實(shí)用的六年級(jí)作文【集錦8篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
辛勤的園丁，通過(guò)自己的呵護(hù)，讓個(gè)個(gè)花草成為美的守護(hù)。不知什么時(shí)候我的老師也開(kāi)始從我的心中轉(zhuǎn)變成這個(gè)角色。
郭老師，我們班的一把手，大當(dāng)家的。
外表并不出眾，但卻滑稽搞笑。才華橫溢的他，一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴，簡(jiǎn)直可以叱咤教師界了。職場(chǎng)上的幽默，臺(tái)下的犯愁啊，正因如此，才使得老師本烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，又掉落幾根銀絲。
一雙凌厲的眼睛，似乎能看透一切上課搞小動(dòng)作的人。耳朵的靈敏，讓一絲細(xì)微的聲音，都逃不過(guò)他的手掌心。挺立的鼻子，經(jīng)常伴隨他那張夸張的臉，作出搞笑的動(dòng)作。當(dāng)我第一眼看到郭老師就想到了“憨豆”，但就是這樣的“憨豆”主任，讓我回想起金星老師的一句流傳甚廣的話(huà)——“完美!”
老師的教課方法，完全可以在百家之中獨(dú)樹(shù)一幟了。
在上課時(shí)，經(jīng)常說(shuō)一句家鄉(xiāng)土語(yǔ)，讓同學(xué)們都樂(lè)不可支。連班里平時(shí)比較冷漠的人，也被逗的開(kāi)懷大笑起來(lái)�？梢�(jiàn)，我們的老師是一個(gè)多么會(huì)調(diào)解氣氛的高手啊。
他讓同學(xué)們跟隨他的腳步去想，而不是去記。同樣，老師的大道理，讓我們也受益匪淺，領(lǐng)會(huì)其中之奧秘。同學(xué)們就是在這樣的熏陶下變得“兢兢業(yè)業(yè)”了。
如此賢師，同學(xué)們?cè)醪幌矚g呢。
善施教化的郭老師，讓我們尊敬，愛(ài)戴。
一個(gè)“緣”字讓我與郭老師聯(lián)系在一起。我本在孟老師旗下的，但卻因?yàn)榉N種原因讓我飄落在郭老師的.蔭蔽之下。剛開(kāi)始的不適應(yīng)，到后來(lái)我愛(ài)上了這個(gè)集體，愛(ài)上了這個(gè)老師，我不愿，也不可能離開(kāi)了。因?yàn)楣蠋煹墓饷�，讓我感到溫暖，感到幸福和快�?lè)。我的父母曾問(wèn)我，是想留在這個(gè)班，還是去嚴(yán)厲的孟老師那里。我答，行的，郭老師不比任何老師差，因?yàn)樗抛屛颐靼讓W(xué)習(xí)的價(jià)值。一切都不可將其打破!
一個(gè)塑造美的人，他的心靈比美更純潔。一個(gè)養(yǎng)花的人，總能把花草變得芳香，獨(dú)特。而這樣的人莫過(guò)于郭老師。
六年級(jí)作文 篇2
今天陽(yáng)光明媚，我的心情也格外爽朗。因?yàn)榘职謰寢屢獛液偷艿艿劫F陽(yáng)市黔靈山公園游玩。
一下車(chē)，我們就直奔黔靈山公園。這兒人山人海，車(chē)水馬龍，真熱鬧��！到處都是小販在賣(mài)東西。有拖鞋、各種各樣的玩具、老人用的拐棍……應(yīng)有盡有，看的我眼花繚亂、目不暇接。
來(lái)到黔靈山公園大門(mén)前，“黔靈山公園”幾個(gè)金碧輝煌的大字閃現(xiàn)在我的眼前，爸爸去買(mǎi)了門(mén)票，然后我們依次排隊(duì)進(jìn)入黔靈山公園。公園里面真熱鬧啊。有許多老人聚在一起娛樂(lè)，有的唱歌，有的在拉二胡，有的在為表演的人鼓掌……
再往前走，就是一個(gè)大池塘，里面有很多開(kāi)得正艷的大荷花。荷花在微風(fēng)中翩翩起舞，好似婀娜多姿的少女在向人們頻頻點(diǎn)頭。在池塘中央的淺水處，臥著兩只大石龜，栩栩如生。一只頭向上望著，好像在向行人打招呼，另一只低頭浮在水中，好像在覓食。
走過(guò)大池塘，我們就來(lái)到了麒麟洞。麒麟洞是蔣介石關(guān)押楊虎成和張學(xué)良的地方。走進(jìn)麒麟洞，感到陣陣寒意。洞里的燈光五光十色，甚是好看。麒麟洞里暗無(wú)天日，張學(xué)良和楊虎成被囚禁在這里，不知道他們是怎么度過(guò)的呢？
出了麒麟洞，我們繼續(xù)往山上走。一路上有許多頑皮可愛(ài)的`猴子在嬉戲玩耍。有的猴子站在路邊在向路人要零食吃，有的猴子乘行人不注意，一把從人手中槍過(guò)食物，那個(gè)人一回頭，而猴子呢，卻早已逃之夭夭享受“搶”來(lái)的美食去了。還有的猴子從行人手中搶到水，因?yàn)榧鼻械南牒人善植恢涝鯓訉⑵孔哟蜷_(kāi)，就坐在石頭上使勁的咬，實(shí)在咬不開(kāi)，就急得上蹦下跳。最后，索性將瓶子扔掉，又繼續(xù)去搶行人的食物去了。還有的母猴懷中抱著頑皮可愛(ài)的小猴子，站在路邊向行人要東西吃。母猴穿梭在叢林之中，小猴子四肢緊緊地抓著猴媽媽的肚皮，我心想小猴子難道不會(huì)掉下來(lái)嗎？再往前走，又看見(jiàn)一只頑皮可愛(ài)的猴子，坐在椅子上，吃東西吃的津津有味，那樣子活像人在吃東西。旁邊又有一只猴子，在為喝不到“爽歪歪”而急得焦頭爛額，旁邊一個(gè)姐姐，看到猴子急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，便悄悄走到旁邊，想拿起猴子身下的吸管給猴子，可被猴子發(fā)現(xiàn)了，以為要傷害它，就起身想要去咬它，把那個(gè)姐姐嚇的哇哇亂叫�？珊镒訉�(duì)那個(gè)姐姐還是窮追不舍，姐姐趕緊躲了起來(lái)。猴子這才返回去繼續(xù)喝“爽歪歪”，猴子看見(jiàn)前面有個(gè)人提著一大口袋的零食，便放下“爽歪歪”去搶零食，另一只猴子看見(jiàn)了，便趕忙去幫那只猴子，一起搶。這些猴子真是調(diào)皮可愛(ài)��！
不一會(huì)兒進(jìn)到了動(dòng)物園。里面有潔白如雪的鴿子、貪睡的大老虎、可愛(ài)的鴕鳥(niǎo)、溫順的梅花鹿、可怕的大蟒蛇、美麗的孔雀，讓我真是開(kāi)了眼界。
沿著公路繼續(xù)走，就到了弘福寺，弘福寺是貴陽(yáng)市非常有名的寺廟。媽媽到門(mén)口去買(mǎi)了香、蠟，我們跟著媽媽到財(cái)神廟、觀音廟和大殿燒香拜佛。然后進(jìn)入到羅漢堂，羅漢堂里有幾百個(gè)神態(tài)各異的羅漢，看得我們眼花繚亂。出了羅漢堂，旁邊有個(gè)水池，池中有笨頭笨腦的大小烏龜，有各色名樣的金魚(yú)，可愛(ài)極了。
出了弘福寺，再沿著山路繼續(xù)走。爸爸說(shuō)再往上走就到了這座山的最高處——橄欖亭了，可是現(xiàn)在我已經(jīng)筋疲力盡了，怎么爬到山上去嘛！我無(wú)力的說(shuō)：“我沒(méi)有力氣了，實(shí)在走不動(dòng)了�！卑职终f(shuō)：“不要泄氣，一定要堅(jiān)持！堅(jiān)持就是勝利！”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我又鼓起了精神，努力的跟著爸爸媽媽向上爬。
終于爬到了橄欖亭，站在橄欖亭內(nèi)，全城風(fēng)光盡收眼底，真是“站得高看得遠(yuǎn)”��！一陣涼風(fēng)襲來(lái)，將所有的酷暑炎熱都拋之腦后。哇！山下的風(fēng)景好美呀！怪不得說(shuō)這里是全城最高的山，整個(gè)貴陽(yáng)市都在自己腳下，仿佛是人間仙境！于是，我拿起相機(jī)。咔嚓、咔嚓，一個(gè)勁兒的拍，生怕漏了哪一處美景。
玩了許久，我們戀戀不舍的離開(kāi)橄欖亭順著下山的路出了公園。
這次游玩，雖然爬山很累，但是在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下，我受益很深：陽(yáng)光總是在風(fēng)雨之后，只有苦盡才會(huì)甘來(lái)；只要有毅力，有恒心，肯下苦功夫，就一定能成功！
六年級(jí)作文 篇3
“雪地里的腳印，是那年的冬季。”
寒風(fēng)凜冽，如刀般深深刻在我的臉上。雪如鵝毛般徐徐地落下。單薄的我在雪中瑟瑟發(fā)抖。
鈴聲不響了，燈不亮了，可就是不見(jiàn)父親的身影。我背著書(shū)包，如木頭般呆呆地站在路旁，望著空蕩蕩的大街。繼續(xù)苦等嗎？
嘆了口氣，跺了跺腳，我躲進(jìn)了教學(xué)樓。
拿出溫水瓶，打開(kāi)蓋子飽飲了一口。還熱乎著呢。暖和的水緩緩流進(jìn)了全身，那么溫暖��！
我的雙手緊緊捂住溫水瓶，生怕松手的一瞬間，那一絲溫暖會(huì)離我而去……
我蜷縮在墻角，獨(dú)自承受著寒冷和空虛。我多么希望父親能快點(diǎn)出現(xiàn)在我身邊啊。我心中僅存的一點(diǎn)希望也快破滅了，我一口氣喝完了所有的水。等啊等，等來(lái)的不是父親的身影而是冷落是寂寞。
空空的.校園，空空的心。此刻心中對(duì)父親竟多了些怨恨。但轉(zhuǎn)念又想，不論怎樣，只要能快點(diǎn)帶我回家就行了。
突然，外面響起了幾聲汽笛。
是爸爸嗎？我興奮地以百米沖刺的速度沖向校門(mén)。希望落空了，那只是路過(guò)的汽車(chē)而已。
我再次回到那個(gè)角落蜷縮在一起。寒冷和疲憊漸漸襲滿(mǎn)了全身，緊接著它們占據(jù)了我的意識(shí)，我的眼皮閉合了起來(lái)——我睡著了。
也不知睡了多久，迷迷糊糊感覺(jué)到有一雙大手把我扶了起來(lái)并背在身上，是父親啊。只見(jiàn)爸爸在我耳邊嘀咕著些什么，想必是關(guān)于道歉的。我不自覺(jué)地把手搭在父親肩上——此時(shí)此刻，我不需要聽(tīng)任何道歉或理由，因?yàn)槲业却膬H僅是一個(gè)允許我停靠的溫暖的港灣。
這感覺(jué)真好！
六年級(jí)作文 篇4
我夢(mèng)想中的汽車(chē)，是多姿多彩、變幻無(wú)窮，無(wú)所不能的。它有時(shí)像一只大老鷹跳躍飛翔，有時(shí)像一只大烏龜水陸航行，或許就是一只ufo天馬行空。它是一種超智能的新型汽車(chē)，安全舒適、環(huán)保好玩，可以揣摸人的心理，幫人做事，和人對(duì)話(huà)。
這種車(chē)非常神奇，功能特別強(qiáng)大。開(kāi)車(chē)的人想睡覺(jué)，切換到全方位gps定位系統(tǒng)，導(dǎo)航儀會(huì)自動(dòng)撇開(kāi)各種障礙，將你送到設(shè)置好的目的地。車(chē)上有無(wú)線(xiàn)電腦電視，可以語(yǔ)音操控，想看什么節(jié)目，只要說(shuō)出節(jié)目的名字，就可以自動(dòng)播放。沒(méi)油的時(shí)候，只要一按空氣切換按扭，空氣會(huì)轉(zhuǎn)化成臨時(shí)動(dòng)力。遇上爆胎，障礙處理系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)修復(fù)；遇到河流，它可以變成快艇或者飛機(jī)。沒(méi)有什么能阻礙它前行，讓我十分向往。
有一天，我和爸爸終于開(kāi)上了這樣一輛神奇的汽車(chē)。走到路上突然遇到了一座大山，爸爸按了一下穿透按鈕，汽車(chē)變出一個(gè)大鉆頭，把山洞鉆了一個(gè)大洞，我們直接通過(guò)了大山。走啊走，走了好一陣子，我和爸爸都餓了，我一說(shuō)想吃飯，幾盤(pán)美味的'點(diǎn)心出現(xiàn)在我們面前，可好吃了，它們都是汽車(chē)自助系統(tǒng)用空氣和水變成的。我想聽(tīng)歌了，一說(shuō)歌的名字，汽車(chē)就開(kāi)始自動(dòng)播放起來(lái)。我正聽(tīng)得非常入迷的時(shí)候，突然看見(jiàn)一片海洋，爸爸一按變型按鈕，汽車(chē)變成了快艇，一下游過(guò)了海洋。我們?cè)竭^(guò)海洋，前面一塊巨石擋住去路，爸爸再一按剛才的按鈕，汽車(chē)又變成了飛機(jī)，飛過(guò)了巨石。
有了這輛神奇的汽車(chē)，我們一路過(guò)五關(guān)，斬六將，輕而易舉克服種種困難，順利到達(dá)目的地。我正想歡呼雀躍的時(shí)候，突然感覺(jué)屁股挨了一下。原來(lái)是天亮了，媽媽叫我起床。啊，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)！我一定要為夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)而努力。
六年級(jí)作文 篇5
姥姥家陽(yáng)臺(tái)的玻璃缸內(nèi)養(yǎng)了一只小小的巴西龜。每天中午放學(xué)，我都要和它打招呼，可是它剛見(jiàn)到我時(shí)總是把頭和腳還有那條小尾巴都縮進(jìn)了堅(jiān)固的硬殼里，好像我要欺負(fù)它似的。過(guò)一會(huì)兒，覺(jué)得沒(méi)有什么危險(xiǎn)，就慢慢地伸出它那蛇形的小腦袋，搖動(dòng)搖動(dòng)它的小尾巴，和我打招呼。
小烏龜?shù)挠矚ぞ拖竦窨讨利惲庑位y的瓷磚堅(jiān)硬無(wú)比，上面呈半球形，下面就像古代武士穿的盔甲，更像一個(gè)會(huì)移動(dòng)的碉堡，即可防守，即可進(jìn)攻。它可愛(ài)的'小腦袋兩側(cè)長(zhǎng)著芝麻大點(diǎn)的小眼睛，嘴巴里，長(zhǎng)著一排鋒利而又潔白的牙齒，慢慢地爬行，動(dòng)作優(yōu)雅而緩慢，真是非常惹人喜愛(ài)。
小烏龜不但這么惹人喜愛(ài)，而且吃食也十分有趣。它吃食很雜，小魚(yú)，小蝦，面包屑是它的主食，泥鰍更是它是最?lèi)?ài)。因此，我一有空就去集貿(mào)市場(chǎng)去給小烏龜買(mǎi)它愛(ài)吃的泥鰍，小烏龜似乎很靈敏，每當(dāng)我把泥鰍放進(jìn)玻璃缸時(shí)，它就非常開(kāi)心，有時(shí)會(huì)用爪子爬出來(lái)一點(diǎn)。它捕食時(shí)非常好玩：它先躺到一個(gè)地方不動(dòng)，但是小腦袋卻慢慢伸出來(lái)，小爪了也在慢慢地試探著，等到小泥鰍游到它的嘴邊時(shí)，它用閃電般的速度一啄，把一條泥鰍咬住，像我們吃面條一樣，猛力一吸，可憐的泥鰍就成了小烏龜?shù)摹胺敗绷�。我看得目瞪口呆。小烏龜吃飽后，常用兩只前肢支撐身體，把頭仰起，讓一對(duì)小鼻孔露出水面，呈青蛙狀，靜靜地“練氣功”，過(guò)了好一陣子，才又恢復(fù)了那可憨態(tài)可掬的樣子。
小烏龜給我的生活增添了很多樂(lè)趣，漸漸的，我越來(lái)越喜歡這只小烏龜了！
六年級(jí)作文 篇6
教室生物角上面的地圖被風(fēng)吹落了，小明見(jiàn)了馬上搬來(lái)椅子，爬上去把地圖釘好，但是不小心碰到了生物角上的花盆：“哎呀，不好，花盆摔破了！”……
小明手忙腳亂地從椅子跳下來(lái)，望著地上的碎片，心里像十七個(gè)吊桶打水——七上八下：“哎喲，我真成事不足，敗事有余，這回，可闖禍了！這花盆怎么那么易碎呢？算了，別怪花盆了，趁現(xiàn)在上體育課沒(méi)人，趕快腳底抹油——溜！這樣一想，小明便手足無(wú)措地走出了教室……
“釘鈴鈴”下課鈴響了，同學(xué)們揮汗如雨地回到了教室�！巴瑢W(xué)們，快來(lái)看，花盆碎了！”一位同學(xué)興致勃勃地叫著。一聽(tīng)到叫聲，同學(xué)們循聲望去，果然，一地碎片零零星星地散落在地。頓時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋，說(shuō)三道四的`比比皆是，有的說(shuō)是張三，有的說(shuō)李四，有的……
這件事一傳十十傳百到了最后連老師也知道了。老師在課堂上興高采烈地說(shuō)：“同學(xué)們這是考驗(yàn)?zāi)銈兤返碌臅r(shí)候了，如果是自己做的就站起來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤！”
小明心想：我該不該承認(rèn)呀？如果承認(rèn)了會(huì)不會(huì)受罰呀？……小明心亂如麻，可是正在這時(shí)，老師收住了口。小明不知老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥，只好聽(tīng)講了。可是，他無(wú)精打采，一副心事重重的樣子哪是在聽(tīng)課呀！老師也早已看了出來(lái)……
放學(xué)了，小明仿佛下了多大決心似的向辦公室門(mén)口走去。
“老師，我……”小明吞吞吐吐地開(kāi)口了�！澳悴挥谜f(shuō)了，是你打破了的吧？”“我……
”小明剛想解釋?zhuān)蠋煴愦驍嗔怂脑?huà)：“老師早料到了，孩子要記住，誠(chéng)實(shí)是本��！”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)完這番話(huà)，小明心中的石頭也落了地，如釋重?fù)?dān)走出了辦公室。
誠(chéng)實(shí)是本！這就是花盆摔破以后，小明明白的道理。
六年級(jí)作文 篇7
小時(shí)候，經(jīng)常默默的幻想，或許有一天我會(huì)變成一個(gè)幸福的女孩。
稍大一點(diǎn)，經(jīng)常靜靜的思考，或許有一天我會(huì)長(zhǎng)大成人。
以后，或許有一天我會(huì)漸漸變老，回憶起當(dāng)年的時(shí)光，我不在那么輝煌……
突然有一天，發(fā)現(xiàn)自己變了……
站在大街小巷中，所有堆積起來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)，是因?yàn)橐庾R(shí)到了那時(shí)的荒唐，我聽(tīng)著陌生人訴說(shuō)著陌生事，看陌生風(fēng)景指引出的方向，希望自己不再迷�！�
在路上，沒(méi)有人給我指明燈，讓我找到自己的希望，也許那就是我的天堂。
在無(wú)盡的奔跑中，永遠(yuǎn)聽(tīng)不到自己的腳步聲，或許我苦苦找尋的，就在那扇無(wú)法打開(kāi)的心門(mén)之內(nèi)。旅程的最后，我卻意外感覺(jué)不到一絲疲憊……
然而等待我的卻是夢(mèng)里的追尋，它莫過(guò)于千里的回憶，言談此夜無(wú)盡的芬芳，是這，心房里的那一抹光。慢慢要接近它時(shí)，才發(fā)現(xiàn)那不是，我要找的不僅僅是夢(mèng)想，而是他鄉(xiāng)。這些年的匆匆走過(guò)，回頭看看，那只是未來(lái)人生的過(guò)客。時(shí)光仍在倒流，歲月不在回頭，把時(shí)光串流，恍然大悟，原來(lái)那只是恭敬的態(tài)度，被時(shí)光占據(jù)……
守望天空，心已不再枯竭，天空中的繁星，給予我光芒和希望。期待人生對(duì)一點(diǎn)鮮亮，但總是不能如愿以?xún)�，雖然有信念，不斷在努力，祈禱上天賜給我幸福多一點(diǎn)。可煩心事還是不斷，可能那是命運(yùn)的`眼線(xiàn)，無(wú)數(shù)個(gè)夢(mèng)想，去要等到花落……
天真的我，本以為做好自己的事，是最重要的，可卻辜負(fù)了命運(yùn)的邀約，想自己?jiǎn)物w，可翅膀還在頹廢，別人說(shuō)我不行，可我不甘心，可有不知道怎樣展示自己，可能是天生的限制，想自由，找借口，說(shuō)謊話(huà)，埋葬過(guò)去，做回現(xiàn)在，或許單飛，能把我的心帶走，不再想要求。
只能一步一步往上爬……
一位快要觸及到終點(diǎn)，揉揉眼睛，卻發(fā)現(xiàn)那是海市蜃樓。我站在十字路口，該如何選擇？
一聚一離別，一喜一悲傷，一生在夢(mèng)里……
六年級(jí)作文 篇8
微風(fēng)輕輕拂過(guò)耳畔，圍墻里的一切似乎都變了，兔子還是依然奔跑在草地上，只是一切又變得那么陌生。
不知何時(shí)，這里竟建起了一堵墻，好像從來(lái)沒(méi)有留意過(guò)它，墻的外面是什么？這里曾發(fā)生過(guò)什么？似乎關(guān)于這堵墻的來(lái)歷，無(wú)人知曉。
這里的人們都與世隔絕，或許在世人的眼中這堵墻是一個(gè)神秘的世界，他們想探索但又害怕；而在墻里的人們向往著外面的大千世界，他們想出去而又擔(dān)心。
就是這么奇妙，外面的'人想進(jìn)來(lái)卻不敢進(jìn)來(lái)，里面的人想出去卻又擔(dān)心未來(lái)。而這堵墻又像是接連兩個(gè)世界的中點(diǎn)，千百年來(lái)，一直無(wú)人翻越。
墻里的人把這堵墻當(dāng)成黑板，總會(huì)有小孩子在上面涂鴉，而墻外的人把它作為心愿寄托的地方，密密麻麻的字刻在了它的身上。
就這樣，這堵墻得所在地成了一個(gè)神圣的地方。這堵墻上記載了歲月的滄桑，無(wú)數(shù)的心愿。終于在這天晚上，他們走出來(lái)了，決定明天一早就把墻鑿了。
黎明之際即將到來(lái)，清晨的第一縷陽(yáng)光照在了草地上，他們驚奇的發(fā)現(xiàn)，墻竟然消失了，消失的無(wú)影無(wú)蹤，就像從未出現(xiàn)過(guò)一樣。微風(fēng)再次拂過(guò)耳旁，墻卻已經(jīng)消失了，這里的一切物是人非。
在電影《肖申克的救贖》中，安迪也曾對(duì)他面前的這堵高墻憎恨過(guò)，但是，對(duì)自由的渴望仍促使他朝著心中的希望和目標(biāo)前進(jìn)。從憎恨到處之泰然，他的心中始終只保持著一個(gè)堅(jiān)定的信念。在小說(shuō)《移動(dòng)迷宮》里，那千變?nèi)f化的迷宮可比一堵墻要危險(xiǎn)艱難的多，可他們還是走出來(lái)了，其實(shí)走出迷宮并不難，難的是戰(zhàn)勝那個(gè)膽小的自己。同樣，打通這堵墻也并不難，難的是走出自己的心。
在每個(gè)人的心里總會(huì)有那么一堵墻，它會(huì)住在你的心里，當(dāng)你心里的念頭偏向那一邊時(shí)，墻也會(huì)跟著移動(dòng)，但當(dāng)你哪天走出自己的心了，那堵墻就一定會(huì)消失。
墻里面的不是別人，而正是另一個(gè)你自己。
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