六年級的作文
在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的六年級的作文6篇，歡迎大家分享。
六年級的作文 篇1
人與人本該互相信任，但現在的社會讓人充滿戒心。
一個昏暗的下午。我拖著疲憊的身體向家里走去，一天的課程使我疲憊萬分。我迷迷糊糊的走在路上。這時一個粗獷的聲音叫住了我，我回頭一看，頓時下了一跳！只見一個滿臉絡腮胡子，皮膚通黑的男人叫我，這人真乃張飛轉世！一看就不像什么好人。我于是撒腿就跑，那人窮追不舍。我已經體力不支，眼看就要被追上，正好有一條小巷，我一個急轉身躲進小巷里。那人追到小巷口，我屏住呼吸，生怕被發(fā)現，那人左看看，右看看，沒發(fā)現我就走了，我終于吁了口氣，在回家的途中，我一直小心翼翼的走，生怕再次被發(fā)現……終于到了家門口，我懸著的心終于放下了。
我把手放進口袋里，我的心猛地一顫：“我的鑰匙不見了！”我急忙翻遍了大小口袋和書包，始終沒發(fā)現鑰匙。我孤單的坐在地上。我突然想起來，該不會剛才逃跑時掉地上了吧？我頓時陷入了矛盾，去有可能被抓，不去又進不了家，我思考了良久，決定著頭皮上，我仔細的在地上尋找鑰匙，沒想到，卻和那人撞了個滿懷。我心想：“完蛋了，這下沒人救我了“只見那人拿出了我的鑰匙說：“小朋友真是的`，鑰匙掉了都不知道，要是被壞人撿到就不好了！下才可千萬不要粗心了”我感動萬分，頓時覺得那張臉反而不那么兇神惡煞了，變得親近了。
我十分感謝這個路人，在這個社會背景下，每個人都只想著自己的利益，他果斷的舍己為人，幫助了困難中的我，實為不易。我相信他一定會讓社會充滿正能量！
人生的路上，一定會有陽光！
六年級的作文 篇2
值得我們喝彩的精神有很多。雖然有很多，但是我認為最應該得到喝彩的是堅持不懈這種精神。因為有一件事真正讓我讀懂了堅持不懈這種精神。
記得那個時候我才上一年級，那天是星期六，媽媽和我拿著新買的溜冰鞋，來到綠城廣場學溜冰。
到了綠城廣場后，我迫不及待地換好溜冰鞋，準備學習溜冰。因為媽媽也不會溜冰，所以我只好自已練習，練習的過程中，我認識了一個小女孩，她的媽媽也不會溜冰，她也是自已練習的，于是我們倆個便一起練習。
練習的過程中，我們摔了不知多少次跤，特別是那個小女孩，她的腿上被摔得青一塊兒紫一塊的。但是，我們仍然堅持不懈地練習著。
經過一個下午的練習，我們都學會了溜冰。于是我和我媽媽先走了，而那個小女孩仍然在不斷地練習著。
我和媽媽去了大姨的飯店，剛進門，我便迫不及待地想讓大姨看看我練習的成果。于是我換上了溜冰鞋，準備在飯店的大廳里溜一圈，可是當我剛溜了幾步后，“啪”的一聲，我被地上的水滑了一下，摔在地上，同時也摔掉了一顆牙，憋了好久的哭聲立刻從嗓子里沖出來
幾年后的今天，當我再次想起這件事時，我不得不佩服那個小女孩，她的腿上、胳膊上到處都是傷，而我只是掉了一顆應該換掉的.牙。那個女孩的堅持不懈的精神讓我佩服！還讓我知道了這種精神是最值得人們去為它喝彩的！
六年級的作文 篇3
好香�。∈裁礀|西這么香？我從潮濕的磚縫里鉆出來，尋著香味。這好像是蛋糕的甜膩味，我咽了一口唾液，對食物的渴望愈發(fā)濃郁。饑餓讓我暫時忘了昨天經歷的事，把對人類的恐懼拋在腦后。我順著被人類稱為洗碗槽的寬大柱體向上爬，剛爬到槽沿，“砰”地一聲嚇得我差點從槽沿上滑下去，這是開門的聲音，這幾天經常聽見，這聲音喚起了我的恐懼，我全身發(fā)著抖，連觸須都不停地顫抖著。
昨天正是陰雨天，是我們最喜歡的天氣，我在潮濕的磚縫里溜來溜去，無比開心。“媽媽！有蟑螂！”人類兒童稚嫩的聲音響起。我感到奇怪，把頭探出去，看到我的'母親嘴里銜著一絲肉正拼命地跑。“踩死就是了，大吼大叫什么�！眱和赃叺哪莻�正在切菜的大人輕描淡寫地說道。接下來，我看到自我出生以來最恐怖的一個畫面，我的母親沒能跑掉，被那個人類孩子一腳碾碎，我還看到那絲肉還在母親的嘴里，那肯定是準備叼回來給我和我的兄弟姐妹們吃的。“哈哈！媽媽我踩死了一只蟑螂！”人類孩子興奮地手舞足蹈。我僵著身體，睜大眼睛看著母親的尸體，觸須一動不動。
為什么人類這么討厭我們？我們做錯了什么？是吃了他們的食物嗎？還是我們占據了他們家的一個角落惹他們不高興了？這些問題不斷地浮現，我在剛才的那個磚縫里思考了整整一天，也沒想出個所以然。
開門聲過后，我朝著門邊望去，看到一個穿著連衣裙的人類少女端著一沓碗朝洗碗槽走來。不好！她就要發(fā)現我了！我瑟瑟發(fā)抖，想要轉身回到角落去，結果腳一打滑，落到洗碗槽里了，更糟的是我發(fā)現里面還有半池子的水！完了！我就要死了嗎？我的腳不斷地劃水，似乎毫無用處。絕望籠罩著我，我感覺我就要窒息了……
人類少女走近了，剛要把手上的碗放進洗碗槽中，“咦”了一聲。我想，這下無論如何都是死路一條了。我的腳仍在下意識地劃著水，這可能就是求生欲吧，心里明知就要沒命了，身體卻在本能地抗拒著死亡。咦？怎么沒有水了，我感到我的身體晃了一圈。誒？我怎么在地面上了？人類少女是想用鞋碾碎我的身體嗎？“快走吧�！鄙倥紫聛砜粗�。這、這是讓我走嗎？不管了，先保命。我拖著疲憊的身體，顫顫巍巍縮進之前的磚縫。上面洗碗槽傳來洗碗的聲音。人類都是怎么回事？？我的腦子里又多了一個問題。
門口傳來跑步了聲音，越來越近，“姐姐！我吃完了！”是昨天那個人類兒童的聲音！我不由自主地抖了一下。
六年級的作文 篇4
在陽光明媚的九月，我們學校舉行了一次軍訓。剛聽到這個消息時我心里非常的激動，想象著可以像電視里看到的軍人那樣英姿颯爽，威風凜凜，心中就不由得興奮期待起來。
雨過天晴的校園，空氣非常清新，但緩緩升起起的太陽使的氣溫越來越高。預備鈴聲一響，一位身材高挑，皮膚黝黑，身穿迷彩服，精神抖擻的軍訓教官走進了我們的視線。他先是用那鏗鏘有力的聲音介紹著自己：“同學們好，我是你們的馬教官，接下的一周軍訓生活由我?guī)ьI大家渡過”接著又告訴了我們一些注意事項。軍訓開始了，馬教官告訴我們，今天的訓練內容是站軍姿。我想，站軍姿很簡單嗎，平時我們站姿就需要挺胸抬頭嗎。但聽了教官的講解我才知道站軍姿也并非那樣簡單，它也是一個軍人必不可少的一門課程。首先站軍姿手的大拇指要放在食指的第二個關節(jié)上，成一個小小的`弧形，緊緊地貼在褲縫線上，一點也不能松懈。腳尖微微打開成60度角，腰背要挺得筆直。剛開始還不覺得怎樣，但站得時間久了，再加上炙熱的陽光照射在我們身上，這時的我汗水不停地流下，頓時覺得腰酸背痛，感覺快要站不住了。馬教官一直在一旁鼓勵著我們，讓我們想到了那些曾經為祖國不畏艱險，不畏困難流血犧牲的軍人們，他們受過的苦和累比起我們要多得多。想到這兒我就又咬緊牙關鼓勵自己一定要堅持到最后。
接下來的幾天軍訓生活，讓我們嘗到了其中的酸甜苦辣，也讓我學到了堅持到底就是勝利，更讓我們懂得了幼苗不經歷風霜的洗禮，怎能成長成參天大樹；雛鷹不經歷狂風暴雨，怎能飛上萬里蒼穹；而少年的我們不經歷艱苦磨難，又怎能成為國家的棟梁。
六年級的作文 篇5
夢想是什么?夢想，是一個人對未來事物的想象和希望�？v觀人類的歷史，就是一個不斷把夢想變成現實的發(fā)展過程。
人類就因為有了夢想，有了奮斗的目標，才走出了茹毛飲血低級動物的圈子，才一步步從野蠻走向文明，成為統治這個星球的霸主。作為人類中的一員，從來到這個世界的一天起到長大成人，由于受人文思想的熏陶，誰沒有夢想呢?其實，一個人的成長過程就是不斷接近目標、跨越目標將夢想變成現實的過程。
雖然每個人都有自己的夢想，但是由于每個個體所處的物質和社會環(huán)境的不同，所受的文化教育不同，因而個體之間的.夢想也就大不相同。有的人追求腐朽糜爛的生活，其夢想是錢財的不斷占有，成為億萬富翁;有的人追求的是顯赫的社會地位和無所不及的權勢，其夢想是成為高官顯貴;有的人為了幸福他人快樂他人而活著，為了人類社會的不斷發(fā)展進步而活著，其夢想是將人類世界建設成一個和諧的生命樂園……不同的人，有不同的夢想，就是同一個人在不同的時期、不同的人生階段也有著不同的夢想。
比如少年時期的夢想大多是希望長大了能成為一名教師、一名醫(yī)生或一名科學家、作家等等，這其中有很大的成分是幻想;青年時期的夢想是報效祖國，轟轟烈烈地干一番事業(yè)，能在社會上爭得一席地位;中年時期，由于生活的磨礪和現實的殘酷，再加上肩負著養(yǎng)老扶幼等重擔，這時的夢想便是安居樂業(yè)，能有一個和諧的家庭環(huán)境和社會環(huán)境;進入老年后，由于對生活、對人生的洞視，這時的夢想便是尋找生命的最終歸宿，永恒的精神樂園。
活著的人，是不可能沒有夢想的。
夢想，它在一個人的生活中有如航標燈，有如黑夜中的星光一樣重要，它帶給了人生活的希望，照亮了一個人前進的路途。一個人只有有了夢想，才會有奮斗的目標，生活也才會充滿情趣和多姿多彩。
六年級的作文 篇6
一百多年前，梁啟超在《少年中國說》中寫到：“少年智則國智，少年富則國富。少年強則國強�！憋@然，祖國的強盛，離不開我們；民族的繁榮，離不開我們；國家的希望，寄予我們，所以，這次桃林鎮(zhèn)派我們195班為代表，去臨湘市青少年校外活動中心去學習。
一大早，我們乘上了汽車，駛向臨湘。平時我乘車去臨湘，總覺得走了好久，可這次感覺好快，到了目的地，我們排好了隊伍，可能是因為我們是整個桃林的代表，都很自豪，也很得意，大家都露出了自己最美的笑對著攝像機。
那些老師們都很熱情，把我們帶到了多媒體教室，并給我們播放了一系列人防知識，火災預防及交通安全講座等，但是我們好像對這個并不感興趣，很多人都昏昏欲睡，但因為那里有攝影師，我們只為了我們的形象，裝一下認真。
我們這次不夠好的'就是膽子大小了，那位老師和我們互動時，才只有三個人舉手回答，而且還是著呢第二個的時候，問第一個問題時，根本沒人吱聲。
終于輪到學特長的時候了，這可是我們向往已久的了。一共有五個項目，我參加的是打鼓，我原本想的是打腰鼓，沒想到是打那種大鼓。
老師教給了我們三種基本的鼓式，第一種很簡單，我們學了一遍就學會了，但是第二種很難，我們把剩下的時間都花在了第二種鼓式上面。
我們這組的李玄和沈奇得到了老師的表揚，因為老師只打了幾遍他們就把節(jié)奏全都掌握了。但沈奇把老師說的“下手要有輕重”聽成了“下手要重一點”，結果太過于用力，把鼓槌都敲斷了，幸好老師沒看見。
這次的實踐活動，給我們增長了許多知識，不僅讓我們知道了許多自救方法，互救手段，還學會了一些特長。既然領導們?yōu)榱宋覀儨蕚淞诉@么多，我們更要明白他們的良苦用心，爭取為祖國做出貢獻。
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