六年級暑假優(yōu)秀作文寫作指導范文

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的六年級暑假優(yōu)秀作文寫作指導范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級暑假優(yōu)秀作文寫作指導范文1

　　一天早上，我快要進校門了，只聽爸爸大后面大喊：“今天放學后鋼琴測試啊!”我很不愿意，勉強答應了一聲。

　　放學回家后，我不情愿地坐在鋼琴前準備練習，一會兒爸爸回來了，我很害怕，害怕他考我。他走到我身邊，說：“練完了?再練一遍!”可是，我實在不想再練了，就磨磨蹭蹭地故意拖延時間，后來覺得躲也躲不過了，只好默默地坐好，接受爸爸的鋼琴測試。我的'左手總是覺得別扭，跟不上節(jié)奏。爸爸嚴厲地說：“干嗎呢?快點練，磨磨嘰嘰的!”我一聽就哭了，氣沖沖地跑出門外，跟媽媽說：“我不想練了!”媽媽說：“遇到困難要克服啊，怎么能打退堂鼓呢?”

　　我看見爸爸去一旁抽煙了，便又回去練琴了，媽媽在旁邊看了一會兒，說我彈得很好，我也覺得左手很自如了，爸爸過來說：“這回可以了。”

　　我終于克服了難關，琴彈得越來越好了。其實什么事情都一樣，遇到困難，不能退縮，一定要堅持不懈，勇往直前!

六年級暑假優(yōu)秀作文寫作指導范文2

　　“5.12”地震后，我曾經(jīng)看到過一些圖片：北川中學操場地上整齊地擺放著藍色的袋子，里面裝著北川中學遇難的師生。地震前，他們還活著，在教室看書，在操場玩耍。但是現(xiàn)在，他們已經(jīng)“回到了家鄉(xiāng)”。北川中學是當?shù)氐闹攸c中學，學生是每個家庭的驕傲，也很可能是未來祖國的支柱�？吹竭@些畫面，不禁為這么多逝去的'年輕生命感到惋惜，哭泣。

　　另一張照片是一個叫郎正的小男孩。被叔叔從解放軍里救出來后，他掙扎著把右手舉起來，放在擔架上，右手幾乎沒動，還送了一份禮物。這份禮物不是軍事儀式，也不是少先隊的禮物，而是代表了郎政對解放軍叔叔深深的謝意。令我驚訝的是，這個“敬禮男孩”是一個3歲的孩子。這個懂事的孩子感動了我，又一次讓我淚流滿面。

　　我永遠不會忘記這些照片!

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