【熱】六年級(jí)作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
那一年，我的爺爺去世了。
我不曾流淚，只好站在梅花樹(shù)下——那是爺爺最喜歡的樹(shù)，懷念……
記得小時(shí)候、無(wú)知，是那時(shí)我最大的特點(diǎn)。
看著窗外那光禿禿的梅樹(shù)，竟有些厭惡，心想：這么難看的樹(shù)，爺爺怎么會(huì)喜歡？
不過(guò)，爺爺還是每天拿一個(gè)小板凳，坐在梅樹(shù)下，看著遠(yuǎn)處玩瘋的我。
玩累了，就跑到梅樹(shù)下，聽(tīng)爺爺念古詩(shī)詞，講他為年輕時(shí)候的故事。
說(shuō)來(lái)奇怪，爺爺每次念古詩(shī)詞，都是念關(guān)于梅花；講的故事，也是梅花的。
無(wú)知的我，就說(shuō)：“爺爺！爺爺！念點(diǎn)別的好不好？我都聽(tīng)厭了。”
爺爺就生氣的說(shuō)：“你知道什么？你懂這梅花的含義嗎？！”
看著爺爺?shù)谝淮紊鷼獾臉幼樱瑖樀梦遗艿侥棠棠抢�，說(shuō)：“奶奶，爺爺罵我！”
奶奶對(duì)爺爺說(shuō)：“不要嚇孫女啦！她畢竟小，什么都不懂。”
奶奶對(duì)我說(shuō)：“不要怕，乘孫女，走，上樓，喝果汁嘍！”絲毫沒(méi)注意到爺爺后面的表情。
每到冬天下雪時(shí)，爺爺便將我?guī)У綐窍�，看那梅�?shù)，“爺爺，這梅樹(shù)禿禿的有啥好看樹(shù)的？”
爺爺沉默不語(yǔ)，從樹(shù)上折下一根木枝，帶我回了家，把上面的雪擔(dān)掉，又放進(jìn)花瓶里。
過(guò)了一會(huì)兒，一陣清香散發(fā)開(kāi)來(lái)，那花瓶里的梅花也變得那么傲然，那么美。我不禁想到爺爺吟誦的'“待到山花爛漫時(shí)，她在從中笑�！钡木渥印Ｔ瓉�(lái)，梅花那么美……
爺爺走來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你覺(jué)得，這梅花，有什么品質(zhì)？”
“堅(jiān)強(qiáng)無(wú)私，孤傲�！蔽颐摽诰褪莾蓚�(gè)詞語(yǔ)。
那時(shí)的我，已不知爺爺有了癌癥。
當(dāng)爺爺走的那天，爺爺將我叫去，說(shuō)：“孫女，你……要記住，那梅花，在大興安嶺常開(kāi)，你……不要忘了自己的祖國(guó)，家鄉(xiāng)�！�
今年，梅花依舊孤傲、清香。
六年級(jí)作文 篇2
鋼琴是一門(mén)美妙的藝術(shù)，而我就正在努力學(xué)習(xí)鋼琴。說(shuō)起鋼琴來(lái)我就滔滔不絕。鋼琴美妙的樂(lè)聲能讓我們沉醉在自己的音樂(lè)世界中。小時(shí)候我就經(jīng)歷過(guò)自己的鋼琴之旅。
說(shuō)我學(xué)習(xí)鋼琴的經(jīng)歷，那得從我五歲時(shí)講起。我小時(shí)候在一次偶然聽(tīng)見(jiàn)了貝多芬的《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》，那琴聲時(shí)而高亢、時(shí)而低沉。我不知怎么的沉醉在了音樂(lè)里，我仿佛感受到了這首曲子的'意境。媽媽也感受到了我對(duì)音樂(lè)的喜歡。于是讓我開(kāi)始了學(xué)習(xí)鋼琴的經(jīng)歷，就這樣，我的鋼琴之旅開(kāi)始了。
我第一次看見(jiàn)鋼琴的印象就是：一個(gè)黑白相間、長(zhǎng)有“三只腳”的怪物。我害怕，不敢去彈，但是媽媽一直鼓勵(lì)著我，我也慢慢沒(méi)有了害怕的心情，逐漸大膽起來(lái)。
記得我彈的第一首曲子就是《新年好》。那一天正是新年，大姨、舅舅一家人都來(lái)到我家過(guò)年。那時(shí)我還不能很好的掌握指法，就只用食指在琴鍵上按。大家隨著我斷斷續(xù)續(xù)的琴聲唱起來(lái)：“新年好呀，新年好呀，祝賀大家新年好……”我彈完以后，大家拍著雷鳴般的掌聲，我心里頓時(shí)有一股特殊的成就感。
經(jīng)過(guò)刻苦的努力，現(xiàn)在我鋼琴考級(jí)已經(jīng)六級(jí)了，但我還會(huì)向更高的級(jí)別努力。有時(shí)我會(huì)在空余時(shí)間里自己學(xué)幾首曲子。當(dāng)年聽(tīng)的《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》我也能彈得十分熟練。鋼琴它鍛煉了我對(duì)音樂(lè)的理解和鑒賞。我會(huì)一直把這門(mén)藝術(shù)堅(jiān)持下去的。
六年級(jí)作文 篇3
在這秋風(fēng)送爽的日子里，我們又迎來(lái)了一年一度的秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們個(gè)個(gè)異常興奮。作為其中一位運(yùn)動(dòng)員，我感到十分榮幸。所以，我一直在家里刻苦地練習(xí)，準(zhǔn)備在比賽那天好好發(fā)揮，為班級(jí)爭(zhēng)光�？墒牵咸鞝斔坪跖c我們開(kāi)了個(gè)玩笑，上午天色陰霾，秋雨綿綿，同學(xué)們都大失所望。下午，太陽(yáng)公公卻奇跡般地張開(kāi)了笑臉，開(kāi)幕式順利舉行。
運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天，我一走進(jìn)教室，就看見(jiàn)星羅棋布、五花八門(mén)、各種各樣的加油棒，同學(xué)們也非常積極，做了五顏六色的加油牌，準(zhǔn)備為運(yùn)動(dòng)員們加油、鼓氣。
運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，大約在10點(diǎn)鐘，廣播響了起來(lái)：“五年級(jí)男子壘球請(qǐng)到點(diǎn)名處點(diǎn)名�！蔽衣�(tīng)了，立馬跑了過(guò)去，其他的參賽隊(duì)員也如猛虎下山般跑到點(diǎn)名處。老師仔細(xì)地點(diǎn)了人數(shù)，對(duì)照了號(hào)碼，就把我們帶到了比賽場(chǎng)地。這時(shí)，我原本興奮的心情立馬變得緊張起來(lái)。比賽正式開(kāi)始了。只見(jiàn)二班的一號(hào)選手，就是“大力士”胡雨昕，他不慌不忙地拿起壘球，眼情凝視著前方，助跑，甩手，一扔，球在空中旋轉(zhuǎn)著，最終落了下來(lái)。我見(jiàn)了，心想：哇噻，怎么扔得這么遠(yuǎn)？第一個(gè)選手就比我厲害，之后選手的實(shí)力一定會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。沒(méi)辦法，身為二號(hào)的'我，拿起壘球往前用力一揮，眼看超過(guò)了一號(hào)選手，我十分高興，喜上眉梢，不料，裁判無(wú)情地說(shuō)：“因?yàn)槌�，所以成績(jī)無(wú)效。”聽(tīng)到這句話，其他選手倒開(kāi)心了起來(lái)，激動(dòng)地說(shuō)：“哈哈，毛弈涵沒(méi)成績(jī)！”頓時(shí)，我垂頭喪氣，開(kāi)心的心情一下子化為烏有，只好等待下一次機(jī)會(huì)。眼看著其他運(yùn)動(dòng)員越扔越遠(yuǎn)，一個(gè)個(gè)都漸漸地超上了我，而我卻沒(méi)進(jìn)步，心情十分低落，最后一次機(jī)會(huì)了，我心想：老天一定要保佑我，讓我好好發(fā)揮吧！我已經(jīng)把成績(jī)置之腦后，于是我毫無(wú)顧忌，拼了命的往前一扔，哦耶，終于超過(guò)了一個(gè)人，從第七變到了第六。我是否能得獎(jiǎng)，就得看最后一位選手的發(fā)揮了。他屏氣凝神，似乎已經(jīng)下定決心，一定要把我“干掉”。我不由自主地為自己捏了一把汗，他用力一揮手，壘球一邊旋轉(zhuǎn)一邊“前地”，無(wú)情地落在我的牌子前面。這個(gè)球一落地，就意味著我與得獎(jiǎng)已經(jīng)失之交臂了。只見(jiàn)沒(méi)得獎(jiǎng)的同學(xué)也垂頭喪氣，希望明年能得獎(jiǎng)。我心想：還是繼續(xù)努力，爭(zhēng)取明年“復(fù)仇”成功吧！
最精彩的要數(shù)五年級(jí)男子40*100米的接力賽了。各班的同學(xué)都摩拳擦掌，躍躍欲試，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。只聽(tīng)要老師說(shuō)：“各就位，預(yù)備�！比缓笠宦晿岉�。這時(shí)，我班第一棒李禹曈，如一支離弦的箭，飛快地沖了過(guò)去。第一棒給第二棒，第二棒給第三棒，交接棒也完成得非常好�？墒瞧渌嗟年�(duì)員跑得實(shí)在太快了，他們配合得也十分有默契，一接到棒就派出了他的拉的“飛毛腿”，飛快地跑了起來(lái)，漸漸地，我們和他們拉開(kāi)了差距。我心想：我們的最后一棒可是赫赫有名的“百米之王”高晨羲呢！有他在，不用擔(dān)心，第一名非我們莫屬。但是，二班的最后一棒夏之雨也不弱，腿還很長(zhǎng)呢！我又開(kāi)始緊張起來(lái)了。比賽到了白熱化，高晨羲咬緊牙關(guān)，眉頭緊皺，邁開(kāi)步子，距離一點(diǎn)點(diǎn)拉開(kāi)了，快到終點(diǎn)，高晨羲成功反超了。我們班的同學(xué)都幸福地和他相擁在一起，楊老師也喜上眉梢，但二班的同學(xué)卻愁眉苦臉，心想：第一名為什么不屬于我們呢？
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我們懂得拼搏精神的可貴。我覺(jué)得在學(xué)習(xí)和生活的道路上，也一定要付出，要拼搏，成功與否并不是最重要的！
六年級(jí)作文 篇4
今天，我到老師家去請(qǐng)老師輔導(dǎo)功課。上完英語(yǔ)課后，要上寫(xiě)作課了，這時(shí)，老師對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在讓我們先出走一走！”我疑惑地說(shuō)：“啊，出去走一走？不是要上寫(xiě)作課了？出去干什么？”老師說(shuō)：“出去看一看，回來(lái)再寫(xiě)作。”“好，好，好！”我高興得一蹦三尺高，心想真是太好了，先看后寫(xiě)那一定能夠?qū)懙贸�，而且�?xiě)得好。
老師邊走邊說(shuō)：“現(xiàn)在就去看看鴨子�！蔽腋诶蠋煹纳砗�，邊走邊想鴨子怎么樣的，可愛(ài)嗎？我轉(zhuǎn)眼一想，反正一會(huì)兒答案就知道了，現(xiàn)在何必去想呢。
走到養(yǎng)鴨場(chǎng)，我看到那里比較寬闊，南面有一個(gè)大水池。許多鴨子有水池里面游來(lái)游去。鴨場(chǎng)的四周?chē)鴸艡�，北邊是兩間大棚。棚頂蓋著大瓦，顯得高大寬敞。我們往鴨棚邊上走過(guò)去。岸邊的一些鴨子看到我們走近，紛紛向遠(yuǎn)處逃了。游泳池里的鴨子顯得大方多了，不怕人去觀看，它們照常游泳。有的昂走頭，在游泳池里游泳，有的在用嘴巴啄身上的羽毛，看來(lái)鴨子喜歡干凈。突然幾只鴨子往水里鉆，一個(gè)翻身便潛入水底，好像在表演。有的把頭鉆入水中，不知道在尋找什么東西，也可能在鍛煉自己的呼吸能力。有的突然在水中向前飛了起來(lái)，有的在往前撲騰，幾下?lián)潋v就游過(guò)了半個(gè)水池。有幾只鴨子也跟著撲騰起來(lái)。水池里顯得熱鬧起來(lái)。有的在水池邊上，伸出頭去喝水。有的在晃動(dòng)自己的身體，它們是在把身上的水抖掉。有的躺在地上，讓陽(yáng)光曬在自己的身上，好像在享受日光浴。有的在打扮自己，好像一些出嫁的新娘。
正當(dāng)我看得出神的時(shí)候，老師問(wèn)我：“你說(shuō)這些鴨子有趣嗎？”我想都沒(méi)想，脫口而出說(shuō)：“它們各有各的特點(diǎn)全都可愛(ài)極了�！蹦切喿雍孟衤�(tīng)懂了我的話，竟然搖搖自己的尾巴，好像在感謝我對(duì)它們的夸獎(jiǎng)，也好像在歡迎似的在說(shuō)：“歡迎你，小朋友！”這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)鴨子竟然沒(méi)有一刻停止自己的叫嚷，都在叫個(gè)不停。
后來(lái)，老師說(shuō)：“現(xiàn)在我們到那邊去看看。”我輕輕地答應(yīng)了，同時(shí)好像怕驚動(dòng)在睡覺(jué)的朋友似的'，輕手輕腳地跟著都走過(guò)去�？墒�，那些鴨子還是害怕了，它們害怕似地靈巧地游開(kāi)了。我顯得有點(diǎn)失望了。我只好站在遠(yuǎn)處去看它們。我看到那些鴨子全身都是雪白的羽毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，扁扁的嘴巴，一對(duì)水靈靈的眼睛，一雙帶蹼的小腳像兩把槳。突然，我看到鴨棚那邊出來(lái)一個(gè)鴨子小分隊(duì)，它們排著整齊的二路縱。排頭是一位昂首挺胸的白鴨公子，跟在后面的好像是它的士兵。這群鴨子真是可愛(ài)極了。它們出來(lái)的時(shí)候，旁邊的鴨子，紛紛躲開(kāi)了。噢，出來(lái)的一群鴨子，看來(lái)是鴨子的皇家氏族。看著這么可愛(ài)有趣的鴨子，我開(kāi)心得哈哈大笑起來(lái)。那些鴨子可能受我的影響，叫得更加歡了。
這時(shí)，老師對(duì)我說(shuō)：“看好了吧，該回去寫(xiě)作了�！蔽译S口答應(yīng)了一聲，心里卻十分依依不舍。在回去的時(shí)候，我的頭還是不住地往回看，心里十分留戀。這時(shí)，我恨不得自己家里也有這么一個(gè)水池，能養(yǎng)些鴨子在水池里面，同時(shí)與鴨子一起游泳、玩耍、嘻鬧……
六年級(jí)作文 篇5
新春佳節(jié)，是我們中國(guó)最熱鬧的一天。這一天，小孩們要穿上新衣，走家串門(mén)的去拜年，大人長(zhǎng)輩都會(huì)笑呵呵的給他們壓歲錢(qián)，這時(shí)候小孩們心里頓時(shí)美滋滋的。晚上，一家人吃晚飯，看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，這象征著新一年的吉吉祥祥，合家歡樂(lè)。這一年的年味令我回味無(wú)窮。
春節(jié)這天，我和爸爸媽媽早早地就起了床，換上新衣服新褲子，和他們一起去拜年了，我來(lái)到了哥哥家，我一下子蹦到哥哥身邊對(duì)他說(shuō)：”新年快樂(lè)，祝你在新的一年里開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè)樂(lè)。”，哥哥笑的合不攏嘴。我說(shuō)：“我們?nèi)ズ仍绮�，你去不去，順便還可以去那里收紅包。”哥哥回答道：“好��！”這一天我們忙得不亦樂(lè)乎，瞬間就到晚上了。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽做好了飯，有紅燒肉，糖醋排骨，龍蝦和餃子。好香啊，于是我狼吞虎咽，媽媽說(shuō)：“吃慢點(diǎn)，沒(méi)人和你爭(zhēng)�！背酝觑埡�，我們一起去放煙花了，看著上空五顏六色的煙花，有的像草地上盛開(kāi)的.野花，有的像花盆中盛開(kāi)的曇花，有的像花海中盛開(kāi)的朵朵菊花，真是熱鬧。
這一年里我過(guò)的很好，你呢？祝你在新的一年里學(xué)業(yè)進(jìn)步，團(tuán)團(tuán)圓圓。
六年級(jí)作文 篇6
月考第二天第四課,英語(yǔ)老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室,我高興地想:看來(lái)這次我們一定考得不錯(cuò).因?yàn)槠綍r(shí)英語(yǔ)老師每次走進(jìn)我們教室可都是沒(méi)有任何表情的我正開(kāi)心時(shí),老師開(kāi)始報(bào)分?jǐn)?shù)了“帥昊天95分,蘇晨靚97分,宋琦?……”我的心似乎已跳到喉嚨口了, “91分!”我驚呆了,本以為最差也能拿到95分的我,這次只考了91分!昨天我還對(duì)媽媽吹牛說(shuō)這次英語(yǔ)特簡(jiǎn)單,我準(zhǔn)拿100分呢!現(xiàn)在的.成績(jī),這怎么向媽媽交待呀!
今天可真是雪上加霜,語(yǔ)文也只考了93分,有許多不該錯(cuò)的連自己也大跌眼鏡.就說(shuō)改錯(cuò)別字吧!一下子就錯(cuò)了兩個(gè),還有寫(xiě)成語(yǔ)一項(xiàng),一下子就被扣了4分,這都怪我平時(shí)看書(shū)不仔細(xì),走馬觀花,好詞好句不多看幾遍,這下又要挨媽媽的嘮叨了!
數(shù)學(xué),也別提了,在四年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)可是我的強(qiáng)項(xiàng)，這次卻名落孫山滑到了中上游。這是因?yàn)樵诳荚嚂r(shí)，沒(méi)有認(rèn)真思考，才會(huì)把本應(yīng)該用簡(jiǎn)便方法運(yùn)算的題，做復(fù)雜了，仔細(xì)一想：才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)得多么幼稚，多么可笑。
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這都不太理想，所幸，以后的路還很長(zhǎng)，我一定要針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)認(rèn)真閱讀，細(xì)心思考!我要象龜兔賽跑中的烏龜學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它那堅(jiān)持不懈的精神，學(xué)習(xí)它永遠(yuǎn)向前的品質(zhì)，爭(zhēng)創(chuàng)最佳成績(jī)。不讓爸爸媽媽、老師失望。
六年級(jí)作文 篇7
三年級(jí)下半學(xué)期的一次數(shù)學(xué)考試之后，卷子發(fā)下來(lái)了。我抱著緊張的心情，定睛一看，98分。錯(cuò)的題在哪里呢？我仔細(xì)的找了找，發(fā)現(xiàn)是一道判斷題出錯(cuò)了，被畫(huà)了一個(gè)大大的紅叉，這個(gè)紅叉就像一個(gè)沉重的十字架，壓在我的背上。
我平緩下心情，仔細(xì)的看過(guò)題之后，認(rèn)為難以接受：“‘除了0×0和0+0外，任何的數(shù)的乘積與和都不相等。’這道題的正確答案難道不是‘×’么？”
我懷著疑問(wèn)的心情看了看同桌的卷子，他寫(xiě)的答案是對(duì)，得到了一個(gè)耀眼的紅鉤。我指著那道題問(wèn)他：“這道題難道不是錯(cuò)嗎？”
同桌大有一副教訓(xùn)人的樣子回應(yīng)：“虧你還是一個(gè)數(shù)學(xué)高手，連這都不知道！當(dāng)然不是了，你用腦子想想，7×7=49，而7+7=14，它們相等么？”我一招命中要害：“可是，2+2=4，2×2=4，它們難道不相等么！”同桌一時(shí)無(wú)語(yǔ)，只好支支吾吾的說(shuō)：“老師是不會(huì)錯(cuò)的�！蔽覅s堅(jiān)定地說(shuō)：“不一定！老師是人不是神，也會(huì)有出錯(cuò)的時(shí)候！”
我舉起了手，理直氣壯的對(duì)老師說(shuō)：“老師，我的'一道題批錯(cuò)了！”老師看也不看就說(shuō)：“不可能，自己再想想�！蔽医�(jīng)過(guò)仔細(xì)考慮后，想：“難道真的認(rèn)了？不！”我鼓起勇氣，再次說(shuō)：“一定是批錯(cuò)了！”同學(xué)們都驚異的看著我，那52雙眼睛似乎都在告訴我：“老師不會(huì)錯(cuò)的！”
老師冷冷地說(shuō)：“是第三大題第5小題么，我記著呢�！蔽艺f(shuō)：“是的，2+2=4，2×2=4，它們不相等么！”老師臉色霎時(shí)變了，走過(guò)來(lái)仔細(xì)地端詳了題之后，說(shuō)：“是我錯(cuò)了�！比缓筮B忙給我改對(duì)，分?jǐn)?shù)也隨之變成了代表滿分的“100”。
事后我才知道，同樣也有幾個(gè)同學(xué)被老師批錯(cuò)了，可卻都沒(méi)有勇氣向老師提出疑問(wèn)，這就像“小澤征爾”那一課告訴我們的一樣：要堅(jiān)信自己正確的判斷，而不能盲目迷信所謂的“權(quán)威”！
六年級(jí)作文 篇8
老師，是一艘不倒的帆船，在潔白的帆下，總能找到溫暖的方向。
——題記
雨，陰沉沉地落下，冰涼的水竟浸透了我的身軀。淚，自然地滑過(guò)，釋放著我的傷痛。很快，陰?kù)F掩住了我的身影，瘦小的肩膀一抽一抽的，兩眼如燒紅的圓鐵，蒙上了一層熱霧，什么都看不見(jiàn)。
一下子，雨停了！不，不是，是一把傘。陳老師舉著傘，抓住我的小手，一把拉進(jìn)了懷中，溫度在一絲一絲傳遞�！澳氵@傻孩子，怎么往雨里淋呢？”“爸——爸——”我緩緩?fù)鲁鲆豢跉猓f(shuō)出兩個(gè)字。但一下想到爸爸兇惡的神態(tài)時(shí)，不禁吞了一口水，往老師懷里縮了縮�！鞍ィ遣皇橇R你了？別怕，父母都是對(duì)你好，不會(huì)怎樣！”老師捧住我的臉頰，露出一個(gè)和藹的笑容——一拐，一勾，一咧，那一抹笑是多么親切。彎彎的眉，大大的眼，加上淡淡的笑容是多么好看��！我愣住了，遲遲離不開(kāi)眼，就一直懷抱著老師，沒(méi)有一點(diǎn)想松開(kāi)的`痕跡。
“傻孩子，快回去吧！家里人該擔(dān)心了�！崩蠋熑崛岬脑捳Z(yǔ)像冬日里的暖水，一點(diǎn)一點(diǎn)擊碎我倔強(qiáng)的心。我情不自禁地點(diǎn)頭，邁開(kāi)步子，往家的方向走去。老師站立著目送我回家。
大家都在說(shuō)“家人才是你最溫暖的港灣”，但我想加一句“老師是護(hù)送我回航的那只帆船”。
六年級(jí)作文 篇9
愛(ài)是什么？是尊敬老人？是愛(ài)護(hù)兒童？還是人與之間的一份尊重，一分關(guān)愛(ài)？
周五，我和媽媽坐公交車(chē)去上學(xué)而思，在車(chē)站等了很久，好不容易等到一輛187。因?yàn)榈鹊臅r(shí)間長(zhǎng)了，又是晚高峰，不要說(shuō)是座位，就連站的位子也快沒(méi)有了。
我跌跌撞撞地?cái)D上了車(chē)，嘟嚷著：“什么嘛，今天車(chē)上怎么回事，我的腿已經(jīng)夠酸了，還要站那么久！”正說(shuō)著，車(chē)突然動(dòng)了，“哎呀！”我一個(gè)趔趄，趕緊拉住媽媽的手，才沒(méi)有摔倒。正找著可以拉的扶手，忽然，一只大手朝我伸來(lái)，“小姑娘，你坐這里�！敝灰�(jiàn)一位叔叔站了起來(lái)，和藹地對(duì)我指指他剛才坐的座位，一股暖流在我心中蕩漾。我急忙說(shuō)了聲謝謝，坐了下來(lái)，媽媽也連聲道謝。叔叔只是笑笑：“沒(méi)關(guān)系，應(yīng)該的'！”我是不擠了，可是看看叔叔，還有是點(diǎn)愧疚的：叔叔身材高大，被擠在中間一定很難受吧！
一撥撥乘客下車(chē)，又是一撥撥乘客上來(lái)，叔叔已經(jīng)下車(chē)了，媽媽也在后面坐了下來(lái)，可是剛坐下，就有一個(gè)和我差不多大的小女孩上車(chē)了，她那雙水汪汪的大眼睛在車(chē)上一遍又一遍地掃視著，她也和我之前一樣找不到座位，她也一定很想坐下來(lái)。只見(jiàn)媽媽老遠(yuǎn)就朝小女小孩招招手：“小朋友，你來(lái)這里坐！”媽媽讓了座回到我身邊，我不解地問(wèn)：“媽媽，難道您不想坐一會(huì)兒吧？為什么把座位讓給她呢？”媽媽嚴(yán)肅地皺皺眉頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我們要把愛(ài)傳下去，既然別人幫助了我們，我們也要力所能及地幫助別人！”
通過(guò)這件小小的充滿愛(ài)的事，我終于明白了“愛(ài)”字的含義，它很溫暖，它很偉大，是一種無(wú)處不在的人間真情。
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