六年級(jí)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)的作文 篇1
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)或大或小，但是我們每個(gè)人都為了這個(gè)夢(mèng)付出了很多，直到它實(shí)現(xiàn)的那一天……即使這個(gè)夢(mèng)不能實(shí)現(xiàn)，想象它的過程也是美好又快樂的。
夢(mèng)是可愛的小仙子，改變了這個(gè)世界；夢(mèng)是神奇的魔法筆，渲染了這個(gè)世界；夢(mèng)是一縷陽光，照亮了整個(gè)世界；夢(mèng)，是美麗又繽紛的`彩虹，承載著每個(gè)人的歡聲笑語；夢(mèng)是棉花糖般的云朵，記錄著每個(gè)人的幸福時(shí)刻；夢(mèng)是甘苦的良藥，留下了每個(gè)人的成長(zhǎng)腳步；夢(mèng)是清爽的雨水，洗刷了每個(gè)人的淚水痕跡。夢(mèng)是多么美好的存在��！
夢(mèng)，讓我們的世界變得不再冷漠；夢(mèng)，讓我們的世界變得不再孤獨(dú)；夢(mèng)，讓我們的世界變得不再絕望；夢(mèng)，讓我們的世界變得不再碌碌無為。夢(mèng)讓我們生活在這個(gè)世界上更有意義！
夢(mèng)讓我們不再哭泣，因?yàn)樗鼤?huì)在你哭泣時(shí)給你安慰；夢(mèng)讓我們不再放棄，因?yàn)樗鼤?huì)在你放棄時(shí)給你力量；夢(mèng)讓我們不再孤獨(dú)，因?yàn)樗鼤?huì)在你孤獨(dú)時(shí)給你陪伴；夢(mèng)讓我們不再無助，因?yàn)樗鼤?huì)在你無助時(shí)伸出援手。夢(mèng)是多么偉大的存在啊！
夢(mèng)是純潔的，夢(mèng)是幸福的，夢(mèng)是天真的，夢(mèng)是美好的。無論你的夢(mèng)是什么，都是偉大的，而且我相信夢(mèng)，總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
六年級(jí)的作文 篇2
我們身邊有一種讓人感到不可思議的東西，它看不見，摸不著，也聞不到，但它卻無處不在。只有用心去品，用耳去聽，置身其中，才能感受到它。它是“聲音”。
窗外特別不寧靜，風(fēng)大得出奇，孤獨(dú)的風(fēng)找不到遠(yuǎn)行的同伴，憂愁圍著它，讓它撕心裂肺地痛哭，“嗚——嗚——哇——”讓人禁不住打了個(gè)寒戰(zhàn)。它與窗戶鬧別扭，窗戶搖搖欲墜，“嚓嚓，嚓嚓�！狈路鹪谡�(qǐng)求這位朋友，讓風(fēng)回心轉(zhuǎn)意，充滿信心踏上前行的路。
草原沒有風(fēng)那么狂躁，而是讓人覺得這是一幅有聲有色的畫。一片綠油油的“地毯”上，有成群的牛羊悠閑地吃草，發(fā)出來自內(nèi)心的呼喚：“咩~咩，哞~哞!”那是多么快樂啊!白晃晃的陽光下，遠(yuǎn)處雪山亮得耀眼。好像那不是雪，是一堆堆珠寶。牧童在雪山上奔跑�！吧成成常成成�。”伴著草兒輕輕搖擺。
除了天空，還有一個(gè)一眼望不到邊的地方——大海。大海與天空融為一體，根本分不出是天，是海。一道道浪花與礁石嬉戲著，“嘩嘩!嘩!”那清脆的`水花聲讓人心曠神怡。拾起一張最美的“明信片”——貝殼。那是大自然賜予人們最好的回憶。放在耳邊，一聲聲浪給游人送去永不散的記憶。
翻過崇山峻嶺，越過山間巖縫。鳥鳴伴我而行。走進(jìn)山里，有人會(huì)想：山里靜得可怕，哪來的美妙聲音?噓!你聽，“叮咚，叮咚�！蹦鞘翘烊坏臉菲鳎�。“叮咚，叮咚，叮咚，叮咚……”我們還是走吧，讓大自然盡情演奏它獨(dú)創(chuàng)的樂曲……
有空，你就邁開大步，用慧耳去聽，用慧心去品，生活會(huì)給你無窮的禮物!
六年級(jí)的作文 篇3
夜，寧靜又波瀾，神秘又美麗。有多少個(gè)夜晚，我仰望天空，問它：“夜，你為什么這么美？為何讓我如此著迷……”
夜，在我的眼中是美麗的。一些沒有云的夜晚，月亮和星星就跑了出來。它們一閃，一閃的。仿佛在為過世的人祈禱；為快要失去自我的人引路；為正在努力奮斗的人加油鼓勁。因?yàn)樗屏�，所以美麗�?/p>
夜，也是可愛的。當(dāng)人們將載著希望的孔明燈放上天時(shí)，當(dāng)一雙新婚夫妻將愛的氣球放上天時(shí)，夜的天空瞬間被照得明亮。好似為他們搭起了屬于他們自己的舞臺(tái)，又好似夜空中點(diǎn)綴著漫天的'繁星。
夜，還是高貴的，有時(shí)下完一場(chǎng)大雨，會(huì)有很多云。那時(shí)，天好像發(fā)泄完了，變得開心了，穿上晚禮服，正與人舞蹈著。那禮服多美�。∩厦娴幕y龍飛鳳舞，好像有人為它專門定制的。
夜，有時(shí)寧靜得可怕。在某一個(gè)夜晚，風(fēng)拍打著玻璃，好像有無數(shù)只野獸撞擊著它，想要闖進(jìn)來。發(fā)出的聲音從玻璃窗的縫隙中傳進(jìn)來。那排山倒海般的氣勢(shì)，仿佛想要吞噬一切。那般的瘋狂，讓我想要更加了解它。
夜，我終于知道了，我終于知道我為什么迷戀你了。
夜晚，你是多么迷人，多么令人愛戀。我一定會(huì)珍惜每一次和你在一起的時(shí)光。
六年級(jí)的作文 篇4
今天是圣誕節(jié)，下午，我們英語班到麥當(dāng)勞舉辦“圣誕聯(lián)歡會(huì)”。
來到麥當(dāng)勞，我就看見無數(shù)個(gè)氣球掛在天花板上，五彩繽紛，非常漂亮。人到齊后，麥當(dāng)勞的姐姐領(lǐng)我們?nèi)ネ膺呑鲇螒颉?/p>
每個(gè)人用嘴叼著一根吸管，從第一個(gè)同學(xué)開始，用吸管頂住一個(gè)紙杯，轉(zhuǎn)過身來，第二個(gè)同學(xué)接過來，也用吸管頂著，再用同樣的方式，傳給第三個(gè)同學(xué)。
紙杯慢慢地向我“逼近”，我的心里有點(diǎn)兒緊張，畢竟這是第一次玩，怕到我這兒，紙杯突然掉了。但是對(duì)于每一個(gè)人來說，這都是第一次，別人都沒有掉過，我為什么怕掉呢？于是，我就信心十足地接過紙杯，但即使是這樣，我心中還是忐忑不安。自己小心翼翼地頂著，生怕它掉下來。哎，我長(zhǎng)出了一口氣，自己順利地傳給了下一位同學(xué)。老師給了我一個(gè)心形的魔法棒，非常好看。
接下來，大姐姐還教我們跳舞。我們都十一了，還跳什么舞呀？有些男同學(xué)還大聲喊：“我們不跳！”老師舉著手中的獎(jiǎng)品，說：“這回誰能跳好，我就給他一個(gè)！”最終，我們還是禁不住獎(jiǎng)品的誘惑，只好跟買麥當(dāng)勞大姐姐跳起舞。但是沒過多久，隊(duì)伍里就引起了喧嘩。有一個(gè)男孩子，故意不好好做動(dòng)作，逗大家笑。老師舉起一個(gè)小娃娃，說：“誰站的好，就獎(jiǎng)給誰�！笨梢詻]有辦法安靜下來�！按┘t衣服的小女孩，獎(jiǎng)給你。”老師大喊。“兔兔，是你呀！”旁邊的同學(xué)提醒了我。我走過去，接過老師的獎(jiǎng)品，回到自己的'位置。
那個(gè)小娃娃雖然在別人眼里十分幼稚，但在我眼里卻非常可愛，這畢竟是靠我的努力得來的。這個(gè)娃娃大概是個(gè)小雪人把，只是用了月亮和星星的圖案作裝飾，十分可愛。很多同學(xué)都很羨慕我有一個(gè)這樣的小娃娃，有個(gè)小同學(xué)還要求我送給他，可我哪舍得？
玩了一會(huì)兒，該進(jìn)麥當(dāng)勞餐廳吃食物了。我們一個(gè)個(gè)狼吞虎咽，恨不得把食物馬上吞進(jìn)去。我們已經(jīng)站了兩個(gè)小時(shí)了，就當(dāng)是犒勞我們一下吧。這時(shí)，老師拍拍我的肩頭，說有個(gè)小女孩為了得到一個(gè)魔法棒，站了很長(zhǎng)時(shí)間，快要哭了，問我能不能把這個(gè)魔法棒送給她。出于同情心，我想給她，但又依依不舍，這里凝聚著我的努力呀。最后，為了能讓她過好小學(xué)階段的最后一個(gè)圣誕節(jié)，我還是給了她，啊，我的小寶貝呀！
等到食物被我們一掃而光后，我們?cè)摶丶伊�。迎著晚霞，我們戀戀不舍地踏上了回家的道路。這次圣誕節(jié)，我過的十分快樂，也十分難忘，這畢竟是在小學(xué)階段最后一個(gè)圣誕節(jié)了。
六年級(jí)的作文 篇5
世界之大，無奇不有，就比如說科學(xué)。在生活中，處處都能看到科學(xué)的身影。只有懷著求知的心態(tài)，和勇于探索的精神，才可獲得其中的奧妙。
那是在一個(gè)陽光明媚的`早晨，一聽到媽媽要給我煮綠豆湯，我激動(dòng)不已。然而我的一時(shí)興奮，給媽媽添了不少麻煩事。就在我不經(jīng)意間，把桌上的紅豆與綠豆弄撒了。剎那間，我愣住了，不知如何是好，心想：完了，完了，這要怎樣才能在媽媽沒發(fā)現(xiàn)之前區(qū)分開��！就在我焦急萬分的時(shí)候，一個(gè)想法突然從我腦海間閃過：盛一盤水，把紅豆和綠豆倒入水中，紅豆會(huì)下沉，而綠豆會(huì)上浮。
說干就干，我按照方法試了試，果然功夫不負(fù)有心人，紅豆如我所愿沉了下去，則綠豆浮了上來，這可把我了壞了。這個(gè)方法是我從電視上的某個(gè)綜藝節(jié)目中看到的，但是我百思不得其解的是為什么會(huì)這樣呢？由于我的求知欲較強(qiáng)，便跑去向媽媽詢問一二。我的問題可把媽媽難住了，媽媽的一時(shí)語塞更加激發(fā)了我的好奇心，我決定尋求網(wǎng)絡(luò)的幫助。
通過網(wǎng)絡(luò)我知道了，這是因?yàn)榧t豆的密度比水大，而綠豆的密度比水小。密度跟浮力的關(guān)系是，當(dāng)一個(gè)物體的密度大于水的密度時(shí)，這個(gè)物體就會(huì)在水中下沉。當(dāng)密度等于水時(shí)，就會(huì)在水中懸浮，密度小就會(huì)漂浮。
經(jīng)過了這次科學(xué)實(shí)驗(yàn)，真是令我受益匪淺��！我明白了：生活中，有著許許多多的神奇之處等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，只要我們認(rèn)真觀察，容易探索就能發(fā)現(xiàn)它的稀奇之處，這樣就能使生活變得更加輕松、便捷。
六年級(jí)的作文 篇6
我相信每個(gè)人心中都有一座屬于自己的秘密花園。它們就像一些廢舊的報(bào)紙，一些因?yàn)槟甏眠h(yuǎn)而紙張泛黃的書籍、也像是一些積滿灰塵的'畫卷。沉淀在我們心底的某個(gè)角落，很少有人會(huì)知道。有時(shí)連我們自己都會(huì)忘記。但每當(dāng)想起這些事情，心中就會(huì)充滿懷念和無限的感慨。
而我的心中也有著這樣一座花園。記得那是一個(gè)炎熱的下午，我正在家中為下午的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班發(fā)愁。這時(shí)，門外響起了一陣敲門聲，我聞聲跑過去開門，是我的一位朋友來找我出去玩。她說明來意之后，我開始猶豫了，雖然不太愿意去上課，但是我還從來沒有不去上課的先例。于是我的心里出現(xiàn)了一個(gè)天使和一個(gè)惡魔。天使代表著去上課，惡魔代表著出去玩。但最后惡魔戰(zhàn)勝了天使。我選擇和朋友一起出去玩了，沒有去上課。這一整個(gè)下午，我都在忐忑不安的心情中度過，沉浸在自責(zé)和后悔中。
那天下午我很早就回家了，看著坐在沙發(fā)上的媽媽，我不知所措地站著，等待著暴風(fēng)雨的來臨。但媽媽卻沒有吵我，而是心平氣和的開導(dǎo)了我一翻。從那次經(jīng)歷之后，我再也沒有做過類似的事情了。
這件事情像一顆種子一樣埋藏在我的內(nèi)心的深處，像一個(gè)風(fēng)向標(biāo)一樣，提醒我不再犯錯(cuò)。
這座秘密花園還發(fā)生著許多故事..........
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