六年級(jí)的作文(通用6篇)

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的六年級(jí)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)的作文 篇1

　　六秒鐘，可以讀一段優(yōu)美的文字；六分鐘，可以寫(xiě)一段真情實(shí)意的話(huà)；但是六年可以干一些什么事呢？我覺(jué)得可以結(jié)成一段真摯的友誼，坎坎坷坷，但非常踏實(shí)！

　　畢業(yè)典禮那天，我心中有千萬(wàn)句的話(huà)想對(duì)大家說(shuō)，卻不知從何說(shuō)起……心中思緒萬(wàn)千，不知是該哭還是該笑……大家穿著華麗的服裝，不忍心給大家留下遺憾與不舍，也不愿留下痛苦且又無(wú)奈的淚水。分別那天，我們排著整齊的隊(duì)伍，老師卻沒(méi)有送我們，因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)不會(huì)分別，我們永遠(yuǎn)是相親相愛(ài)的一家人！

　　回憶小學(xué)6年，多少件令我感動(dòng)的事在我的腦海中回蕩，每每想到這，一股暖流涌上心頭，記得有一次，天氣比較冷，我急急忙忙去學(xué)校，到時(shí)才發(fā)現(xiàn)我的外套忘了帶，雙手抱著身子在座位上發(fā)抖。李老師一進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)了瑟瑟發(fā)抖的我，臉上露出了心疼的神情。李老師趕緊放下了書(shū)本，快速跑到辦公室，好似什么要緊事需要馬上處理。我無(wú)助的蜷縮在座位上，只見(jiàn)李老師拿來(lái)了一件外套向我走了過(guò)來(lái)，為我披上了外套。頓時(shí)的我感到無(wú)比的溫暖，無(wú)比的幸福。李老師就像我們的`媽媽一樣，關(guān)心著她的每一個(gè)學(xué)生。

　　還有一次，我正寫(xiě)著老師布置的課堂作業(yè)，因?yàn)楸容^多，大家都在奮筆疾書(shū)著，我的筆突然沒(méi)有墨水了，我生氣得扔下筆，把鉛筆盒翻了個(gè)底朝天也沒(méi)找到水筆，我只好向同桌借了，誰(shuí)知她翻了翻筆袋，發(fā)現(xiàn)只有一支筆芯了，但她毫不猶豫地把手中的筆遞給了我，自己卻用筆芯寫(xiě)了起來(lái)，真是太讓我感動(dòng)了！

　　這應(yīng)該就是我們6年的相處，6年的感情才可以做到的吧。如果時(shí)間可以倒流，讓我們回到6年前，讓我們重新相處，讓我們好好珍惜在一起的每一分每一秒！

六年級(jí)的作文 篇2

　　有一個(gè)朋友，它給予了我知識(shí)和靈魂，讓我看到了外面多姿多彩的世界，讓人沉醉當(dāng)中……它，就是書(shū)！

　　故事書(shū)讓我看到了人們的善惡；哲理書(shū)讓我懂得了世界的深?yuàn)W；散文讓我感受到世間的美麗；古詩(shī)詞告知了我古人的聰明才智……這就是我的好朋友，它告訴了我許多許多。

　　我熱愛(ài)讀書(shū)，如同月亮留戀黑夜，綠葉依戀紅花。我視書(shū)為友，我的特殊朋友。

　　從小開(kāi)始，我喜歡看書(shū)，喜歡看書(shū)上那些有趣的故事，雖然不知道里面的含義，但是卻單純一味喜歡，認(rèn)為是個(gè)愛(ài)好，是個(gè)陪伴。漸漸地，我看的書(shū)愈來(lái)愈多，慢慢從童話(huà)故事轉(zhuǎn)為了一些寓言故事，也開(kāi)始慢慢琢磨其中的奧秘，人生的奧秘。隨著時(shí)間的漸漸流逝，我已經(jīng)把書(shū)作為我的人生伴侶，我的朋友。

　　一次無(wú)意間，我看到了著名兒童作家——冰心的文筆。她那優(yōu)美的詞句，通俗易懂的文章深深吸引了我。從那次開(kāi)始，我便喜歡上看名作家的`書(shū)。魯迅、老舍、朱自清……看著他們的書(shū)，就像走進(jìn)了幽深竹海，平靜，樸素，而又優(yōu)雅無(wú)窮……使人陶醉。那時(shí)，我深深地認(rèn)知到——書(shū)，是我終生的朋友！我愛(ài)書(shū)！它像老師給予我知識(shí)，它像父母讓我們認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，但是，它更像是我的朋友！

　　高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”而我認(rèn)為，書(shū)是人類(lèi)永生的朋友！

六年級(jí)的作文 篇3

　　人們的生活越來(lái)越離不開(kāi)汽車(chē)，汽車(chē)是人們自駕游成為現(xiàn)實(shí)。可是，現(xiàn)在的汽車(chē)都比較平常，雖然各個(gè)車(chē)廠(chǎng)都想做大的升級(jí)，可是外觀(guān)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)都沒(méi)有大的改觀(guān)，必須要在指定的道路上行駛，對(duì)環(huán)境和能源的影響很大。我常常設(shè)想自己能在未來(lái)制造出不一樣的汽車(chē)，有什么不一樣呢，我來(lái)介紹給你聽(tīng)。

　　未來(lái)的汽車(chē)為了可以讓汽車(chē)跑得更快更平穩(wěn)，使用了流線(xiàn)型的車(chē)身和反重力裝置。從汽車(chē)外面看起來(lái)，里面的空間很一般，可是一進(jìn)去，卻發(fā)現(xiàn)里面的空間很大，像一間房間，而且里面的設(shè)施齊全，有廚房，餐廳，衛(wèi)生間……,像一個(gè)移動(dòng)的家一樣。

　　未來(lái)的汽車(chē)使用四種大自然的給與的能源，風(fēng)能、雨能、太陽(yáng)能和地?zé)崮�，未�?lái)的汽車(chē)不再使用車(chē)輪，而是使用反重力裝置，來(lái)完成低空飛行和海上高空漂行。在地面上，如果是晴朗的天氣可以使用太陽(yáng)能呢，如果下雨的'話(huà)，可以使用雨能，而且使用過(guò)的雨水還可以?xún)?chǔ)存起來(lái)，以后就不怕在車(chē)上喝不到水了。在海上的時(shí)候，風(fēng)很大，這時(shí)候，為了不浪費(fèi)資源，可以充分利用風(fēng)能，在它那專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的流線(xiàn)型體內(nèi)立刻伸出九個(gè)風(fēng)扇葉片，風(fēng)一吹就轉(zhuǎn)了起來(lái)，風(fēng)越大，轉(zhuǎn)動(dòng)越快，車(chē)獲得的能量越大。在飛人火山之類(lèi)可以產(chǎn)生大量的熱量的地方，就可以利用地?zé)崮堋?/p>

　　未來(lái)的汽車(chē)還有很多的優(yōu)點(diǎn)，第一、他很環(huán)保；第二、他的使用壽命長(zhǎng)達(dá)100年；第三、他的建造材料都是可以再次使用的，在資源被大量消耗的年代，這一點(diǎn)十分必要；第四、他能抗拒自然災(zāi)害，包括由火山灰和高速飛行的飛行器互相作用所產(chǎn)生的靜電反應(yīng)。

　　如此好的汽車(chē)，你是不是想立即擁有一輛呢？不急，我相信在不久的將來(lái)，隨著科技的發(fā)展，這種汽車(chē)一定會(huì)被研發(fā)出來(lái)的。

六年級(jí)的作文 篇4

　　“覺(jué)得牙齒不夠整齊嗎？請(qǐng)撥打xx。地址：人民醫(yī)院二樓牙齒正畸科�！币痪湓�(huà)可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，一則廣告也能改寫(xiě)我的牙齒的命運(yùn)。自從媽媽看到這則廣告后，我的“修牙”之路就“建成通車(chē)”了。

　　我的牙齒既不是“整整齊齊”，也不是“大小均勻”，自然要“磨練”一番才能“賞心悅目”。老媽的眼睛僅僅看了三秒鐘廣告，就決定“明天就去！”

　　晚上，我翻來(lái)覆去睡不著，心想：“牙齒這么堅(jiān)固，肯定要用‘鋼筋鐵骨’才能制服它，肯定要受‘皮肉之苦’了。”過(guò)了不知多久，我迷迷糊糊聽(tīng)見(jiàn)有人叫我睜眼一看，竟是一個(gè)醫(yī)生，他左手拿著手術(shù)刀，右手拿著鉗子，衣服上有斑斑血跡，獰笑著向我走來(lái)�！鞍�！”我一下子從床上坐起，發(fā)現(xiàn)額頭上全是冷汗，醫(yī)生呢？我四下尋找，發(fā)現(xiàn)剛才的場(chǎng)景原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)。我重新躺下，可再也睡不著。好不容易捱過(guò)了漫長(zhǎng)的一夜，媽媽終于來(lái)叫我起床了。吃過(guò)早飯，媽媽騎著電動(dòng)車(chē)帶著我轉(zhuǎn)眼間就到了“牙齒整畸科”。推門(mén)進(jìn)去，眼前的景象和我夢(mèng)中截然不同。屋子里有幾盆花；有一個(gè)水族箱，里面有幾條可愛(ài)的金魚(yú)在游動(dòng)；一點(diǎn)血跡都沒(méi)有。我頓時(shí)放松了許多。

　　一名醫(yī)生讓我躺在一張“床”上，用一個(gè)“勺子”查看我的牙的`情況，然后說(shuō)：“需要戴‘矯正器’來(lái)矯正”。“矯正器”？我心里升起一連串問(wèn)號(hào)，心里又惴惴不安。沒(méi)容我多想，醫(yī)生已經(jīng)開(kāi)始“工作”了。我悄悄地覷了覷醫(yī)生的“裝備”，嗬！有“鐵箍”“鐵絲”“鐵塊”……我嚇得緊閉雙眼，不敢再看。我感到醫(yī)生把“鐵箍”套在了我的牙齒上，我的肌肉頓時(shí)緊張起來(lái)。可是，“奇跡”發(fā)生了：一點(diǎn)也不痛！這時(shí)的我徹底放松了。

　　五十分鐘后，我的牙齒全都穿上了“鎧甲”，“手術(shù)”結(jié)束了！一年以后我的牙齒變得“整齊劃一”“修牙之路”終于走到了盡頭。從此以后，我變得勇敢起來(lái)無(wú)論遇到多么大的艱難險(xiǎn)阻，我都會(huì)想起這次經(jīng)歷。它給了我一個(gè)啟示：要勇于戰(zhàn)勝挫折。

六年級(jí)的作文 篇5

　　我的家鄉(xiāng)在貴州，那是一個(gè)風(fēng)景秀麗的地方，在四周都有青山環(huán)抱，空氣清新，景色優(yōu)美。

　　我家的四周都是青山，最有名的黃果樹(shù)大瀑布。這里除了風(fēng)景好之外，在我們當(dāng)?shù)�，各種各樣的習(xí)俗是十分有趣的。像新年和元宵兩個(gè)節(jié)日。在新年的前一天，每家每戶(hù)都會(huì)貼上紅紅的對(duì)聯(lián)；威嚴(yán)的門(mén)神；各種各樣的'“�！弊旨艏�。在新年那一天，人們會(huì)把長(zhǎng)長(zhǎng)的一串鞭炮從山上鋪到山腳（只鋪四米長(zhǎng)）然后點(diǎn)燃，聽(tīng)外婆說(shuō)這是和山里的山神一起過(guò)年，求山神保佑，來(lái)年的田地五谷豐登。在這一天，人們還會(huì)做餅、打糍粑、吃長(zhǎng)壽菜。整條街都十分喜慶，這一切無(wú)疑透露著人們對(duì)新年的重視，新年對(duì)人們的重要。過(guò)了新年，就是又一個(gè)高潮――那就是元宵。

　　元宵在我們那邊，也是一個(gè)長(zhǎng)輩們重視的日子。在我們那里“元”同“圓”諧音，所以長(zhǎng)輩們這一天，就想一家人團(tuán)團(tuán)圓圓。這一天，長(zhǎng)輩們，還會(huì)自己親自包湯圓，她們會(huì)在湯圓里包上各種各樣的餡，還會(huì)在湯圓里包一些別的東西，像錢(qián)、桂圓、花生等，花生預(yù)示吃苦耐勞，就會(huì)有好結(jié)果；桂圓圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)，則表示一家人團(tuán)團(tuán)圓圓；錢(qián)，希盼來(lái)年財(cái)源滾滾。元宵那天，還會(huì)養(yǎng)魚(yú)，養(yǎng)一天后放生。為什么不在新年養(yǎng)呢？新年養(yǎng)魚(yú)年年有“余”嘛。長(zhǎng)輩告訴我：新年吃魚(yú)，有了一個(gè)“余”，那個(gè)時(shí)候養(yǎng)魚(yú)，兩個(gè)“余”就抵消了，就沒(méi)福氣了。所以在元宵養(yǎng)，就一直有好福氣，又給元宵一個(gè)新的意味。

　　每個(gè)地方都有不同的習(xí)俗，真是應(yīng)了“百里不同風(fēng)，千里不同俗�！边@句話(huà)。

六年級(jí)的作文 篇6

　　語(yǔ)文老師個(gè)不高，一頭齊腰金色的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，看起來(lái)十分精神。

　　語(yǔ)文老師對(duì)待我們就像朋友一樣，我們對(duì)她也十分的信任。有一次，我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谙陆�，心里很著急不知該怎么辦，這時(shí)我想起了語(yǔ)文老師平時(shí)對(duì)我們說(shuō)的有什么不開(kāi)心，煩惱的事都可以告訴她，我鼓起了勇氣找到了語(yǔ)文老師，她正在休息。語(yǔ)文老師見(jiàn)我進(jìn)來(lái)便問(wèn)我有什么事，我說(shuō)我想找她談心。她聽(tīng)了很高興，立刻把我?guī)У搅藭?huì)議室。我坐下后把心里的不愉快全說(shuō)出來(lái)了，語(yǔ)文老師幫我分析了，我也知道了怎樣提高成績(jī)，舒老師并告訴我上課要多舉手回答問(wèn)題，對(duì)自己要充滿(mǎn)信心，不管回答的對(duì)與錯(cuò)，都要大膽回答�；卮饘�(duì)了很開(kāi)心，很有信心�；卮疱e(cuò)了也不要?dú)鈮�，不要灰心，�?zhēng)取下一次回答正確。

　　聽(tīng)了老師的這些話(huà)，我真的從此改變了，我的成績(jī)提高了，上課也愛(ài)回答問(wèn)題了，我為此真的很高興。

　　而讓我有這么大變化的正是老師的那些話(huà)，我從心底感謝她。是她讓我對(duì)自己充滿(mǎn)信心；是她讓我學(xué)會(huì)怎樣面對(duì)挫折；是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年里，我似乎學(xué)到了在普通學(xué)校幾年也學(xué)不到的.東西，那也許就是這個(gè)學(xué)校與其它學(xué)校的不同吧！

　　馬上就要離開(kāi)，我想我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這個(gè)使我改變的老師，她會(huì)永遠(yuǎn)在我的心中。

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