六年級的作文6篇（通用）
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的六年級的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
小妹只是比我小兩年級的女孩，一個優(yōu)秀的妹妹。
聽媽媽講，哥哥家原來有兩個雙胞胎的女孩，孩子生出不久得病，雙雙離開。由來遭遇了不少的波折，才有了現(xiàn)在的小妹。
小妹個子在班級中是中等個，只是視力不是太好，所以，老師排座總在班級的第一排，正由于這個第一排的緣故，小妹總覺得自己什么事情都應當做得最好。
小妹是個心底善良的人，班級中只要有誰遇到了困難，她總是義無反顧的去幫助。有一次，班級中一個同學得了重病，學校號召捐款，小妹家條件不是很好，上學從來不要零花錢，那天，她從家里拿來了她過年的壓歲錢，200元，全部都捐了出去。還在捐錢的同時寫到：好朋友，希望你能快快的好起來，雖然我的錢還是太少，但是，這也是我的一份愛心，希望班級學校全體同學的愛心，能給你力量，戰(zhàn)勝病魔，早日回到學校班級中，我們在這里祝福你，并等著你回來。老師當時把小妹的留言發(fā)在了學校的.教師群中，很多老師感動的落淚了。
小妹是一個不服輸?shù)娜恕e看她的個子不高，但是在學校組織的接力長跑賽中，班級選拔的時候，經過她多次的努力，終于被選上了運動員。自從被選上之日，她天天練習長跑。功夫不負有心人。在長跑接力賽中，她和同學們齊心協(xié)力，跑的成績不錯，年級選前三名，他們班級是年級的第三。這當然是大家努力的結果。
這就是我的小妹，一個善良上進的女孩。
六年級的作文 篇2
“哎！今天又挨批了，為什么大人們總愛管我，把我限制于題海之間，限制我的自由�！蔽宜妓髦⑴吭诖芭_上觀賞這夏天的夜空。旁邊小貓咪咪在喵喵地安慰我，心里漾起一絲愉快，但憂傷的氣息充滿了整個心！令我窒息！
我希望找到一絲快慰，便充滿希望的抬頭仰望夜空！夜空的星星們手拉手的唱歌跳舞，好不快活！可是自己11歲了連朋友也沒有！我再一次看著夜空，星星們無拘無束的快樂生涯，又一次鉤起了我的憂傷之心！我難受的擺弄手指，發(fā)現(xiàn)自己的中指上竟有1厘米的厚繭，有力的說明了我的學習量太大，這在一次鉤起了我的憂傷之心！
在憂郁之中，我又一次仰望夜空。這時，我發(fā)現(xiàn)在另一個天空中，一顆閃亮的星星卻是孤獨的。雖然它是亮的`，但是卻沒有一顆星星愿意和它嬉戲。我覺得自己就像這星星一樣，沒有人來發(fā)現(xiàn)它，盡管它很亮……因為它始終被旁邊大樓的陰影覆蓋，就像我始終被這個家及爸爸媽媽所遮蓋，即使自己有在多的才華也很難被別人發(fā)現(xiàn)！望著被大樓的陰影所遮蓋的星星我卻無能為力、束手無策，就像自己連自己的時間都無法安排一樣……
我望著這顆明亮的星星，久久難睡小學生作文，明亮的星星是它伴隨我度過了這個憂郁之夜……
六年級的作文 篇3
時光飛逝，如白駒過隙。一轉眼，我們都六年級了。與同學一年級初次見面的情景我還歷歷在目。那時，她還扎著雙馬尾，圓圓的眼睛，肉乎乎臉蛋上時常露出稚嫩的笑容，笑的時候，嘴角總會出現(xiàn)一個小酒窩，可愛極了。到現(xiàn)在，她還是那么地愛笑。
一次電腦課，讓我跟她有了第一次的交往。說實話，剛見到她時，我就對她很有興趣，每次見到她，她的嘴邊總是掛著一抹微笑，那種笑是甜美的，又帶有一些幼稚，還那么討人喜歡。電腦課上，她就坐在我旁邊。一個練習難住了我，正當我在那愁眉苦臉地冥思苦想時，她轉過頭過來對我說：“我來幫你吧！”我高興地點點頭：“謝謝你啊！”她又露出了那甜美的微笑。下課后，我鼓起了勇氣，“嗯——我叫郭琪鈺，嗯——那個，我們可以做朋友嗎？”我很緊張，又很期待她的回答。她先是一陣驚訝，之后又是一陣喜悅：“好呀！我叫張美泓！那我們以后就是好朋友了！”我們倆默契地笑了。
一次的機會，讓我和她成了同桌，成了形影不離的好朋友，也讓我了解到她原來是個雙面女孩。有一次考試，她考得很不好。但她不肯和別人說，像是把自己封閉起來了一般，別人問她怎么了，她也只是搖搖頭不說話。愁眉苦臉一整天了，我很替她著急。在一節(jié)課的`課間，我開始安慰她：“考不好沒事的，還有下次�。≈灰闩α�，就會成功的！告訴你一句話，你所做的事，也許暫時看不到成果，但不要灰心，你并非沒有成長，而是在扎根！”我說完后，看得出她輕松了許多。下節(jié)課的課間時，她又露出了原來那樣甜美的笑容，好像一下子什么事都沒有了。果然是變化速度快如風的雙子座呀！
“好呀！我叫張美泓！”到現(xiàn)在，這句話還時不時地回蕩在我的腦海里。這就是張美泓，一個愛笑的雙面女孩。
六年級的作文 篇4
我從這本書中抄下了這樣一句話：“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍�！�
這句話的意思是：在困難或災難發(fā)生的時候，不要向困難或災難低頭，要勇敢地抬起頭，奮力地與他抗掙，這樣就有機會克服困難，戰(zhàn)勝困難，創(chuàng)造奇跡。如果在心理上首先失去信心，失去希望，那只能無端擴大困難的程度，使自己被他所擊倒。也就是說，一個具有大無畏冒險進取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將會成為一個成功者，一個英雄。否則，只能自暴自棄，一事無成。
是啊，有很多人在困難或災難發(fā)生的時候不退縮，如：魯濱遜，用冷靜理智的思維面對危險，用百折不撓的`意志戰(zhàn)勝困難。他在沒有任何人類文明的荒島上。用自己的雙手創(chuàng)造了奇跡。
奧斯特洛夫斯基在雙目失明、全神癱瘓、困臥病榻的艱苦條件下，忍受著病痛，克服書寫的困難，借助于一塊鏤空的格板一字一句的摸寫，后來手連也那不動了，便自己口述，由親友幫助筆錄。歷時三年，終于完成了不朽名著——《鋼鐵是怎樣煉成的》。
在這個世界上，還有很多人向他們一樣，遇見困難不退縮，不灰心，努力奮斗，勇往直前，最終取得成功，他們就是我們的榜樣。
六年級的作文 篇5
我的媽媽有個綽號，叫‘錯字老媽’，這是怎么回事呢？其實說來話長，且聽我慢慢解釋.....
我的媽媽小時候因家境的問題，所以沒上過幾年學，還要下地干活，洗衣做飯，樣樣都要干，跟我們現(xiàn)在比起來真是天壤之別。由于媽媽小學只上到五年級，所以，現(xiàn)在我們課本上的`有些字她都不認得，有時給我提詞語也會鬧出笑話來。
話說有一天，媽媽又在給我提詞語了，詞語盤點里有一個詞語叫蘊（yun）含，而老媽不知道這個字叫什么，于是順口說：“蘊（wen）含�！迸梦野胩觳虏怀鍪鞘裁丛~，老媽見我猜不出，就生氣指著我的頭說：“你看你，上課不認真聽講，這么一個簡單的詞都不會，你上課聽的什么？”我不服氣的反駁道：“哪來的蘊（wen）含？我們都沒學！”“什么沒學，你看著課本上印的清清楚楚，難不成還是我念錯了？”我接過課本一看，哭笑不得，上面明明白白的印著蘊（yun）含，而蘊（wen）含是老媽自己不會編造出來的詞語，那有什么蘊（wen）含？老媽看了也是哈哈大笑，說：“你看下部分不是也挺像溫的么，差不多差不多!”“什么差不多，這倆字遠著呢！”類似這樣的事件真是數(shù)不勝數(shù)，什么“南京萬人大屠（shu）殺、蜿蜒（ting），總之不是讀錯了音，就是不認識。因此‘錯字老媽’的稱號便由此而來。
不過老媽倒也謙虛，我寫作業(yè)時，她就會在旁邊靜靜地看我寫，若是遇到她不會的，也跟著用手比劃，我做數(shù)學作業(yè)，她也跟著寫，因為課程不一樣了，所以我們課本上的東西有很多她都不會，只有我先教會她，然后再來檢查我的作業(yè)，漸漸地，提詞語時，錯字也越來越少，我們課本上的也基本了解了，還建了博客，說是要‘發(fā)威’（可也沒動靜）‘錯字老媽’這個稱號也就漸漸淡忘了，不過，我還是比較喜歡叫‘錯字老媽’，覺得很親切，也比較好聽。
媽媽，在此請允許我叫您一聲：“錯字老媽！”
六年級的作文 篇6
去年的暑假，我來到了西沙群島去玩。
來到沙灘邊，呀！你看那一望無際碧綠的大海，卷起一層層波浪，過了一會兒，海面又平靜得像一面潔白無暇的鏡子�？捎钟姓l知道，海面波濤澎湃的時候，海底依然很安靜呢？最大的風浪也只能影響到海面幾米以下。為了探個究竟，我們穿上抗壓潛水服一起潛入水底�？砷_始并不如我所料。海底一片漆黑，我失望透了。突然，一個個像螢火蟲一樣的光進入了我的眼簾。我悄悄地游過去，捉起一只，一下抓住了。這小家伙可機靈了，一下溜走了。
海底的貝殼千奇百怪，有的像秋天的楓葉、有的像綻開的花朵、有的`像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。大龍蝦全身披甲，劃過來劃過去，像一個個威風凜凜的大將軍。大螃蟹也不甘示弱，跟大龍蝦打了起來。“排山倒海！”“降龍十八掌！”“葵花點穴手！”大龍蝦將軍以絕對優(yōu)勢勝利了。三比二，小海星站在旁邊，用手比畫著。
海底一半是水，一半是魚。魚兒成群結隊的在珊瑚叢中穿來穿去。有展翅開屏的孔雀魚，它身穿一件五顏六色的彩衣，這不，正準備去參加香港亞洲小姐總決賽呢！這時，導彈魚來了，她生氣地說：“這孔雀魚借我衣服還沒有還呢！”還有珍珠魚、扇子魚、網狀魚。各種各樣，數(shù)都數(shù)不清。
海底有山有峽谷也有草地和樹林，還有那地球上的稀有金屬呢！
海底真是個景色奇異、物產豐富的世界！
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