六年級的作文
無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的六年級的作文6篇，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
在生活中，有許多令人感動的事情，在我身上，就發(fā)生過一件深深觸動人心的事。
有一天，我在電視上看見一個五。六歲的小男孩正聚精會神的聽媽媽講“小鴨子”的故事，可當他正聽的津津有味的時候，媽媽說要出去看一下奶奶，可過了好長的時間，還不見媽媽回來，于是，他就去找媽媽，他在奶奶的房門口看見媽媽正在給奶奶洗腳，他呆呆的立在門口，過了一會兒，他好像明白了什么，就靜靜的離開了奶奶的房門口。
當媽媽給奶奶洗完腳后，又回來給孩子講“小鴨子”的故事，可她剛一進門，卻發(fā)現(xiàn)孩子不在，這下，她可急壞了，就在這時候，小男孩用稚嫩的雙手顫巍巍的端來一盆水，給媽媽洗腳。他說：“媽媽，我給您洗腳，也給您講‘小鴨子’的故事”……
媽媽的.眼眶濕潤了，跑過去抱住孩子親了又親，小男孩也開心的笑了。
看到這里，我的心靈猛得顫動了，這就是榜樣的力量。廣告中的小男孩才五歲呀，就懂得了孝敬父母，幫媽媽洗腳。我都這么大了，可我為父母干過什么呢？每當看到媽媽為生活而辛勞，為我的衣食住行而奔波，和小男孩相比，我慚愧地低下了頭，想了很多很多……
就這一件小事，使我懂得了孝敬父母是一種美德，也是我們做人的根本。從現(xiàn)在開始，我努力干好自己的事情，并幫爸爸。媽媽干一些自己力所能及的事。現(xiàn)在，媽媽常夸我懂事了，笑容比以前更多了，我也比以前更快樂了。
六年級的作文 篇2
一說起我們的萍姐，只能用幾個詞來形容：可親，可敬。對了，你們可能還不知道萍姐是誰，她就是我們七.7班的班主任，——程老師！知道我們?yōu)槭裁从H切地稱她為“萍姐”嗎？且聽我道來。
記得一年前，我剛剛踏進這個班集體的時候，可以說是十分的迷茫，不知道要面臨什么樣的老師，不知道這個學校的規(guī)矩，不知道我未來的中學世界會怎樣……這時候，程老師走進了我的視線。
程老師總是很親切的叫我“瑞雪”，還總是很信任的把一些事情交給我干。上次，學校讓班級辦黑板報，老師發(fā)現(xiàn)我有這方面的特長，就讓我去組織。我想，老師這么信任的把如此重要的任務交給我干，我一定要干好它。于是我和同學查閱資料，設計版面，不放過每一個細節(jié)，最后終于大功告成了！到了最后檢查的時候，我班黑板報得了滿分，真高興啊。
和程老師的相處交往，讓我對新老師的恐懼在慢慢的減少。程老師課堂上偶爾的小幽默，讓我真正的愛上了英語，愛上了中學的課堂。老師對誰都是那么的可親，所以我們在老師不在的時候，都稱程老師為“萍姐”，意喻她如大姐一般親切、沒有架子。
“萍姐”還有更讓我佩服的地方呢！
老師可以寫得一手漂亮的英文，說得一口流利的英語，讓我敬佩不已。我希望我以后也可以成為程老師那樣英語說得好，英文寫的漂亮的人。于是我在寫英語作業(yè)的時候，努力寫得更好，無論從書寫規(guī)范和書面整潔上都向程老師看齊。這樣，一個個鮮紅的“very good”在我的作業(yè)本上出現(xiàn)，也讓我對英語的學習更加充滿了信心，這次，英語考試我還是班級第一呢！另外，我還爭取把每一篇文章都讀得非常的流利，把口語練的棒棒的，讓英語為己所用。
程老師不像一般的`老師，那么的嚴肅。老師的課堂可有趣了！有一次，我們正好學到“鬼”這個單詞時，程老師忽然靈感大發(fā)，說：“XXX，你來表演一下鬼的神態(tài)動作。”我們班屬于只要老師放松一點，同學們就會“活潑”至極的類型。我們全班為那個同學鼓掌加油，那聲音大得，簡直十里地外都能聽到！只見那同學穿上白外套，拉鏈一拉，把頭一縮，雙手向前伸，嘴里還“嗚嗚”的叫個不停。哈哈，真像�。∥覀兌夹α似饋�，連程老師也不例外。程老師正準備讓他回座位。只見那學生，向前一走，沒看見路�！斑恕币宦晱闹v臺上掉了下來。這下同學們更忍不住了，都哈哈的笑得前俯后仰，課堂氣氛異�；钴S。結果這個單詞我們很容易就記住了，現(xiàn)在想起那一幕，還忍不住笑的肚子疼呢！
可時間無情，轉眼間，跟隨程老師上課的日子就悄悄溜走了，好舍不得我們的“萍姐”，好舍不得我們的這位好老師��！不過，在此我要告訴程老師，無論我以后還要面對什么樣的老師，你給予我的信任和快樂都會成為我前進的動力！
六年級的作文 篇3
家中的秋天是從衣著開始的。天氣變涼，又穿起了長袖的衣服和長褲。在這秋天里，我的家變得更可愛了！
早晨，晨風吹進了我的家。睡覺起來，嗬！我怎么只穿了這么點衣服？哦，我被風吹得“神志不清”了。穿好衣服，來到陽臺上，只見陽臺上的花一些都枯了。只有那頑強的仙人掌還存在著一線生機。仔細欣賞著仙人掌，可能沒多久，碧青的仙人掌也要離我而去了。早晨，讓我上學有充滿了自信。
中午，偶爾又能見到那一束美麗陽光了�？粗切┛萑~，雖然秋天已離我而去的枯葉反射起了亮光，頓時，屋子變得亮堂堂的。中午是短暫的，雖然短暫，但是給人留下美好的生活懷念。
和上午一樣漫長的下午又等來了。北風呼呼呼地吹著，時不時還能聽見被風吹響的樹葉聲�！昂艉艉簟毕袷翘炜毡伙w機劃破了一樣，藍色從天空中消失了。家中的秋天，好像被誰改變了，立刻變得暖和起來。置身于這溫暖而又涼爽的秋天中，誰不能感到快樂呢？
夜，寂靜的夜讓人有種恐怖的感覺。夜，輕輕揮舞著熒光棒，夜，終于變得有姿有色了。漆黑的夜中，站在陽臺上，你能看到些什么東西呢？我想你肯定只能看到一些亮起光的影子和一些樹。除了這些，你又還能看到些什么呢？家中的夜色實在是太少了。
深夜已來臨，我不得不關上電燈，蓋撒謊能夠厚厚的被子，進行我的夢
秋天，不像春天那樣萬紫千紅，也不像夏天那樣生機盎然，更不像冬天那樣粉妝玉砌，但是也有她獨特的美。
秋天是成熟的季節(jié)，果園里，蘋果樹、橘子樹、葡萄樹，紛紛為人們獻出豐碩的果實。農民伯伯有的在摘蘋果，有的在摘葡萄，一個個紅紅的大蘋果，一串串紫瑩瑩的葡萄把枝頭都壓彎了。農民伯伯笑得嘴都快合不攏了。
花草，樹木也失去了原來的活力都枯黃了，落下來的樹葉像一只只漂亮的蝴蝶在翩翩起舞。突然一片桔葉旋轉蝶飛起來，我輕輕地走過去打算捉住它，一看，原來是一片枝葉。
抬頭一看，蔚藍的天空沒有一絲云彩，一行大雁排成“人”字、“一”字向南飛。田野里，瑟瑟的秋風把谷子吹得黃澄澄的，一顆顆黃燦燦飽滿的玉米向人們展示了秋天獨有的姿色。農民伯伯正忙著收谷子玉米呢！汗水順著農民伯伯的臉頰流淌，但喜悅的笑容掛在他們的臉上。
我來到公園里，公園里的菊花那千姿百態(tài)的形，絢麗多彩的色，紅的似火，粉的如霞，白的像雪，黃的賽金。微微的秋風吹來，陣陣的桂花香沁人心脾。桂花的顏色也多種多樣，銀桂，白白的，使你感到它純潔無比，金桂，金燦燦，像滿天的晚霞。
我愛秋天的景色，因為它象征著成熟，它把豐收的喜悅帶給人間。
美，縈繞人間，用善于發(fā)現(xiàn)的眼光去關注生活，你會感嘆——人間何處無風景。
人間何處無風景�？�，美麗的'大自然，柳絮搖曳，草長鶯飛，春的溫馨是一道風景；綠意濃濃，水波粼粼，夏的熱情是一道風景；金黃世界，微風颯爽，秋的成熟是一道風景；萬里雪飄，銀裝素裹，冬的澄潔是一道風景。和諧美妙的大自然是人間不可或缺的一道風景線。
人間何處無風景。讀，厚重的文化史，“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄渾壯闊是一道風景；“明月幾時有，把酒問青天”的傷感惆悵是一道風景；“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡暮狼樽孕攀且坏里L景；“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的愁腸如水是一道風景。厚重深邃的文化是人間不可或缺的一道風景線。
六年級的作文 篇4
迎著今日這明媚的陽光，親愛的，當陽光透過空間里所產(chǎn)生的縫隙灑在桌面上，或許這些陽光斑點可能照在它身上——水杯。
你相信嗎？在你身旁陪伴你的水杯可能也會讓你大吃一驚。
一、 準備用具
水杯、一張塑料紙（如果你擔心開始時的水易灑在地上）
二、 設計步驟
① 準備好你的水杯或是水瓶。
② 往水杯或水瓶里裝上適量的水。
③ 迅速的將水杯或水瓶倒置。
三、 開始實驗
�、� 在這里我用的平時上學會用的水杯哦。
② 將水裝至水杯的五分之三。
③ 迅速將水杯倒置后得到。
�、� 觀察后發(fā)現(xiàn)，你的水杯就是這樣神奇——它里面的水不會流下。
四、 實驗原理
這次試驗我們用到了一個新的物理知識——壓強。在很多實驗中，往往會在水杯頂部放上一個硬紙片來操作，實驗結果也是如此：水不會往下流，同時硬紙片也不會掉落。這些結果都來自于大氣壓強的作用。在托里拆里試驗中，我們知道大氣壓能夠承受得住760mm的水銀柱，換算成水后，那個數(shù)字是10.3m，很明顯，我們所用的水杯高度完全不可能達到那么高。所以，大氣壓能夠很輕松的托起我們在水杯里的水。
附：
1、實驗②可以將水把水杯完全裝滿，此時將水杯倒置后水也不會流出。這是因為此刻的在瓶口的水各個地方受到的大氣壓強是相同的，所以沒有空隙讓空氣進入，此刻杯內就形成了一個真空狀態(tài)，這樣可以維持水不會流下。
2、有關大氣壓的知識（相關總結可參考【物理筆記本】）
�、� 證明大氣壓的'存在的實驗：馬德堡半球實驗。
② 生活中的例子：吸盤式掛鉤、覆杯實驗（即此實驗）。
�、� 大氣壓：在空氣的內部存在著向各個方向的壓強，這種壓強叫做大氣壓強，簡稱大氣壓。
④ 大氣壓的測定：托里拆里實驗。
�、� 大氣壓：1.0×100000（即，十的五次方）Pa
�、� 大氣壓的影響因素：⑴隨高度和天氣的變化而變化。高度越高，大氣壓強越小，沸點越低。
�、圃跍囟炔蛔兊那闆r下，一定質量的氣體，體積越小，壓強越大。
�、且欢w積的氣體，溫度越高，壓強越大。
�、� 大氣壓在生活中的應用：踩氣球、爆胎、打氣筒、吸管喝飲料、注射器吸藥品、鋼筆吸墨水。
�、� 大氣壓在生產(chǎn)中的應用：活塞式抽水機、離心式水泵。
（4）流體壓強與流速關系
�、倭黧w：氣體、液體都可以流動，是流體。
�、诹黧w壓強與流速關系：在氣體和液體中，流速越大的位置壓強越小。
�、墼谏钪械膽茫猴w機、在侯火車時在安全線外候車、雨傘或雨傘被風吹翻。
五、 結束語
生活處處有物理，連身邊的小物件都可能是不是的跟你變個魔術呢！怎么樣，物理是不是真的很有趣，科學的力量是不是無窮大呢？
六年級的作文 篇5
大自然，一個富有詩意，充滿輕易的生靈，孕育著活力十足的小精靈。他們會哇哇哭泣，會哈哈到校，會怒氣沖天。。。。。。這都是它優(yōu)美的音韻，這時，它們正蹣跚向我們走來。。。。。。
聽——
莎啦啦，莎啦啦。。。。。。
這是純潔的小雨滴唱歌的身音。當小雨滴看到世界的美好，大地的寧靜時，它總會爽朗的大笑，高興的給小草澆澆水，幫小花帶上珍珠，大自然的一切都了在其中。聽，下雨地又在唱歌了，那婉轉的曲調，滋潤了每一個人的心田，也滋養(yǎng)了每一株植物的笑臉。大自然正在小雨滴的感染下，肆無忌憚的歡笑，你聽了，一定也會被感染的。瞧!它們笑得多歡啊!
聽——
嘩。。。。。。嘩。。。。。。
這是忠誠的老樹歡歌勁舞的聲音，大樹上，星星點點的黃色小精靈在枝葉間跳動，一不小心，踏空了，但它依舊悠然的.乘著微風，挪動著舞步，在生命的最后一刻，留下一支優(yōu)雅的舞曲——它枕著泥土的清香入夢了。風伯伯輕輕的拂過，又有許多小精靈臉上蕩漾著微笑，踏著輕盈的舞步進入夢鄉(xiāng)。。。。。。
你聽見了嗎?
六年級的作文 篇6
我的小伙伴很多，要說最好的，那一定是他！ 他是我最好的小伙伴——姚沛東。他性格豁達開朗從不為小事斤斤計較。他待人熱情誠懇，我們都愿意找他幫忙，像問不會的知識啦，借東西啦，這都不成問題。
他體態(tài)肥胖，像跑步、打球這些體育運動對他來說比登天還難，但俗話說：“人不可貌相，海水不可斗量�！彪m然他對體育一竅不通，但是他對琴棋書畫可以說是樣樣精通。他對鋼琴水平非常高，已經(jīng)達到了八級。不管是下圍棋還是象棋，他都下得頭頭是道，我們班至今還沒有會下圍棋的，他是第一個。
“書是生命的`源泉”，對他來說，書是他生命中最重要的部分。一本好書到手，他就不管天昏地暗，天時地利 ，不管是在上課、吃飯他都會拿出那本書看上一段時間。 他不僅有一雙靈巧的手，聰明的腦子，還有一副響亮的嗓子。不管是當代流行歌曲，還是古典音樂，他都聽過、都唱過。我們每次上班會，他都會演唱一兩首，每次唱完，臺下都會響起熱烈的掌聲。
這就是我最要好的小伙伴——姚沛東。
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