演。沒錯，是在小學的最后一次表演了�！皩⑺械男牧Ψ湃胛璧钢�，呈現(xiàn)最完美的表演”是我們最后一次演出的核心，也讓我們成功的在小學的舞臺上留下最美好的回憶。
小學六年來的點點滴滴，都是我們一路走來的心路歷程。其中，有歡笑、有悲傷；有淚水更有熱情。在這些日子里，朋友之間互相的幫助使彼此有了安慰和依靠。對彼此的關心與重視還有合作無間的默契，更使友誼根深蒂固、不可動搖。
即將畢業(yè)的我們，將會記得這些美麗的回憶和情誼，甚至持續(xù)這樣一個難能可貴的友誼。而在未來的日子中，我們會盡自己所能努力的讀書，用燦爛的笑容迎接未來，闖出自己的一片天，不讓自己也不讓所有關心我的人失望。因為曾經(jīng)的回憶、曾經(jīng)的笑顏、曾經(jīng)的情誼都已成為我們邁向未來的動力。而彼此一直以來的照顧，將永遠存在于我們心中。
朋友，在未來的路上還有很多考驗等著我們，我們必定無法經(jīng)常見面。但是在以后的日子里，也別忘了偶爾連絡，一起重溫友誼的溫暖和美麗。彼此加油！
六年級優(yōu)秀作文11
Hello！大家好，我是一棵無憂無慮的樹，生活在一片風景優(yōu)美的森林里。
我的家鄉(xiāng)山青水秀、群山環(huán)抱，很少有人來這里。我有著粗壯的身體，皮膚是非常流行的棕色。我頭上戴著綠帽子，充滿了生命力。每天，我就在這個美麗的森林里玩耍。五彩的花兒妹妹們綻開了美麗的笑臉，她們那絢爛迷人的微笑，誰看了都很陶醉。只要風婆婆一來做客，翠綠的小草弟弟和花兒妹妹一起手拉手，跳起了歡快的舞蹈。鳥兒停在我的頭上，為小草和小花打著節(jié)拍，有時我也會歌唱一番。每天，都有勤勞的啄木鳥醫(yī)生來為我們預防疾病，我都會很舒服地享受著這個過程。到了晚上，月亮姐姐向我們微笑著，好像要邀請我到天宮去做客呢！月亮旁邊的星星們，調皮地向我們眨著眼睛，我也會和她們聊天。
忽然有一天，一群人打破了家園的寧靜，他們開著一個很大的藍色怪物，那個怪物發(fā)出了很刺耳的聲音，它們的鼻子噴出很難聞的氣味，那個怪物可以裝下好幾棵樹。這時，我聽見一個人指著我說：“你們看這棵樹不大不小剛合適，我們就選它吧！”我意識到我不能再生活在這片樹林里了，我痛苦地喊著：“不——不要——”接著我腳下一陣巨痛，就昏迷了。我睡了很長很長時間，醒來時發(fā)現(xiàn)，我頭上的綠帽子沒有了，也沒有了皮膚，我的同伴們也和我一樣。我開始打量著周圍，這完全是一個我不熟悉的'世界，一幢幢大樓拔地而起，直插云霄，我仰起頭才能看到。天空灰蒙蒙的，馬路上行駛著許多的怪物，隨時隨處都能聞見那怪物的鼻氣，人們在馬路邊行走著……這時，我聽見一位老人感嘆道：“瞧這些樹，長得多好啊！它們既能降低噪音，又能美化環(huán)境，作用大著呢！可惜了……”
后來，我長時間地居住在城里，從來沒有回到我美麗的家鄉(xiāng)，我無時無刻不思念著。那里的山坡還在嗎？會不會沒有了我和兄弟姐妹們，而被大水沖毀了呢？鳥兒還來那兒唱歌嗎？天空還那樣湛藍嗎？是不是到處充滿著刺鼻的氣味呢？如果我的兄弟姐妹們還在那里，我多么希望它們能永遠快樂地生活下去……
六年級優(yōu)秀作文12
我國是世界上主要的“氣候脆弱區(qū)”之一，自然災害頻發(fā)、分布廣、損失大，是世界上自然災害最為嚴重的國家之一。20世紀的觀測事實已表明，氣候變化引起的極端天氣氣候事件(厄爾尼諾、干旱、洪澇、雷暴、冰雹、風暴、高溫天氣和沙塵暴等)出現(xiàn)頻率與強度明顯上升，直接危及我國的國民經(jīng)濟發(fā)展。因此，我認為，現(xiàn)在應該非常重視防災減災的問題。在防災減災中應該堅持“預防為主”的基本原則，把災害的監(jiān)測預報預警放到十分突出的位置，并高度重視和做好面向全社會，包括社會弱勢群體的預警信息發(fā)布。氣象災害是可以有較長預警時效、較高預測預報準確率的一類突發(fā)公共事件，加強災害性天氣的短時、臨近預報，加強突發(fā)氣象災害預警信號制作工作，加強氣象預警信息發(fā)布工作，是提高防災減災水平的重要科技保障。要依靠科技，提高防災減災的綜合素質。通過加強防災減災領域的科學研究與技術開發(fā)，采用與推廣先進的監(jiān)測、預測、預警、預防和應急處置技術及設施，并充分發(fā)揮專家隊伍和專業(yè)人員的作用，提高應對自然災害的科技水平。
政府與社會團體應組織和宣傳災害知識，培訓災害專業(yè)人員或志愿者。有關部門通過圖書、報刊、音像制品和電子出版物、廣播、電視、網(wǎng)絡等，廣泛宣傳預防、避險、自救、互救、減災等常識，增強公眾的憂患意識、社會責任意識和自救、互救能力。通過開展“防災減災進社區(qū)、進校園、進企業(yè)、進村莊”行動，使最基層的社區(qū)居民、廣大中小學生、企業(yè)員工、廣大農村特別是偏遠地區(qū)的農民、社會弱勢群體增強防災減災意識，掌握基本的避災、自救、互救技能，達到減災目的。防災減災需要從娃娃抓起，把災害、災害應急知識納入中小學教學內容。有關部門應編寫自然災害防御宣傳手冊與宣傳材料，廣泛宣傳與普及災害知識、應急管理知識、防災減災知識，提高基層群眾參與應急管理能力與自救能力。
會公眾要充分認識災害預警信息的重要作用，了解各類預警信息含義，在收到災害預警信息時，根據(jù)不同預警信息、不同的預警，采取積極有效的應對。需要建立廣泛、暢通的預警信息發(fā)布渠道。利用廣播、電話、手機短信、街區(qū)顯示屏和互聯(lián)網(wǎng)等多種形式發(fā)布預警信息，重要預警信息在電視節(jié)目中能即時插播和滾動播出。有關部門能確保災害預警信息在有效時間內到達有效用戶手中，使他們有機會采取有效防御措施，達到減少人員傷亡和財產(chǎn)損失的目的。
自然災害風險指未來若干年內可能達到的.災害程度及其發(fā)生的可能性。開展災害風險調查、分析與評估，了解特定地區(qū)、不同災種的發(fā)生規(guī)律，了解各種自然災害的致災因子對自然、社會、經(jīng)濟和環(huán)境所造成的影響，以及影響的短期和長期變化方式，并在此基礎上采取行動，降低自然災害風險，減少自然災害對社會經(jīng)濟和人們生命財產(chǎn)所造成的損失。自然災害的風險評估包括災情監(jiān)測與識別、確定自然災害分級和評定標準、建立災害信息系統(tǒng)和評估模式、災害風險評價與對策等。
防震減災，共創(chuàng)美好家園自然災害，包括人造災害，都是人們最大的敵人。自然災害有許多，比如，地震、酸雨、溫室效應、臺風等。人造災害有火災、水土流失等。遠在古代，人們沒有防范意識，都是求神拜佛保佑平安。隨著社會的發(fā)展，人們懂得用科學道理、實用的方法來保護自己，減少災害威脅到自己的生命。本文將告訴大家怎樣用科學的方法來防震減災，保護自己，保護家園。據(jù)調查，全國有許多地方發(fā)生大地震，如1514年云南大理大地震，1975年遼寧海城大地震，1605年海南瓊州大地震，1786年四川康定南地地震，1976年唐山大地震……如此多災害，損傷慘重，特別是唐山大地震，有20多萬人死亡和受傷。其實，有些災害是可以預防的。地震發(fā)生前，會有些預兆。比如馬等牲畜會掙脫韁繩，并瘋狂地往外跑;正在冬眠的蛇會涌出洞外;蜜蜂會驚飛、逃竄;狗會狂吠，還有一些家畜會出圈，到處竄跑;老鼠成群結隊搬家……這些預兆可以讓人們提前知道將發(fā)生地震，如果發(fā)現(xiàn)這些動物有這些反�，F(xiàn)象，須先辨別真假，再向地震局報告，以防在先，及早撤離。地震發(fā)生了并不是就必死無疑，其實，還有很多自救的方法。例如：地震了，你被壓在廢墟的底下，這時候，你不要盲目亂動，要冷靜，先把手抽出來，慢慢地挪動廢墟，先保持呼吸順暢，再想辦法呼吸，喊人員來救你。如果發(fā)生地震時你在家里，必須馬上鉆到堅硬、并且沒有倒塌的小房間中躲避，以免砸傷。還有，要貼著堅固的墻壁或在門口蹲著，在房子倒塌后，再求生，要避免被弄傷。如果在野外，一定要避開陡崖，防止掉下山。還有要預防山體滑坡，以免滑下去。如果在學校，一定要聽從老師的指揮，躲到課桌下，注意保護頭部，如果在上體育課，要避免高大的建筑物，不要被砸傷。如果在電影院，要躲在觀看椅底下避震，要避開掛在天花板上的燈、空調的懸掛物，用東西保護頭部，聽從指揮人員指揮撤離現(xiàn)場。在商場發(fā)生了地震，要避開玻璃柜，避開貨物、廣告牌、燈等物品。如果在公共汽車內，要躲在椅子底下或蹲下，要穩(wěn)住重心，扶好扶手。
六年級優(yōu)秀作文13
一提起我的小伙伴，就會產(chǎn)生一種敬佩之情。她，楊宇飛，他們叫他菲菲。
菲菲圓圓的臉，長長的黑頭發(fā)，中等身材，濃濃的眉毛，小眼睛，小鼻子，櫻桃味的嘴可以甜。
菲菲是一個溫柔的.女孩，她說話總是很慢，喜歡幫助別人。記得有一次，我們幾個小伙伴應邀去小溪邊玩，一個小伙伴不小心把拖鞋掉到小溪里了，菲菲看見那人沖進小溪，撿起拖鞋。所以勇敢。
菲菲從不急于生氣。當菲菲和我在樓下踢毽子的時候，我們鄰居的小孩一直在玩耍，我感到很無聊。所以我抓住毽子，拉菲菲�！拔覀內e的地方玩吧，這兩個孩子玩膩了!”但是菲菲說:“為什么不讓他們一起玩呢?”我說，“那他們就不會踢我了!”“菲菲他擁抱了我，在我耳邊說:“我想他們想玩。其他會踢的人不想和他們一起玩�？蓱z的東西，我為什么不教他們呢?“唉，我也沒辦法�！�
我欣賞她的善良、勇敢、樂于助人……所以我們的友誼越來越深。
看!這是我的小朋友，楊宇飛。你喜歡她嗎?
六年級優(yōu)秀作文14
黃昏時分，我在陽臺旁，觀看晚霞，忽然被天空中罕見的奇景所陶醉。
只見一面火紅似丹的大圓鏡，把天空照的緋紅，紅的像一爐燃燒的煤，紅得像一片盛開的玫瑰。霎時，有幾只“小綿羊”，想去戲弄夕陽，立刻被套上了緊箍咒”。任憑它怎么調皮精靈，還是乖乖隨著紅球西沉。
突然，有幾條“小蝌蚪”游過來，剛躍入紅海中，剎那間，搖身一變，披上了一件紅衣，紅衣上又點綴著淡淡金光。很快，這些小蝌蚪又被一堵微紅泛黃的圍墻包圍起來，只見圍墻閃爍著青的、藍的、紫的、綠的、火紅的、金黃的光彩，就像一個神奇的聚寶盆里面有取不完的金銀財寶、珍珠瑪瑙似的。
看！在聚寶盆相對的右上方，又有一番壯麗的美景。那一簇擁著的淡金黃光，猶如黃河的源頭，云中間那隱隱約約的線條，透著銀灰色，泛著棗紅光，像九天倒掛下來的白練，飛濺著，翻滾著，呼嘯著。真有“黃河之水天上來，奔流到海不復回”之感。
瞧！西半邊天的幾團霧狀云朵，像技術高超的魔術師，隨著空中淡藍色的`天幕展開，通過舞臺上“腳燈”的閃耀，不斷變換出橘紅、粉紅、淺紅、淡紫和微黃的色彩。那橘紅的像獨角獸，那粉紅的像比目魚，那淺紅的像三足馬，那淡紫的像四大金剛，那微黃的像五指峰。嘿，其邊緣還散發(fā)出許許多多的細小光束。把那些顏色疊攏起來，又像開屏的美麗孔雀。
我愛晚霞豐富的色彩。
我更愛晚霞給我?guī)硗挵愕奶兆怼?/p>
六年級優(yōu)秀作文15
在某一個夜晚，我在看電視，看的是動畫片，那時的我還不知道將要發(fā)生在我身上的一件可怕的事情。那是我在看電視時，我突發(fā)奇想，自己在腦海中想象了一個由我自己創(chuàng)造的動畫片，我在想，可以自己做一個動畫片。讓別人看。
那時，我想的是。從前，有一個神秘莫測的小島，在哪里住著人類還不知道的生物，這個生物的能力非常的強，一瞬間可以跨越一條5米寬的小河，當時我嚇到了，在這個世界里所有的生物都具有不可思議的力量。但是在這里卻只有一個人沒有。
具那里的人講也許他有著不可思議的力量，也有的'人說他沒有任何力量。
在哪個小島里有著這樣一個遠古的傳說，就是600年后會有災難降臨在這個小島，同時也會有一個人出來拯救這個小島，這個人是平日里不怎么開心，在這個小島上很少有人知道這個傳說，但是同時，這個小島上有著一個神奇的地方，據(jù)說可以讓一個生物解除封印同時獲得強大的力量。
過了7天，這個生物去玩不知不覺迷路了，走著走著來到了這個神秘的地方，他走了進去，但是這個地方似乎不想讓生物進去，但是這個生物把手放上去，突然他進入了這個地方，但是這個地方似乎是在天空，這個生物進去后。突然他身上的封印似乎解除了，封印解除后他得到了力量，他的力量既然是小島上所有人的能力，以及他不知道的能力。
在這一瞬間，他用了他不知道的修改記憶的能力，修改了那個小島上的人記憶。
從此，他過上了快樂的生活，他不在是沒有能力的人，而是一個厲害的人。
我的想象力遠遠不止這樣。
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