六年級(jí)作文必備9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)作文 篇1
寫完后的交流和展示很重要，學(xué)生相互交流、欣賞，在交流展示中享受喜悅。交流的形式可以多樣一點(diǎn)。
小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律：兒童心理學(xué)告訴我們，任何知識(shí)與能力的形成，學(xué)習(xí)主體──學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是重要因素。小學(xué)生的作文興趣來源于“有材料可寫”，一旦有了材料，他們就會(huì)躍躍欲試，表達(dá)興趣濃厚。在這種情緒下，作文課堂教學(xué)就會(huì)取得顯著的效果。
對(duì)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》小學(xué)生習(xí)作目標(biāo)有這樣的表述-一“留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。能不拘形式地寫下見聞、感受和想像，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容。愿意將自己的習(xí)作讀給別人聽，與他人分享習(xí)作的快樂……”我們從“樂于”、“自信心”、“愿意”、“分享快樂”等詞中，看到了新課標(biāo)對(duì)學(xué)生的關(guān)注和關(guān)懷，應(yīng)該說，達(dá)到了這些要求，也就達(dá)到了作文教學(xué)最理想的境界。
學(xué)生習(xí)作缺乏自我展示的平臺(tái)。人都有一種潛在的需要就是要展示自我，希望得到別人的認(rèn)可與賞識(shí)。這一需要往往被老師所忽略，很少學(xué)生能擁有一個(gè)與別人交流的平臺(tái)與空間，他們的心靈被封存，難以與人交流。因而，也難以體驗(yàn)作文成功的喜悅。
讓學(xué)生的作文有更多的讀者，有更多的傾聽者欣賞者，學(xué)生會(huì)得到情感滿足，在溝通中獲得成功的心理體現(xiàn)，懂得寫作文的.意義，增強(qiáng)作文的社會(huì)責(zé)任感，明白習(xí)作要求。以成功促進(jìn)兒童的新的作文學(xué)習(xí)。讓所有的學(xué)生都不同程度地獲得成功，獲得欣賞贊揚(yáng)。
我們?cè)诿抗?jié)的作文課后都一個(gè)佳作賞析的環(huán)節(jié)，在這一環(huán)節(jié)，一起來品讀寫得特別出色的孩子的文章或片段。這篇文章，這段話或這句話最精妙的地方在哪？把學(xué)生作文中的亮點(diǎn)細(xì)細(xì)地點(diǎn)評(píng)展示給所有的孩子聽。一開始，重在老師賞析，漸漸地在潛移默化中，學(xué)生的點(diǎn)評(píng)工夫就會(huì)長(zhǎng)進(jìn)起來。這種集體的交流對(duì)學(xué)生的習(xí)作水平的提高是很有幫助的。而有的文章需要交流的就不止是同學(xué)了，范圍可以擴(kuò)得更大。
除了點(diǎn)評(píng)，相對(duì)優(yōu)秀的作文我們還注意了展示。我們?cè)O(shè)置了課外的拓展作業(yè)，讓學(xué)校和班級(jí)開辟一塊“自留地”，自己設(shè)計(jì)自己的版面，貼上自己認(rèn)為寫得好的作文。只要是老師評(píng)價(jià)高的或者自己認(rèn)為棒的，都可以貼上去，讓全班和全校的同學(xué)都來當(dāng)讀者，而且可以隨時(shí)交流意見。還將這些作文整理裝訂成《沙欄小學(xué)六年級(jí)學(xué)生家鄉(xiāng)產(chǎn)品推介集》，將這些作品放在班級(jí)的書架上，成了班級(jí)圖書的一本。成了學(xué)校圖書的一本。個(gè)別特別優(yōu)秀的學(xué)生，我們指導(dǎo)他們積極投稿，我們還在等待孩子的文字在報(bào)紙刊物上發(fā)表出來，那時(shí)的成就感又是另一個(gè)級(jí)別了。作業(yè)的展示成了互相促進(jìn)，共同進(jìn)步的平臺(tái)。這樣開放，方便易行，不受時(shí)間、空間的限制。它以開放性、綜合性、互動(dòng)性、合作性吸引著孩子，激起了孩子們對(duì)寫作的濃厚興趣與高漲的熱情。當(dāng)我們用各種途徑充分激發(fā)了學(xué)生習(xí)作的興趣，展示學(xué)生的習(xí)作后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來小學(xué)生作文的天地也可以是這樣地廣闊，這樣地豐富，這樣地精彩。
六年級(jí)作文 篇2
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它造成成長(zhǎng)；蒼鷹感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；我感謝我的老師，因?yàn)槔蠋煷蜷_我智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)過程中，您濃濃的師愛一直使我縈繞于心，我忘不了您——徐老師。
記得我剛上您的課時(shí)膽子特別小，上課會(huì)回答的問題也不敢舉手，生怕自己答錯(cuò)會(huì)被同學(xué)笑話，可您仿佛看出了我的心思，就放下手中的書，對(duì)大家說：“你們不要怕自己站起來回答錯(cuò)，你舉手了，我就能知道哪些人是動(dòng)過腦筋的�！爱�(dāng)時(shí)聽完您的這句話后，我只要一想出答案就會(huì)舉手，當(dāng)我回答問題后，有時(shí)您會(huì)表揚(yáng)我一下，而有事則會(huì)對(duì)我綻放出您那燦爛的微笑，這使我心里美滋滋的。
您不僅鼓勵(lì)我們，還非常的關(guān)心我們。要是我們班有一個(gè)同學(xué)遲到了，您總會(huì)著急的讓同學(xué)打電話去問問怎么了;要是有一個(gè)同學(xué)生病了，您總會(huì)及時(shí)打電話給他們的家長(zhǎng)，有時(shí)找不到家長(zhǎng)，您也會(huì)自己帶他們?nèi)メt(yī)院，不管有多忙；要是天氣突然轉(zhuǎn)涼了，您也不會(huì)忘記問上一句：“你們冷不冷，要不要打電話叫家長(zhǎng)多送幾件衣服來；要是體育課我們把衣服弄濕了，您也會(huì)提醒我們把里面的衣服換掉……這樣的'事還有很多很多，您對(duì)待我們就像對(duì)待自己的孩子那樣。可我們卻不懂事，總是惹你生氣。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”徐老師，您就像一盞燈，為我們照亮了前方的路；您就像一根蠟燭，燃燒自己點(diǎn)亮他人。徐老師您高貴的容貌、無私奉獻(xiàn)的精神深深的印在了我的心中，我忘不了您！
六年級(jí)作文 篇3
地球是我們?nèi)祟�、花草樹木唯一的一個(gè)大家園，如果地球受到了危害，那么受害者則是我們?nèi)祟愖约�，地球，我們的母親，這個(gè)生命的搖籃，現(xiàn)在卻被我們破壞的千瘡百孔，她的.血液（河流）里臟水橫流，她的呼吸（空氣）也被搞得烏煙瘴氣，使她奄奄一息。我們現(xiàn)在還能挽回什么，那么我們應(yīng)該怎樣來保護(hù)我們的地球呢？。
保護(hù)地球，首先應(yīng)該做到保護(hù)森林。我們應(yīng)該禁止使用木制品。就拿木制家具來說吧！如果一家子人一天砍一棵樹，那么不出一個(gè)月，全世界幾億家子人砍的樹，就足夠毀壞一座茂密的森林。有的人為了方便，非法把樹木亂砍濫伐，導(dǎo)致森林嚴(yán)重破壞，造成水土流失，干旱，沙塵浮揚(yáng)，空氣渾濁，如果再這樣下去，我們的綠色家園就會(huì)變成一片沙漠。另外，出門購(gòu)物時(shí)，自己可以帶布袋，減少白色垃圾。不使用一次性筷子，一次性用品。等等……”出門買菜時(shí)帶環(huán)保布袋。在外出就餐時(shí)堅(jiān)決不用一次性餐具。經(jīng)過一個(gè)月的努力，還真有了不小的收獲。保護(hù)環(huán)境做為小學(xué)生，首先應(yīng)該熱愛校園里的一草一木，校園是我們小學(xué)生健康成長(zhǎng)的家園；我們的校園十分美麗：婀娜多姿的楊柳，校園中心教室門前錯(cuò)落有致的花壇，挺拔翠綠的景樹，蒼翠欲滴的草地，同學(xué)你忍心隨意攀枝折柳，跳踏花園，涂抹雪白的墻壁嗎？
保護(hù)地球母親，愛護(hù)地球母親，就是保護(hù)自己。人類老是教導(dǎo)自己的下一代要愛護(hù)自己的長(zhǎng)輩，可是地球母親難道就不是人類的長(zhǎng)輩嗎？請(qǐng)保護(hù)地球吧！
六年級(jí)作文 篇4
“秋季的天氣真是多變，早上還陽光和煦，天高云淡，傍晚放學(xué)就下起了大雨……”我暗自咕噥但卻又心中一陣竊喜，得意地舉著傘在雨中漫步，竟不由自主哼了一曲。
“不如你跟別人借把傘嘛！”“我認(rèn)識(shí)的同學(xué)都回家了！”“哎，那不是——曹璐！”聽到有人提及我的名字，我便下意識(shí)地扭過頭去，兩個(gè)女生在教室走廊上嘀嘀咕咕的，看起來很著急。
我瞄了瞄他們——陌生的面孔，但根據(jù)身上的校服，應(yīng)該是同年級(jí)的�！�
“走吧走吧，下雨呢，早點(diǎn)回家�！蔽伊⒓醇涌炝瞬椒ァ�
“看她們好像很著急，不如幫幫她們吧�！蔽矣址怕四_步。
“走吧走吧，休管他人瓦上霜，況且你們素不相識(shí)�！�
“傘下多兩個(gè)人也淋不著雨啊，還是同年級(jí)的，能幫一點(diǎn)是一點(diǎn)。”想到這里，我便轉(zhuǎn)身走到她們面前，把傘高高地舉起：“你們走哪個(gè)門��？我送你們過去吧！”
她們顯得十分意外，嘟著嘴互相望了望，得到對(duì)方肯定的眼神后，便挽著手小跑到了傘下。
“你們?cè)趲装喟�？”“你們班在哪幢教學(xué)樓��？”我隨意地和她們搭著話，一邊又悄悄地把傘往她們那兒挪了挪。她們似乎察覺到了什么，又輕輕推了回來。
“我們要到自行車棚去，你呢？”
“我啊，我走北門�！�
“北門？”其中一個(gè)女生倏地抬起頭來，“北門不是和車棚在相反的'方向嗎？”隨即她便靠在另一女生耳邊說了些什么，另一個(gè)女生好像有些遲疑，但還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。
到了拐彎處時(shí)，她們扭過頭粲然一笑，然后突然跑出傘外，往車棚方向大步流星。
“嘿，我送你們?nèi)グ�，雨那么大！”我追著喊�?/p>
她倆齊聲應(yīng)道：“謝謝你的傘！”不一會(huì)兒便模糊在雨中。
我一下怔住了，呆呆地站在原地，目光撫摸著她們遠(yuǎn)去的方向，忽然產(chǎn)生一種很奇妙的情愫，一圈一圈地漾開……
六年級(jí)作文 篇5
今天，二年級(jí)到六年級(jí)的小記者都在六樓道德大講堂聽交通銀行的叔叔阿姨來介紹人民幣和銀行。
只見，大屏幕上出現(xiàn)了一行字：放飛夢(mèng)想，迎接未來——交通銀行“小小金融家”，首先認(rèn)識(shí)錢幣，說，答對(duì)了就給他發(fā)小獎(jiǎng)品，有1元、5元、10元、20元、50元和100元背后的風(fēng)景是哪里，還讓我們猜外幣，分別有：美元、英鎊、歐元、日元、韓元和港幣。交通銀行成立于1908年。
商業(yè)銀行是金融機(jī)構(gòu)，它經(jīng)營(yíng)的商品是貨幣，主要的業(yè)務(wù)范圍是吸收貸款、辦理理財(cái)業(yè)務(wù)等；叔叔還給我們讀了兩個(gè)關(guān)于理財(cái)小故事；理財(cái)：就是開源節(jié)流，1、理財(cái)是一個(gè)長(zhǎng)期的過稱。2、花錢的時(shí)候要量入為出。3、小朋友們有養(yǎng)成攢錢的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)理財(cái)小知識(shí)，積多成少。
理財(cái)要從記賬開始，花錢的時(shí)候不可以大手大腳的.花要買適量的東西不要把錢花在吃喝玩樂上。
講完后，就結(jié)束了，小記者陸續(xù)離開，我知道了，錢不能亂花，要適量的花，要學(xué)會(huì)攢錢。
六年級(jí)作文 篇6
“啦啦，還記得當(dāng)時(shí)的我從校門口前盼望走過，卻不知幸運(yùn)的我走進(jìn)了一個(gè)快樂天堂，啦啊……”
這是我最愛的歌手徐杰唱的《美麗時(shí)光》中的歌詞，正道出了我們這些畢業(yè)生們的心情。
還記得我第一次來到學(xué)校緊張而有些興奮地表情，還記得我第一次來到一零二班教室那呆呆的神情，還記得我第一次和同學(xué)們打招呼時(shí)無措的樣子，還記得……這些美好的發(fā)生在母校的第一次，我想我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記！
老師在課堂上，向我投來鼓勵(lì)的目光，讓我有了勇氣戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝恐懼，大聲、堅(jiān)定地回答問題；同學(xué)們?cè)谡n間，熱切地圍在我的身旁，嘰嘰喳喳個(gè)沒完，讓我冰冷的'心溫暖了不少，懂得了如何與他人相處；老師在午休時(shí)，交給我一份“工作”，讓我覺得自己被他人肯定了，從而更加努力；同學(xué)……老師和同學(xué)，令我改變不少，不得不深深地鞠一躬，表示我最真心的感謝。
“暴力天使”“眼鏡惡魔”“動(dòng)漫百科書”“OUT女孩”……這些曾經(jīng)令我頭痛不已，煩惱很久的綽號(hào)在我即將離開母校，離開六零二班這個(gè)大家族時(shí)，對(duì)我來說竟顯得如此的珍貴，如此的美好！說不定別人的綽號(hào)一個(gè)都沒有呢！我能擁有這么多，成為班級(jí)的“焦點(diǎn)人物”還不夠幸運(yùn)嗎？這足以讓我在一旁偷樂了。
美好的學(xué)園；美好的六零二班大團(tuán)體；美好的老師，美好的同學(xué)；美好的一切，一切……我會(huì)張開雙手，把這些值得珍藏的回憶緊緊抱住，永不放手！
六年級(jí)作文 篇7
一直追求著光和熱，殊不知有一種溫暖來自自身�！}記
在我的世界里，一天中最美好的時(shí)刻就是清晨剛睡醒時(shí)，第一樓陽光照射進(jìn)窗子，映出一條金色的剪影時(shí)。打開窗子，一大片一大片的陽光爭(zhēng)先恐后地涌進(jìn)來，金色的陽光照在身上，全身上下每一個(gè)細(xì)胞都叫囂著，暖暖的感覺，真舒服！我想沒有一個(gè)人不向往溫暖的，小到飛蛾撲火，大到夸父逐日，每種生物都在用自己的方式追逐溫暖。而我呢，也向往溫暖，比任何人都要向往。一個(gè)久經(jīng)孤獨(dú)的人，世界里除了灰色就是白色，沒有色彩、沒有生機(jī)，當(dāng)有一天一樓陽光透過縫隙射進(jìn)來時(shí)，心里最黑暗的那抹角落也被照亮，世界從此有了色彩，難道會(huì)有人拒絕這來之不易的'恩賜嗎？以前，只有每當(dāng)能夠沐浴到清晨的第一樓陽光時(shí)，我才能說自己是溫暖的，是不孤獨(dú)的……
可生活總不會(huì)事事順心，陽光也不會(huì)每天都有。直到有一次，在電視里看到關(guān)于溫室效應(yīng)的報(bào)導(dǎo)，畫面上展示了在南北兩極的冰川融解現(xiàn)象，當(dāng)時(shí)也沒有多想，直到畫面上出現(xiàn)了一群小企鵝抱成團(tuán)互相取暖的情景時(shí)，自己那顆冰冷的心才又活躍起來。不禁沉思：一直以來，都覺得孤獨(dú)、感受不到溫暖，可根本上卻是沒有用一顆熱情的心來面對(duì)生活、面對(duì)世界。
誰又能保證，一直都有源源不斷的溫暖來供你索取呢？真正的溫暖，其實(shí)是來自自身的��！當(dāng)孤獨(dú)、寂寞、無助的時(shí)候，不妨想想，自己身體第三根肋骨的左上方，有一顆紅彤彤的小東西正不停地跳動(dòng)著，它才是真真正正只為你一個(gè)人跳動(dòng)的。只要它還有活力，你的世界就不會(huì)冰冷一片，溫暖就一直長(zhǎng)伴你左右。事實(shí)上，沒有一個(gè)人是應(yīng)該孤獨(dú)的，溫暖來自自身，那些真正孤獨(dú)的人，是沒有以熱情向上的心來對(duì)待生活的人，是不懂得給自己溫暖的人，是自己主動(dòng)遠(yuǎn)離溫暖的人，這樣的人，比誰都可悲。
當(dāng)寒冷、寂寞時(shí)，記得自己為自己取暖，因?yàn)橛幸环N溫暖來自自身！
六年級(jí)作文 篇8
初中，不是色彩斑讕的小學(xué)�？荚�、作業(yè)如永不停歇的大雨，撲面而來，壓力山大。童年，似乎淹沒了。
幾次考試都不理想，總是和想象中的差很多，感覺對(duì)了，其實(shí)錯(cuò)了，在父母失望的目光和嚴(yán)厲的指責(zé)下，我抬不起頭來，傷心的淚水總是悄悄地，悄悄地落在枕頭上。我的成績(jī)一落千丈，心也一落千丈。做什么都提不起精神來，笑容似乎間被一把大鎖鎖住了，我虛度光陰，任憑寶貴的時(shí)間在眼皮底下流失，昏昏噩噩的生活。
那天，很睛朗，天藍(lán)得要滴出水來，白云悠悠。可我的心里，仍是灰蒙蒙的。忽然瞥見兩個(gè)裝滿花土的花盆，思緒又回到了三天前……
媽媽喜歡待弄花草，綠蘿、吊蘭、綠精靈、三角梅……樣樣俱全，可能是受了她的影響，我也喜歡種值，但種的花草總是枯死。一次我突然興致勃勃地種蘋果……先發(fā)蘋果根，再種在土里，我發(fā)了6顆蘋果種子，可過了一時(shí)間后只有兩顆發(fā)出了長(zhǎng)長(zhǎng)白白的根，記得當(dāng)時(shí)高興極了，都無法用語言描述我的快樂。本來以為剩下四顆種子也能發(fā)出根，可沒有，我把發(fā)根的種子種在土里，盼著它長(zhǎng)大，兩天，一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有，我有點(diǎn)灰心了……那么多植株都在我的手中死掉，也不差這兩顆了，只是心涼了。絕望了，當(dāng)我收回目光時(shí)，突然驚喜地發(fā)現(xiàn)棕黑色的土中泛起一抹綠，我跑到花盆前，看見一析嫩嫩的芽?jī)�，抖掉泥土，晃晃身子，在向我問候，也似乎在自豪地�?duì)明媚的陽光，清新的空氣大喊：“我成功沖破了黑暗，終于見到你了，光明！”
突然心中一聲雷鳴，鎖打開了，笑容出來了，伴著它的.，是眼中的春雨。
我明白了“不經(jīng)歷黑暗，怎么見光明”，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)雖然苦，雖然累，但那都是為了將來的光明前程打下不可缺少的基礎(chǔ)�。∫郧袄速M(fèi)了那么多時(shí)間，現(xiàn)在不能再重蹈覆轍了。
感謝你，新生的小蘋果芽，是你讓我覺醒！
六年級(jí)作文 篇9
“你是誰？”，有人這樣問我，我的名字很多，比如垂盆蘭，掛蘭。聽到垂盆蘭，你的腦海中應(yīng)該會(huì)浮現(xiàn)出這樣的情景：我生活在盆中，葉子從盆外垂下來。掛蘭顧名思義就是長(zhǎng)在土里，把盆吊著。
但是，我最為人們熟知的還是吊蘭這個(gè)名字。
我的祖先生活在南非，那里非常熱，所以，我已經(jīng)練成了節(jié)約水的本領(lǐng)。我喜歡溫暖、溫潤(rùn)且陰涼的地方。如果到了夏天和冬天，你把我放在外面，那就別指望我活下去了。有人會(huì)說：“那你肯定很嬌氣嘍！”然而事實(shí)和你的想法恰恰相反，我并不是挑三揀四的'大小姐，而是一條漢子。其實(shí)我很好養(yǎng)活，很多人都把我買回去，放在家里，要是插在泥里的話，3~5天澆一次水就行了。
我的葉子細(xì)又長(zhǎng)，兩頭相對(duì)來說比較細(xì)，正面中間有一道白色的線，光照在上面看起來有光澤，摸著粗糙，反面也有光澤，但摸著滑溜溜的。落葉變成了肥料，滋潤(rùn)新的葉子，使它們更有光澤。
蜘蛛總是在我身體上不停地織網(wǎng)，有一次它織了一半的網(wǎng)被沖掉了，它又重新織，我很佩服它。還有一次，螞蟻從我的葉片滑了下去，蝸�？吹搅�，哈哈大笑。哈，這樣有趣的情景我可是經(jīng)�？吹侥�！
我的匍匐莖上有氣根，把氣根摘下來，無論放在水里，還是放在土里，都能長(zhǎng)好。把我放土里時(shí)，只要把根須插進(jìn)土里就好，但不要埋地太深。
我的花朵很小，白的花，黃的蕊，很平常但卻是那樣優(yōu)雅。
這就是我————一棵普通而特別的吊蘭。
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