友誼之歌六年級(jí)作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的友誼之歌六年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
友誼之歌六年級(jí)作文1
無意中，我從書桌中翻出一本積滿灰塵的相冊(cè)，在最后一排找到了你――我的同桌，突然一首熟悉的歌曲回蕩在耳邊――《同桌的你》。雖然我們分開有兩年的時(shí)間了，但是我仍舊記得你的樣子，特別是你笑的時(shí)候的樣子；雖然我們時(shí)常小吵小鬧，我仍舊忘不了我們做同桌時(shí)的那段美好的回憶。不知道你忘記了沒有，下面就讓我在幫你回憶回憶吧。
“你是否還會(huì)想起，猜不出問題的.你？”記得你的成績(jī)雖然非常優(yōu)秀，但你是一個(gè)不折不扣的語文盲，數(shù)學(xué)課上的你生龍活虎，而在語文課上卻是萎靡不振，恰巧我的語文成績(jī)非常優(yōu)秀，所以一到上語文課時(shí)，你就討好我，讓我?guī)蛶湍恪Ｃ慨?dāng)看見你那可憐的小眼神，我于心不忍便答應(yīng)了，可沒想到每次想幫你解圍時(shí)，老師卻偏偏點(diǎn)你的名字。一次，明明是我舉手想要發(fā)言，而老師偏偏喜歡點(diǎn)你的名字。老師明明問的是：“但使龍城飛將在”的下一句，可你回答的是“驢頭不照馬嘴”。哎，也真是難為你了同桌。結(jié)果，老師一怒之下罰你把這首詩抄了十遍，我不禁替你感到悲哀。
“你是否還會(huì)想起，問我借半塊橡皮的你�！庇浀媚闶且粋�(gè)健忘的人，考試經(jīng)常不帶橡皮和尺子，老是問我借。那次數(shù)學(xué)測(cè)試，你當(dāng)時(shí)畫錯(cuò)了一個(gè)圖，你又忘帶橡皮了，你當(dāng)時(shí)急得抓耳撓腮，而我只顧著埋頭做題，你碰了碰我的胳膊，問我借橡皮。我當(dāng)時(shí)把橡皮給你了，不料卻被老師看見了這一幕�？荚嚱Y(jié)束后，老師把我叫進(jìn)辦公室說我考試作弊。我當(dāng)時(shí)百口莫辯，老師當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)了我，并被罰站了一節(jié)課。幸好你不是忘恩負(fù)義的人，暗中遞給了我一個(gè)口香糖，表示安慰。同桌，你現(xiàn)在還好嗎？語文成績(jī)提高了嗎？我多想再和你一起聽《同桌的你》，一起回味那美好而難忘的時(shí)光。
友誼之歌六年級(jí)作文2
轉(zhuǎn)眼間五個(gè)半春秋已經(jīng)過去，日歷一頁又一頁撕去，A同學(xué)已經(jīng)成為一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生。
C老師走進(jìn)了教室，教室里學(xué)生已經(jīng)沒有心思聽課，A同學(xué)也一樣，他在一個(gè)陰暗的角落里。雖說是春天，小鳥在翩躚著，夢(mèng)想飛向廣袤的云天，可是，A同學(xué)卻照不到陽光，他面對(duì)的除了寒冷還是寒冷。
課上到一半，C老師上不下去了，“啪！”一拍桌子，同學(xué)們都嚇了一跳，C老師又大聲說了聲：“第一單元測(cè)試！”同學(xué)們可慌了神了，一陣雜亂聲后教室恢復(fù)了平靜。只有A同學(xué)在咽咽哭泣！因?yàn)榈谝粏卧菆A柱體的表面積和體積。A同學(xué)忘了帶尺，他能不急嗎？
C老師聽見了哭聲，大步走到A同學(xué)面前，不是去安慰，而是大聲斥責(zé)A同學(xué)忘了帶尺，同學(xué)們大聲譏笑著，A同學(xué)擁有的只是毀謗、誣蔑和冷漠。
突然“嘎”一聲，是尺子折斷的聲音，A同學(xué)抹抹眼淚，看見B同學(xué)正把半截新尺塞在了A同學(xué)的手里。A同學(xué)又流淚了，他看見了什么？看見了B同學(xué)的臉由青變?yōu)榫p紅，她正是在春天里開放的最美麗的花朵。
正是這半截尺子，驅(qū)走了A同學(xué)心中的陰影，他面對(duì)的是金色的'陽光！這不起眼的半截尺子徹底改變了A同學(xué)的心靈！因?yàn)檫@是最珍貴的友誼。
畢業(yè)前一天，他收到了一片綠色的楓葉，上面寫著“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通。署名：你永遠(yuǎn)的朋友�！�
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