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六年級作文300字

時(shí)間:2024-08-14 14:39:15 六年級

【優(yōu)選】六年級作文300字7篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心整理的六年級作文300字9篇,希望對大家有所幫助。

【優(yōu)選】六年級作文300字7篇

六年級作文300字 篇1

  就這樣,一眨眼的功夫,國慶節(jié)和中秋節(jié)到了,要放假了,在這八天的假期里幾乎每天都有一件讓我高興或是悲傷的事情,不過,最好玩的是我們那天去姥姥家摘棉花了!

  一聽到這個(gè)消息,我可興奮了,當(dāng)天晚上,我?guī)缀鯖]有睡好覺,等到了第二天早晨我早早的就起來了,匆匆忙忙的吃完早飯就去了姥姥家!

  等到了棉花地里一看,哇,雪白的棉花在大棕色的殼里,有的,棉花已經(jīng)開了,像個(gè)大大方方的小男孩穿著潔白的襯衫;而有一些半開半放的棉花,像個(gè)含羞的小姑娘白嫩嫩的`臉;還有的被殼緊緊的包裹著,像小女孩在媽媽的溫暖的懷抱里不肯出來,真是一片豐收的景象。

  就在這時(shí),姥姥也看到了我,便叫我快去幫她摘棉花。我和哥哥還比賽誰摘的快呢。哥哥提起包袱,兩個(gè)手一起“進(jìn)攻”這些棉花,我也不甘示弱,看見棉花就摘,右手摘了放到左手上,左手再把棉花塞進(jìn)包袱里,最后還是哥哥勝利了,他不但摘的比我多,還摘的比我的白!

  通過今天的摘棉花,讓我知道了農(nóng)民伯伯的艱辛,他們用汗水換來了我們吃的美味的食品。

六年級作文300字 篇2

  如果世界上沒有動(dòng)物,我們的生活會(huì)怎么樣?動(dòng)物可以幫助我們做什么事呢?

  經(jīng)過科學(xué)家的論證如果沒有了動(dòng)物,我們的地球?qū)?huì)變成:

  1、復(fù)雜的食物鏈將不復(fù)存在,植物會(huì)因缺少捕食者而大量繁殖,占據(jù)地球上每一片適合生長的土地,地球的氣候會(huì)隨之改變,大量的二氧化碳被植物吸收,也許溫室效應(yīng)會(huì)隨之緩解。

  2、假如沒有動(dòng)物,地球會(huì)回到一個(gè)相對原始狀態(tài),新的物種和生命會(huì)在不斷演化中誕生。

  3、假如沒有動(dòng)物,人類會(huì)很寂寞,早上我們不會(huì)在聽到鳥兒的'歌唱,不會(huì)在看到魚兒在水中的嬉戲,不會(huì)有小貓和小狗給我們的陪伴,更不會(huì)有馬兒在草場上狂奔雄鷹在天空中盤旋,大自然將失去多姿多彩富有生命力的神奇絢爛,假如把人類算作是高等動(dòng)物中的一種,那么沒有動(dòng)物也就沒有人類,地球從此是另一個(gè)世界。

六年級作文300字 篇3

  田賽場上,運(yùn)動(dòng)員個(gè)個(gè)摩拳擦掌,準(zhǔn)備一展身手,環(huán)顧四周,運(yùn)動(dòng)場上散發(fā)著生命的氣息,運(yùn)動(dòng)健兒的臉上充滿了朝氣與活力。田徑賽場上,隨著陣陣發(fā)令槍的聲響,運(yùn)動(dòng)員像一支支離弦的箭沖向終點(diǎn)。

  在秋高氣爽的`日子里,我們伴隨著秋日的陽光迎來了一年一度的校運(yùn)會(huì)。我報(bào)名參加400米的比賽,400米對我來說,是一次挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。

  比賽馬上就要開始了,我站在起跑線上,忐忑不安。我深深地吸了一口氣,但心跳還是急劇加速!邦A(yù)備———砰!”發(fā)令槍聲響起,我如一匹脫韁的野馬沖了出去,耳邊只聽見風(fēng)的呼嘯聲和同學(xué)們的吶喊聲。在彎道處,我微微傾斜著身體,盡力保持著速度。不好,內(nèi)道的對手超上來了,就在這關(guān)鍵時(shí)刻上,我又突然感到心臟一陣劇痛,我不得不放慢速度,我一下落到了后面。

  “呼———呼———”我不停地喘著氣,胸口好痛,兩條腿像灌滿了鉛,好重!不行,我一定要堅(jiān)持下去,在我的字典中,沒有“放棄”兩個(gè)字。我咬著牙,使出全身的力氣向前跑。50米,30米,20米……我終于跑到了終點(diǎn)。獲得了小組第五名,我終于超越了自我!同學(xué)們都向我涌來,此時(shí)此刻,我感覺自己像一個(gè)凱旋而歸的冠軍。

六年級作文300字 篇4

  在生活中,老師是我們成長的守望者;在校園里,老師是我們的朋友;在課堂上,老師是我們的智慧神。從小學(xué)到現(xiàn)在有很多老師教過我,可是在我的腦海里,印象最深的'就是柯老師。

  有一次月考,我考得很差,柯老師不但沒有批評我,反而鼓勵(lì)我,教我怎么學(xué)習(xí)是好方法。她耐心的教,我也認(rèn)真的聽,用心去了解?吕蠋熡终f,做人也是這個(gè)道理,對什么事情都要認(rèn)真,有付出才會(huì)有收獲。老師對我的教育讓我明白了許多道理,從中也學(xué)到了學(xué)多學(xué)習(xí)方法。

  經(jīng)過老師的細(xì)心輔導(dǎo),我的成績突飛猛進(jìn)。在期末考試中,我有了信心,并且考進(jìn)了 多名,或許這對其他人來說,才進(jìn) 名沒什么了不起,甚至還覺得很差,但是對我來說已經(jīng)有了一段的進(jìn)步。我想在接下來的日子,我會(huì)更加努力用心的學(xué)習(xí),考出好成績。

  老師的角色是千變?nèi)f化的。在生活中,老師是心靈的醫(yī)生;理想的路途,老師是向?qū)В且I(lǐng)我們前進(jìn)的航標(biāo)。

  如果沒有老師,我們的智慧將無法傳承;如果沒有老師,我們就像大海里的一條小船,迷失了方向......所以,老師是值得我們感恩的人。他們愛的教育、愛孩子,他們默默的精神,是我們心靈的一盞永遠(yuǎn)的明燈。

六年級作文300字 篇5

  在父母催促中每次端起書,看著那毫無生命的方塊字,我總是大喊沒意思。讀書是我最頭疼的事了。

  漸漸長大了,我感到了知識(shí)的缺乏,每次作文,我都不知從何說起,考試作文扣了 - 分。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱,常常買許多書讓我閱讀。

  曾經(jīng)在一本書上看到這樣一段話“讀書能醫(yī)愚,讀書能治窮,讀書能療病,讀書能礪志,讀書能致遠(yuǎn),讀書能練達(dá),讀書能聰慧,讀書能知道怎樣交友,怎樣識(shí)人,怎樣說話,怎樣做事,怎樣活著才身心健康,讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無憾!弊x書得好處無窮無盡。

  讀《三國演義》可以讓我們對中國名著有所了解;看《十萬個(gè)為什么》可以使我們的知識(shí)更加豐富;讀《作文大全》可以提高我們的作文水平;就連看一些《阿衰》、《豌豆》、《漫畫party》這類的書,也可以讓我們更加幽默,更加富 有想象力。

  現(xiàn)在,當(dāng)我捧起《魯濱孫漂流記》,深深融入到里面時(shí),我感到自己是多么的`幸福。魯濱孫在這樣艱苦的環(huán)境下都能堅(jiān)持,我卻不行。因此,我更愛讀書了。

  讀書是我們?nèi)松牡谝徊,但對我而言卻是一大步。

六年級作文300字 篇6

  “那一天,文明一夕之間都?xì)w零,黑云永遠(yuǎn)遮蔽,從此沒有四季…。”這是一首寫20xx世界末日的歌。12月21日雅瑪人說是世界末日,我希望這一天永遠(yuǎn)不要來到。

  我的家人們啊,如果那一天是世界末日,請?jiān)忂@些年我的不孝,原諒我的調(diào)皮,我的過錯(cuò),是否對你們造成了重大的傷害,你們不會(huì)告訴我,我也不會(huì)問,因?yàn)槟銈儗ξ叶急е蟮南M,我也不想辜?fù)你們,如果那一天真的是世界末日,請容我對你們說一聲“對不起,我愛你們。”

  我的朋友們啊,如果那一天是世界末日,請?jiān)徫疫@些年我的自大,原諒我的狂妄,和你們在一起真的`很好,是你們在我最低落的時(shí)候幫助了我,在我快樂的時(shí)候一起玩耍,如果那一天真的是世界末日,請容我對你們說“兄弟,保重!

  世界上的陌生人啊,雖然我并不認(rèn)識(shí)你們,你們也不認(rèn)識(shí)我,但有了你們,世界才有了色彩,有了你們世界世界才有了生機(jī),如果那一天真的是世界末日,請別害怕,因?yàn)槲覀冊谝黄,何況現(xiàn)在末日尚未來臨,我們應(yīng)好好相聚,毋須恐慌,勿忘心安。

六年級作文300字 篇7

  學(xué),像云,像雨,像霧,像風(fēng),死死地纏著我不放。學(xué)是我的就家常便飯,是我的常客。學(xué)中的考試、作業(yè)、上課的'煩惱冷酷地向我襲來。無數(shù)的已知、解答等待著我。

  學(xué)?煩!學(xué)?煩!學(xué)?煩!

  為什么?為什么?為什么在枯燥的學(xué)習(xí)中,也不能有一些愜意,舒心的感覺?怎么總是那種熟悉的厭倦、疲憊、單調(diào)?難道“學(xué)”,就是我煩惱的代名詞嗎?

  然而,玩,卻給我的生活帶來一絲快樂。

  玩。就是我的救星。

  每當(dāng)我遇到煩惱時(shí),玩總是無微不至地關(guān)心我,逗我開心。每當(dāng)我正在學(xué)中“垂死掙扎”時(shí),玩總是把我從“火海”里“救出”,帶我走向全新的世界。

  為什么?為什么我這么喜歡玩,我卻在玩中沒有一點(diǎn)收獲?

  為什么?為什么在枯燥乏味的學(xué)習(xí)中,我有了那么多的收獲,那么多的知識(shí),成了聰穎的男孩兒?難道是我錯(cuò)了?

  在此,我想說:

  少年不畏學(xué)

  少年識(shí)得學(xué)滋味

  學(xué)的煩惱不煩惱!

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