六年級(jí)年的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)年的作文 篇1
有些車本來(lái)性能就好，外形還漂亮，又是新車，那是最好不過(guò)的了，當(dāng)然，車價(jià)也會(huì)相應(yīng)貴一點(diǎn)，比如說(shuō)：上海大眾邁騰，東風(fēng)雪鐵龍凱旋等汽車無(wú)論從外形還是性能來(lái)看，都是比較好的。比較適合有一些經(jīng)濟(jì)實(shí)力的愛(ài)車族。
對(duì)于汽車來(lái)說(shuō)，排量也很重要，你一般會(huì)看到車尾有1.6、1.8等字樣，這就代表車能跑多快，排量越大越好，所以還有2.8和3.0的大排量車，可是，排量越大，耗油量也越高哦！
比賽時(shí)專用的f1賽車更是厲害，好幾十輛車的排量才等于它一輛車，它的輪胎后大前小，這樣更有助于加速。很遺憾的是，這種車的車速只能在賽場(chǎng)上被充分發(fā)揮了，在馬路上是絕對(duì)要被抄牌開罰單的。
在高速公路上雖然沒(méi)有f1賽車，卻正是各種汽車大顯神威的.時(shí)候，一輛輛汽車飛馳而過(guò)，這時(shí)候，好車就區(qū)分出來(lái)了，比如:奔馳、凱迪拉克、寶馬等都是好車，它們爭(zhēng)先恐后、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w馳在高速公路上，完全體現(xiàn)了現(xiàn)代化交通的速度和力量，看上去特別酷。作文
車嘛，很多很多，而且會(huì)越來(lái)越好，隨著社會(huì)的進(jìn)步，也許，將來(lái)大家都會(huì)擁有自己的汽車，畢竟有車的生活真的很方便。但我更希望在將來(lái)能出現(xiàn)不使用汽油，既節(jié)能又無(wú)污染的汽車。這樣，才能使我們?cè)谙硎芨咚儆直憷慕煌ǖ耐瑫r(shí)，不用再去擔(dān)心大氣的污染，地球的生存狀態(tài)。否則，車越來(lái)越多并不是一件好事呀！你說(shuō)是嗎？
六年級(jí)年的作文 篇2
春，像一個(gè)頑皮的孩子，偷偷地?fù)荛_了大地的面紗。一縷陽(yáng)光拂過(guò)，小草伸伸自己的懶腰，左搖右晃，像是在呼喚自己的小伙伴們快快起床。
春，總是那么淘氣，輕輕地走近柳姑娘的身旁，用雙手捂住柳姑娘的眼睛，好似在說(shuō)：“猜猜我是誰(shuí)？”微風(fēng)一吹，柳姑娘的小辮子扎滿了漂亮的綠絲帶。就連小溪流也歡快地歌唱著，歡迎春的.到來(lái)。
隨著春的腳步，我們一起走進(jìn)了一個(gè)美麗的公園。撲鼻的香氣，沁人心扉。映入眼簾的是迎春花，一串串金色的小喇叭用最美的笑臉向我們問(wèn)好。順著花香的味道，不走自主地在桃樹下停留，滿樹的桃花惹人喜愛(ài)。微風(fēng)一吹，一陣陣花瓣雨從天而降，仿佛走進(jìn)了花的海洋，惹人心醉！
正在我陶醉的時(shí)后，被一聲聲稚嫩的童聲驚醒了。不遠(yuǎn)處，一個(gè)五六歲的小孩子，正拿著風(fēng)箏來(lái)回奔跑。風(fēng)箏可是，怎么也飛不起來(lái)，小孩子用天真的眼神看著媽媽。說(shuō)：“是不是風(fēng)婆婆不喜歡我的風(fēng)箏�。吭趺达w不起來(lái)呢？”孩子的媽媽說(shuō)：“這地方太小，我們?nèi)フ野职�，讓他去告訴風(fēng)婆婆，幫我們把風(fēng)箏吹上天空�！笨粗矍暗哪缸觽z，心里泛起暖暖的熱流。好可愛(ài)的孩子��！好有童心的媽媽��！看著她們遠(yuǎn)去的身影，心里泛起陣陣暖意。
用手輕輕地?fù)崦亲�，感受生命的成長(zhǎng)。閉上眼睛，展開雙手，和寶寶一起聆聽春的旋律。我嗅到了青草和泥土的氣息，聽到了枝丫生長(zhǎng)的聲音，聞到了花的香氣，感受到了春風(fēng)的清爽。就這樣，靜靜地聆聽春的聲音！享受春天的美好！
六年級(jí)年的作文 篇3
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，媽媽準(zhǔn)備帶我去百家湖放風(fēng)箏。
一到百家湖，我們就買了一個(gè)大風(fēng)箏，它是三角形的，上面還畫了兩個(gè)黑色的米老鼠，一左一右分列兩側(cè)，彩色的花邊在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，三條尾巴似的彩帶在微風(fēng)的吹拂下不停地舞動(dòng)，美麗極了。
我?guī)鼇?lái)到空曠的地方，一只手將風(fēng)箏使勁往天上一拋，另一只手拽緊風(fēng)箏線不停地奔跑，想借用跑帶來(lái)的.強(qiáng)勁風(fēng)力讓它飛上美麗的天空。果然，風(fēng)箏在“強(qiáng)風(fēng)”的幫助下，終于，搖擺身軀朝藍(lán)天飛去，我也激動(dòng)地奔跑，可是不久我就累得氣喘吁吁，大汗淋漓，跑不動(dòng)了，就在這時(shí)，風(fēng)箏就像火箭一樣一頭栽了下來(lái)。
方案一失敗了，只好讓媽媽實(shí)施方案二了，只見(jiàn)媽媽手執(zhí)線軸迎風(fēng)，將風(fēng)箏輕輕向上拋起。風(fēng)箏緩緩飛了起來(lái)，媽媽不慌不忙，一邊往后退，一邊輕拽風(fēng)箏線，嘿！神了！風(fēng)箏竟然像個(gè)聽話的孩子任憑媽媽的擺布，你看它一點(diǎn)點(diǎn)，慢慢兒向上飛去，線越來(lái)越少，風(fēng)箏越飛越高，不一會(huì)兒，線軸上的線就放完了，我激動(dòng)萬(wàn)分，忙叫媽媽把線軸給我，我?guī)эL(fēng)箏東奔西跑，跟人家得意地炫耀我的風(fēng)箏，可一不小心，我的風(fēng)箏線被別人的風(fēng)箏線纏在了一起，我怎么也解不開，我無(wú)奈，只好又叫媽媽幫我解困，只見(jiàn)她熟練的轉(zhuǎn)了幾圈，再一拽，那被纏在一起的線解開了。我不再東跑西跑，讓媽媽把風(fēng)箏線系在我的自行車上，然后獨(dú)個(gè)兒躺在我們?cè)缫唁伜玫拿荷�，仰望天上美麗的風(fēng)箏，開心地笑了。
看來(lái)放風(fēng)箏也是有方法的，今天我真開心，既獲得了快樂(lè)，也學(xué)會(huì)了本領(lǐng)。
六年級(jí)年的作文 篇4
幸福想綻開的漣漪，沒(méi)有波瀾壯闊，卻是那么的無(wú)聲無(wú)息。他讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，也給了我翅膀飛翔，所以我很快樂(lè)的飛翔，
世界真的很奇妙，最最疼我的哥哥（不是親的）卻是我最最喜歡的人。我不知道為什么。只要他在身邊我總能幸�？鞓�(lè)的笑，他就像守護(hù)天使般守護(hù)著我。當(dāng)世界開始奇妙的轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，我知道了幸福的含義，在他的翅膀下我幸福著，他總是用他的.身體為我遮風(fēng)霜雨露，我無(wú)憂無(wú)慮，哥說(shuō)，我總像個(gè)長(zhǎng)不大的女孩，愛(ài)任性，愛(ài)撒嬌，哥，你知道嗎？我好想告訴你，我不是小女孩了，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，在你的翅膀下我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和快樂(lè)，只是這像一種破碎，但是有你的記憶，我的人生變的很美麗，因?yàn)槟憬o我的不止是一種疼愛(ài)，我知道了只是一種破碎，它碎得如此美麗，像冬天輕盈的飄雪，銀光閃閃。
山坡上櫻花樹下有我們?cè)?jīng)追逐的身影，田野里有我們?cè)?jīng)的歡樂(lè)，我們的親情就像熏衣草的種子一樣，很誘人當(dāng)殘陽(yáng)只剩下破碎是，你像個(gè)風(fēng)一樣的少年，在似血的殘陽(yáng)下，奔跑，跳躍，你說(shuō)過(guò)，籃球是你的夢(mèng)想，籃球讓你快樂(lè)的飛翔，每天抱著籃球，在風(fēng)中肆虐，一臉明媚的笑容上有一雙藍(lán)色的眼睛，那是一種深邃的藍(lán)，讓人看了有種悲傷的感覺(jué)，黯然淚下。
籃球帶給你很多快樂(lè)，你說(shuō)，在籃球場(chǎng)上飛翔的時(shí)候，那一刻的你是最快樂(lè)的，眼波中閃爍著一種溫柔，柔的像水一樣多情，籃球讓你飛的更高，找尋你的夢(mèng)想。所以，我祝福你能找到那個(gè)讓你飛翔的女孩，可惜不是我，我多想成為那個(gè)女孩，陪你一直走到最后，牽著你的手，在藍(lán)天下漫步，陪你一起飛翔，和你一起打你最愛(ài)的籃球啊，可是我知道，那個(gè)女孩不會(huì)是我。
這是一種破碎的美麗！
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