【必備】六年級(jí)作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的六年級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
友誼真是一種最神圣的東西，不光值得特別推崇，而且值得永遠(yuǎn)贊揚(yáng)。――伊壁鳩魯友情，猶如甘甜的泉水，給人帶來了清涼初夏的回憶；友情，猶如鮮甜的果汁，給人帶來了滋潤心扉的感受。友情，在眾所周知的心目當(dāng)中這別具一格的感情是完美無瑕的，是人與人之間的溝通情系的橋梁，是人與人之間建立起無比寬容的友情大廈，是人與人之間無與倫比的美麗風(fēng)景。友情的建立，并非是用金錢可以買到的，是自己一步一步地去主動(dòng)與別人真切交流的真情實(shí)感的意境才能構(gòu)成與眾不同的友情。
因?yàn)橛亚檫@種實(shí)實(shí)在在的感覺，真的是用金錢都買不到的，是一種難以可貴的`真實(shí)感受。那一次，我還記憶猶新。陽光明媚的暢爽，卻被天空下的傾盤大雨瞬間破滅了，實(shí)現(xiàn)卻顯得十分模糊，模糊地連心愛朋友的影子都逐漸消失了，卻憂傷地構(gòu)成一幅物是人非事事休，欲語淚先流的唯美意境。我和他因?yàn)橐恍┬∈露蟪炒篝[，是因?yàn)樗墓虉?zhí)，是因?yàn)樗念B固派思想讓我達(dá)到忍無可忍的地步。他憤怒的樣子，形如巨大的雷聲，瘋狂的暴雨，讓人痛恨苦心，欲哭無淚。
我原本安靜定心地想通不再計(jì)較這件事，但是他得進(jìn)寸尺的態(tài)度讓我無比感傷。自從那次以后，我與他從深切的朋友變成仇視的敵人。雖然這件事雙方都大錯(cuò)特錯(cuò)，但是彼此都沒有寬容大量地原諒對(duì)方。同時(shí)謝謝他的謝謝他的從不關(guān)心，坦然冷漠的表情讓我對(duì)你早點(diǎn)死心，早點(diǎn)走出陰影，不再為此感傷不已。留下了憂傷之中帶點(diǎn)刻骨銘心的曲折不已的友情回憶，這段回憶讓我認(rèn)識(shí)到：友情的價(jià)值不在于你認(rèn)識(shí)他人多少，而是他在乎你多少，幫助你多少，關(guān)心你多少。記得那次，感到無比浪漫。
天空中綻放著燦爛絢麗地真摯笑容，綠地上充滿生機(jī)勃勃的溫暖感覺，樹葉長出嫩綠的枝椏，給大地遍滿了春意盎然的清新。溫暖的下午，卻追逐著我對(duì)友情的期待，學(xué)校進(jìn)行著大課間活動(dòng)，上球場(chǎng)的賽程圓滿結(jié)束，但是，我懷著霧里看花的好奇到下球場(chǎng)觀看，原來還有一場(chǎng)比賽未分勝負(fù)。這刻，機(jī)會(huì)大有可在，我主動(dòng)與一位男生交談，建立另一座美好的友誼橋梁，他的話語，猶如春季的小雨滴，讓人滋潤心田，無比溫暖。他的樣子，猶如沿途的風(fēng)景，讓人流連忘返，癡迷癡醉。
他的舉止文明，文質(zhì)彬彬的外貌被我吸引所在。我們之間的交流，充分表現(xiàn)了友情的真實(shí)情感，人與人之間的話機(jī)巧合帶點(diǎn)真摯交流的感受。這次的回憶讓我此生難忘，難以忘懷！友情，猶如美麗的風(fēng)景，給人帶來了流連忘返的難忘感受；友情，猶如激情的音樂，給人帶來了動(dòng)人心弦的真摯感情；友情，猶如暖心的咖啡，給人帶來了動(dòng)人浪漫的溫柔回憶。那一幅親密無間，天長地久的真摯情感，讓我想起了“交心不交面，從此重相憶”的真情難忘的優(yōu)美詩句。
六年級(jí)作文 篇2
今天，老師對(duì)我們說，“同學(xué)們”我們做一個(gè)游戲好嗎？大家一陣高興，可老師的神情卻異常嚴(yán)肅，不知道葫蘆里買的什么藥。
首先，請(qǐng)每位同學(xué)把自己親朋好友的名字寫出五個(gè)。我想，這還不簡單，就隨手把爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姑姑寫了出來。接著老師讓我們?nèi)サ魞蓚�(gè)，并強(qiáng)調(diào)去掉的話就不復(fù)存在了，兩個(gè)，這是什么概念��！但還是狠心的應(yīng)著頭皮去掉了爺爺和姑姑，在那一剎那，腦海里滿是疼愛我的.爺爺和姑姑親切的身影，可在瞬間卻化為時(shí)間里的泡影。之后，老師又讓劃掉一個(gè)，我的心突然冷的像跌進(jìn)了冰窖。三選一，到底該選誰呢？顫抖的手無奈的劃去了我最親愛的奶奶，又一道晴天霹靂壓在我的心頭。同學(xué)們開始時(shí)的嬉皮笑臉都蕩然無存，教室里沒有一絲聲音，靜的只剩下了呼吸。大家都沉默了，淚水不自覺的涌出了眼眶。
這節(jié)課讓我懂得了生命只有一次，失去了將會(huì)化為烏有。所以我們要珍惜自己珍惜生命中的每一個(gè)親人！
六年級(jí)作文 篇3
今天，在越秀區(qū)圖書館參觀了《無國界醫(yī)生圖片展》，讓我對(duì)這個(gè)特別的組織有了不少的認(rèn)識(shí)。
1971年12月，一個(gè)偉大的組織成立了：無國界醫(yī)生。至今已經(jīng)在六十五個(gè)國家獨(dú)立醫(yī)療援助了四十一年！
四十一年來，無國界醫(yī)生按照獨(dú)立自主、不偏不倚等原則，按人們的需要給予一視同仁的援助。
無國界醫(yī)生自從1988年起在中國工作，初期的工作以救災(zāi)為主，10年間在全國超過二十次大大小小的洪水、地震、雪災(zāi)及臺(tái)風(fēng)中，為受影響的災(zāi)民提供緊急援助。后將救援重點(diǎn)轉(zhuǎn)移至個(gè)別的危困社群，包括為西藏及青海的藏族居民提供基本醫(yī)療等等。而現(xiàn)時(shí)在華的項(xiàng)目有：廣西疾控中心艾滋病關(guān)懷治療項(xiàng)目；“病者有其藥”項(xiàng)目。
除了在中國，無國界醫(yī)生還分別在柬埔寨、貝魯特、阿富汗、埃塞俄比亞、庫爾德、巴基斯坦和最近發(fā)生的利比亞沖突中，向無數(shù)遭排擠與醫(yī)療體系之外的'人群提供緊急救援。在1999年，無國界醫(yī)生獲頒諾貝爾和平獎(jiǎng)。
對(duì)于無國界醫(yī)生來說，預(yù)期壽命只有48歲的中非共和國，是一場(chǎng)寂靜的危機(jī)。政府每年的醫(yī)療開支只是每人七美元，而且，在這里，每一千名病人中只有0.17名醫(yī)療人員，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于世界衛(wèi)生組織所定的2.5名的最低標(biāo)準(zhǔn)。無疑，無國界醫(yī)生的加入，會(huì)使許多人死里逃生。
看著一幅幅無國界醫(yī)生搶救病人的圖片，細(xì)細(xì)品位著他們樸實(shí)的話語，無國界醫(yī)生，多么神圣的稱呼呀！世界有了這些白衣天使的存在，顯得更加美麗。他們?cè)诿爸ｋU(xiǎn)，挽救著一個(gè)個(gè)與自己素不相識(shí)的人！在20xx年，兩位無國界醫(yī)生哈弗和祁樂夏在索馬里摩加迪沙執(zhí)行人道救援任務(wù)時(shí)，在辦公室遇害，可其他人，依然奮斗在第一線。把腦袋系在褲腰帶上給人治病，不顧傳染病對(duì)自己所帶來的傷害。這種精神是多么偉大，是多么令人感動(dòng)，是多么值得人們?nèi)ベ潛P(yáng)呀！
救援·無疆，大愛·無疆！讓我們向無國界醫(yī)生學(xué)習(xí)，為同在一個(gè)地球上呼吸的人們獻(xiàn)出自己微薄的力量吧！
六年級(jí)作文 篇4
夜幕降臨，星星在云朵里探出頭，好似顆顆明珠，鑲嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。一彎新月靜靜地掛在天空，閃著銀色的清輝。我躺在床上，手里拿著一個(gè)嶄新的試卷夾，微笑蕩漾在我的臉頰上。
今天晚飯過后，我開始寫作業(yè)。當(dāng)我來到房間找試卷夾時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)放學(xué)后買的試卷夾怎么也找不到，于是我靜下心來慢慢回想：“糟糕，試卷夾會(huì)不會(huì)是落在文具店里了?”便拿起鑰匙，和爸爸媽媽說明了一下情況，走出了家門，狂奔到文具店門口。
店主的阿姨正靠在柜臺(tái)前，她的手中好像拿著一個(gè)東西——試卷夾!看到試卷夾，我連忙走了過去“阿姨，打擾了，你能把手中的試卷夾借我看一下嗎?”我焦急地問道。店主阿姨連忙把手中的試卷夾給我看，對(duì)我說：“這是你的嗎?”我仔細(xì)地看過之后，平靜了一下心情，說道：“嗯嗯，這是我的試卷夾，謝謝阿姨!”店主阿姨聽到后，她拍著我的肩膀，笑著說：“下次可不能這樣丟三落四的哦，一定要好好學(xué)習(xí)，這樣阿姨才沒有在這里白白地等你。”她咧開的嘴角掛著一抹微笑，像紅石榴一般。笑容是那么自然，像是在秋日里聞到甜甜的桂花香似的，那么讓人舒坦。望著阿姨的.笑臉，我不禁臉紅了，便支支吾吾地說：“嗯…嗯好…我一定好好學(xué)習(xí)!”聽到我說的話，阿姨臉上的笑意更濃了，宛如一朵綻開的紅山茶。
回家的路上，我想：“這位阿姨真好，多虧了她，我才能把試卷夾拿回來!”想著想著，我也被阿姨的微笑感染了，大聲笑出聲來，惹得路上的行人都回頭朝我看。
清晨，隨著窗外清脆的鳥叫聲，我睜開眼，回想起昨天那位阿姨，她那一抹微笑又出現(xiàn)在我的腦海里......
六年級(jí)作文 篇5
我即將遠(yuǎn)行，踏上那條人生之路去尋找未來。我已做好成分準(zhǔn)備—把勇氣塞進(jìn)背包。并且我知道，在我8歲那年我便得到了它。
那是一個(gè)只屬于然熱的暑假，我跟著思鄉(xiāng)的姥姥回到了老家，到家的第一天，我便與那兒的小伙伴“打成一片”。
“喂，丫頭！你敢不敢玩試膽量的游戲？”在暑假的某一天，調(diào)皮的小剛建議，到二娘家，她有一只七歲的大狼狗，可兇了，你敢不敢玩？8歲，正是什么事都感到新鮮的.年齡。我們異口同聲：“敢”。
我們到了二娘家門口，小心翼翼地推開大鐵門，躡手躡腳地走向小房門，走到院子中央我才發(fā)現(xiàn)：大狼狗正在睡覺哩！哈哈！我輕輕嘆了一口氣，腳慢慢地移動(dòng)著，一下，一下……
正當(dāng)我邁上臺(tái)階要進(jìn)門時(shí)，這只狼狗竟然趴在窩中“呼”的尖叫了一聲，隨之又睡了過去�！疤炷�！”我在心中叫道，千萬別醒來。我又倒吸了一口涼氣，忐忑不安的走進(jìn)了二娘家。
“呼—”我長長嘆了口氣，回頭一望小剛和小伙伴們竟然早就被嚇跑了，“唉-”我無奈地?fù)u了搖頭，“噗哧”一聲笑了。
路漫漫其遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我的未來路是漫長無際的，所以，我要目光始終投向遠(yuǎn)方，腳步一直邁向前方，從不停滯，更不能后退。只要熱愛生命，相信希望，追求不止，生命交響曲就會(huì)永遠(yuǎn)激昂！
六年級(jí)作文 篇6
大家好，我叫胡歆玥。我身高1。52米，在班上排第二名。你們別看我長得這么高，可我不怎么愛運(yùn)動(dòng)，是個(gè)典型的文靜女孩。
我非常喜歡串手鏈，串的手鏈各式各樣：有藍(lán)白相間的，有以橙、黃、藍(lán)、綠為組合的，有以紅色為主的。
一天，我的好朋友龔芝潔到我家來玩。我對(duì)她說：“我家沒什么好玩的，就去我的房間串手鏈吧！”她連忙說好。我從床頭柜里端出一盒珠子，再拿出一捆風(fēng)箏線，說：“芝潔，你自己串吧！想怎么串就怎么串。”說完，拿起風(fēng)箏線在手腕上繞了一圈，然后剪斷。（這是量出手鏈的長度。）我先在繩子的一端打了個(gè)活結(jié)——免得珠子從繩上溜掉，然后按自己想象的樣子埋頭串了起來。大約三十分鐘后，我抬頭長長地吁了口氣，大功告成！我串好了一條手鏈，一條項(xiàng)鏈。我回過頭去看龔芝潔：哇塞！她居然什么也沒串成。原來，她要么沒綁結(jié)，要么就是不小心散了，到最后，折騰了半天，才串好了一個(gè)小小的戒指。這就是我，愛串手鏈的我。串手鏈培養(yǎng)了我的'耐心和細(xì)心。
除了串手鏈以外，我還喜歡看書。每當(dāng)放假的時(shí)候，我就會(huì)和龔芝潔一起去圖書館看書。一到圖書館，我就沉醉在了書的海洋。在學(xué)校，有時(shí)我會(huì)利用課間休息的時(shí)間來看書�？傊�，我一天到晚收不離書。媽媽說：“你就是個(gè)‘書蟲’！”這就是我，愛看書的我。
除此之外，我聲樂考了五級(jí)，鋼琴考了四級(jí)。怎么樣？我是不是多才多藝？寫到這兒，我都有點(diǎn)沾沾自喜了。突然，媽媽叫了一嗓：“一天到晚都躲在樓上，快下去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。”哎！暈倒！
六年級(jí)作文 篇7
從小學(xué)六年級(jí)到現(xiàn)在有一年多的陰影，我終于走出來啦!
還記得六年級(jí)時(shí)，我會(huì)大膽舉手回答問題，答對(duì)老師表揚(yáng)后驕傲地坐下，繼續(xù)認(rèn)真聽課。但是，這種情形在一次語文課后，已經(jīng)很少見了……那一次語文課，老師提了一個(gè)有些難度的問題，我們班就只有幾只手舉起來回答問題，頓時(shí)，老師剛進(jìn)教室的好心情似乎丟失了。老實(shí)點(diǎn)到了我，我答出了心中的答案后，老師皺起眉頭，輕輕搖了搖頭，把課本扔到講臺(tái)，這一系列動(dòng)作，都預(yù)示著暴風(fēng)雨即將來臨，但班上有些同學(xué)仍不知道，仍然嬉皮笑臉地與別人講話……老師發(fā)火了：“你有沒有認(rèn)真聽課，剛剛才提示了現(xiàn)在竟然答錯(cuò)!”然后她又轉(zhuǎn)向全班同學(xué)，批評(píng)了很久，而我也只好委屈的`站著，那時(shí)，我似乎感覺一道道熾熱的光朝我涌來……老師批評(píng)后，便讓我坐下，一坐下，我便心神不寧，課也沒好好聽。從此，我再也不敢舉手了。
直到初二，這個(gè)陰影還沒消除。班上推行比賽，現(xiàn)在同學(xué)們個(gè)個(gè)踴躍地舉手，差不多班上每個(gè)人都舉過手回答過問題。又是一節(jié)語文課，讓我消除了陰影。那天，語文老師提問我們文言解字，話剛落，班上便沸騰起來“老師!叫我!”“我來回答!”“我會(huì)!”……一聲聲自信的聲音傳入我耳邊，我心想：是時(shí)候克服不敢舉手這壞毛病了!我鼓起勇氣，把手伸高一點(diǎn)點(diǎn)后，心里突然想起了小學(xué)老師批評(píng)的畫面，我的手又落了下來;“這次，我一定要舉手回答問題，這次回答一定對(duì)的!”我在心里暗暗地激勵(lì)自己，把手伸高，老師剛好看到了我，便讓我回答。我答對(duì)了!老師說了句：“不錯(cuò)!”這兩個(gè)字讓我心花怒放，也讓我更自信了。后來，我也跟同學(xué)們爭著回答問題，心里不知多高興!
現(xiàn)在，我終于走出了陰影，感謝語文老師的鼓勵(lì)，也感謝小學(xué)語文老師，她，令我長大了。
六年級(jí)作文 篇8
童年是一條五彩的河，童年是一條金色的路，童年是一個(gè)美妙的世界。如今，我已站在了童年的邊緣，回憶過去，總有無限樂趣。
上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我家曾養(yǎng)過一只金毛犬——小金。話說金毛，它可是狗狗世界中的小太陽。它那身金色的毛發(fā)在陽光下發(fā)出亮閃閃的光澤，像披著一匹金色的絲綢，活脫脫一個(gè)發(fā)光體。當(dāng)它披著華麗的金色禮服出現(xiàn)在你面前時(shí)，你會(huì)覺得即使最糟糕的情緒都會(huì)被那亮眼的金黃沖散。
一天，媽媽在幫我扎辮子，我隨手把身旁的小金抱進(jìn)了懷里，摸著它柔順的毛發(fā)。突然，我兩眼放出惡狼盯住小羊般的目光，看著懷中的小金。嘿，媽媽幫我扎辮子，我也幫小金扎。我壞笑著看小金，小金也似乎感覺到了我的不懷好意，在我懷中微微發(fā)顫。說做就做，辮子一扎好，我就把小金拐進(jìn)了我的房間，細(xì)細(xì)地打扮起來。小金在我懷中使勁掙扎，但我不為所動(dòng)，硬是把它微長的毛發(fā)全都扎成了“沖天辮”。看著造型奇特的小金，我自以為十分好看，朝天哼哼了兩聲:“看我們的秦小天才多么厲害，這么完美的造型只有她才能想得出來，哼！哼！”我在一邊自鳴得意，而小金用濕漉漉的眼睛委屈地看著我。咦，它干嘛這么看我？難道是覺得不好看？放心，我會(huì)讓你更漂亮的，我拿出一支黑色的水彩筆，給小金畫了兩條彎彎細(xì)細(xì)的柳葉眉。
我滿意地看著自己的成果，叫來了爸爸媽媽，把毫無狗樣的小金展示給他們看，并說出了一長串早已在心里醞釀好的.臺(tái)詞:“來看看你們冰雪聰明的女兒給小金改的造型吧……”我說得口干舌燥，爸爸媽媽卻笑得前仰后合。小金趁機(jī)跑了出去，如果臉上沒有毛的遮掩，小金此時(shí)的臉蛋兒一定比西紅柿還紅吧？
這件事雖然有趣，但我還是被爸爸媽媽教育了一通，小金也不太親近我了。不過誰都禁不住零食的誘惑，狗狗也不例外，不久，我和小金又成了形影不離的好朋友啦！
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