六年級(jí)的作文

時(shí)間：2025-05-22 07:32:34 六年級(jí)

六年級(jí)的作文5篇（精選）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的六年級(jí)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)的作文5篇（精選）

六年級(jí)的作文篇1

　　“有一個(gè)姑娘，她有一點(diǎn)任性，她還有一點(diǎn)囂張……”她是誰(shuí)？別急，先聽(tīng)聽(tīng)她的小故事吧！

　　小時(shí)候，她很“傻”。4歲時(shí)，有一天下午，她躲在被窩里一個(gè)多小時(shí)，媽媽很奇怪， “你躲在被窩里半天了，干嗎呀？”她答到：“我在孵小雞呢！

　　”媽媽一愣，忽然明白過(guò)來(lái)，哦，原來(lái)女兒在學(xué)愛(ài)迪生呀，不禁哈哈大笑。

　　上學(xué)了，她太頑皮了（聲明：孩童的天性）。二年級(jí)時(shí)，常被老師罰站，理由是：上課時(shí)，在板凳上坐不滿5分鐘，但誰(shuí)也沒(méi)有辦法。老師只好提出一個(gè)要求：我只要求她上課能集中注意力聽(tīng)課5分鐘就夠了，只要5分鐘�？磥�(lái)真沒(méi)少給老師添麻煩。

　　五年級(jí)的時(shí)候，她轉(zhuǎn)進(jìn)了覓小，這是她人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。剛進(jìn)去時(shí)，在別人眼里，她是一個(gè)沉默寡言的人，每天放學(xué)到家后，就像幼兒時(shí)期，迫不急待地要媽媽緊緊擁抱一下，緩釋一天的壓抑和緊張。但很快，她調(diào)換了位置，和一個(gè)叫屠愈的男生坐。雖然屠愈不是省油的燈，脾氣又犟，但他幽默風(fēng)趣，漸漸的又認(rèn)識(shí)了好學(xué)的孫婕、大大咧咧的徐夢(mèng)潔、、、、、、，慢慢地她又“原形畢露”了開(kāi)朗活潑的個(gè)性。轉(zhuǎn)學(xué)使她感到只要積極的適應(yīng)環(huán)境，她就能很快被別人接受，熱愛(ài)這個(gè)集體。

　　現(xiàn)在的`她，脾氣不錯(cuò)，但對(duì)惹了她的人，決不會(huì)善罷甘休。性格嘛，比較獨(dú)特，常常較膽小，但在別的女生膽小時(shí)，又會(huì)“沖鋒在前”，管他三七二十一呢！

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　　說(shuō)到這兒，你也該知道她是誰(shuí)了吧，YES，那就是ME。

六年級(jí)的作文篇2

　　終于可以過(guò)生日了！以前，小氣的老媽都不給我過(guò)一個(gè)像樣的生日，總是說(shuō)一句“生日快樂(lè)”就草草了之。這次，我的生日我做主，生日禮物，活動(dòng)安排都由我說(shuō)了算！

　　生日前的那個(gè)晚上，我怎么也睡不著，心里設(shè)想著明天的種種畫(huà)面，閉上的眼睛不時(shí)地睜開(kāi)，不知過(guò)了多久，我才迷迷糊糊地睡著了。

　　一個(gè)翻身，醒了，我揉了揉眼睛，起了床，一看鐘表，才五點(diǎn)鐘！可我已經(jīng)睡意全無(wú)，心中盼著時(shí)間快快過(guò)去。

　　終于到了中午十二點(diǎn)，我邀請(qǐng)的十個(gè)同學(xué)都在新華書(shū)店門(mén)口集合了。我們一起來(lái)到附近的一家“桌游吧”，可它還沒(méi)開(kāi)門(mén)。我們一群人只好四處轉(zhuǎn)悠，烈日把我們個(gè)個(gè)都曬成了烤人，我們這才等到了開(kāi)門(mén)時(shí)間。

　　在“桌游吧”里，我們玩游戲�？伤麄兌疾宦�(tīng)我的話，我想玩的游戲他們沒(méi)一個(gè)肯玩，他們都玩那無(wú)聊的《三國(guó)殺》。哎，還什么“客隨主見(jiàn)”，現(xiàn)在的'“客”都不聽(tīng)話哦！

　　晚上，我們一行人去“肯德基”吃。又去市府廣場(chǎng)玩本人獨(dú)創(chuàng)的游戲“僵尸抓人”和各種游戲，大家都開(kāi)心極了，直到家長(zhǎng)們打電話來(lái)我們才依依不舍地各自回家。

　　到了家，我仍睡不著覺(jué)，直到夜深了，我才漸漸入睡。那一晚，我做了一個(gè)美夢(mèng)。

六年級(jí)的作文篇3

　　“每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次，就算很受傷，也不閃淚光……”每當(dāng)遇到困難的時(shí)候，我都想唱《隱形的翅膀》這首歌，它告訴我要堅(jiān)強(qiáng)。

　　她，一個(gè)雙臂殘疾的女孩；一個(gè)從不向命運(yùn)低頭的女孩；一個(gè)讓人流淚感動(dòng)，堅(jiān)強(qiáng)的女孩，這就是電影《隱形的翅膀》中的女主角原型——雷慶瑤。

　　雷慶瑤三歲半的時(shí)候，因?yàn)橐淮魏托』锇橥嫠�，觸摸到了變壓器，被強(qiáng)大的電流擊倒，失去了雙臂，成了一個(gè)生理上的殘疾人，我想如果是我們，早就崩潰了，對(duì)自己自暴自棄，但雷慶瑤卻不是這樣。她不認(rèn)為自己是殘疾人，堅(jiān)強(qiáng)地從厄運(yùn)的陰影中頑強(qiáng)地站了起來(lái)，做出了許多令人不可思議的事。她學(xué)會(huì)了用腳來(lái)代替手寫(xiě)字，腳相對(duì)于手來(lái)說(shuō)，十分笨拙不靈活，我們平常用手寫(xiě)字都感覺(jué)有些吃力，用腳會(huì)是什么感覺(jué)呢？剛開(kāi)始，慶瑤姐姐每次都是父母把她的腳趾掰開(kāi)，把筆塞進(jìn)去，寫(xiě)出的字根本看不動(dòng)，像畫(huà)畫(huà)一樣，半個(gè)月過(guò)去了，腳上磨出了一個(gè)個(gè)血泡，每天堅(jiān)持這樣練習(xí)，終于寫(xiě)出的字別人可以看懂了，但她并不滿意，她要自己用腳寫(xiě)出的字像手寫(xiě)出的字那樣工整，在決心的促使下，慶瑤姐姐通過(guò)半年的努力，腳趾上不知磨出了多少血泡，留下了多少傷疤，在一次次地堅(jiān)持下，終于，成功了！

　　慶瑤姐姐為了上學(xué)，在父母的幫助下還學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，沒(méi)有雙臂，只有用肩膀趴在車(chē)把上來(lái)保持平衡，她的自行車(chē)也是父親專門(mén)為她改造的。為了學(xué)騎車(chē)，她在水泥路上不知道摔了多少個(gè)跟頭，頭破血流也不氣餒，摔倒了再爬起來(lái)，身上留下了無(wú)數(shù)個(gè)傷疤。在短短的三天里，慶瑤姐姐就可以騎著自行車(chē)在街道上隨便走了。這些事的成功更加激發(fā)了她自強(qiáng)自立的動(dòng)力，先后學(xué)會(huì)了用腳吃飯，洗臉，刷牙，畫(huà)畫(huà)……用靈活的雙腳做出了有時(shí)甚至連常人都做不了的事，在出事后的十四年里她甚至連一次都沒(méi)有哭過(guò)，她的堅(jiān)強(qiáng)，她的樂(lè)觀，她對(duì)生活的不放棄讓我感動(dòng)！

　　慶瑤姐姐的故事讓我想到了在汶川的大地震中失去父母的孩子們，我想告訴他們：這突如其來(lái)的一切對(duì)你們的心靈是一次重?fù)�，與慶瑤姐姐相比，你們應(yīng)該和她一樣樂(lè)觀，學(xué)會(huì)去接受和面對(duì)一切，父母離開(kāi)了，他們只是不在你們的身邊，但在一個(gè)你們看不見(jiàn)的地方默默地注視著你們，父母的`離開(kāi)，應(yīng)該讓你們從而更加堅(jiān)強(qiáng)，自立，讓他們?cè)谀吧膰?guó)度得到一些安慰。

　　我還想告訴那些在地震中失去四肢的小朋友們：因?yàn)闉?zāi)難，你們失去了以往的活潑開(kāi)朗，失去了燦爛的笑臉，心里蒙上了一層陰影，但身體的殘疾，不應(yīng)該擊垮你們的意志，只要有一顆堅(jiān)強(qiáng)，健康，樂(lè)觀的心就足以戰(zhàn)勝一切！

　　我還要告訴我身邊身體健全的孩子們：我們有一個(gè)健全的身體，但也要想慶瑤姐姐一樣堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)自立，我們應(yīng)該比他們更強(qiáng)，對(duì)自己充滿信心，用燦爛的笑臉去迎接每一天。

　　每個(gè)人的心里都有一雙“隱形的翅膀”，帶著我們?nèi)グ肯琛?/p>

六年級(jí)的作文篇4

　　小學(xué)生涯如同那奔騰不息的大江，老師就是船上的船長(zhǎng)和掌舵手，我們就是水手。船長(zhǎng)將會(huì)帶領(lǐng)我們平安渡過(guò)最后的重重困難，相信不久之后，我們會(huì)到達(dá)勝利的彼岸。

　　六年時(shí)光匆匆離去，這正印證了那句話：過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。

　　回想往日的事情，每件事我都?xì)v歷在目。他們就像一臺(tái)放映機(jī)，在我腦中一段一段的'播放。畫(huà)面定格在某一刻，我的思想也隨著那個(gè)畫(huà)面飄向遠(yuǎn)方。

　　那天，學(xué)相里要選兩個(gè)人去區(qū)里參加朗讀比賽，其中就有我，老師幫我選了一篇《種子的夢(mèng)》，我本身就不是那種會(huì)朗讀的人，但老班就一直陪著我練。我每讀一遍，老師就幫我修改一遍。在我進(jìn)步的時(shí)候，老師和我一起高興；在我氣餒的時(shí)候，老師會(huì)鼓勵(lì)我。原本以為這件事情會(huì)順利結(jié)束，可當(dāng)天晚上老師告訴我明天上午就去比賽，還給我發(fā)了一個(gè)視頻，讓我配著視頻朗讀，音樂(lè)太長(zhǎng)，我讀的又太快，音樂(lè)、圖片和我的朗讀根本合不到一塊，這讓我心里很著急，生怕明天出了什么差錯(cuò)，我把這告訴了老班，老班就一直安慰我，讓我別擔(dān)心，她會(huì)把視頻修好的。我看了看鐘表，已經(jīng)十點(diǎn)半了，如果修改的話，要修到什么時(shí)候��！第二天我早早就起床，到了學(xué)校就直接坐著車(chē)走了，在車(chē)上我問(wèn)老師視頻怎么樣了，老班說(shuō)已經(jīng)好了，我心里不由得一暖，我不知道老師修視頻修了多晚，但我從心里感受到老班對(duì)我們的好，我的心安定了下來(lái)…

　　再過(guò)十幾天，我們就要離開(kāi)了，離開(kāi)這個(gè)我們待過(guò)六年時(shí)光的校園，離開(kāi)這個(gè)大家庭�？衫习嗟南ば慕虒�(dǎo)一直在我心中揮之不去……