六年級(jí)作文15篇（通用）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

六年級(jí)作文1

　　每次看到抽屜里貼著膠帶的試卷和“可怕”的分?jǐn)?shù)，滿是“曾經(jīng)”的小閘門又被打開(kāi)，記憶深處的傷疤隱隱作痛.真丟人！在那個(gè)炎熱的下午，蟬鳴聲響起�！拔乙院筮�要發(fā)試卷，大家都做的不好！”班里的小靈通正在發(fā)布最新消息。太可怕了�？荚嚥患案裨趺崔k？突然感覺(jué)到一股寒流從背后襲來(lái)，我不禁打了個(gè)寒顫�！岸　�…”以前唱歌很開(kāi)心的上課鐘，這個(gè)時(shí)候想開(kāi)了。

　　下課后總覺(jué)得心里懵懂的小鹿在蹦來(lái)蹦去。它搖搖晃晃地進(jìn)入我的內(nèi)心，讓我的`心顫抖.老師很快就來(lái)了，手里拿著一摞試卷�！稗Z！”老師把試卷重重地摔在桌子上。我看到了——。她的眼睛在噴火！同學(xué)們都如坐針氈，老師也不說(shuō)話，只是整理試卷。過(guò)了一會(huì)兒，她開(kāi)始看分?jǐn)?shù)。這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是多么殘酷的事實(shí)�。�

　　沒(méi)多久，我就被叫了。老師直接給我看了分?jǐn)?shù)，沒(méi)念出來(lái)。我一看，傻眼了。天啊，真不敢相信。我一遍又一遍地揉眼睛，但沒(méi)有用.還是那個(gè)可惡的分?jǐn)?shù)。看，它也給了我一個(gè)邪惡的“微笑”！

　　我失望的淚水盈滿眼眶，我努力不讓它落下。但是這個(gè)調(diào)皮的包根本不聽(tīng)我的指示，他們一下子就涌了出來(lái)，亂的更亂。我趕緊接過(guò)老師手里的試卷，拖著比鉛塊還重但“飛”回來(lái)的一步回到座位上。

　　我獨(dú)自一人，趴在桌子上輕聲哭泣。我太感動(dòng)了，我迫不及待地想找個(gè)門縫鉆進(jìn)去。但是，有沒(méi)有我能鉆的縫？看著這個(gè)我舍不得賭的分?jǐn)?shù)，我生氣了！于是，我又揉又捏，把試卷糟蹋得面目全非。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)當(dāng)時(shí)有個(gè)同學(xué)跟老師說(shuō)了這件事，老師卻斬釘截鐵的說(shuō)：“她的成績(jī)要撕了……”.

　　毀掉試卷，就這樣？我也不想去想自己。為什么上課越來(lái)越不認(rèn)真，偷偷溜掉躲在抽屜里看書(shū)？或者擺出一副“我明白”的表情。難道僅僅因?yàn)閾Q了老師就要這樣告訴自己?jiǎn)幔拷?jīng)過(guò)一番悔悟，我把試卷貼得仔細(xì)完整，以至于它一直提醒我——要好好學(xué)習(xí)！真的很慚愧，很難忘。記憶深處永遠(yuǎn)無(wú)法抹去的傷疤！

六年級(jí)作文2

　　有你真好，在我沮喪失落時(shí)，是你鼓勵(lì)了我；在我心灰意冷時(shí)，是你扶起了我；在我驕傲自滿時(shí)，是你提醒了我；在我恍恍惚惚不知所措時(shí)，是你引導(dǎo)我繼續(xù)向前走去——你就是我的知己，我的伙伴，我的朋友。

　　還記得三年級(jí)那時(shí)，我剛剛加入我們家對(duì)面王老師的奧數(shù)班。聽(tīng)說(shuō)王老師和藹、親切、教學(xué)有方，心中還有點(diǎn)小激動(dòng)。剛進(jìn)去，果真如此，但沒(méi)想到入班時(shí)間愈長(zhǎng)，就愈印證了我想得太幼稚了。內(nèi)容難度很大，學(xué)習(xí)枯燥乏味，上課時(shí)不時(shí)便走神、發(fā)呆，經(jīng)常被老師點(diǎn)名罰站，頓時(shí)讓我沒(méi)了繼續(xù)學(xué)下去的動(dòng)力。

　　直到四年級(jí)時(shí)，來(lái)了一位新同學(xué)，和我仿佛年紀(jì)，同學(xué)校同年級(jí)，我在六班他在五班。和他第一天上課，我迅速被他的熱情給吸引住了，一到課間休息，他便來(lái)和我交朋友�！班�！你叫什么名字？我叫澤澤”“我叫王兆涵”就這樣，我們不過(guò)半天便熟識(shí)了。

　　他很大方，下課了，我們一起看電視，他會(huì)給我分享他帶來(lái)的各種美味的`零食和飲料。我們每次看電視都特別興奮。

　　當(dāng)我上課時(shí)有難懂的奧數(shù)題不會(huì)做，一直卡在那里，聽(tīng)講解也聽(tīng)不懂。要下課了，別人可以玩了我卻不能�？粗�我沒(méi)能下課，他也沒(méi)有心情看電視了，便過(guò)來(lái)教我做題，一步一步地耐心講解，我竟然被他教會(huì)了，真是太好了。

　　他不但熱情友善，還是我們的“開(kāi)心果”，每回都可以把我們逗笑。當(dāng)我們考不好時(shí)，心情低落，他就給我我們講笑話“：從前，有一個(gè)書(shū)呆子……”常常讓我們捧腹大笑，腸子都樂(lè)得打結(jié)了。放學(xué)了，我們z勾肩搭背走在回家路上，他又唱又跳，那唱得可真是要命：“呀啦哈嗦哆！”我好似耳膜都要被穿破——太難聽(tīng)了！但還是很開(kāi)心，我到家了，只好跟他依依分別。

　　從此，我?jiàn)W數(shù)突飛直上，全是因?yàn)槟恪�—我的朋友，可是你最近卻因?yàn)槠渌�原因退出了班�?jí)，讓我頓時(shí)找不到方向，已來(lái)不及再跟你道聲：“有你真好！”

六年級(jí)作文3

　　自信，生活中必不可缺少的，當(dāng)然，我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用它，使它為人們?cè)旄�。如果你不�?huì)運(yùn)用，你就會(huì)對(duì)你自己的實(shí)力產(chǎn)生懷疑，不相信自己。

　　我看見(jiàn)過(guò)這樣一篇作文，他是這樣寫的。一個(gè)生產(chǎn)冰箱的工人，他很膽怯，總怕這怕那，一會(huì)兒怕天塌下來(lái)，一會(huì)兒怕自己被車撞……總之整天憂心忡忡，悶悶不樂(lè)。一天，有個(gè)同事過(guò)生日，人們都去祝賀，但不幸的是他被鎖在大冰箱里面了，他推測(cè)里面最少也有零下二十?dāng)z氏度。他很害怕，大聲救命，但外面空空無(wú)一人；又急忙撞門，但門是鐵做的，怎么也撞不開(kāi)，無(wú)濟(jì)于事，他徹底絕望了。他坐在地上，依著墻，想到這里的溫度只有零下二十?dāng)z氏度，想到自己將要凍死在里面，想到……他越想越冷，凍死在里面了。人們回來(lái)發(fā)現(xiàn)了他，但百思不得其解的是，冰箱并沒(méi)有通電，他是怎們凍死的'呢？

　　我們生活中類似的事比比皆是，當(dāng)老師提問(wèn)，無(wú)人舉手�？荚嚽�，自認(rèn)為考不好，心灰意冷，不相信自己，結(jié)果可想而知。

　　我也犯過(guò)同樣的毛病，老師交給的任務(wù)總推辭，雖然對(duì)自己來(lái)說(shuō)輕而易舉；提問(wèn)時(shí)，手想千斤巨石，怎么也舉不起來(lái)，就怕答錯(cuò)，挨老師批評(píng)，雖然老師再三地說(shuō)，答錯(cuò)不要緊。但自己還是舉不起那手，老怕答錯(cuò)。當(dāng)老師公布答案，想錯(cuò)了能自我安慰，但大多想對(duì)了，后悔不已，幸運(yùn)就這樣與我擦肩而過(guò)。

　　我經(jīng)過(guò)多次心理斗爭(zhēng)，終于敢舉手了，答案也十有九對(duì)，我深知是自信給了我勇氣，讓我信心百倍地去挑戰(zhàn)自己。每當(dāng)我答對(duì)一道題，我總是很高興，總是欣慰地笑了，這滋味比吃了蜜還甜，簡(jiǎn)直高興得手舞足蹈。

　　以上事實(shí)說(shuō)明，人要有信心，堅(jiān)信自己，你是最棒的，盡管困難重重，艱難重重，只要你相信自己，盡自己最大的努力去干這件事，成功是不會(huì)虧待任何一個(gè)付出汗水的人。

　　相信自己，你能行！

六年級(jí)作文4

　　“光陰似箭，日月如棱。”我的小學(xué)生活就要結(jié)束了。六年小學(xué)生活，在我們漫長(zhǎng)的人生旅途中是那么短暫，但是，這短短的六年卻是我們最純真的歲月。我們的人生在這里起步；我們的理想在這里放心；我們的知識(shí)在這里得以豐富……我多么希望可以不離開(kāi)母校，但又不得不離開(kāi)，我只能對(duì)母校說(shuō)一聲：“別了，母�！�

　　在這六年里，我們有付出，有艱辛，而更多的就是收獲與快樂(lè)。六年來(lái)，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不沐浴著校長(zhǎng)與老師對(duì)我的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，享受著同學(xué)們帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣，都使我油然而生出無(wú)限的感激之情。

　　首先，我要感謝親愛(ài)的母校。因?yàn)槟感０盐覀儚奶煺鏌o(wú)邪的兒童培養(yǎng)成了一個(gè)成熟穩(wěn)重的少年；母校的一花一樹(shù)、一草一木都在我的心里刻下了永恒的印記。

　　其次，我要感謝可親可敬的老師。當(dāng)我遇到困難時(shí)，您會(huì)給予我戰(zhàn)勝困難的勇氣，讓我堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)；當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，您會(huì)用親切的話語(yǔ)鼓勵(lì)我從挫折中走出來(lái)；當(dāng)我取得成功時(shí)，您會(huì)用慈祥的目光與欣慰的.笑容來(lái)為我祝賀。記得我上三年級(jí)時(shí)的一天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到我班聽(tīng)課，老師提了一個(gè)問(wèn)題，全班無(wú)一人舉手，我想出了答案，舉起了手。老師看了一圈，看到了我，說(shuō)：“壯壯，你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。我站了起來(lái)，看到那么多人，一時(shí)緊張，把答案忘了。這時(shí)，我看到了老師慈祥的目光，那目光好像在說(shuō)：“別怕，慢慢說(shuō)，老師相信你能行。”于是，我大膽地說(shuō)出了答案，獲得了老師、同學(xué)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的掌聲。老師，我將永遠(yuǎn)感激與尊敬您。

　　最后，我還要感謝朝夕相伴的同學(xué)。記得校園里，我們?cè)�一同嬉戲追逐；在教室里，我們一起為了一道難題而苦思冥想；校園的每一個(gè)角落都留下了我們天真爛漫的身影。我們的友誼將地久天長(zhǎng)。

　　別了、母校！讓我們從今天做起，為了母校的燦爛明天，為了自己的成功人生而共同努力吧！

六年級(jí)作文5

　　不知道那是第幾次盼望了，不過(guò)那個(gè)星期六始終讓我記憶猶深。

　　那個(gè)星期六媽媽答應(yīng)帶我出去，去哪兒已經(jīng)記不清了，可能是游樂(lè)園，也可能是博物館�？傊�她很久之前就答應(yīng)了，就在那個(gè)星期六帶我出去玩，這不會(huì)錯(cuò)。

　　太陽(yáng)一跳一跳的升起，金色的光輝灑滿世界。我在睡眼朦朧中看見(jiàn)媽媽正在穿衣服，我半醒半睡地問(wèn)媽媽：“你去哪里呀？”媽媽轉(zhuǎn)頭看了看我說(shuō)：“我先去買點(diǎn)菜，放著我們中午吃�！蔽覜](méi)有回應(yīng)，而是閉上眼睛繼續(xù)睡覺(jué)。

　　迷迷蒙蒙的醒來(lái)已經(jīng)是中午了，穿好衣服走出房間，太陽(yáng)一動(dòng)不動(dòng)的高懸在當(dāng)頂，燒灼著一切，連那些樹(shù)，也好像筋疲力盡了似的，一動(dòng)不動(dòng)的垂下了枝條。媽媽早已準(zhǔn)備好了午飯，媽媽呼喚我去吃飯“快來(lái)吃飯。”我慢慢悠悠地走向餐桌邊，媽媽是不是吃完飯就帶我出去？會(huì)不會(huì)忘了呢？要不要問(wèn)一下？媽媽會(huì)不會(huì)覺(jué)得我很喜歡出去玩不喜歡學(xué)習(xí)？到底問(wèn)不問(wèn)呢？還是不問(wèn)了吧！我埋頭吃著飯，不過(guò)我還在想下午媽媽會(huì)帶我出去玩嗎？去哪里呢？“快吃，快吃，吃完趕緊去學(xué)習(xí)！”媽媽起身向灶臺(tái)邊的洗碗池走去，我小心的地問(wèn)了一句：“媽媽你是不是忘了什么？”“什么，哦~我說(shuō)今天要帶你出去玩，等我把鞋子拿去修一下，回來(lái)后再帶你去玩�！蔽覜](méi)辦法反對(duì)，只好點(diǎn)頭默認(rèn)。

　　媽媽出門了，我吃完飯就去看了會(huì)兒書(shū)，可是我的心早已飄到外太空了，媽媽什么時(shí)候會(huì)回來(lái)�。繈寢尯寐���！媽媽出去不會(huì)不回來(lái)了在外面自己玩了吧？不會(huì)吧？媽媽平時(shí)也不是不信守承諾的人啊，算了算了別想了，還是看書(shū)吧。

　　開(kāi)門的'聲響很大，在窗外搖曳的樹(shù)也在沙沙作響，是媽媽回來(lái)了，我跑到媽媽的腳邊，媽媽卻說(shuō)：“現(xiàn)在都兩點(diǎn)半了，媽媽還要洗碗，要不然你再等一下吧�！笨墒俏也⒉幌氲攘�，于是賭氣地跑回了房間，并鎖上了門，窗外刮起了大風(fēng)，那時(shí)候沙沙作響的大樹(shù)，此時(shí)正痛苦地?fù)u著頭，嗚嗚地哀鳴著。媽媽正在外頭敲門，說(shuō)明天一定會(huì)帶我去玩�？烧l(shuí)知明天媽媽還會(huì)記得嗎？

六年級(jí)作文6

　　今天是第二周的星期天，是我們上學(xué)的日子。吃完早飯，奶奶就幫我收拾衣服，準(zhǔn)備我要帶的菜肴。我自己就收拾課本，作業(yè)本及其它學(xué)習(xí)用品。當(dāng)一切準(zhǔn)備妥當(dāng)，奶奶就送我去等車了。 我家離學(xué)校有十二公里的路程，人稀……

　　今天是第二周的星期天，是我們上學(xué)的日子。吃完早飯，奶奶就幫我收拾衣服，準(zhǔn)備我要帶的菜肴。我自己就收拾課本，作業(yè)本及其它學(xué)習(xí)用品。當(dāng)一切準(zhǔn)備妥當(dāng)，奶奶就送我去等車了。

　　我家離學(xué)校有十二公里的.路程，人稀車少，上學(xué)全靠步行，也存有安全隱患。爸爸媽媽為方便我上下學(xué)，更為了我的安全，本期包吳師傅的車接送我上下學(xué)了。

　　約定等車的地點(diǎn)是河邊的大柳樹(shù)下。我和奶奶來(lái)到這里，放下包裹，坐在柳樹(shù)下，望著車子來(lái)的方向，心早已飛到了學(xué)校。等了一會(huì)，未見(jiàn)動(dòng)靜。“車怎么還不來(lái)呢”?我心里開(kāi)始嘀咕。又等了一會(huì)兒，還是沒(méi)有動(dòng)靜。我坐不住了，站起來(lái)在公路上走來(lái)走去，隨意撕扯公路兩邊的樹(shù)枝樹(shù)葉，用腳踢踢路面的碎石。這時(shí)太陽(yáng)越升越高，原本涼爽的樹(shù)底也變得悶熱起來(lái)。我心越發(fā)不安了。

　　我跳下公路，來(lái)到河灘，撿起薄卵石，打起水漂來(lái)。哈，十二個(gè)，八個(gè)，十一個(gè)，十五個(gè)。我心飛揚(yáng)，忘記自己是在等車了，沉浸在了玩的趣味中。

　　“斌斌,你聽(tīng)，車來(lái)了，快上來(lái)。”

　　我側(cè)耳傾聽(tīng)，遠(yuǎn)處果然傳來(lái)汽車的喇叭聲。奶奶說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，車來(lái)了。我喜出望外，快速的竄上公路，背好包裹，站在路邊，準(zhǔn)備上車。

　　“嘎達(dá)”的一聲,一輛貌似我爸媽包的車停在我們的面前。

　　“伯母，干啥去?”

　　“喲，是阿志呀，我送斌斌上學(xué)呢。”

　　“那快點(diǎn)上車，我載你們一程�！�

　　“斌斌，咋樣?”奶奶征求我的意見(jiàn)。我一看不是我們包的車，心里就窩火�！安簧�，我要坐自己包的車�！卑⒅編煾狄�(jiàn)了，油門一踩，呼嘯而去。我懶洋洋的放下包裹，沒(méi)精打采的繼續(xù)等著，等著。

　　太陽(yáng)偏西了，吳師傅終于出現(xiàn)在我的面前。我在奶奶的叮囑聲中上車了。

　　車輪飛轉(zhuǎn)，向?qū)W校奔去。我無(wú)心欣賞車外美景。想著今天等車的過(guò)程，思考著今天的得失。出門時(shí)怎么不和司機(jī)聯(lián)系一下呢?以免苦等。等車途中，遇上順風(fēng)車怎么不坐呢?這樣就不會(huì)浪費(fèi)的時(shí)間了。

　　人，要聰明一點(diǎn)。

六年級(jí)作文7

　　愛(ài)，無(wú)處不在，生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都透露著關(guān)愛(ài)。

　　早晨，鬧鐘“滴滴滴”的聲音吵醒了我，我迷迷糊糊睜開(kāi)了雙眼，看了一眼鬧鐘，7：40！我急急忙忙從床上翻下來(lái)，穿好衣服，胡亂清了一下書(shū)包。對(duì)還沉浸在睡意中的爸爸媽媽說(shuō)聲上學(xué)去了后，就穿好鞋，拿起一片面包就跑了出去。誰(shuí)叫今天是星期一呀！

　　一路上我邊想著語(yǔ)文書(shū)帶了沒(méi)有，數(shù)學(xué)書(shū)帶了沒(méi)有。并且三步并作兩步走進(jìn)了教室，繼續(xù)在腦海中檢查著所有的書(shū)，幸好沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么沒(méi)帶，心里懸著的石頭終于落下來(lái)。

　　正常地上了兩節(jié)課后，我突然發(fā)現(xiàn)科學(xué)練習(xí)冊(cè)沒(méi)帶，我懷疑是不是看錯(cuò)了，又翻了一遍書(shū)包，還是沒(méi)見(jiàn)著，都怪我粗心大意，不過(guò)現(xiàn)在急也沒(méi)用，我連忙借了同學(xué)們的手機(jī)，撥通了媽媽的電話。

　　幾聲電話鈴響過(guò)后，終于響起了媽媽的聲音。

　　“喂�！眿寢屄詭�睡意地接了電話。

　　“媽媽，快點(diǎn)，去我房間找一本綠色封面的書(shū)，我忘記帶了，快點(diǎn)呀！”我焦急地對(duì)電話里的媽媽說(shuō)。

　　“哦，好！”我聽(tīng)著電話里傳來(lái)開(kāi)門聲和爸爸的疑惑聲，我焦急地等待著，生怕受到老師的批評(píng)。仿佛過(guò)了半個(gè)世紀(jì)后，電話里終于傳來(lái)了我所期盼的聲音，“找到了，現(xiàn)在就給你送過(guò)來(lái)！”

　　我掛斷了電話，將手機(jī)還給同學(xué)，離上課時(shí)間還有幾分鐘，媽媽應(yīng)該快到了吧。我坐在座位上，眼睛緊緊地盯著墻上的時(shí)鐘，算算媽媽應(yīng)該到哪里了，真希望時(shí)間能走得慢一點(diǎn)，可惜這是不可能的'，時(shí)鐘上的針依然不緊不慢地走著。

　　“袁子涵！”窗外終于傳來(lái)了媽媽的聲音，即使在班上如此吵鬧的環(huán)境下也依然清晰。我急忙從座位上站起來(lái)，跑向外面，接過(guò)媽媽手中的書(shū)。我看到媽媽平時(shí)梳得干凈整潔的頭發(fā)現(xiàn)在卻有很多碎頭發(fā)散落在臉頰上，在風(fēng)的吹動(dòng)下顯得很是凌亂；我低頭看見(jiàn)媽媽還有一只鞋子沒(méi)有扣好。當(dāng)我正想對(duì)媽媽說(shuō)聲謝謝時(shí)，上課鈴聲已經(jīng)打響。我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)任何話就被媽媽推進(jìn)了教室，我回頭看了一眼媽媽，媽媽給了我一個(gè)大大的微笑……

　　我多么想對(duì)媽媽說(shuō)聲謝謝，媽媽的愛(ài)，無(wú)處不在。愛(ài)，感動(dòng)著我！

六年級(jí)作文8

　　包容是一種心態(tài)，是山的情懷，是水的勸導(dǎo)。

　　古言曰：“仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水�！比收叩膶捜菔巧降那閼眩�智者的寬容是水的勸說(shuō)。

　　山永遠(yuǎn)立著，風(fēng)浪根本不動(dòng)。那顆善良的心，覆蓋了整個(gè)世界。他容納參天古樹(shù)遮蓋秀氣的眉毛，也容納稗子在心里枯萎腐爛。他沒(méi)有驚動(dòng)昆蟲(chóng)的竊竊私語(yǔ)，還忍受著夜晚狼群哀嚎帶來(lái)的陰風(fēng)陣陣。他把仁者攬入懷中，把鶴放回原處；還讓樵夫咔嚓，不做青云之地。他看著潮起潮落，等待msi的時(shí)間；還忍著野火，化為塵土泥。他是創(chuàng)世紀(jì)時(shí)候的神的身體，有著幾千年的毅力和包容。

　　水是智者之路。秋花靜時(shí)照月，千堆雪怒時(shí)卷。水是被動(dòng)的，水的心思更是遙遠(yuǎn)無(wú)邊�！叭绻�日月之旅不在其中，星漢就是輝煌的。”天堂在他懷里，魚(yú)蝦水草也在他懷里。在匆忙的地方，他開(kāi)車帶你跑；輕輕的，他幫你推開(kāi)花柳的迷茫，勸你趕緊往前走。水也收留了不安分的旅人——，他們?cè)敢猱?dāng)自己的腳，卻給了他們漂泊中最深刻的一課：旅人注定孤獨(dú)，匆匆告別每一個(gè)新朋友，再也不上岸萌發(fā)穩(wěn)定的家園。所以他一生都慷慨地收容他們，接受腐爛的尸體。他擁抱一切，洗滌一切。他清洗了老婦人沾滿黃土的衣服，洗了被污染的心。一個(gè)智者，他能容納天空的冰晶，聚集萬(wàn)物的云；我更懂得偶爾發(fā)脾氣，沖走邪惡的代價(jià)，給那些被玷污的心留下空白。水是上帝用眼睛的幻象，有寬廣的視野，有洞察力，有紀(jì)律。

　　山就像一個(gè)老人閉著眼睛，傾聽(tīng)，忍耐，包容，微笑。

　　水是慈愛(ài)的'長(zhǎng)者，看著，品味著，擁抱著，觀察著。

　　山曰：“汝心未開(kāi)。為什么什么都接受，什么都不接受？”

　　水笑：“你的態(tài)度太放縱了。為什么愿意依靠自己的靈魂，卻不去喚醒夢(mèng)中的那些？”

　　山路：“我的忍讓會(huì)永遠(yuǎn)。我愿打散瀑布，做無(wú)助人類的大傘。而且萬(wàn)物本來(lái)就好，為什么萬(wàn)物之心不能喚醒夢(mèng)中的人呢？”

　　水答：“我寬容，聰明，不可捉摸，但我不接受萬(wàn)物之惡。我繞過(guò)磐石，想輕輕留下一抹青苔，裝點(diǎn)他的倔強(qiáng)�！薄�…

　　山河對(duì)話將在六合繼續(xù)，天地容其長(zhǎng)斷。聽(tīng)著，他們還在竊竊私語(yǔ)。而人會(huì)以怎樣的心去擁抱這個(gè)世界呢？

六年級(jí)作文9

　　“那些機(jī)器人真可愛(ài)啊！”“看它們的動(dòng)作，真滑稽！”此時(shí)的校園里，議論聲和驚呼聲響成一片，似乎匯成了一首交響曲。我們圍成一個(gè)圈，正津津有味地觀看機(jī)器人表演。

　　今天，湘潭“科普大篷車進(jìn)校園”巡展活動(dòng)，來(lái)到了我們學(xué)校。現(xiàn)在，大家都在欣賞著機(jī)器人的表演：一首歡快的音樂(lè)一響起，桌上的兩位身穿藍(lán)色“套裝”的主角開(kāi)始表演了。一搖頭、一擺手、一踏腳，每個(gè)動(dòng)作都那么靈活、有趣，活像兩位帥氣的舞者，又像兩個(gè)手舞足蹈的小丑，惹得大家哈哈大笑、議論紛紛。動(dòng)作變化多樣，令我們搞不清到底是在做廣播體操，還是其他舞種。忽然，音樂(lè)變得柔和起來(lái)，它們便立即停止，輪到地上的另外幾個(gè)機(jī)器人表演了。它們就都是紅色衣著，不約而同，整齊地跳起了舞，畫面顯得那么的有違和感，比較柔美。時(shí)而揮手，時(shí)而移步，時(shí)而旋轉(zhuǎn)，讓我們不禁深深沉浸在它們的表演中。機(jī)器人表演結(jié)束后，大家都對(duì)它們嘖嘖稱贊，我心里也暗暗佩服科技館的叔叔阿姨們，能創(chuàng)造出這樣的機(jī)器人來(lái)。

　　接著，我們觀看了由三個(gè)姐姐帶來(lái)的科普劇表演�；ㄕ瓷蠋椎伟咨�液體，竟能變成另一種顏色；空空如也的盒子里，倒入幾種莫名的液體，膨脹出了一個(gè)“蛋糕”來(lái)；白霧似的一種氣體，用管子吹入空中，映入眼簾的是許多大小不一的`泡泡……這些現(xiàn)象在劇中都一一呈現(xiàn)給了我們，我不得不說(shuō)：科學(xué)真是無(wú)奇不有啊！

　　最后，我們又進(jìn)行了展品體驗(yàn)。每個(gè)展品各有各的特色，也需要認(rèn)真思考，才能領(lǐng)會(huì)它的意義。大家原本還是滿臉迷惑，可一琢磨琢磨，再動(dòng)手實(shí)踐后，所有疑惑都煙消云散了。同學(xué)們也就一個(gè)個(gè)興致勃勃、爭(zhēng)先恐后地去體驗(yàn)展品，每個(gè)人的臉上寫滿了自豪。所有的展品，類型十分豐富，有：勾股定理、懶惰環(huán)、猜生肖、人體導(dǎo)電……數(shù)十幾種，大家在體驗(yàn)中，都大開(kāi)眼界了一次。沒(méi)想到枯燥的科學(xué)，也能變得這么有意思，有挑戰(zhàn)性。

　　時(shí)間飛快地流逝了，轉(zhuǎn)眼，活動(dòng)已完美落幕。那輛科普大篷車，給我們?nèi)�體師生帶來(lái)了一頓豐盛的“科普大餐”，不僅開(kāi)闊了我們的視野，還豐富了我們的知識(shí)。最重要的是，點(diǎn)燃了我們對(duì)科技的向往，對(duì)科普知識(shí)的熱愛(ài)！

六年級(jí)作文10

　　“嗖”的一聲，我坐上時(shí)光機(jī)來(lái)到了20xx年的未來(lái)世界。

　　“哇！”下了時(shí)光機(jī)，看見(jiàn)大街上的景色，我不禁一聲感嘆：街上都是機(jī)械人熟練地在買菜，勾物，那樣的井然有序，空中，人們把“小轎車”開(kāi)得飛快，來(lái)回穿梭著，看著繁華奇異的大街，我不禁好奇起來(lái)。

　　我邊走邊看，來(lái)到一所學(xué)校門前。這次我要感受未來(lái)的教育是怎么樣的？我向門口守衛(wèi)的機(jī)械人告訴來(lái)意后，機(jī)械人機(jī)敏的馬上通知了校長(zhǎng)。校長(zhǎng)熱情的過(guò)來(lái)迎接，尊敬的說(shuō)：“貴客，貴客呀！歡迎您來(lái)參觀，有幸成為您此行的.向?qū)�！”我目瞪口呆地看著他，覺(jué)得他很和藹可親，平易近人，隨著他走近了校園。

　　在經(jīng)過(guò)一片草壇時(shí)，我聞到一股花香，淡淡的，沁人心脾的感覺(jué)。我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)土地上并沒(méi)有花時(shí)，便奇怪地問(wèn)校長(zhǎng)：“這花香從哪兒來(lái)的？”校長(zhǎng)有些神秘驕傲地說(shuō)：“我們還是去教室看看吧，一會(huì)兒孩子們就要上課了！”我應(yīng)了一聲，但雙眼還在環(huán)顧四周。

　　教室門上有個(gè)電子屏，校長(zhǎng)介紹說(shuō)：“這是智能的，如果誰(shuí)遲到了，就自動(dòng)顯示‘你遲到了，下次注意’一行字，如果沒(méi)有，就會(huì)出現(xiàn)‘歡迎你’”。

　　走進(jìn)教室，啊！教室里竟然空蕩蕩的，桌子，椅子，講臺(tái)什么也沒(méi)有，只有一些各色的銨紐鑲在墻上。看著我驚訝，疑惑的面孔，校長(zhǎng)自豪地說(shuō)：“藍(lán)色按紐控制桌椅，講臺(tái)的上升，下降。橙色按紐是控制食物的，只要按下按紐，機(jī)械人禮貌地把食物送來(lái)了。黑色的按紐會(huì)播放電影講學(xué)……”我好奇地按了一下藍(lán)色按紐，桌椅，講臺(tái)果然從地下冒了出來(lái)。我想有了這樣的按紐，我們就再也不會(huì)為室內(nèi)游戲而煩惱了！

　　我走到講臺(tái)邊，講臺(tái)上也有個(gè)按紐，我輕輕一按，一個(gè)喇叭花形的無(wú)線話筒從講臺(tái)里“綻放”出來(lái)，有了它，老師輕聲講課，學(xué)生也能夠聽(tīng)見(jiàn)，老師也不會(huì)口干舌燥了，也不用再發(fā)愁聽(tīng)不懂了！旁邊放著一根綠瑩瑩的指揮棒，拿起它，在老師的指揮下，黑板像變魔術(shù)一樣便出現(xiàn)了所學(xué)的知識(shí)，當(dāng)黑板滿時(shí)，先前的就會(huì)自動(dòng)消失，也不會(huì)因粉筆灰塵而影響老師的身體健康了，還挺環(huán)保呢。

　　我余游未盡地離開(kāi)了學(xué)校，感嘆美好的生活離不開(kāi)祖國(guó)的發(fā)展。我們都應(yīng)該重視科學(xué)帶來(lái)的巨變，對(duì)未來(lái)的世界有所向往。

六年級(jí)作文11

　　每一個(gè)人在生活中都會(huì)經(jīng)歷大大小小、豐富多彩的活動(dòng)，每一次活動(dòng)都是我在成功路上的一滴“甘露”。而讓我最難忘的一次是老師讓我和一些同學(xué)代表學(xué)校參加海淀區(qū)的大搖繩比賽。

　　事情是這樣的。一天，在中午的大課間時(shí)，我們班的同學(xué)一起在跳大搖繩，搖繩的同學(xué)e的非常的有力，十幾個(gè)同學(xué)穿梭在大繩之間來(lái)回跑著、跳著。這時(shí)體育李老師走過(guò)來(lái)叫我和之前被選中的同學(xué)，告訴我們學(xué)校要參加區(qū)里的`跳繩比賽，讓我們這幾天好好練習(xí)，我們幾個(gè)同學(xué)非常高興，認(rèn)真的練起來(lái)。時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼一周的時(shí)間過(guò)去了，明天就要比賽了，我心里有些緊張，怕我跳的不好，拉了同學(xué)的后腿，影響了學(xué)校的成績(jī)。父母告訴我參與并努力了就一定會(huì)有好成績(jī)。

　　早上七點(diǎn)鐘我起床了，因?yàn)楸荣愂窍挛鐑牲c(diǎn)鐘，上午我先把作業(yè)寫完，下午一點(diǎn)就到了中學(xué)門口和同學(xué)們匯合。一點(diǎn)半車來(lái)了在老師的領(lǐng)導(dǎo)下，乘車來(lái)到了中關(guān)村二小比賽現(xiàn)場(chǎng)。操場(chǎng)上有“海淀區(qū)小學(xué)生跳繩比賽”的紅色橫幅，各學(xué)校的運(yùn)動(dòng)員們?cè)谧鲋鵁嵘恚�其中有一個(gè)學(xué)校的同學(xué)在跳大搖繩，我們不約而同的看向了他們。只見(jiàn)兩位身材高大的男生搖著大繩啪啪的打在地上，隨著聲響幾個(gè)同學(xué)往上跑，穿梭著跳過(guò)大繩速度非常的快。我看到我的同學(xué)們臉上露出嚴(yán)肅的表情，剛才還在車上歡聲笑語(yǔ)，這一刻鴉雀無(wú)聲了，我也特別的緊張，怕我跳不好。我們快要上場(chǎng)了，這時(shí)同學(xué)抱團(tuán)互相加油著，這樣也增加了我的信心。我在看我的伙伴黃思琪，她緊鎖眉頭，額頭上也冒出了汗，看來(lái)我們每個(gè)人都有點(diǎn)小緊張。我排在她后面，哨聲一響，我們把平常練習(xí)的技術(shù)都拿出來(lái)了，在我的眼里沒(méi)有別人，只有眼前的大繩，跑跳中我沒(méi)有出現(xiàn)失誤。比賽結(jié)束，我們跳了283個(gè)，分?jǐn)?shù)和第一名的學(xué)校有些差距。雖然我們沒(méi)有取得名次，但是我們不氣餒，我們參與并努力了。

　　多彩的活動(dòng)賦予了我們多彩的人生，這次活動(dòng)給我們的人生重重的添上了一筆彩色。將來(lái)還會(huì)有各種多彩的活動(dòng)等待著我參與，我準(zhǔn)備好了！

六年級(jí)作文12

　　7月4日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天，這是我人生中最感動(dòng)的一刻，也是最關(guān)鍵的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，不過(guò)過(guò)了這一天，我們的友情就便拉開(kāi)了很大的距離……但是這距離拉扯得越遠(yuǎn)，就拉扯得越近，我們的距離是無(wú)法解釋的美麗，也是無(wú)法想象的回憶……因?yàn)橛心恪�—距離！

　　曾經(jīng)我們的教室，如今已經(jīng)不再是屬于我們的學(xué)堂；曾經(jīng)我們的笑聲，如今已經(jīng)很難再給予；曾經(jīng)依舊的風(fēng)景，如今已經(jīng)很難再回想起……曾經(jīng)，真的太多了！為什么走過(guò)的時(shí)光總是過(guò)得太快？時(shí)間為什么不留點(diǎn)余下的'回憶給我們呢？這距離為什么拉扯得這么遠(yuǎn)？我真的難以想象未來(lái)還有多少個(gè)曾經(jīng)……但我明白，雖然這些東西與我們有很遠(yuǎn)的距離，但卻仍有著很近的距離……因?yàn)槲抑�道距離這東西，雖然外在遠(yuǎn)，但心里卻將我們拉扯得很近……

　　距離小學(xué)生作文，斷開(kāi)了連接，但又連上了連接……雖然斷開(kāi)了，但我們銜接的原因就是因?yàn)槲覀兊男倪B在一起的，不管有多大的距離，因?yàn)槲覀兪桥笥�，是六年的同窗同學(xué)……我們的路還有很長(zhǎng)，也因此，我們的距離也越拉越遠(yuǎn)，但我們當(dāng)年的回憶是沒(méi)有距離的，是連在一起的，我們的當(dāng)年的友情不會(huì)消失！

　　我明白——我們的命運(yùn)會(huì)有很長(zhǎng)的距離，因?yàn)槲抑�道我們的友情不�?huì)持續(xù)到永遠(yuǎn)，我們總有一天會(huì)將我們的過(guò)去消逝在歷史的長(zhǎng)河里，一去不復(fù)返……距離會(huì)怎樣？會(huì)漸漸地越來(lái)越遠(yuǎn)？會(huì)……以后的景象簡(jiǎn)直不敢想象，因?yàn)槲覀兓夭坏竭^(guò)去，這些回憶也僅僅停留在我們記憶中的那一息……但愿時(shí)間能寬容這一切……

　　距離，看得太遠(yuǎn)，所以我們忘記我們?cè)��?jīng)走過(guò)的回憶有多么美好……因?yàn)槲覀兊挠亚橹煌Ａ粼谀悄杲袢�，而不在于離開(kāi)以后的日子……離開(kāi)以后，我們的距離就好像天涯海角一般遠(yuǎn)，無(wú)邊無(wú)際……我們?cè)诰嚯x線上拉開(kāi)了無(wú)法估量的距離……

　　我們是不是將距離的程度看得太離譜？不是的。距離，因?yàn)槊�運(yùn)而改變，也因?yàn)槟阄叶�改變！將�?lái)還會(huì)發(fā)生的事情，我們已經(jīng)看不到了，因?yàn)槲覀兪�去了距離的界限……

　　距離，我們一定要把握我們的距離，不能讓時(shí)間掠去我們的回憶……

六年級(jí)作文13

　　星期一晚上放學(xué)，媽媽照例把我送到樓下，就返回去上班了。

　　我打開(kāi)門，放下書(shū)包，準(zhǔn)備到餐廳拿點(diǎn)“奧利奧”吃，剛打開(kāi)禮品盒的蓋子，一抬頭猛然看見(jiàn)廚房的窗戶上趴著一只很大的綠頭蒼蠅。心想：不行，千萬(wàn)不能讓它把我們的`食物弄臟。可家里沒(méi)有蒼蠅拍，于是，我隨手拿起那個(gè)大圓盤似的鐵蓋子，跑進(jìn)廚房。緊貼著窗戶是灶臺(tái)，要是平時(shí)我要費(fèi)好大的勁才能爬上去，可這會(huì)，不知哪來(lái)的一股力量，雙手一撐，不費(fèi)吹灰之力，整個(gè)人就爬上去了。我悄悄地把手移到蒼蠅背后，然后“啪嗒！”一聲把它罩住，蒼蠅頓時(shí)亂了手腳，在里面拼命地發(fā)出“嗡嗡”聲，像是向同伴發(fā)出求救信號(hào)。偷襲成功，我不禁洋洋得意地喊道：“哼！你這個(gè)死蒼蠅，無(wú)論你耍什么花樣，我今天都不會(huì)放過(guò)你的，你就等死吧！”說(shuō)完，便將蓋子在窗戶上來(lái)回摩擦，想把蒼蠅給快點(diǎn)轉(zhuǎn)暈，然后掉下來(lái)，再輕易地拍死它。過(guò)了幾分鐘，我停下來(lái)，想聽(tīng)聽(tīng)動(dòng)靜，可蒼蠅真經(jīng)得起折磨，還是一個(gè)勁“嗡嗡”地反抗著。我便加快摩擦速度，但無(wú)論怎樣，蒼蠅還是在里面拼命掙扎。我被它弄得無(wú)可奈何，它沒(méi)暈，我倒是累得胳膊酸疼。只好暫時(shí)停下來(lái)，雙手用力按住蓋子，想讓它窒息而死。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，漸漸“嗡嗡”聲消失了，可蒼蠅好像也不會(huì)那么輕易就斷氣。我還要寫作業(yè)，不能老是蹲在這里守候呀？思來(lái)想去，最后決定把蓋子斜靠著窗戶放好，又擔(dān)心它會(huì)從小縫隙逃走，就繼續(xù)看守了一會(huì)，蒼蠅好像累得筋疲力盡，一直也沒(méi)什么動(dòng)靜，我這才放心地去書(shū)房寫作業(yè)。

　　寫完作業(yè)，突然想起了那只蒼蠅，便跑進(jìn)廚房，眼睛盯著蓋子，心里發(fā)生了爭(zhēng)吵，一個(gè)聲音說(shuō)：“快拿開(kāi)蓋子看看蒼蠅有沒(méi)有死�！绷硪粋�(gè)聲音卻說(shuō)：“不行，萬(wàn)一沒(méi)死，讓它逃跑了怎么辦？”斗爭(zhēng)了好一會(huì)兒，最終，拿開(kāi)蓋子的思維取勝了。我小心翼翼地移開(kāi)蓋子，咦？蒼蠅哪去了？我又氣憤又奇怪，眼睛不停地在廚房的各個(gè)角落搜尋著，終于在窗戶的跑道上找到了那個(gè)奄奄一息的蒼蠅。我立刻拿來(lái)一張手紙，躡手躡腳地爬上灶臺(tái)，“啪！”的一聲把蒼蠅按住，抓起來(lái)扔進(jìn)了馬桶，隨水一起沖走了。

　　哈哈！蒼蠅啊蒼蠅，你就算再機(jī)靈，也逃不出我的手掌心。

六年級(jí)作文14

　　我喜歡國(guó)色天香的牡丹，喜歡出淤泥而不染的荷花，喜歡高貴的玫瑰，還喜歡那些不知名的野花，但是我還是喜歡純潔的桃花。

　　桃樹(shù)為落葉小喬木，高4——8米，整個(gè)樹(shù)的表皮都是粗糙的，有著不太粗的樹(shù)干，葉卵狀披針形或圓狀披針形，長(zhǎng)8——12厘米，寬3——4厘米，邊緣具細(xì)密鋸齒，花單生，先葉開(kāi)放，樹(shù)枝枝丫丫的伸向空中，像一把小小的傘。

　　桃花有玫紅色的、淺粉色、和火紅色的、西瓜紅的。花瓣一般都是單瓣的，五瓣的、七瓣的、九瓣的。有些開(kāi)得遲、有些開(kāi)得早，所以桃樹(shù)上都還有一些含苞欲放的花苞，好像一個(gè)個(gè)害羞的姑娘，還有的好像馬上就要綻放似的。每種都不甘示弱，爭(zhēng)先恐后地把自身經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)問(wèn)孕育的花蕾開(kāi)在枝頭，一簇挨著一簇，一團(tuán)連著一團(tuán)，在春風(fēng)中歡笑著、抖動(dòng)著。每朵花的花瓣都向四面綻開(kāi)，把粉紅的、雪白的臉含羞面向大家。桃花不但漂亮，而且還放出一股沁人心脾的香味�；ㄏ阋齺�(lái)了群群蜜蜂和一只只漂亮的`花蝴蝶。它們辛勤地采蜜，忽高忽低，忽飛忽落，構(gòu)成了一幅絕妙的桃花鬧春的風(fēng)景畫。一陣微風(fēng)吹過(guò)桃花迫不及待地和風(fēng)婆婆共舞，讓人不禁想起漂亮的蝴蝶，向大家展示這他那婀娜多姿的身材�；ǖ闹醒脒�有一些繡花針一樣細(xì)的花蕊，可不要小看它，它上面有花粉，可以靠蜜蜂，蝴蝶傳播給雌性花。花謝以后，樹(shù)上就長(zhǎng)出拳頭似的小桃子。哈哈，“桃樹(shù)媽媽”生“寶寶”啦！一有空，我就去看這些可愛(ài)的“寶寶”，漸漸地，它們長(zhǎng)大了，變得又香又甜。

　　桃花不但漂亮，其生命力也非常頑強(qiáng)，不管是深山野林，還是房前屋后，還是馬路兩旁，凡是能種樹(shù)的地方就能活。每到春天來(lái)臨時(shí)，他們就盡情地開(kāi)放。真不愧是“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。”

　　我喜歡桃花的樸實(shí)，喜歡它獨(dú)有的漂亮和頑強(qiáng)的精神。

六年級(jí)作文15

　　天高云淡……宣紙、毛筆、調(diào)色盤、國(guó)畫顏料，肩上的包沉甸甸的，載著滿心的喜悅。自行車被我蹬得很快，一切都靜止了，街道，橋梁，還有北京的小胡同，一幕幕畫面從我眼前掠過(guò)，最終定格在了——頤和園。

　　國(guó)畫寫生不同于其他畫。水彩，油畫，都用畫架將紙架起來(lái)畫。國(guó)畫不同，國(guó)畫一定要在平面上畫。

　　我在一座橋上坐下，凝視著對(duì)岸。對(duì)面是一排小樓，用的都是些明麗的顏色，朱紅，藤黃，花青……“真是個(gè)好地方！”對(duì)了。山水畫是不能用這么多顏色的。一向是先用墨線勾勒，再用淡淡的土黃色，棕色和一點(diǎn)點(diǎn)花青點(diǎn)綴而已。

　　鋪開(kāi)宣紙，筆尖上的那一點(diǎn)青黛，徐徐地漫向筆根�！霸谙旅婕觽�(gè)小姑娘吧，這樣畫面靈動(dòng)些……”“還有這兒，多些遮擋關(guān)系才好……”筆上的浮墨緩緩的從筆根淌回筆尖，滴落在墨硯中。

　　汗水滴在肩上，我猛然從思緒中驚醒，放下毛筆，迅速用鉛筆起了個(gè)形，再次拿起毛筆。

　　紙上落下一道道柔和的墨跡，頓筆處的線條在半熟的宣紙上緩緩洇開(kāi)。夏末秋初的枯葉舞著風(fēng)，我靜靜地聽(tīng)著，壓著手腕，案上留下了幾筆，成了一縷風(fēng)。水面略略泛金，很耀眼。風(fēng)停了，靜的出奇。一陣低低的水聲入耳，在心中攪起漣漪。我的'畫上又多了一葉小舟，船上亭亭立著一個(gè)女孩兒，和我一樣，賞著小樓。

　　墨稿勾好了，色也填好了，我不太滿意。這兒明明這么美，可為什么我畫出來(lái)的……平淡，無(wú)趣。怎么看都是一副描摹的作品，根本體現(xiàn)不出這種意境。

　　天暗了。四五點(diǎn)鐘起了云，日暮時(shí)只見(jiàn)金霧不見(jiàn)晚陽(yáng)。這霧將我，小樓，小舟，晚風(fēng)，全都籠了進(jìn)去。嘴角微微勾起，筆又落到了我的手上。

　　畫上的夕陽(yáng)，一點(diǎn)朱紅，漫開(kāi)一暈鵝黃。

　　小心地卷起宣紙。調(diào)色盤與毛筆被握在手中，翻騰的水流繞過(guò)指尖�！澳愣籍嬃艘粋�(gè)下午了，還不趕緊收拾回家吃飯……”

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