六年級作文【大全10篇】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的六年級作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級作文 篇1
國慶長假是大多數(shù)人旅游的假日，對我來說，是回老家的日子，今年也不例外。
在火車上我想像著農(nóng)村那一望無垠的金色田地、紅紅的柿子、熱情的小伙伴，激動得難以入眠，情不自禁地笑著，媽媽說我笑得像個爛柿子。
一路顛簸一路行，終于回到了農(nóng)村老家。鄰居宏杰知道我回來了，騎著自行車呼朋喚友召集了一群小朋友來陪我玩。我跟著她們在村里來回瘋跑，玩很多她們已經(jīng)玩膩而我覺得很新鮮的游戲。在這里，不用父母緊緊跟隨，不用擔心汽車和壞人。
中午要燒飯了，表哥帶我去菜地拔蘿卜。一行行的蘿卜跟士兵似的整齊地站著。我看到一個“露頭青”，露出挺大一部分在外面，這種肯定好拔。我捋捋袖子，抓著葉子往上提。咦？提不動，這蘿卜還挺“倔”��！小樣兒，我就不信治不了你！表哥讓我把手抓在露出的蘿卜上，這樣就能吃上勁兒。我抓出露在外面的青色部分，用盡全身力氣往后拔，嘴里還哼著：“拔蘿卜，拔蘿卜，嘿呦嘿呦拔蘿卜……”哎呦！因為用力過猛，我一屁股坐在了地上，拔出的泥土飛到我的臉上，圍觀的幾個村民哈哈大笑，我趕緊抹抹臉。不過好在總算把蘿卜拔出來了！
我一鼓作氣拔了好幾個，帶著泥土的蘿卜看上去水靈靈的，我抱著一堆“戰(zhàn)利品”沖到家里向外婆炫耀。
吃完中飯，重頭戲來啦——摘柿子。別人摘柿子都是：爬梯上樹長網(wǎng)兜。你知道我是怎么摘的.？外婆家的柿子樹種在院子里，長滿柿子的枝條垂在平房的屋頂上，我或坐或蹲就可以摘了，這不就是“垂手可得”么？
看著滿樹的“小燈籠”，我興奮得無從下手。我抓著離我最近的“紅燈籠”往后拽。柿子是拉下來了，但上面的“屁股蓋兒”不見了，大概是太熟的原因吧。聽說沒有那個“屁股蓋兒”柿子會很快壞掉，我便趕緊吃了。又摘了幾個柿子后，我掌握了訣竅：我抓住柿子后，往一個方向擰，把莖擰斷，才能把“屁股蓋兒”留在柿子上。如果莖實在擰不斷，就用剪刀剪斷。我低頭看著掉在地上的爛柿子，想起火車上媽媽說我笑得像個爛柿子，今天終于見識到爛柿子是什么樣子了。
有滋有味的鄉(xiāng)村生活讓我流連忘返，我明年還會來的！等著我！
六年級作文 篇2
今天我讀了《詹天佑為國不計名與利》的愛國主義小故事：故事說的是近代科學先驅、著名工程師詹天佑，在國內(nèi)一無資本、二無技術、三無人才的艱難局面面前，滿懷愛國熱情，受命修建京張鐵路。他以忘我的吃苦精神，走遍了北京至張家口之間的山山嶺嶺，只用了500萬元、4年時間就修成了外國人計劃需資900萬元、需時7年才能修完的京張鐵路。前來參觀的外國專家無不震驚和贊嘆。當時，美國有所大學為表彰詹天佑的成就，決定授予他工科博士學位，并請他參加儀式。可是，詹天佑正擔負著國家另一條鐵路的設計任務，因而毅然謝絕了邀請。他這種為國家不為個人功名的精神，贏得了國內(nèi)外的稱贊。
讀到這里，我想到我的盛皓哥哥，他在德國實習，學習先進的機械制造技術，負責教他們的德國工程師對中國人有偏見，老是說這幫中國學生這兒笨，那兒水平太差的話。有一次實習中，有個技術難題出現(xiàn)了，德國人故意等著看中國人的笑話。但盛皓哥哥帶回所有的資料在他的公寓里潛心研究，晚上工作到三更半夜，休息也不和同學出去玩，連每天和我大姨的`視頻通話都縮短到一分鐘就結束。他用了10天的時間就把解決問題的完整方案帶到了公司，而且比公司以前的方案還要好。從老總到員工都很佩服這個中國小伙子，特別是那個德國工程師從此改變了對中國人的看法。
我問盛皓哥哥，連續(xù)十天沒睡好覺，困不困啊，等老師教就行啊。盛皓哥哥說那樣德國人會永遠瞧不起我們中國人，你在國外才能感受到國家強大有多么重要，我們要讓外國人尊重我們就要爭口氣。
這是最近發(fā)生的一件小事情，但我覺得哥哥和詹天佑科學家一樣，有愛國主義精神。我也要好好學習，讓國家的科學技術樣樣領先，讓外國人認為中國太落后的想法改變，盡自己的一份力量！
六年級作文 篇3
生活中，有許多形形色色的手，給我印象最深的是爺爺?shù)氖帧Ｋ蠖辛�，強而粗壯。那稍稍干枯的手上青筋突出，有明顯的歲月磨礪的痕跡。他的手掌很大，很長，給人一種安全感。
爺爺很有雅趣，經(jīng)常養(yǎng)花、讀書，但他最喜歡的，莫過于書法了。
先不說他的書法獲得什么獎，就是左鄰右舍、親戚朋友經(jīng)常來家里，請爺爺教他們書法，就足以看出他高超的水平。我經(jīng)常偷偷地看，爺爺在寫字時，仿佛忘記了自我，他一只手拿著毛筆，摁著紙的那只手仿佛用了很大的勁兒，關節(jié)處有些發(fā)白，指甲內(nèi)泛紅，另一只手常常在紙上瀟灑的.舞動，他的手如同紙上的字一樣，優(yōu)雅、果斷、行云流水。但往往寫完字之后，蒼老的手上就多了許多墨汁，爺爺來不及清洗，繼續(xù)進入了他的書法世界。有一次，爺爺見我對書法如此感興趣，就一筆一劃的教我。他眼神專注，表情嚴肅，手把著手教我。他那蒼老的手上，關節(jié)和血管突起，手指和手腕仿佛因為過度勞累而有些僵硬，連手上的皺紋，好像都連在了一起……
只可惜，我沒能耐心地練下去，但爺爺?shù)氖趾蜁ǎ瑓s在我童年抹上了濃重的一筆。
六年級作文 篇4
鳥媽媽有兩只可愛的小黃鳥寶寶，已到達了無微不至的地步。有一天，鳥媽媽對傷心地鳥寶寶說：“你們已經(jīng)長大了，該學會自力更生了，媽媽一個人就要走了……”“不！”兩只小鳥痛苦地撲到了媽媽的懷里，“我們不要離開媽媽！”鳥媽媽忍住淚說：“再見了，孩子！”說完，她留下幾條蟲子就走了。
兩只小黃鳥痛苦了一場——他們睡著了。睡醒了以后，他們非常饑餓，吃掉了鳥媽媽留下的蟲子�？梢院笏麄儾荒艿人姥�！于是哥哥帶著弟弟去找吃的，他們經(jīng)過一片茂密的樹林時，一顆子彈從他們身邊急馳而過，嚇的他們跌落在地上，被獵人捉去買錢了，而他們卻被一個心地善良的小女孩買走了。
小女孩把他們帶回家，打開鳥籠子的門說：“你們決定吧�！备绺缡志鞈俅笊�，想到那自由的生活，真是迫不及待呀！他一出來，發(fā)現(xiàn)弟弟并沒有跟出來，于是他招呼到：“弟弟出來呀！”他招呼道。但是，他弟弟只考慮到了眼前，想到了只是不用費力氣獲得的食物，于是他選擇了留下來……
哥哥在廣闊的森林里面尋找食物，克服困難，他的身體十分強壯；而他的弟弟呢，他在鳥籠里過著安逸的生活，除了吃飯就是睡覺，越來越虛弱。有一次，小女孩家出了火災，燒壞了她家的`許多財產(chǎn)，所以她養(yǎng)不起鳥了，只好將他趕走了。他就準備去投靠哥哥。
終于有一天，他倆想見了，哥哥發(fā)現(xiàn)弟弟長得十分矮小，弟弟則發(fā)現(xiàn)哥哥長得強壯高大。
弟弟說：“真后悔當初沒有跟哥哥來，安逸真是‘毒藥’呀！直到那個小女孩把籠子的門鎖上后我才體驗到！”哥哥說：“你當初并沒有認識到自由和磨練對自己有多么重要。我們的一生要去珍惜和熱愛自由，還有，對自己的磨練也是必不可少的�！�
六年級作文 篇5
奶奶家有個小桃林，每年暑假的時候。我和爸爸、哥哥都會去奶奶家吃桃子。
到了！到了！前面的小紅房子就是。穿過小桃林，我一眼就看見了奶奶。奶奶見了我們高興極了！滿面笑容的說：“老頭子，你看誰回來了？”爺爺聞言小跑到我跟前說：“這不是我孫子泰禾嗎？一年沒見長的和你媽一樣高了！”
和爺爺奶奶聊了一會兒，我問：“奶奶，咱家這桃能摘嗎？”“可以呀！我正說要找人摘桃子呢�！蔽议_心的跳了起來，連說“不用找別人，就交給我來摘吧！”我扭頭時卻不見了哥哥的身影，調(diào)皮的他早已迫不及待的上樹摘桃了。我也緊隨其后，像一只猴子似的在樹上竄來竄去，不一會，滿滿一袋子桃子已呈現(xiàn)在我們眼前。
休息時哥哥拿過一個桃子咬了一口說：“這桃子好硬啊，但吃起來好爽脆！”我像個吃貨評委一樣一本正經(jīng)的說：“晚上摘的桃鮮嫩多汁，早上摘的`桃子嘎嘣脆�！�
我和哥哥只可以摘低一點的桃，好吃的大桃子都在高處，我和哥哥都夠不著。爸爸“姚明二號”的稱號可不是白給的喲，他那快2米的個子，一手一個桃，根本不用力氣。
摘完后，奶奶就開始做我們最期待的食品——桃子宴。
開宴了！第一道菜是鮮桃拔絲，第二道棗泥核桃，第三道玻璃桃片，最后一道是鮮榨桃汁。“奶奶，這個為什么叫棗泥核桃呢？”“這是把桃一分為二，把桃核取出填上棗泥，然后再蒸熟就可以吃了。”這個桃汁，湯是那樣的艷紅，卻清澈見底，湯底有好多桃肉做的紅球，喝一口就滿嘴含香，桃子所有的香味都在湯里了。還有仙桃包是用綠色菜汁和面粉做成的，十分好吃。
這個暑假真是太有趣了，我敢說像這樣的鮮桃宴可沒幾人吃過，如果你看眼饞了，也可以咨詢我喲！
六年級作文 篇6
暑假，我們在山東游玩，最后一站，我們來到了東岳泰山。
早上，我在睡夢中被爸爸叫醒，我們各自收拾好自己的行禮，好好吃了一頓早餐，我們就上山了。路上，一個老太太熱情地向我們兜售登山拐杖，我們一看是老人，還怪可憐的，我們就買了好幾根拐杖，既作登山用，又照顧了老人，一舉兩得，何樂而不為？
我們一到買票口，怎么那么多人��？我們按照順序，買票、坐車上山，一路上，有溪水，有不同的風光，看得我目不暇接，坐了好長時間的`車啊，終于到達了坐纜車的地方，我們又換乘纜車上山，隨著纜車在空中逐步上升，我們同車的小朋友有的發(fā)出了尖叫聲，還好我以前坐過纜車，有經(jīng)驗，感覺很愜意。到了中天門，人好多啊，我們照了一個相，補充了能量，繼續(xù)向南天門邁進。一路上，人來人往， 摩肩接踵，好不熱鬧？
南天門人更多，有好多道教寺廟，我不管三七二十一，見一個神仙拜一個，好像我還拜了一個送子娘娘，爸爸說我拜錯了。我意志堅強，從南天門一直走到了玉皇頂，真是一覽眾山小，山高人為峰啊，真正體悟到了爸爸引說孔老夫子的“登東山而小魯，登泰山而小天下”的意思。
下山的路上，我在想，世界上有多少比泰山高的山啊，我要盡力征服它們，實現(xiàn)我的理想和抱負。開學后，我會驕傲地跟同學們說，泰山我去過了。
六年級作文 篇7
牡丹花會已經(jīng)來臨，星期天的早晨，媽媽眉飛色舞地喊：“走，看牡丹去！”正合我意，“耶”，我高興地伸出兩個指頭。
坐在媽媽的摩托車上，心情像風一樣自由而快活，一路上，柳樹吐翠，楊樹飄綠，滿眼春色擋不住，本來很長的路，仿佛一溜煙就到了。
進了牡丹園，一下讓你沉醉到花的海洋里，綠葉叢中，五顏六色的牡丹，綻放著笑容迎接你，我真想成為她們中的一員，媽媽說：“那你不就成了牡丹仙子嗎？”是呀，牡丹仙子，美的化身，愛的寄托，我要真是牡丹仙子該多好呀！
我們的腳步不知邁向何方，媽媽決定按順時針方向走，真的不愿落下一個角落。“看這”，“看那”，每一處都有驚喜，我和媽媽彼此分享著發(fā)現(xiàn)美的喜悅。什么是目不暇接，什么是愛不釋手，什么是癡，什么是醉，只有在這一番美景中才能體會到�？吹侥档せ墙佉粯泳I一般的花瓣，你會禁不住去摸，那形狀，那色彩，想要擁她入懷，這就是愛，言語難以表白。我忙不迭地記花名，媽媽匆匆用手機拍照，想留住牡丹的芳容牡丹的美麗，真后悔沒帶相機，遺憾自己不是丹青妙手。綠牡丹像碧玉，黃牡丹嬌而不艷，白牡丹像天上的白云那樣清純……單是紅牡丹就有深紅、朱紅、粉紅、水紅、肉紅……哎，只怪自己的.知識太少，不能把他們一一描述出來，大自然的鬼斧神工，造就出這般美景！“快來呀，牡丹開得正旺，若晚了就沒有這么好的牡丹了，完全是欣欣向榮的景象�！眿寢屢差櫜簧纤刮�，大聲地在電話里催促遠在鄭州的姐姐快來看花。
媽媽急不可待地要姐姐來，是怕這美麗的花跑掉，怕這美景溜走，想把美留住，與親朋一起分享美帶來的快樂。年年歲歲花相似，歲歲年年景不同，牡丹花會越辦越好，是因為牡丹的美讓人留連忘返，讓人終身難忘。我愛牡丹，更愛美，讓我們珍惜美好的東西，做一個傳播美的使者。
六年級作文 篇8
暑假，媽媽帶著我到新疆三姥姥家探親。坐了兩夜一天的火車，合起來三十六個小時，我們是上鋪，我開心的上上下下。沿途許多美麗的風景也讓我飽足了眼福，祖國的疆土可真大呀！
剛下火車，姥姥和舅舅就在出站口接住了我們，這些親人都是我第一次見到。雖然有點陌生，但大家親切的笑容讓我一下子不再緊張了。
舅舅的車真氣魄。全景天窗，寬敞舒適，窗外的街景飛馳般從身邊滑過。大人們交談著，我也無比開心。周六，三姥姥全家?guī)е覀內(nèi)バ陆焐教斐貐⒂^，在這里我聽到了不少美麗的神話傳說。
出發(fā)那天，天氣很熱。我們跟著當?shù)氐穆眯猩�，坐上大巴走在盤山公路上，車輛一會左，一會又右。突然，一個碧綠碧綠的潭水呈現(xiàn)在我們面前。導游說：“這是王母娘娘的洗腳盆，別看這潭水面積不大，可至今為止還沒有勘探處它的深度�！避囎佑洲D了許多大彎道之后，我們來到了天池，據(jù)說這里就是王母娘娘的洗澡盆。
在這里碧水連著藍天，遠處的雪山白雪皚皚，極為壯觀。周圍的青山據(jù)說是王母娘娘的晾衣架，輝映在碧水之中，簡直是一幅神奇的畫卷。這時候，岸上的云朵都是白白的、軟綿綿的.，像孩子們吃的棉花糖。
在池水的北邊有一棵巨大的老榆樹，它有一個美稱——-定海神針。傳說，當年王母娘娘在蟠桃大會上邀請許多神仙來參加。只有一個沒邀請，那就是黑龍。黑龍聽說后非常生氣，就大鬧天宮。王母娘娘將她頭上的那根刺拔掉，丟在了這里，變成了一棵老榆樹。奇怪的是導游告訴我們，天池的水從來沒有漲過老榆樹。
坐著游輪我們環(huán)湖游玩著，行走在碧綠的湖面之上，心無比的清爽。大家連連留影紀念，歡笑聲、水花聲連在了一起，飄蕩在湖面之上……
沒多久，我們來到了世界上最高的道觀——-四王母廟。順著陡峭的臺階，我們爬得汗流浹背，終于到達了，大家的臉上洋溢著會心的微笑。寺廟的小師傅告訴我們，不能用腳踏在門檻上，因為它寓意著山的脊背。環(huán)顧四周的山，我們發(fā)現(xiàn)這是它更像一個漢字“山”，導游告訴我們，說這里便是王母娘娘的梳妝臺。
下午7點鐘，我們開始返回，太陽還高高的掛在天空。是啊，這個時候，在我們的家鄉(xiāng)已經(jīng)是黃昏了。新疆和我們的家鄉(xiāng)有兩個多小時的時間差。
新疆真是個好地方，難怪大家把新疆當成必去的旅游勝地。冬不拉一響，美麗的哈薩克牧民開始盡情的歌唱，新疆真是好地方，一年四季瓜果香……
六年級作文 篇9
這學期，我升到了六年級，生活作息也有所改變。
在五年級的暑假，我媽就把六年級課本借到了，還就成天跟我催道：“吳珩，趕緊把六年級課本預習一下，這是最關鍵的一年了�！比哪昙墪r，我?guī)缀趺總�星期五都到同學家玩到八點回家。升到了六年級老媽就說：“現(xiàn)在不能每周都去別人家玩了，回家快點寫作業(yè)和學習�！币郧懊看螌懲曜鳂I(yè)就能玩了，但現(xiàn)在每次不是看課外書就是溫習課本。
學校也變得瘋狂起來。原先的課間十分鐘現(xiàn)在只有五分鐘了，都被老師占用了。上課從最早的'三十五分鐘，后來變成四十分鐘，現(xiàn)在都要上四十五分鐘啦。主科也變多了，體育音樂之類的變少了。老師也變得多事了，現(xiàn)在三天兩頭占用副科目的課。午間管理和課后管理也被老師用來東講一下，西講一下。而且老師特別喜歡拖堂，有一次從第二節(jié)課下課拖到了第三節(jié)課上課。
這些都是不好的，當然還是有一處好的地方。像以前，籃球場、操場丶乒乓球場被高年級用時我們根本不敢去搶�，F(xiàn)在我們是六年級了，我們要用籃球場時，只用說一聲，“那邊那幾個，我們要用籃球場，你們快走開�！彼麄兛戳讼挛覀�，一溜煙兒的工夫就逃之夭夭了。
六年級作文 篇10
荷花，在我眼中就如一位天仙，揮舞著輕紗飄落人間，它的清秀脫俗，高貴典雅已深深地刻畫在我的腦海中，揮之不去。
夏，來了，帶著炎熱歡快地飛來。在沒有任何遮掩的蓮花池旁，依然不乏觀賞的人們。我喜歡靜靜地蹲在一旁，沉醉在荷花所帶給我的美妙之中。注視著池塘，那香氣襲人的荷花們千姿百態(tài)。有的從荷葉中冒出來，宛如一只獨秀，向千萬人展示著自己清雅的魅力；有的羞怯地躲在圓盤下，時而現(xiàn)身，時而隱藏，猶如害羞的少女始終不敢邁出閨房半步；有的還只是花骨朵，露珠形的圓腦袋，顯現(xiàn)出幾分雅嫩；還有的半開半合，讓人不免覺得好奇“里面有什么呢，是不是在指引我去探索……
細細品味著每一朵荷花，那花瓣嬌嫩，仿佛用手輕揉，也會留下印痕。白里透粉。淡紫紅下又緊連著白，越往上越深，好似那慢慢滲透的水滴，一開始印痕最深，逐漸變深變白，可無論怎么變，也改變不了它們與生俱來的那份生機，那份高雅。
早晨，荷葉、荷花上都沾滿了晶瑩的露珠，這水珠酷似珍珠、寶石，或是水晶，給池中的植物于增添了一份秀麗隨著冉冉升起的紅日，那珠水呼應著，也灑上一片金色，而我，也已變成蜻蜓，穿梭其中，忽而立在花頭，忽而站在碧綠的荷葉上，融進這妙不可言的`一景。
雨天，大雨淋濕了荷花，而荷葉就如一把傘，扶持外表柔弱的睡蓮，而實際上，在蓮花的身軀里，有著一股隨時會爆發(fā)的生機，它早在一億零四千五百年前便已出現(xiàn)，循規(guī)蹈矩地生長著，等待著人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它的寶貴，也等待著為人們而奉獻自己。
雨停了，空氣變得更清新，我又來到了令人流連往返的荷花池邊，那剛出浴的蓮花就如楊貴妃帶著神秘，卻又不失高貴，它們冒出了頭，好像模特兒秀出真風采，它們迎風輕輕搖蕩，讓人也跟著眩暈，化成一朵荷花，感受著自然，感受著微風。
荷花讓人不由地贊嘆，因為它外表的秀麗，更因為它內(nèi)在的堅強，我欣賞著它們，初夏被清風輕撫的它們……
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