六年級作文300字
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的六年級作文300字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文300字 篇1
今天中午，陳鶴文對我說：“我問你一個高智商問題：“先有雞還是先有蛋？”我正打算把我心中的答案說出來，卻一下子看到了他那張壞笑著的.臉，心想：不能就這樣上了他的當呀！于是我和他說了這樣一段話：“哈！我要是說先有雞，你就會說沒有蛋哪能兒來的雞？如果我說先有蛋，你就會說沒有雞哪兒來的蛋，對吧？所以我哪個都不能說�！笨磥磉@還真是個“高智商答案”呢！陳鶴文頓時“啞炮”了。
可是，雖然把陳鶴文糊弄過去了，到底是先有雞還是先有蛋呢？我上網(wǎng)一看，大家眾說紛紜，分成了“雞派”和“蛋派”。兩派之間斗爭激烈，又講道理又擺事實，看得我云里霧里。
不過，我自己卻形成了一套“李氏理論”：我更傾向于“蛋”。我是這么想的：很久很久以前，有一只鳥生了一只怪蛋。這個蛋孵化出來以后，變成了一只和父母不大一樣的怪鳥，然后它繼續(xù)繁衍后代，經(jīng)過了很多年很多年很多年以后，就變成了雞。
究竟是“先有雞還是先有蛋”？目前還不得而知。不過，我相信，在不久的將來，我們一定會用自己的知識與力量解決這個有點兒“無厘頭”的問題。
六年級作文300字 篇2
春姑娘乘著清風,帶著溫暖翩翩而來；她張開雙臂，舞著纖手，把碧綠灑滿大地，把百花插在枝頭。百花爭芳斗艷；散發(fā)著誘人的清香。鳥兒舒暢自由，向著藍天高唱：“春天來了，春天來了……”
春姑娘的步伐多么輕盈！她悄悄地來到田間。你瞧：一片片油菜花競相綻開了黃澄澄的花，在春風的吹拂下，涌起沁人心脾的清香。它們揚起可愛的笑臉，天真的仰望著蔚藍的天空。嫵媚多姿的垂柳，飄起長發(fā)，婆姿起舞，輕輕地從人們肩頭拂過。它舞呀舞，好像在炫耀春天對它的撫愛。一棵棵小草從酣夢中醒來，它們破土而出，舒展著它那幼嫩的綠葉。
春日的園子，特別嫵媚動人。今日這場雨，洗凈了花木上的塵埃，嬌美的迎春花，已有數(shù)片花瓣被雨水打落，但枝葉間，仍隱隱約約流露出一股堅韌的生命力，在清風中顫動著。
雨停了，草兒在溫暖的春風吹拂下，伸個懶腰，直起了經(jīng)受過一冬考驗的身子。在一陣陣春雨的哺育下，吸足了養(yǎng)分，換上了一件嫩綠的襯衫，在晶瑩剔透的`露珠的映襯下，顯得越發(fā)越可愛了。
我愛春天，愛它帶來的這個絢麗多彩的世界；愛它帶來的勃勃生機；更愛它帶給人們的幸福，祥和，希望。
六年級作文300字 篇3
每個華夏兒女都不會忘記清王朝簽訂的一個個喪權辱國的條約，更不會忘記英法聯(lián)軍侵略北京火燒圓明園的仇恨和恥辱。曾經(jīng)有人認為中國是一頭沉睡的雄獅，現(xiàn)在這頭亞洲雄獅不在沉睡。他開始在世界上怒吼，讓所有人知道他的強大，他的威風。
往前看xx年的“神七”飛天，xx年成功舉辦的奧運。未來我國也會有“神八”、“嫦娥三號”。我們是祖國的驕子，是時代的新寵這些理想也將由我們完成。
從古至今祖國母親生育了一批又一批有成就的中華兒女，那個不是用“祖國在我心中”來樹立自己的愛國心。偉大的科學家錢學森不畏艱辛遠渡重洋回到祖國，為祖國奉獻了一生。還有我國杰出工程師——詹天佑：不顧外國人的`嘲笑提早兩年修好了京張鐵路，給了藐視中國人的外國人一個有力的回擊。同時也給中國人長了一口氣。
祖國，在我心中。也是身為中華少年我們心中不變的誓言。
六年級作文300字 篇4
如今交通事故在我國頻頻發(fā)生，是隨著我們科技的發(fā)展，你瞧！原本馬路上冷冷清清的車輛很少，但是現(xiàn)在馬路上車流橫行，因此，就會發(fā)生許許多多的交通事故，而事故往往出于馬虎和大意之中。
在一次放學的路上，我親眼目睹了這一次悲�。涸谝粋�十字交叉路口上，一輛小汽車以極快的速度駛來，讓人不禁打了個寒顫；突然，從另一個路口上冒出了一輛電動車緩緩的開來，正好駛到了路中央，那輛高速行駛的汽車猛的一踩剎車，但剎車好象不聽使喚似的，只聽“砰”的.一聲后，電動車被撞出了好幾米遠，那位騎車的中年男子倒在地上，頭上流著血；那汽車被撞了一個大嘴巴，那位駛機看到眼前的一幕也被嚇壞了，慌的不知所措。那時，我才知道車禍是多么的可怕，在此，我大聲呼吁：“為了許多的家庭不被破壞，許多親人不再傷心，請遵守交通規(guī)則，不要再讓這一幕發(fā)生”。
最后我希望大家能夠記住這句話“車禍猛如虎，千萬莫馬虎”。
六年級作文300字 篇5
還是這個花壇，還是這棵樹，還是這群老朋友，還是這個春暖花開的季節(jié)，大家再次來到樹下合影。紫玉蘭開得多好，又紅又狹長的花瓣，夾在紅樹葉中間。對面那棵總是比這棵開得早，瞧，已經(jīng)落了一地的花瓣，而這棵卻開得正燦爛。看著校園里的落花，想到自己留在這兒也不過幾個月光景了，心中不禁有些落寞。
我們排成一排，個個露出笑容，此時，我浮想聯(lián)翩……去年春天，也是這個時節(jié)，老師見校園里的花兒開得一片明艷，便帶大家下去拍照，讓我們自由分組，于是我們幾個好朋友在花下合了一張影。那時的樹正繁茂，樹枝伸得長長的，枝上還有幾朵花，美不勝收。有的同學蹲在花壇前，有的站在花壇的邊沿上，我坐在花壇上，膝上還坐著一個好友。一張張稚氣未脫的臉，但都笑得很燦爛。
我的`思緒又被拉遠，明年春天，應該也會有人在這花下合影，花還是花，只是那些面孔不再熟悉，不禁讓人有一種“人面不知何處去，‘紅花’依舊笑春風”的感覺。而我在新的學校里，也會遇到一個有心的老師，在春滿校園之際，領著我們去合影嗎？
老師按下了快門，我們的笑容被永遠定格。花有重開日，人無再少年。在母校的最后一個春天，我有此留戀，有此悵然……
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